334618
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспекты«Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными» (11 класс)

«Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными» (11 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

11 класс


Тема урока: «Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными»


Цели и задачи урока:

  1. познакомить учащихся с придаточными определительными;

  2. формировать умение находить придаточные определительные в составе СПП, определять средства связи придаточных определительных с главным предложением;

  3. закрепить умение правильно расставлять знаки препинания в СПП, а также составлять схемы СПП с придаточными определительными;

  4. формировать умение правильно употреблять в речи СПП с придаточными определительными, производить их синонимическую замену (если это возможно и необходимо), конструировать СПП с придаточными определительными.


Тип урока: изучение нового материала.


Ход урока


1.Организационный момент.


Здравствуйте, ребята. Садитесь.

2. Работа у доски,слайд с таблицей


- Соедините стрелками части рассыпанного текста.

Простые предложения -

это такие сложные предложения, в которых одна часть по смыслу подчинена другой и связана с ней подчинительным союзом или союзным словом.

Сложные предложения -

это такие сложные предложения, которые обходятся без союзов и союзных слов.

Сложносочинённые предложения -

это предложения, в которых имеется только одна грамматическая основа.

Сложноподчинённые предложения -

это предложения, состоящие из двух или нескольких простых предложений.

Бессоюзные предложения -

это сложные предложения, в которых простые предложения равноправны по смыслу и связываются сочинительной связью.




-А теперь я хочу проверить, как вы усвоили теоретический материал по теме «СПП».

На каждой парте лежит распечатка, прочитайте внимательно утверждения. Если вы согласны с данным утверждением, поставьте рядом с ним цифру 1, если не согласны – поставьте 0.


  • Сложноподчиненное предложение состоит из главного и придаточного предложения.

  • Придаточное предложение всегда стоит после главного.

  • Части сложноподчиненного предложения соединяются между собой посредством подчинительных союзов или союзных слов и интонации.

  • Части сложноподчиненного предложения равноправны.

  • Союзное слово не является членом предложения.

  • Подчинительные союзы, при помощи которых связываются части СПП, находятся в придаточной части предложения.

  • Придаточное предложение отделяется запятой или выделяется запятыми.

  • В сложноподчиненном предложении может быть несколько придаточных.

Ответ: 10100111.

-Какое сочетание цифр получилось у вас при ответе? Прочитайте все верные утверждения.

-Прочитайте неверные утверждения, исправьте их, аргументируйте свой выбор.

-Ребята, какие виды придаточных вы знаете? Как определить вид придаточного? (по вопросу и по союзу или союзному слову)

А теперь переходим к изучению СПП с придаточными определительными.


3.  Тема урока:

Сложноподчиненное предложение с  придаточным определительным.

 Раскройте смысл выражения «определительное придаточное».
(С.И.Ожегов «Определение –  объяснение, раскрывающее, разъясняющее содержание, смысл чего- нибудь».
Следовательно, определительные придаточные  – это такие придаточные, которые раскрывают смысл чего-то).
- Верно ли это? Рассмотрим на примерах.

На столе лежала книга, которая была открыта на последней странице.

4. Объяснение

Мы должны отметить, что общего в этих придаточных предложениях.
- Где стоят придаточные определительные  по отношению к главному?
                                                 (Все придаточные  определительные стоят после 
                                                  главного предложения или внутри него).
- К чему относятся?
                                                (Относятся к существительному в главном 
                                                 предложении).
- На какие вопросы отвечают?
                                               (Отвечают на вопросы определений).
- Чем присоединяются к главному?
                                               ( Союзными словами).
- Есть ли указательные слова?
                                                ( Не во всех главных предложениях есть
                                                 указательные слова)
- Возможна ли перестановка придаточных?
                                               ( Перестановка придаточных невозможна)

Учитель:

Сделайте вывод в виде таблицы, схемы hello_html_m7700bae3.png

hello_html_25de6a2c.gif







Упражнение 183.







Единственное число


муж.

род



Рассказ (какой?) , который мы прочитали в журнале,был коротким,но интересным.


жен.

род



Повесть (какая?) , которая появилась в журнале,была небольшой,но интересной.


сред.

род



Стихотворение (какое?) , которое появилось в газете,посвящалось детскому празднику.

1. Дом , в котором нет книг, подобен телу без души.

2. Есть книги, которые переходят от поколения к поколению.

3. Книги, которые были изданы русским первопечатником Иваном Федоровым, хранятся в Москве, в Российской библиотеке.

5. Самостоятельная работа

1 группа: Прочитать текст.Озаглавить его.Составить план к тексту.

Чему учат книги?

Когда в школу пришел слепой мальчик, дети с удивлением спросили учителя:
— Как же он будет учиться, если он слепой?
— Слеп человек без книги. А наш новый ученик умеет читать руками. У него есть специальные книги, в которых буквы выдавлены точками, — объяснил учитель.
Сначала дети дразнили слепого, но мальчик на шутки не обижался. 
У слепого была отличная память, и он все запоминал с первого раза. Дети вскоре привыкли к слепому мальчику и просили у него помощи на уроках.
Когда дети убегали на перерыв, слепой оставался в классе и читал. Сначала книг у него было мало, но учитель выписывал их, откуда только можно. Иногда после уроков учитель сам читал вслух слепому мальчику, и они вместе обсуждали прочитанное.
Однажды во время урока учитель почувствовал острую боль в сердце. Он сжал зубы и медленно опустился на стул. Боль не отпускала, но учитель решил довести урок 
до конца.
В этот момент слепой мальчик закричал:
— Нашему учителю плохо, срочно нужен врач.
Дети вскочили с мест. Пришел врач, и учителя унесли на носилках в больницу.
— Как ты узнал, что учителю плохо? — удивились дети.
— У него дрожал голос, он побледнел и замолк в середине фразы. Тогда я все понял.
— Разве ты видишь? — спросил один мальчик.
— Не вижу, но чувствую. Например, я чувствовал, Антуан, что ты сегодня утром был грустный, наверное, тебя отругали дома. 
— Да, верно. Но как можно чувствовать, если не видишь? — изумился Антуан.
— Меня книги научили чувствовать, — объяснил слепой мальчик. — Когда человек чувствует, он словно видит. Помнишь, учитель нам говорил: «Слеп человек без книги».

2 группа: Предложения с причастным оборотом переделать  в сложноподчиненные предложения с придаточным определительным.

hello_html_m5bbabae1.png

2.[В воздухе чувствовался

hello_html_m519e6c58.png, (который плывет с далеких полей).



Упражнение 186.Допишите окончания союзного слова который.


6.Домашнее задание

Знать определение СПП с придаточным определительным.

1 уровень. Упр. 187.

2 уровень. Составить 2 СПП с придаточными определительными, составить схемы

3 уровень. Упр. 188.

7.Комментирование оценок.


Краткое описание документа:
Сложноподчиненное предложение состоит из главного и придаточного предложения. Придаточное предложение всегда стоит после главного. Части сложноподчиненного предложения соединяются между собой посредством подчинительных союзов или союзных слов и интонации. Части сложноподчиненного предложения равноправны. Союзное слово не является членом предложения. Подчинительные союзы, при помощи которых связываются части СПП, находятся в придаточной части предложения. Придаточное предложение отделяется запятой или выделяется запятыми. В сложноподчиненном предложении может быть несколько придаточных.Мы должны отметить, что общего в этих придаточных предложениях. - Где стоят придаточные определительные  по отношению к главному?                             (Все придаточные  определительные стоят после                                       главного предложения или внутри него). - К чему относятся?      (Относятся к существительному в главном   предложении). - На какие вопросы отвечают?               (Отвечают на вопросы определений). - Чем присоединяются к главному?                               ( Союзными словами). - Есть ли указательные слова?   ( Не во всех главных предложениях есть  указательные слова) - Возможна ли перестановка придаточных?                                                ( Перестановка придаточных невозможна)    
Общая информация

Номер материала: 122553060612

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.