Инфоурок Биология КонспектыОрганоиды движения, клеточные включения

Рабочий лист по биологии: Органоиды движения. Клеточные включения

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
1950
9
20.02.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Куликова Полина Алексеевна

учитель биологии и химии

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Преподаватель и методист со стажем, имеющий опыт работы в оффлайн и онлайн образовании. Наглядность - мой приоритет в методических материалах. Мои разработки включают в себя: доступные схемы, таблицы, вопросы для рассуждения, яркие и красочные иллюстрации. Всё это позволяет вовлечь ребенка в познавательную деятельность, пробудить его любопытство и помочь ему полюбить биологию.
Подробнее об авторе
Рабочий лист по биологии: Органоиды движения. Клеточные включения - универсальный дидактический материал, который можно интегрировать в урок, использовать в качестве дополнительного и домашнего задания.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по биологии: Органоиды движения. Клеточные включения - универсальный дидактический материал, который можно интегрировать в урок, использовать в качестве дополнительного и домашнего задания. 

Органоиды движения, клеточные включения

Скачать материал

Урок по биологии в 10 «Б» классе.

Тема «Органоиды  движения, клеточные включения».

Цельформирование знаний об  органоидах движения через активные методы обучения, ученики узнают, что называют органоидами движения, функцию, биологическую роль в жизнедеятельности клетки, отличия органоидов движения.

Результаты обучения: будут знать, органоиды движения, функцию органоидов движения, роль в клетке органоидов движения. Уметь отличать, пояснять по рисункам органоиды движения, вакуоль. Применяя модули: ИКТ, УиЛ, ВО, ОдО, КМ, ТиО,  НП.

Основные идей:   формировать знания по теме  органоиды движения, клеточные включения, используя стратегии  уровней программы, уметь пояснять, анализировать по рисункам.

Используемые модули: КМ, ИКТ, УиЛ, НП, ВО, ОдО, ТиО.

Источники, оснащение и оборудование:  канцелярия, ИК, учебник, листы оценивания.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

стратегии

модуль

реглам

1 фаза

Вызов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Рефлексия:

 

 

 

 

 

 

2. учитель дает задание. проверка Д/З   Оценивает.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ученики встают вкруг, задают друг другу вопросы по проеденной теме.

2.индивидуал дифференцированное задание (решают кроссворд,   тест).

3.  Горячи стул.

Ученики оценивают друг друга по критериям оценивания.

 

внутренний и внешний круг. 

 

 

 

 

Тест, кроссворд

Новые подходы впреподований.

 

 

 

 

 

ТиО, КМ, ИКТ, ВО

 

 

 

 

 

 

5 мин

 

 

 

 

 

10 мин

 

 

 

 

 

3 мин

 

 

 

2 стадия.

Осмысление

Акцентирует внимание, измерение температура  (что делаете?)

Ученики  просматривают презентацию, обсуждают,

 Работают в парах, обсуждают группой.

Диалоговое  обучение, «инсерт»

КМ, ОдО, НП, ИКТ

20 мин

рефлексия

 

Составляют постер, постановка целей, защита постера.

Пишут одноминутное эссе

Диалоговое обучение

 

5 мин

 

 

 

 

 

                     

 

 

                                  28.10.13    Листы оценивания

ФИ ученика

Тест, кроссворд (учитель)

Постер

 

Оценку выставляет

лидера группы

Оценка

учителя

работа

 группы

 

Смайлик клеят.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                     

Критерии оценивания.

1.     Учитель за правильный каждый ответ один бал.

Тест 10 бал-9   «5»,  8-7  «4»,  6-5  «3», 4-1 «2».

2.     Кроссворд: 15-13 «5», 12-9  «4»,  8 – 5  «3», ниже «2».

3.     Оценка лидера группы:   обсуждает презентацию активно «*», обсуждает презентацию, но пассивно (+),  просмотрел, но в обсуждение не принимала участие (-),  не смотрел и не обсуждал (0).

4.     Инсерт  работа  с текстом:  при чтение отмечал, обсуждал активно (*), прочитал текст, но  отмечал не все пункты (+),     не читал текст (0).

5.      Постер:  аккуратность, яркость, оригинальность, ясность темы, если учитываются все критерии  (*), если 3, то (+), 2(/).

 

 

 

 

 

 

 

Данный урок построен по структуре технологии  «Критическое мышление». В течение всего урока учащиеся работают в группах, за исключением домашнего задания.  У каждого учащегося имеется оценочный лист, а также критерии оценивания. Данные типы уроков, дают возможность повысить мотивацию к обучаемому предмету.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Органоиды движения, клеточные включения"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок по биологии в 10 «Б» классе. Тема «Органоиды  движения, клеточные включения». Цель:  формирование знаний об  органоидах движения через активные методы обучения, ученики узнают, что называют органоидами движения, функцию, биологическую роль в жизнедеятельности клетки, отличия органоидов движения. Результаты обучения: будут знать, органоиды движения, функцию органоидов движения, роль в клетке органоидов движения. Уметь отличать, пояснять по рисункам органоиды движения, вакуоль. Применяя модули: ИКТ, УиЛ, ВО, ОдО, КМ, ТиО,  НП. Основные идей:   формировать знания по теме  органоиды движения, клеточные включения, используя стратегии  уровней программы, уметь пояснять, анализировать по рисункам. Используемые модули: КМ, ИКТ, УиЛ, НП, ВО, ОдО, ТиО. Источники, оснащение и оборудование:  канцелярия, ИК, учебник, листы оценивания. Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учеников стратегии модуль реглам 1 фаза Вызов                           1.Рефлексия:             2. учитель дает задание. проверка Д/З   Оценивает.                 Ученики встают вкруг, задают друг другу вопросы по проеденной теме. 2.индивидуал дифференцированное задание (решают кроссворд,   тест). 3.  Горячи стул. Ученики оценивают друг друга по критериям оценивания.   внутренний и внешний круг.          Тест, кроссворд Новые подходы впреподований.           ТиО, КМ, ИКТ, ВО             5 мин           10 мин           3 мин       2 стадия. Осмысление Акцентирует внимание, измерение температура  (что делаете?) Ученики  просматривают презентацию, обсуждают,  Работают в парах, обсуждают группой. Диалоговое  обучение, «инсерт» КМ, ОдО, НП, ИКТ 20 мин рефлексия   Составляют постер, постановка целей, защита постера. Пишут одноминутное эссе Диалоговое обучение   5 мин                                                                       28.10.13    Листы оценивания ФИ ученика Тест, кроссворд (учитель) Постер   Оценку выставляет лидера группы Оценка учителя работа  группы   Смайлик клеят.                                                         Критерии оценивания. Учитель за правильный каждый ответ один бал.Тест 10 бал-9   «5»,  8-7  «4»,  6-5  «3», 4-1 «2».Кроссворд: 15-13 «5», 12-9  «4»,  8 – 5  «3», ниже «2».Оценка лидера группы:   обсуждает презентацию активно «*», обсуждает презентацию, но пассивно (+),  просмотрел, но в обсуждение не принимала участие (-),  не смотрел и не обсуждал (0).Инсерт  работа  с текстом:  при чтение отмечал, обсуждал активно (*), прочитал текст, но  отмечал не все пункты (+),     не читал текст (0). Постер:  аккуратность, яркость, оригинальность, ясность темы, если учитываются все критерии  (*), если 3, то (+), 2(/). 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 772 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 29.05.2014 1254
    • DOCX 20.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жумажанова Жазида Жанибековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жумажанова Жазида Жанибековна
    Жумажанова Жазида Жанибековна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11904
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    В 2004 году закончила Восточно-Казахстанский Государственный университет им. С, Аманжолова факультет естественных наук. Более 10 лет работаю учителем. Всегда повышаю квалификацию. Несмотря,что проживаю в сельской местности стараюсь выезжать на различные семинары, курсы, которые проводятся в Казахстане. хотелось бы выехать в соседние страны ( Россия, Кыргызстан). Интересуют вопросы по решению усложненных задач по химии. Люблю выезжать на природу.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 399 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Нейроритмика как метод коррекционно-развивающего воздействия в работе с детьми

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Работа с семьями и детьми с СДВГ: поведенческие и социальные стратегии

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Изменения в налоговом и тарифном регулировании: практика применения

4 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса