Конспект открытого занятия по развитию ручной моторики.
21.11.13
г
Тема: «Ловкие
пальчики».
Цель: Развитие
целенаправленных практических действий
Задачи:
Учить брать
предметы одной рукой, распределяя пальцы по всей площади.
Развивать
зрительно – двигательную координацию, соотносящие действия,
закрепить хватание щепотью.
Воспитывать
позитивное отношение к результатам своей деятельности
Оборудование: Шкатулка
с платочками, 4 стаканчика с разноцветными лентами, чаша с водой, набор
поролоновых игрушек, грецкие орехи, два массажных шарика . крупная мозаика,
коврик – салфетка для работы за столом.
Ход
занятия:
1 – эт.
Организационный
Воспитатель
показывает ребенку приглашение поучаствовать в конкурсе «Умелые
пальчики»). Предлагает в нем поучаствовать и знакомит с этапами конкурса
2 этап -.
подготовительный (Массаж и самомассаж кисти рук : ( «Орех» и «Веселый
мячик» )
« Орех»
Воспитатель дает
словесную инструкцию, ребенок самостоятельно выполняет движения, катает орех
между ладонями и проговаривает четверостишие:
Я катаю свой орех,
чтобы был круглее всех
Вниз и вверх, вниз
и вверх, чтобы был круглее всех
«Веселый мячик»
Воспитатель берет
в руки массажный мячик, и поочередно массажирует левую и правую руки ребенка,
приговаривая:
У сосны, у пихты,
у елки
Очень колкие
иголки.
Но еще сильней,
чем ельник,
Вас уколет
муравейник.
3 этап - практический
*Упражнение
«Ленточки с сюрпризом»
Ребенку
предлагается стаканчик с ленточкой, через отверстие на верху крышки
необходимо вытянуть ленточку, захватывая ее за кончик. Все ленточки разного
цвета свернуты в рулончик и лежат на дне стаканчика, в одной из них спрятана
мелкая игрушка. Чтобы ее найти, необходимо вытянуть все ленточки.
*Упражнение
«Спрячь платочек»
Ребенку
предлагается накрыть платочек кистью руки, перебирая пальцами нужно спрятать
его в зажатой руке, при этом необходимо, чтобы кисть руки все время лежала на
столе
*Упражнение «Сложи
платочки»
Воспитатель
предлагает ребенку рассмотреть платочки. На каждом платочке цветными нитками
прошита линия сгиба. На первом горизонтальная, далее горизонтальная и
вертикальная, на третьем- диагональная, на четвертом- две диагональных, на
пятой в центре цветок. Ориентируясь на образец воспитателя, ребенку
предлагается свернуть платочки. Складывать платочки, необходимо держась за
верхние уголки, сверху вниз, проводя по линии сгиба указательным пальцем.
*Упражнение
«Рыболов»
Воспитатель
обращает внимание ребенка на большую чашу с водой, в которой плавают различные
поролоновые фигурки и предлагаю поиграть в рыболова. Для этого необходимо
захватить предметы полной кистью, отжать и вытащить пойманный предмет на
разнос. Задание считается выполненным после того, как все предметы будут лежать
на разносе.
*Упражнение
«Составь узор»
Воспитатель
предлагает ребенку, используя картинку – схему составить узор из крупной
мозаики. Необходимое условие – детали мозаики нужно брать тремя
пальцами.
4 -эт
.Итог занятия : Оценка деятельности ребенка..
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.