- 20.05.2014
- 4231
- 7
МАТЕМАТИКА (1 класс)
Тема: Слагаемые. Сумма. (2 урок)
Цель: Продолжить знакомство с терминами «Слагаемые», «Сумма», использовать эти термины при чтении.
Продолжить работу над формированием умений прибавлять и вычитать 1, 2, 3, 4, повторить и закрепить знания обучающих числе первого десятка, умение решать задачи, формировать навыки самостоятельной работы.
Продолжить работу над логическим мышлением, речью, вниманием, памяти.
Оборудование: карточки, демонст.таблица.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент.
Приветствие:
А) Подняли руку, опустили (молча), улыбнулись гостям. ХАЙФАЙФ
II. Устный счет.
- Встали
- Задвинули стулья ПЭА ШЭА
- Включаю музыку используя
- Рассыпались под музыку РЭЛЛИ
- Музыка остановилась. Нашли ближайшую пару. Робин (для коротких ответов)
А) Кто выше ростом, тот говорит состав числа в своей паре. 15 сек. ЗВОНОЧЕК
Б) Музыка. Рассыпались. Нашли пару. 15 сек. ЗВОНОЧЕК
- Кто ниже ростом – говорит состав числа 7.
- Что сказал ваш товарищ?
В) Состав числа 5. У кого волосы темнее. 15 сек. ЗВОНОЧЕК
- Что сказал ваш товарищ?
- Каждый садится за свой стол. КЛАСС
- Повернулись и посмотрели товарищу по плечу. КЛАСС
- Поздоровались с товарищем по лицу (хлопнуть) КЛАСС
Таблица на доске.
8
 |
+ 2 = 8
А) Работа с классом по таблице.
Б) Участники под № 2 берут карточки с зеленым уголком
и раздают по кругу.
С.23 № 1
|
По 4 карточки на столах |
- Теперь каждый участник посмотрите на свою карточку и
подумайте над своим составом числа.
- Теперь дорисуйте 2 слагаемое (точки)
- Впишите в пустую клетку
На всё это 20 сек. .
Время пошло.
Каждый участник начнет проговаривать свой СИНГЛ
состав числа, а остальные должны внимательно слушать. РАУНД
Начинают участники № 2. Ваше время по 5 сек. РОБИН
№ 3 - 5 сек.
№ 4 - 5 сек.
№ 1 - 5 сек.
Участникам № 3 собрать листы и положить на край парты.
РЕЗЕРВ.
Работа в тетради (сам-но)С.32.
III. Продолжение. Слагаемое. Сумма.
На большом листе 4 примера без ответов.
4 + 3 = 6 + 3 =
5 + 2 = 7 + 1 =
На 5 столах одинаковые примеры РАУНД
Участник № 1 начинает выполнять работу ТЭЙБЛ
10 сек. ЗВОНОЧЕК
Участник № 2 10 сек. ЗВОНОЧЕК
Участник № 3 10 сек. ЗВОНОЧЕК
Участник № 4 10 сек. ЗВОНОЧЕК
- Какая команда закончила сделали замочек ТИМ
На какую тему даны примеры? ЧИР
- Встали с каждого стола участники № 1 и ответьте решение примеров
ВЫВОД: На доске таблица
3 + 2 = 5
- Назвать компоненты при сложении
Показываю указкой – дети хором отвечают
IV. Физминутка под музыку МИКС – ФРИЗ
- Встали ГРУП
- Задвинули стулья
Смешиваемся под музыку
- Замерли, когда музыка прекращается,
и объединяются в группы, кол-во участников зависит от ответа примеров.
1 слаг. 2 слаг.
3 + 2 4 + 3 7 + 2
3 – 1 6 – 3 7 – 3
V. Работа с учебником с. 23 № 1 1 пример на доске
VI Итог урока (магнит)
Каждый подумает и оценит свою работу.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок «Слагаемые. Сумма.» по математике для 1 класса составлен с использованием сингапурских обучающих структур. Главной целью стоит продолжить знакомство с терминами «слагаемые», «сумма», использовать эти термины при чтении. Продолжить работу над формированием умений прибавлять и вычитать 1, 2, 3, 4, повторить и закрепить знания обучающих числе первого десятка, умение решать задачи, формировать навыки самостоятельной работы.Продолжить работу над логическим мышлением, речью, вниманием, памяти. Для урока были подготовлены карточки и демонстрационная таблица.
6 671 659 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шадрина Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.