Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 4 класс УМК «Гармония».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно-тематическое планирование 4 класс УМК «Гармония».

библиотека
материалов

п/п

Название раздела

программы

Тема урока

Кол.часов

Тип

урока

Элементы

содержания

Требования к уровню

подготовки

обучающихся

Вид контроля.

Измерители

Элементы дополнительного содержания

Дом.

задание

Дата проведения

по плану

Фактическая дата

проведения


И.Токмакова «В чудной стране; народная сказка «Всё у нас, слава Богу, хорошо!»


комбинированный



фронтальн и индивид опрос


С.7-9 пересказ

02.09

02.09

Русская народная сказка «Пётр I и мужик»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.10-12 вопр 3

06.09

06.09

Русская народная сказка «Пётр и Петрушка»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.20-29 вопр. 6,8

08.09

08.09

Русская народная сказка «Марья и ведьмы»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.30-33 читать

09.09

09.09

Русская народная сказка «Василиса Прекрасная»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.34-36, вопр 2,3

13.09

13.09

Русская народная сказка «Василиса Прекрасная»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.42-47, выраз чт.

15.09

15.09

Обобщение по теме «Русские народные сказки»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос


16.09

16.09

Сербская сказка «Почему у месяца нет платья?»; С.Маршак «Отчего у месяца нет платья»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.51-52 пересказ

20.09

20.09

Бразильская сказка «Жизнь человека»; сказки разных народов

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

придумать 2 вопроса по содержанию

22.09

22.09

Х.К.Андерсен «Русалочка»;

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

рисунок к 1 части

23.09

23.09

Х.К.Андерсен «Русалочка»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

дочитать до конца

27.09

27.09

Х.К.Андерсен «Русалочка»; сказки Х.К.Андерсена

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

кр. перес с.52-81

29.09

29.09

А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.85-105 по ролям диалог

30.09

30.09

А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

отрывок наизусть

04.10

04.10

Д.Джекобс «Рыба и кольцо»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.106-110 читать

06.10

06.10

В.Берестов «Сказка»; К.Чуковский «Приключение Белой Мышки»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.114-124 читать

07.10

07.10

К.Чуковский «Приключение Белой Мышки»; сказки К.Чуковского

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

отрывок выразительно

11.10

11.10

А.Лингрен «Крошка Нильс Карлсон»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

составить диафильм

13.10

13.10

А.Лингрен «Крошка Нильс Карлсон»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.125-140 пересказ от 1л

14.10

14.10

Дж.Родари «Эти бедные приведения»; книги Джани Родари

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.142-148 иллюстрация

18.10

18.10

К.Драгунская «Лекарство от послушания»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.155 вопр1

20.10

20.10

«О подвигах, о доблести, о славе!». Былины

«Добрыня и Змей» (пересказ А.Нечаева)

5

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.158-165 читать

21.10

21.10

«Добрыня и Змей» (отрывок в обработке Ю. Круглова)

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.165-167 читать

25.10

25.10

«Болезнь и исцеление Ильи Муромца»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.168-173 слов портрет

27.10

27.10

«Илья Муромец и Соловей Разбойник» (пересказ А.Нечаева)

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.174-178 пересказ

28.10

28.10

«Илья Муромец и Соловей Разбойник» (отрывок в обработке В.Аникина); книги с былинами

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.179-181 читать

08.11

08.11

«Уж сколько раз твердили миру…». Басни

Х.К.Андерсен «Эта басня сложена про тебя»; Эзоп «Ворона и кувшин», «Мальчик-вор и его мать», «Лисица и Козёл»

4

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.4-9 выразительное чтение

10.11

10.11

И.Крылов «Лебедь, Щука и Рак», «Мышь и Крыса», «Две бочки»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.10 наизусть

11.11

11.11

Л.Толстой «Лев и Лисица»; С.Михалков «Просчитался», «Услужливый»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.14-15 пересказ

15.11

15.11

С.Михалков «Заячье горе»; И.Демьянов «Валерик и тетрадь»; книги с баснями

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.18-19 иллюстрация

17.11

17.11

«Оглянись вокруг». Рассказы

М.Пришвин «Как я научил своих собак горох есть», «Глоток молока»; Н.Сладков «В море»

20

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.25-28 пересказ

18.11

18.11

К.Паустовский «Заячиь лапы»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.29-37 читать

22.11

22.11

Р.Фраерман «Девочка с камнем»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.38-40 деление на части

24.11

24.11

Ю.Ермолаев «Иголка с ниткой»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.41-50 план

25.11

25.11

Ю.Ермолаев «Иголка с ниткой»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.50 вопр2,3

29.11

29.11

Ю.Яковлев «Полосатая палка»; книги о детях

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.59 вопр5

01.12

01.12

А.Платонов «Цветок на земле»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.60-65 пересказ

02.12

02.12

К.Паустовский «Корзина с еловыми шишками»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.72-77 читать

06.12

06.12

К.Паустовский «Корзина с еловыми шишками»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.66-72 краткий пересказ

08.12

08.12

Н.Носов «Огородники»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.78-88 план

09.12

09.12

Н.Носов «Клякса»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.89-93 по ролям

13.12

13.12

Ю.Ермолаев «Жарко»; М.Зощенко «Ёлка»; О.Григорьев «Две трубы»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.93-100 пересказ

15.12

15.12

С.Алексеев «Капитан бомбардирской роты», «Радуйся малому, тогда и больше придёт»; книги С.Алексеева

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.101-106 пересказ по выбору

16.12

16.12

А.Чехов «Ванька»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.114 вопр 6

20.12

20.12

А.Чехов «Ванька»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.114 вопр 8

22.12

22.12

Г.Сенкевич «Янко - музыкант»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.115-121 вопр 4

23.12

23.12

Д.Мамин-Сибиряк «Вертел»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.135-140 задания

10.01

10.01

Д.Мамин-Сибиряк «Вертел»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.140-146 пересказ

12.01

12.01

Л.Кассиль «У классной доски»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.147-160 краткий пересказ

13.01

13.01

В.Лидин «Завет»; книги о Великой Отечественной войне

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.161-166 подробный пересказ

17.01

17.01

«Золотая колесница». Мифы древней Греции

«Персей»

4

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.4-15 читать

19.01

19.01

Н.Кун «Олимп»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.16-17 читать

20.01

20.01

«Орфей и Эвридика»; Н.Кун «Царство мрачного Аида»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.23-26 читать

24.01

24.01

«Дедал и Икар»; мифы Древней Греции

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.26 вопросы

26.01

26.01

«В начале было слово»

Библейские сказания: «Семь дней творения», «Бог сотворил первого человека», «Жизнь первых людей в Раю», «Первый грех», «Обещания Спасителя», «Изгнание из Рая»

8

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.28-33 читать

27.01

27.01

«Всемирный потоп»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.34-38 читать

31.01

31.01

«Моисей»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.39-44 читать

02.02

02.02

«Моисей»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.45-62 читать

03.02

03.02

«Моисей»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.53-58 краткий пересказ

07.02

07.02

С.Лагерлеф «Святая ночь»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.59-66 выразит

09.02

09.02

С.Лагерлеф «В Назарете»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.67-73 пересказ

10.02

10.02

А.Мень «Милосердие Иисуса»; книги с библейскими сказаниями

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.73-74 читать

14.02

14.02

«Мир – театр, люди – актёры…». Пьесы

С.Маршак «Про козла»

6

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.76-91 выразит чтение

16.02

16.02

Н.Носов «Витя Малеев в школе и дома»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.92-103 по ролям

17.02

17.02

Н. Носов «Два друга»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.104-119 выразительное чтение

21.02

21.02

Н. Носов «Два друга»; книги Н.Носова

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.104-119 по ролям

24.02

24.02

С.Козлов «Снежный цветок»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.120-128 читать

28.02

28.02

С.Козлов «Снежный цветок»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.129-138 читать

01.03

01.03

«Мир волшебных звуков». Поэзия

А.Жуковский «Песня»

15

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.140-142 наизусть

02.03

02.03

А.Пушкин «Птичка», «Няне»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.143-144 наизусть

06.03

06.03

А.Пушкин «Зимняя дорога»; М.Лермонтов «Горные вершины»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.145-146 наизусть по выбору

09.03

09.03

М.Лермонтов «Утёс»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.147 выразит чтение

13.03

13.03

М.Лермонтов «Молитва»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.148 выразит чтение

15.03

15.03

И.Суриков «Весна»; К.Бальмонт «Золотая рыбка»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.149-152 наизусть на выбор

16.03

16.03

А.Блок «На лугу», «Гроза прошла, и ветка белых роз…»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.153-154 выразит чтение

20.03

20.03

С.Есенин «С добрым утром!»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.155 наизусть

22.03

22.03

М.Волошин «Сквозь сеть алмазную зазеленел восток…»; В.Маяковский «Тучкины штучки»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.156-157 выразит чтение

23.03

23.03

Стихи русских поэтов

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

по выбору наизусть

03.04

03.04

С.Маршак «Пожелания друзьям»; С.Чёрный «Зелёные стихи»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.158-159 выразит чтение

05.04

05.04

Ю.Владимиров «Чудаки»; Д.Хармс «Очень страшная история»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.160-161 выразит чтение

06.04

06.04

В.Хотомская «Два гнома», «Три сестры»; смешные стихи

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.162-163 наизусть

10.04

10.04

О.Высотская «Весенние рубашки»; Э.Мошковская «Песня»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.164-167 выразит чтение

12.04

12.04

Ю.МОриц «Чтоб летали мы все и росли»; В.Высоцкий «Песня Кэрролла»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.168-172 по выбору наизусть

13.04

13.04

«Когда, зачем и почему?». Поэтическая литература

Ю.Яковлев «О нашей родине»; М.Пришвин «Моя Родина…»

11

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.13-15 пересказ

17.04

17.04

И.Соколов-Микитов «Русский лес»; Ю.Дмитриев «Зелёное и жёлтое»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.16-23 выразит чтение

19.04

19.04

«Крещение Руси»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.24-26 читать

20.04

20.04

Н.Соловьёв «Сергий Радонежский»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.27-44 план

24.04

24.04

В.Губарев «В открытом космосе»; Л.Яхнев «Метро»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.45-57 читать

26.04

26.04

М.Ильин, Е.Сеган «Что из чего»; М.Ильин «Сто тысяч почему»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.55-64 читать

27.04

27.04

Н.Надеждина «Лук – от семи недуг»; М.Константиновский «Что такое электрический ток»; книги о вещах и о том, из чего они сделаны

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.65-69 читать

03.05

03.05

В.Малов «Как парижский официант русскому изобретателю помог»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.70-76 пересказ

04.05

04.05

А.Дитрих, Г.Юрмин «Какая книжка самая интересная»; книги о книгах и их создателях

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.77-80 ответить на вопросы

08.05

08.05

К.Паустовский «Великие сказочники», «Сказки Пушкина»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.81-85 читать

10.05

10.05

Я.Смоленский «Как научиться читать стихи»; К.Чуковский «Признание старого сказочника»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.86-96 чтение по ролям

11.05

11.05

«Самого главного глазами не увидишь». Повесть-сказка

А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

7

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.106-112 читать

15.05

15.05

А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.112-120 по ролям

16.05

16.05

А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.121-129 читать

19.05

19.05

А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.130-138 пересказ

22.05


22.05

А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.139-167 читать

24.05


А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.168-181 вопросы

25.05


А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

комбинированный

фронтальный и индивидуальный опрос

С.168-181 вопросы

25.05


Заключительный обобщающий библиотечный урок

обобщающий

фронтальный и индивидуальный опрос


29.05
















Пояснительная записка



Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса составлена на основе примерной программы начального общего образования (рекомендовано письмом МОиН РФ № 03-1263 от 07.07.2005г.) и авторской программы по литературному чтению, автор О.В.Кубасова «Литературное чтение», Смоленск, издательство «Ассоциация XXI век»2006г.

Рабочая программа рассчитана на 68 часов.

Учебно-методический комплект включает в себя:

  • учебник по литературному чтению «Любимые страницы» О.В.Кубасовой, ч.1,2,3,4 Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2008 г.

  • рабочая тетрадь к учебнику «Любимые страницы» О.В.Кубасовой, Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2008 г.

  • методические рекомендации к учебникам О.В.Кубасовой, Смоленск, «Ассоциация XXI век, 2006 г.»

Учитель использует дополнительную литературу для разработки структурированного материала и подготовки раздаточного материала.

Рабочая программа предусматривает промежуточное оценивание обучающихся в виде обобщающих уроков. Итоговая аттестация проводится в виде обобщающего урока.

Логика изложения и содержания авторской программы полностью соответствует требованиям федерального компонента государственного стандарта начального образования, поэтому в программу не внесено изменений. При этом учтено, что учебные темы, которые не входят в обязательный минимум содержания основных образовательных программ, отнесены к элементам дополнительного (необязательного) содержания.

Планируемый уровень подготовки учащихся соответствует требованиям, установленными государственным стандартом начального общего образования.


В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ  ЗНАТЬ:

  • Название и основное содержание изученных литературных произведений;  имена,  отчества и  фамилии их авторов;

Элементы книги:

  • (обложка, оглавление, титульный лист, иллюстрация, аннотация);

называть, приводить примеры:  

  •  сказок народных и литературных;

  • стихов и рассказов из круга детского чтения;


различать, сравнивать:

  • жанры детской художественной литературы (сказка,
    рассказ, стихотворение, басня);

  • сказки народные и литературные;

  • словари и справочники;

  • элементы книги (обложка, титульный лист, иллюстрация,  оглавление);

  • виды пересказа (подробный, краткий, выборочный);

уметь:

  • читать осознанно, правильно, целыми словами.

  • выразительно читать наизусть программные стихотворения и  

  • отрывки из прозы, специально подготовленные  тексты;

  • определять тему и главную мысль произведения;

  • ставить вопросы к тексту, выполнять задания
    и отвечать на вопросы к тексту;

  • делить текст на смысловые части и составлять простой план;

  • пересказывать и рассказывать произведение по плану:

  • составлять небольшое монологическое высказывание
    с опорой на авторский текст; оценивать события, героев произведения;

  • создавать небольшой устный текст на заданную тему;


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • самостоятельного чтения книг;

  • высказывания оценочных суждений о прочитанном
    произведении;

  • самостоятельного выбора и определения содержания
    книги по ее элементам;

  • определять тему и жанр незнакомой книги;

  • работать со справочной литературой.


Краткое описание документа:

В планировании представлено подробное  развёрнутое тематическое планирование по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, ИЗО, труду, музыке и ОРКСЭ. Материал представлен вместе с пояснительными записками. планирование содержит такие разделы : название раздела программы, тема и тип урока, элементы содержания, требования к уровню подготовки обучающихся, виды контроля, элементы дополнительного содержания, домашнее задание, дата проведения урока по плану и факту. При желании материал можно менять по своему усмотрению.
Автор
Дата добавления 25.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров2312
Номер материала 112708052559
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх