Согласовано:

на заседании     ПЦК

«Гуманитарного цикла»

Протокол № 1

от  «30» августа 2013г.

Председатель  ПЦК

________________ В.В.Дмитриева

Утверждаю:                                                                                                                                                     Зам. директора  по УМР  БУ «Няганский                                                                            профессиональный колледж»

                                                                       __________________ М.Г. Штепина

Разработчик:

Преподаватель БУ «Няганский профессиональный колледж»

   _________________В.В. Дмитриева

Наименование документа

Носитель

ФГОС по профессии  150415.01 «Повар, кондитер»

Электронный, бумажный

Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования (от 3.2.11)

Электронный, бумажный

Рабочий учебный план по профессии 150415.01  «Повар, кондитер»

Электронный, бумажный

Программа для профессий начального профессионального и специальностей среднего профессионального образования по предмету обществознание. Автор: Кишенкова О.В.    Год издания 2008

Электронный, бумажный

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:

     лабораторные  работы

     практические занятия

39

     контрольные работы

     самостоятельная работа

     курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

39

Итоговая аттестация в форме

зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Дата

Самостоятельная работа

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала: Социальные науки. Специфика объекта их изучения. Методы исследования.

1-1

1

Раздел 1. Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе

20

Глава I. Природа человека, врождённые и приобретённые качества.

Основные понятия: Обществознание, социология, философия, культурология, антропогенез, социогенез, человек, индивид, личность, бытие, деятельность, потребности, интересы, познание.

12

Тема 1.1.

Человек  как продукт  эволюции.

Содержание учебного материала: Философские представления о социальных качествах человека.

1-2

2

Практические занятия

№ 1

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентацию:

Биологическое и социальное в человеке.

Естественная и социальная история человека.

Биологические факторы антропосоциогенеза.

1

№ 1

3

Тема 1. 2.

Человек, индивид, личность.

Содержание учебного материала: Человек. Индивид. Личность. Социализация.

1-3

2

Практические занятия

№ 2

Самостоятельная работа обучающихся

Создать и защитить презентацию:

Биосоциальная природа человека.

Личность и социальное творчество.

Свобода и ответственность личности.

Социальное поведение личности.

Ролевая теория личности.

1

№ 2

3

Тема 1. 3.

Бытие человека.

Содержание учебного материала: Соотношение реального и идеального бытия. Взаимосвязь сознательного и бессознательного. Формы сознания.

1-4

2

Тема 1. 4.

Деятельность человека.

Содержание учебного материала: Деятельность человека. Субъект, объект, орудия деятельности.

1-5

2

Практические занятия

№ 3

Самостоятельная работа обучающихся

Составление глоссария

 1

№ 3

3

Тема 1.5.

Цель и смысл жизни человека.

Содержание учебного материала: Проблема смысла жизни в культуре человечества. Цель в жизни человека.

1-6

2

Тема 1.6.

Общение.

Содержание учебного материала: Виды общения. Функции и формы общения. Культура общения.

2-8

2

Практические занятия.

№ 4-5

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентацию:

Виды общения. Функции и формы общения. Культура общения.

 1

№ 4

3

Тема 1.7.

Познание.

Содержание учебного материала: Познание.  Виды познания. Понятие истины и её критерии. Творчество. Роль творчества в процессе познания. Интуиция. Объяснение.

2-10

2

Самостоятельная работа обучающихся

Защита рефератов:

Познание как процесс идеального отражения мира.

Структура познавательной деятельности.

Объективная и субъективная истина.

 1

№ 5

3

Тема 1.8.

Духовный мир человека.

Содержание учебного материала: Мировоззрение. Типы мировоззрения. Духовность и его критерии. Взаимосвязь духовного и материального производства.

1-11

2

Тема 1.9.

Зачет «Природа человека, врождённые и приобретённые качества.»

Контрольные работы

2-13

2,3

Самостоятельная работа обучающихся

Изучение справочной, документальной, художественной литературы; работа с интернет-ресурсами

Выполнение презентации с использованием ТСО по теме:

«Человек в учебной и трудовой деятельности. Основные виды профессиональной деятельности. Выбор профессии. Профессиональное самоопределение».

 1

№ 6

3

Глава II. Общество как сложная система.

Основные понятия: Общество, сферы общества, власть, культура, прогресс, эволюция, революция, цивилизация, формация.

8

Тема 2.1.

Понятие общества.

Содержание учебного материала: Представление об обществе как сложной динамической системе. Признаки общества. Структура общества. Характеристика основных элементов.

1-14

2

Практические занятия.

№ 6

Самостоятельная работа обучающихся:

Защита рефератов по темам:

Представление об обществе как сложной динамичной системе.

Подсистемы и элементы общества.

Специфика общественных отношений.

Основные институты общества, их функции.

Этнос.

Нация.

Национальность.

 Конфликты в России.

 1

№ 7

3

Тема 2.2.

Сферы общества.

Содержание учебного материала: Сфера общества. Виды. Что такое власть. Культура и её составляющие.

1-15

2

Практические занятия

№ 7

Тема 2.3.

Общество и природа.

Содержание учебного материала: Взаимосвязь человека и природы. Отношения между обществом и природой. Современные экологические проблемы.

1-16

2

Практические занятия.

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся:

Защита реферат:

Экономические и социальные последствия НТР.

НТР и природная среда.

НТР и экологическая альтернатива.

Противоречия НТР.

 1

№ 8

3

Тема 2.4.

Развитие общества.

Содержание учебного материала: Законы диалектики. Эволюция и революция как формы социального изменения. Смысл истории. Прогресс и регресс.

1-17

2

Практические занятия

№ 8

Тема 2.5.

Культура и цивилизация.

Содержание учебного материала: Культура. Цивилизация и формация. Глобализация и её основные черты.

2-19

2

Практические занятия.

№ 9

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентацию:

Особенности древних цивилизация.

Цивилизация эпохи Средневековья.

Переход к индустриальной цивилизации.

Российская цивилизация.

 1

№ 9

3

Тема 2.6.

Глобализация человеческого общества.

Содержание учебного материала: Особенности современного мира. Процессы глобализации. Антиглобализм, его причины и проявления. Современные войны их опасность для человечества. Терроризм.

2-21

2

Практические занятия

№ 10

Самостоятельная работа обучающихся

Защита рефератов:

Вызовы 21 века и процессы глобализации.

Альтернативные трактовки глобализации.

Факторы, движущие процесс глобализации.

Рост динамизма мировой экономики.

Рост глобальной нестабильности мировой экономики.

Глобализация и современное российское общество.

 1

№ 10

3

Раздел 2. Основы знаний о духовной культуре человека и общества

10

Глава III.

Духовная культура личности  и общества.

Основные понятия: культура. Религия. Мораль. Искусство. Образование. Наука.

2

Тема 3.1.

Духовная культура.

Содержание учебного материала: Понятие о культуре. Культура народная, массовая и элитарная. Особенности молодёжной субкультуры. Проблемы духовного кризиса и духовного поиска в молодёжной среде. Формирование нравственных ориентиров.

1-22

2

Практические занятия

№ 11

Самостоятельная работа обучающихся

Создать и защитить презентацию:

Молодежные субкультуры.

Культурный архетип, менталитет и национальный характер.

Прогресс культуры.

 1

№ 11

3

Тема 3.2.

Этикет.

Содержание учебного материала: Культура общения, труда, учёбы, поведения в обществе.

1-23

2

Глава IV.

Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры.

Основные понятия: Мораль, искусство, религия.

4

Тема 4.1.

Мораль.

Содержание учебного материала: Мораль.  Основные принципы и нормы морали. Гуманизм. Добро и зло. Долг и совесть. Моральный выбор. Моральный самоконтроль личности. Моральный идеал.

1-24

2

Практические занятия

№ 12

Самостоятельная работа обучающихся

Защитить рефераты:

Моральные идеалы современной молодёжи.

Проблемы добра и зла.

Моральный самоконтроль личности.

 1

№ 12

3

Тема 4.2.

Религия.

Содержание учебного материала: Религия как феномен культуры. Мировые религии. Религия и церковь в современном мире. Свобода совести. Религиозные объединения Российской Федерации.

2-26

2

Практические занятия.

№ 13-14

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентацию:

Религия и религиозное мышление.

Многообразие религий.

Роль религии в современном мире.

Веротерпимость.

 1

№ 13

3

Тема 4.3.

Искусство.

Содержание учебного материала: Искусство и его роль в жизни людей. Виды искусств.

1-27

2

Практические занятия

№ 15

Самостоятельная работа обучающихся

Создать и защитить презентации по темам:

Сущность и особенности искусства.

Виды  искусства.

Функции искусства в общественной жизни.

 1

№ 14

3

Глава V.

Наука и образование в современном мире.

Основные понятия: Наука. Этика науки. Образование.

4

Тема 5.1.

Наука.

Содержание учебного материала: Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки. Значимость труда ученого, его особенности.

2-29

2

Практические занятия.

№ 16

Тема 5.2.

Профессиональное образование.

Содержание учебного материала: Образование как способ передачи знаний и опыта. Роль образования в жизни современного человека и общества.

2-31

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентации по темам:

Образование как способ передачи знаний и опыта

Роль профессионального образования в жизни современного человека и общества.

Система  профессионального образования в Российской Федерации.

Государственные гарантии в получении  профессионального образования.

 1

№ 15

3

Консультация

2

Раздел 3. Социальные отношения

23

Глава VI.

Социальная роль и стратификация.

Основные понятия: Социальная стратификация. Социальная мобильность. Социальный статус и престиж. Девиантное поведение

7

Тема 6.1.

Социальная структура общества.

Содержание учебного материала: Социальные отношения. Понятие о социальных общностях и группах.

2-33

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Составление глоссария

 1

№ 16

3

Тема 6.2.

Социальная стратификация.

Содержание учебного материала: Социальная стратификация. Социальная мобильность.

2-35

2

Практические занятия.

№ 17

Самостоятельная работа обучающихся:

 Создать и защитить презентации по темам:

Социальные общности.

Толпа как социальная общность.

Социальный класс и социальный слой.

Виды социальных институтов.

 1

№ 17

3

Тема 6.3.

Престижность профессиональной деятельности.

Содержание учебного материала: Социальный статус и престиж.

2-37

2

Практические занятия.

№ 18

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентацию по теме:

Моя профессия.

 1

№ 18

3

Тема 6.4.

Социальные роли человека.

Содержание учебного материала: Социальная роль. Соотношение личностного «Я» и социальной роли. Многообразие социальных ролей в юношеском возрасте. Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе.

1-38

2

Практические занятия.

№ 19

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентации по теме:

Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе.

 1

№ 19

3

ГлаваVII .

Социальные нормы и конфликты.

Основные понятия: Социальный контроль. Самоконтроль. Девиантное поведение.

8

Тема 7.1.

Социальное поведение.

Содержание учебного материала: Социальный контроль. Самоконтроль.

2-40

2

Практические занятия.

№ 20

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентации по теме:

 Виды социальных норм и санкций.

 1

№ 20

3

Тема 7.2.

Девиантное поведение.

Содержание учебного материала: Девиантное поведение, его формы, проявления. Профилактика негативных форм девиантного поведения среди молодежи.

2-42

2

Практические занятия.

№ 21

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентацию по темам:

Алкоголизм.

Наркомания.

Табакокурение.

Преступность в молодёжной среде.

 1

№ 21

3

Тема 7.3.

Значимость здорового образа жизни.

Содержание учебного материала: Опасность наркомании, алкоголизма.

2-44

2

Практические занятия.

№ 22

Самостоятельная работа обучающихся:

Защитить реферат:

Профилактика негативных форм девиантного поведения среди молодежи.

 1

№ 22

3

Тема 7.4.

Зачёт « Социальная роль и стратификация»

Контрольные работы

2-46

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентацию по темам:

Причины и истоки возникновения социальных конфликтов. Позитивное и деструктивное в конфликте. Пути разрешения социальных конфликтов.

 1

№ 23

3

Глава VIII. Важнейшие социальные общности и группы.

Основные понятия: этнос. Народ. Племя. Нация. Семья.

8

Тема 8.1.

Этнические общности.

Содержание учебного материала: Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.

2-48

2

Практические занятия.

№ 23

Самостоятельная работа обучающихся:

Защитить рефераты:

Межнациональные конфликты в России.

Национализм в молодёжной среде.

Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.

 1

№ 24

3

Тема 8.2.

Семья.

Содержание учебного материала: Семья как малая социальная группа. Семья и брак. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.

2-50

2

Практические занятия.

№ 24

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентацию по темам:

Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.

Роль семьи в современном мире.

Проблемы родителей и детей.

Проблема неполных семей.

 1

№ 25

3

Тема 8.3.

Молодёжь.

Содержание учебного материала: Молодежь как социальная группа. Особенности молодежной политики в Российской Федерации.

2-52

2

Практические занятия.

№ 25

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентацию по темам:

Молодежные субкультуры: скинхеды, эмо, готы и т.д.

 1

№ 26

3

Тема 8.4.

Зачёт: «Социальные отношения».

Контрольные работы

2-54

2,3

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентацию по темам:

Семья и брак. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.

 1

№ 27

3

Раздел 4. Политика как общественное явление.

24

Глава IX.

Политика и власть. Государство в политической системе.

Основные понятия: власть. Государство. Суверенитет. Монархия. Республика. Демократия.

10

Тема 9.1.

Государство и политическая система общества.

Содержание учебного материала: Понятие власти. Типы общественной власти. Политика как общественное явление. Политическая система, ее внутренняя структура. Политические институты. Государство как политический институт. Признаки государства. Государственный суверенитет.

2-56

2

Практические занятия.

№ 26

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентацию по темам:

Государство-главный институт политической системы.

Политические нормы.

Культурно-идеологический и коммуникативный элемент политическойсистемы.

 1

№ 28

3

Тема 9.2.

Механизм государства.

Содержание учебного материала: Внутренние и внешние функции государства. Особенности функционального назначения современных государств. Межгосударственная интеграция, формирование надгосударственных институтов – основные особенности развития современной политической системы.

2-58

2

Практические занятия.

№ 27

Самостоятельная работа обучающихся:

Защитить реферат:

Особенности функционального назначения современных государств.

 1

№ 29

3

Тема 9.3.

Три составляющих формы государства.

Содержание учебного материала: Формы государства: формы правления. Монархия. Республика.

2-60

2

Практические занятия.

№ 28

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентацию по темам:

Современные монархии. Современные республики

 1

№ 30

3

Тема 9.4.

Демократия.

Содержание учебного материала: Три составляющих формы государства: форма государственного устройства и форма политического режима Условия формирования демократических институтов и традиций. Особенности демократии в современных обществах.

2-62

2

Практические занятия.

№ 29

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентацию по темам:

Условия формирования демократических институтов и традиций. Особенности демократии в современных обществах.

 1

№ 31

3

Тема 9.5.

Зачёт  « Политика и власть. Государство в политической системе»

Контрольные работы

2-64

2,3

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентацию по темам:       

Особенности демократии в современных обществах.

Правовое государство, понятие и признаки.

 1

№ 32

3

Глава X.

Участники политического процесса.

Основные понятия: Избирательное право. Абсентеизм. Гражданское общество. Идеология. Консерватизм, либерализм, социал-демократия, коммунизм. Политические партии и движения.

14

Тема 10.1.

Избирательное право.

Содержание учебного материала: Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Абсентеизм, его причины и опасность. Избирательная кампания в Российской Федерации.

2-66

2

Практические занятия.

№ 30

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентации по темам:

Отличительные черты выборов в демократическом обществе.

Абсентеизм, его причины и опасность.

Избирательная кампания в Российской Федерации.

 1

№ 33

3

Тема 10.2.

Гражданское общество и государство.

Содержание учебного материала: Гражданское общество и государство. Гражданские инициативы. Становление институтов гражданского общества и их деятельность в Российской Федерации.

2-68

2

Практические занятия.

№ 31-32

Самостоятельная работа обучающихся:

Защитить рефераты:

Признаки правового государства

Международные документы о правах человека.

Местное самоуправление.

 1

№ 34

3

Тема 10.3.

Политическая идеология.

Содержание учебного материала: Современные идейно-политические системы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, коммунизм.

2-70

2

Практические занятия.

№ 33-34

Самостоятельная работа обучающихся:

Защитить рефераты:

Тоталитаризм – феномен XX столетия.

Антидемократический режим.

Тоталитаризм в СССР.

 1

№ 35

3

Тема 10.4.

Политические партии и движения.

Содержание учебного материала: Политические партии и движения, их классификация. Законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации.

2-72

2

Практические занятия.

№ 35-36

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентации по темам:

Личность и государство.

Политический статус личности.

Политическое участие и его типы.

Причины и особенности экстремистских форм политического участия.

Политическое лидерство.

 1

№ 36

3

Тема 10.5.

Личность и политика.

Содержание учебного материала: Политическая социализация. Гражданство и его принципы. Способы приобретения и прекращения гражданства.

1-73

2

Практические занятия.

№ 37

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентации по темам:

Гражданство в РФ

 1

№ 37

3

Тема 10.6.

СМИ в политической жизни общества.

Содержание учебного материала: Влияние СМИ на позиции избирателя во время предвыборных кампаний.

1-74

2

Практические занятия.

№ 38

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентации по темам:

 Характер информации, распространяемой по каналам СМИ.

 1

№ 38

3

Тема 10.7.

Зачёт по теме: «Участники политического процесса»

Практические занятия.

№ 39

Контрольные работы

2-76

2,3

Самостоятельная работа обучающихся:

Создать и защитить презентации по темам:

Современные идейно-политические системы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, коммунизм. Законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации.

 1

№ 39

3

Тема 10.8.

Зачет

Контрольные работы

2-78

2,3

Итого:

78/39

№ п/п

Наименование ТСО

Марка

Год приобретения

Инв. № по колледжу

1.

Системный блок

Formoza

2007

210104063

2.

Оверхед-проектор

RINDERMANN

3.

Монитор 19"

Samsung 913N (KSB) Matisse New Simple (ярк. 3) 

4.

Корпус ATX

Miditower INWIN S-508 black/silver 400 W P4 US

5.

Клавиатура Genius

Genius

7.

Фильтр питания

PILOT L (5 розеток)

1

История государственной символики

2

Тестовая программа индивидуального обучения.

3

Алкоголизм, наркомания, табакокурение

4

Обществознание. Подготовка к ЕГЕ.

5

Учебный мультимедиа комплекс по философии.

6

Библиотека электронных наглядных пособий. Мировая художественная культура.

7

Учебный мультимедиа комплекс. Всеобщая история.

8

Учебный мультимедиа комплекс. Культурология.

9

Учебный мультимедиа комплекс. Обществознание.

10

Учебный мультимедиа комплекс. История религий.

11

История России XIX-XXвв.

12

Экономика. Практикум.

13

Презентация по предмету обществознание.

14

Презентация по предмету основы правоведения

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Студент должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние.

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

1. характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
2. анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
3. объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
4. раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
5. осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
6. оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
7. формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
8. подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
9. применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

10.  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

11.  успешного выполнения  типичных социальных ролей;

12.  сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

13.   совершенствования собственной познавательной деятельности;

14.  критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

15.  решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

16.  ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

17.  предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

18.  оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

19.  реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

20. осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

1.      биосоциальную сущность человека, основные этапы и

2.      факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

3.      тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

4.      необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

5.      особенности социально-гуманитарного познания;

Практическая работа № 1, 3, 4, 10, 24, 25.

Практическая работа № 5, 6, 22, 33, 34.

Практическая работа № 16, 17, 20, 35, 36.

Практическая работа № 7, 14, 31, 32, 37, 38.

Практическая работа № 11, 12, 19, 26, 27.

Практическая работа № 2, 15, 21, 28, 29.

Практическая работа № 8, 9, 23, 30.

Практическая работа № 13, 18.

Практическая работа № 24, 25.

Методы контроля:

·         Устный опрос;

·         Письменный опрос.

Форма контроля:

·         Индивидуальная;

·         Групповая;

·         Фронтальная.

Виды контроля:

Традиционные:

·         Контрольная работа;

·         Самостоятельная работа;

·         Диктант;

·         Зачет;

·         Тест;

·         Практическая работа.

Нетрадиционные:

·         Кроссворд;

·         Викторина;

·         Реферат;

·         Исследование;

·         Проект.

Оценка

Критерий

«5»

Работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением определенных требований, качественно и творчески

«4»

Работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением определенных требований, при выполнении отдельных алгоритмов действий допущены небольшие отклонения, общий вид объекта достаточно аккуратный

«3»

Работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с нарушением заданной последовательности, отдельные алгоритмы действия выполнены с отклонением от образца, объект оформлен небрежно или не в заданный срок

«2»

Обучаемый самостоятельно не справился с работой, последовательность нарушена, при выполнении алгоритмов действия допущены большие отклонения, объект оформлен небрежно и имеет незавершенный вид