Инфоурок Русский язык Конспекты«Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными» (11 класс)

«Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными» (11 класс)

Скачать материал

11 класс

 

Тема урока: «Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными»

 

Цели и задачи урока:

1.     познакомить учащихся с придаточными определительными;

2.     формировать умение находить придаточные определительные в составе СПП, определять средства связи придаточных определительных с главным предложением;

3.     закрепить умение правильно расставлять знаки препинания в СПП, а также составлять схемы СПП с придаточными определительными;

4.     формировать умение правильно употреблять в речи СПП с придаточными определительными, производить их синонимическую замену (если это возможно и необходимо), конструировать СПП с придаточными определительными.

 

Тип урока: изучение нового материала.

 

Ход урока

 

1.Организационный момент.

 

Здравствуйте, ребята. Садитесь.

2. Работа у доски,слайд с таблицей

 

- Соедините стрелками части рассыпанного текста.

Простые предложения -

…это такие сложные предложения, в которых одна часть по смыслу подчинена другой и связана с ней подчинительным союзом или союзным словом.

Сложные предложения -

… это такие сложные предложения, которые обходятся без союзов и союзных слов.

Сложносочинённые предложения -

…это предложения, в которых имеется только одна грамматическая основа.

Сложноподчинённые предложения -

… это предложения, состоящие из двух или нескольких простых предложений.

Бессоюзные предложения -

… это сложные предложения, в которых простые предложения равноправны по смыслу и связываются сочинительной связью.

 

 

 

  -А теперь я хочу проверить, как вы усвоили теоретический  материал по теме «СПП».

На каждой парте лежит распечатка, прочитайте внимательно утверждения. Если вы согласны с данным утверждением, поставьте рядом с ним цифру 1, если не согласны – поставьте 0.

 

§  Сложноподчиненное предложение состоит из главного и придаточного предложения.

§  Придаточное предложение всегда стоит после главного.

§  Части сложноподчиненного предложения соединяются между собой посредством подчинительных союзов или союзных слов и интонации.

§  Части сложноподчиненного предложения равноправны.

§  Союзное слово не является членом предложения.

§  Подчинительные союзы, при помощи которых связываются части СПП, находятся в придаточной части предложения.

§  Придаточное предложение отделяется запятой или выделяется запятыми.

§  В сложноподчиненном предложении может быть несколько придаточных.

Ответ: 10100111.

-Какое сочетание цифр получилось у вас при ответе? Прочитайте все верные утверждения.

-Прочитайте неверные утверждения, исправьте их, аргументируйте свой выбор.

-Ребята, какие виды придаточных вы знаете? Как определить вид придаточного? (по вопросу и по союзу или союзному слову)

А теперь переходим к изучению СПП с придаточными определительными.

 

3.  Тема урока:

Сложноподчиненное предложение с  придаточным определительным.

 Раскройте смысл выражения «определительное придаточное».
(С.И.Ожегов «Определение –  объяснение, раскрывающее, разъясняющее содержание, смысл чего- нибудь».
Следовательно, определительные придаточные  – это такие придаточные, которые раскрывают смысл чего-то).
- Верно ли это? Рассмотрим на примерах.

   На столе лежала книга, которая была открыта на последней странице.

4. Объяснение

Мы должны отметить, что общего в этих придаточных предложениях.
- Где стоят придаточные определительные  по отношению к главному?
                                                 (Все придаточные  определительные стоят после 
                                                  главного предложения или внутри него).
- К чему относятся?
                                                (Относятся к существительному в главном 
                                                 предложении).
- На какие вопросы отвечают?
                                               (Отвечают на вопросы определений).
- Чем присоединяются к главному?
                                               ( Союзными словами).
- Есть ли указательные слова?
                                                ( Не во всех главных предложениях есть
                                                 указательные слова)
- Возможна ли перестановка придаточных?
                                               ( Перестановка придаточных невозможна)
   

Учитель:

Сделайте вывод в виде таблицы, схемы

 

 

 

 

 

 

Упражнение 183.

 

 

 

 

 

 

Единственное число

 

муж.

род

 

 

Рассказ (какой?) , который мы прочитали в журнале,был коротким,но интересным.

 

жен.

род

 

 

Повесть (какая?) , которая появилась в журнале,была небольшой,но интересной.

 

сред.

род

 

 

Стихотворение (какое?) , которое появилось в газете,посвящалось детскому празднику.

1. Дом , в котором нет книг, подобен телу без души.

2. Есть книги, которые переходят от поколения к поколению.

3. Книги, которые были изданы русским первопечатником Иваном Федоровым, хранятся в Москве, в Российской библиотеке.

5. Самостоятельная работа

1 группа: Прочитать текст.Озаглавить его.Составить план к тексту.

Чему учат книги?

    Когда в школу пришел слепой мальчик, дети с удивлением спросили учителя:
— Как же он будет учиться, если он слепой?
— Слеп человек без книги. А наш новый ученик умеет читать руками. У него есть специальные книги, в которых буквы выдавлены точками, — объяснил учитель.
    Сначала дети дразнили слепого, но мальчик на шутки не обижался. 
У слепого была отличная память, и он все запоминал с первого раза.    Дети вскоре привыкли к слепому мальчику и просили у него помощи на уроках.
   Когда дети убегали на перерыв, слепой оставался в классе и читал.     Сначала книг у него было мало, но учитель выписывал их, откуда только можно. Иногда после уроков учитель сам читал вслух слепому мальчику, и они вместе обсуждали прочитанное.
    Однажды во время урока учитель почувствовал острую боль в сердце.   Он сжал зубы и медленно опустился на стул. Боль не отпускала, но учитель решил довести урок 
до конца.
    В этот момент слепой мальчик закричал:
— Нашему учителю плохо, срочно нужен врач.
    Дети вскочили с мест. Пришел врач, и учителя унесли на носилках в больницу.
— Как ты узнал, что учителю плохо? — удивились дети.
— У него дрожал голос, он побледнел и замолк в середине фразы. Тогда я все понял.
— Разве ты видишь? — спросил один мальчик.
— Не вижу, но чувствую. Например, я чувствовал, Антуан, что ты сегодня утром был грустный, наверное, тебя отругали дома. 
— Да, верно. Но как можно чувствовать, если не видишь? — изумился Антуан.
— Меня книги научили чувствовать, — объяснил слепой мальчик. — Когда человек чувствует, он словно видит. Помнишь, учитель нам говорил: «Слеп человек без книги».

2 группаПредложения с причастным оборотом переделать  в сложноподчиненные предложения с придаточным определительным.

2.[В воздухе чувствовался

, (который плывет с далеких полей).

 

 

Упражнение 186.Допишите окончания союзного слова который.

 

6.Домашнее задание

   Знать определение СПП с придаточным определительным.

1 уровень. Упр. 187.

2 уровень. Составить 2 СПП с придаточными определительными, составить схемы

3 уровень. Упр. 188.

7.Комментирование оценок.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными» (11 класс)"

Настоящий материал опубликован пользователем Байменова Қарлыға Сейталимханқызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 06.06.2014 4709
    • DOCX 59.5 кбайт
    • 53 скачивания
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Байменова Қарлыға Сейталимханқызы
    Байменова Қарлыға Сейталимханқызы

    Бастауыш сынып мұғалімі

    • На сайте: 10 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 831896
    • Всего материалов: 231

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Менің аты жөнім Азаматова Айжан. Қызылорда облысында дүниеге келдім. 1сыныпқа қабылданып үздік бітірдім. Сонан кейін Қорқы ата атындағы университетінің ПиМНО факультетіне оқуға түстім. Қазіргі заманда бірнеше жетістіктерге жетіп отырмын. Сыныбым 10 сыныпта оқиды. Сыныбым ұйымшыл, айтылған мәліметтерді дер кезінде орындайды

Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
5975
262
21.07.2023

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 73
Покупателей: 3 874

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Высшее педагогическое образование, высшая категория. Специальность: учитель русского языка и литературы, педагог-психолог. Педагогический стаж — 27 лет. Стаж в должности педагога-психолога — 19 лет. В настоящее время работаю педагогом-психологом в Центре психолого-педагогического сопровождения. Основные виды деятельности: консультирование, проведение семинаров, родительских собраний, развивающих занятий; разработка методических материалов. На платформе «Инфоурок» размещено более 70 моих разработок, которыми пользуются педагоги России, Казахстана, Беларуси. Среди моих методических материалов — рабочие листы по русскому языку и литературе, рабочие листы для развития познавательных процессов, материалы для классного руководителя, разработки и презентации для занятий по профилактике социально-опасного поведения подростков, дидактические и интерактивные игры, гексы, интерактивные пазлы и т.д.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Галина Людмила Владимировна. Инфоурок является информационным посредником

В рабочем листе дается информация по теме, на основе которой ученики выполняют задания. Это позволяет организовать самостоятельную работу с учебным материалом как на уроке, так и при выполнении домашней работы.

Краткое описание методической разработки

В рабочем листе дается информация по теме, на основе которой ученики выполняют задания. Это позволяет организовать самостоятельную работу с учебным материалом как на уроке, так и при выполнении домашней работы.

Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Сложноподчиненное предложение состоит из главного и придаточного предложения. Придаточное предложение всегда стоит после главного. Части сложноподчиненного предложения соединяются между собой посредством подчинительных союзов или союзных слов и интонации. Части сложноподчиненного предложения равноправны. Союзное слово не является членом предложения. Подчинительные союзы, при помощи которых связываются части СПП, находятся в придаточной части предложения. Придаточное предложение отделяется запятой или выделяется запятыми. В сложноподчиненном предложении может быть несколько придаточных.Мы должны отметить, что общего в этих придаточных предложениях. - Где стоят придаточные определительные  по отношению к главному?                             (Все придаточные  определительные стоят после                                       главного предложения или внутри него). - К чему относятся?      (Относятся к существительному в главном   предложении). - На какие вопросы отвечают?               (Отвечают на вопросы определений). - Чем присоединяются к главному?                               ( Союзными словами). - Есть ли указательные слова?   ( Не во всех главных предложениях есть  указательные слова) - Возможна ли перестановка придаточных?                                                ( Перестановка придаточных невозможна)    

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 341 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 355 107 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Стратегии профессионального развития

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Расстройства пищевого поведения: психологические подходы и профилактика

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Комплексное развитие языковых навыков в преподавании английского языка

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 24 человека
Смотреть ещё 6 054 курса