|
1. Тема: |
Поход в зоопарк мистера Брауна | МКОУ СОШ №1 им. А. М. Горького городского округа город Фролово 15. 11. 2013г. 2 «В» учитель английского языка Сафонова И. В. |
| 2. Цель: | К концу урока дети смогут спрашивать мистера Брауна, сколько животных у него в зоопарке, используя изученную лексику и грамматику. |
| 3. Задачи: | 1) активизировать буквы и звуки английского алфавита; 2) презентовать и первично закрепить грамматический материал (множественное число существительных); 3) практиковать в составлении вопросительных предложений с использованием конструкции have you got… и множественного числа существительных; 4) познакомить с согласной буквой Uu.
|
| 4. Оборудование: | Учебник ЕЕ 2 кл, рабочая тетрадь 2 кл., тетради, алфавит, цветные карандаши, карточки |
Речь учителя
Речь ученика
Форма взаимодействия
Время
Примечания
Good morning, children!
I am glad to see you!
Let’s start the lesson. [the list of the pupils]
Now it’s time to check your home task. Please, open your work books, p. 18
Good work! Well done!
Now let’s repeat the ABC. Please, look at the blackboard:
Сегодня на уроке со мной мой друг (my friend). Но он очень стесняется. Я расскажу о нем. Постарайтесь, догадаться, кто это, и он обязательно появится.
Listen to me, please:
I have got a friend. He is Billy. He is 8. he can run and jump. He cannot swim.
That’s right! You are right!
Look at the Bear. What colour is it?
Let’s draw! Repeat after me:
Все эти животные живут в зоопарке мистера Брауна. Их очень много. Если мы называем не один предмет, а несколько предметов или живых существ, то мы добавляем в конце слова звуки [s], [z] или [iz].
For example: a cat – 3 cats, a dog – 5 dogs, a fox – 4 foxes
Let’s play! Мы поиграем с вами в игру «Волшебное зеркало». Волшебное зеркало увеличивает количество животных. Я называю одно животное, вы – во множественном числе.
cat/ dog/ tiger/ elephant/ parrot/ bear/ fox
Давайте и мы посетим зоопарка мистера Брауна. А для этого нам необходимо размяться.
Stand up, please. Look at me and repeat after me:
Hands up! Hands down!
Hands on hips, sit down!
Stand up, hands to the sides -
Bend left, bend right.
Hands on hips,
one, two, three, hop,
one, two, three, stop. Stand still!
That’s nice!
Open your text-books p. 40 ex.2. Кролик Мартин гуляет в зоопарке и видит много животных. А кого можем увидеть мы? И в каком количестве?
E.g.: I can see 4 foxes.
Find ex. 4 p.41. А вот и сам директор зоопарка мистер Браун. Давайте узнаем, сколько у него животных.
E.g.: Have you got 2 elephants? – Yes, I have.
Have you got 3 bears? – No, I have not.
Good work!
Медвежонок Билли принес нам на урок новую букву с собой. Это буква Uu [Λ], [ju:]
It’s time to write your home task. WB 1, 2, 3 p. 19
Thank you for your work. The lesson is over. Good bye!
Good morning, teacher!
We are glad to see you too!
Ok/ No
Aa [ei], [æ]
Hh [h]
Ff [f]
Oo [əu], [о]
Rr [r]
a Bear
brown
cats/ dogs/ tigers/ elephants/ parrots/ bears/ foxes
I can see 2 bears.
I can see 3 tigers.
I can see 2 elephants.
I can see 5 parrots.
Have you got 2 foxes?
Have you got 5 parrots?
Have you got 3 tigers?
T – Class
T – St1, St2
T – St1, St2
T – St1, St2
T – St1, St2
T – St1, St2
T – Class
T – Class
T – St1, St2
T – Class
T – St1, St2
T – St1, St2
T – Class
T – Class
T - Class
1 min
1 min
3 min
3 min
3 min
4 min
4 min
1 min
2 min
3 min
5 min
7 min
2 min
1 min
WBs
ABC, cards
a toy
colours, pencils, cards
TBs
TBs
card
WBs
