1658174
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокХимияКонспектыПлан конспект урока по химии класс Углерода и его соединения

План конспект урока по химии класс Углерода и его соединения

библиотека
материалов

Схема конспекта урока химии.

Учитель биологии и истории: Самотес Людмила Васильевна.

Класс: 9

Тема урока: «Углерод и его соединения».

Цель: рассмотреть строение атома и аллотропию углерода, процесс адсорбции и химические свойства углерода, значение в природе.

Задачи:

  • Организовать деятельность учащихся по применению новых знаний.

  • Обеспечить усвоение фактов и основных идей, с помощью иллюстративного материала, работы с текстом, дополнительной информацией и логического мышления.

  • Дать сравнительную характеристику аллотропных модификаций углерода.

  • Рассмотреть круговорот углерода в природе.

  • Формировать навыки самостоятельной подготовки.

  • Прививать навыки здорового образа жизни.

  • Расширять кругозор учащихся.

Здоровьесберегающие элементы:

  1. Санитарно – гигиенические требования к кабинету соответствуют СанПину.

  2. Комплекс физических упражнений соответствует оздоровлению детей и смене деятельности.

  3. Работа в группах позволяет быть в движении.

Использование педагогических технологий на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся:

  1. Проблемное.

  2. Здоровьесберегающее

  3. Игровая технология.

  4. ИКТ.

  5. Решение творческих задач.

Методическое оснащение урока:

  1. Материально-техническая база: кабинет биологии.

  2. Дидактическое оснащение: учебник, памятки, раздаточный материал, коллекция «Шкала твердости», таблица «Кристаллические решетки», таблетки активированного угля, стаканы химические, раствор перманганата калия, соляная кислота, мел, газоотводная трубка, свеча, спички, тигельные щипцы, зажим, противогаз.

  3. Мультимедийное обеспечение: компьютер, проектор, презентация.

Тип урока: комбинированный.






Структура урока:

1. Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте, ребята, я предлагаю принять соглашение, которое будет помогать нам всем на этом уроке.

Итак, если вы со мной согласны прошу сделать три хлопка. Мы работать будем:

  • Дружно; (три хлопка)

  • Активно; (три хлопка)

  • Творчески; (три хлопка)

  • Интересно (три хлопка)

Приветствие, проверка подготовленности учащихся к работе, фиксация отсутствующих.

Гимнастика на дыхание, концентрация энергии.

Рефлексия. Как бы вы оценили свое настроение, если бы вам пришлось выбирать между призовыми местами?

Настроится на деловой ритм.

На столах у каждого ученика карточки с изображением кубка, которую они должны разместить на пьедестале:

1 место – отличное настроение.

2 место – хорошее настроение.

3 место – плохое настроение.

2. Сообщение цели урока.

Работа в группах. Заполнение дневника путешественника (путешествие по ПСХЭ Д.И. Менделеева).

    1. Столица предмета «Химии»_________________________________________________________

    2. Сколько уровней в этом городе____________________________________________________________

    3. На что указывает номер уровня___________________________________________________________

    4. Сколько улиц в городе____________________________________________________________

    5. На что указывает номер каждой улицы___________________________________________________________

    6. На что указывает номер дома_____________________________________________________________

Беседа по вопросам:

  • С какими жителями этого города мы уже знакомы?

  • У элементов, какой группы окислительные свойства проявляются сильнее? С чем это связано?

  • О каком элементе пойдет речь, если известно, что высший оксид этого элемента имеет общую формулу RO2, формула летучего водородного соединения RH4? Оксид не поддерживает горение, а летучее водородное соединение очень хорошо горит?

Учитель: Действительно, это углерод. Ваша задача дать характеристику положения в ПСХЭ (работа в группах, ответы). Слайды презентации 2,3.

А теперь закончите уравнения реакций и скажите, какие степени окисления проявляет углерод.

AL + C - … H2 + C - …

C + O2 - … C + F2 - …

Слайд презентации 4-9.

1. Работа с коллекцией «Шкала твердости».

2. Выступление учащегося «Алмазный фонд России».

Слайды презентации 10 – 16.

3. Опыт с активированным углем,

4. Физминутка: работа с противогазом.

5. Химические свойства углерода.

6. Работа с учебником стр. 168 – 169.

Наиболее реакционноспособным является аморфный углерод, затем следует графит и алмаз. При обычных условиях углерод инертен, но при нагревании реагирует со многими соединениями. Все реакции углерода протекают при высоких температурах (от 600 - 1700 градусов по Цельсию). Восстановительные свойства проявляет только к очень электроотрицательным элементам.

C + S = CS2

SnO2 + C = Sn + CO

C + Fe2O3 = Fe + CO

C + Si = SiC

C + O2 = CO2

Учитель: Углерод образует два оксида, где проявляет разные степени окисления.

Выступление учащихся (оксиды).

Опыт с яйцом (слайд презентации 18).

7. Заполните таблицу

Элементы сравнения

Углекислый газ

Угарный газ

формула

CO2

CO

Физические свойства

Бесцветный, без запаха, в 1,5 раза тяжелее воздуха.

Бесцветный, без запаха, малорастворимый, ядовит.

Химические свойства

Кислотный оксид, взаимодействует со щелочами, с основными оксидами и водой.

Несолеобразующий оксид, не взаимодействует со щелочами, с основными оксидами. Хороший восстановитель.

Применение

Для тушения пожаров, изготовление шипучих напитков, охлаждение «сухой лед».

Применяют в металлургии при выплавке чугуна.


8. Жесткость воды.

Составить схему:


hello_html_m17501ceb.gifhello_html_m17501ceb.gif

9. Круговорот углерода в природе (выступление учащегося).


10. Проверка выполнения упражнения №6 стр. 178

11. Парниковый эффект.

12. Закрепление пройденного.

Вопросник.

13. Рефлексия

Красная – не понял тему

Синяя – понял, но не все

Зеленая – ничего не понял.

14. Домашнее задание.

Параграфы 29 – 30, сообщение «Углерод, его соединения и здоровье».













































Элементы сравнения

Углекислый газ

Угарный газ

формула




Физические свойства





Химические свойства






Применение








Элементы сравнения

Углекислый газ

Угарный газ

формула




Физические свойства





Химические свойства






Применение








Элементы сравнения

Углекислый газ

Угарный газ

формула




Физические свойства





Химические свойства






Применение









AL + C - …

C + O2 - …








H2 + C - …

C + F2 - …








Работа в группах. Заполнение дневника путешественника (путешествие по ПСХЭ Д.И. Менделеева).

    1. Столица предмета «Химии»_________________________________________________________

    2. Сколько уровней в этом городе____________________________________________________________

    3. На что указывает номер уровня___________________________________________________________

    4. Сколько улиц в городе____________________________________________________________

    5. На что указывает номер каждой улицы___________________________________________________________

    6. На что указывает номер дома_____________________________________________________________


Работа в группах. Заполнение дневника путешественника (путешествие по ПСХЭ Д.И. Менделеева).

    1. Столица предмета «Химии»_________________________________________________________

    2. Сколько уровней в этом городе____________________________________________________________

    3. На что указывает номер уровня___________________________________________________________

    4. Сколько улиц в городе____________________________________________________________

    5. На что указывает номер каждой улицы___________________________________________________________

    6. На что указывает номер дома_____________________________________________________________


Работа в группах. Заполнение дневника путешественника (путешествие по ПСХЭ Д.И. Менделеева).

    1. Столица предмета «Химии»_________________________________________________________

    2. Сколько уровней в этом городе____________________________________________________________

    3. На что указывает номер уровня___________________________________________________________

    4. Сколько улиц в городе____________________________________________________________

    5. На что указывает номер каждой улицы___________________________________________________________

    6. На что указывает номер дома_____________________________________________________________





Гидрокарбонат кальция Ca(HCO3)



ЖЕСТКОСТЬ ВОДЫ


ПОСТОЯННАЯ ЖЕСТКОСТЬ


ВРЕМЕННАЯ ЖЕСТКОСТЬ


Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
   Открытый урок по химии  9 класс по теме Углерод и его соединения. Цели и задачи урока составлены в соответствии с новыми стандартами образования.   На уроке используются различные методы работы такие как групповая, работа с дополнительным материалом, составление презентаций учащимися, игровые формы и т.д. Урок имеет большое значение при изучении химии неметаллов, т.к. углерод основа органической химии. Дети учатся делать сравнительную характеристику находить сходства и отличия между веществами. Вводится понятие аллатропии, повторяется материал химии 8 класса. Типы химической связи, строение решетки.
Общая информация

Номер материала: 124768061010

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.