Разработка урока по биологии на тему «Систематика растений»

Выберите документ из архива для просмотра:

Игра.mp3 Коррекция зрения.ppt общие признаки характерные для всех растений. систематика растений.docx От улыбки - самая позитивная детская песенка (LOLnet.ru).mp4 Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

Выбранный для просмотра документ Коррекция зрения.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по биологии на тему «Систематика растений»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Физминутка

КОРРЕКЦИЯ ЗРЕНИЯ
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд

Будьте здоровы!
Ежедневно делайте зарядку для глаз от 2 до 5 минут!

Выбранный для просмотра документ общие признаки характерные для всех растений. систематика растений.docx

Урок 11 7 класс

Тема: Общие признаки, характерные для всех растений. Систематика растений.

Цель: - рассмотреть характерные признаки растений, их систематику;

- развивать умения работать в заданном темпе, самостоятельно пользоваться

учебником извлекать нужную информацию;

- воспитывать аккуратность в работе.

Оборудование: иллюстрации и текст учебника, презентация.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы обучения : частично поисковый. Проблемный.

План урока.

1. Организационный момент.

2. Объяснение нового материала

2.1. Общая характеристика.

2.2. Размножение растений.

2.3. Систематика растений.

3. Рефлексия.

4. Подведение итогов занятия.

Ход урока.

Урок начинаю с позитивного ролика для создания благоприятной психо -эмоциональной среды на уроке.

После просмотра прошу учащихся на листах опросниках отметить свое эмоциональное состояние на начало урока.

«Моё состояние»

Ребёнок помещает изображение человечка на соответствующую ступеньку лесенки.

Комфортно

Уверен в своих силах

Хорошо

Плохо

Крайне скверно

Предлагаю учащимся записать число и тему урока в тетрадь.

Беседа с учащимися для настроя на изучение нового материала.

- Что вы узнаете при изучении данной главы?

- Чему вы научитесь?

- Какие царства органического мира вы знаете?

Многообразие растительного мира

Царства живой природы:

Бактерии

Грибы

Растения

Животные

Многообразие растений удивительно велико. Уже известно более 350 тысяч разных растений. Царство растения – включает в себя в основном зеленые растения, имеющие автотрофный способ питания. Это особая форма живых организмов, происходящая от древних примитивных форм жизни.

1.На шнурочке - белые звоночки……Ландыш

2.Зелена, а не луг,

Бела, а не снег,

Кудрява, а без волос…………Береза….

3.Будто снежный шар, бела

Я из крошки-бочки вылез, 4.По весне она цвела,

Корешки пустил и вырос, Нежным запахом пьянила.

Стал высок я и могуч, А как осень наступила-

Не боюсь ни гроз, ни туч. Разом сделалась она

Я кормлю свиней и белок, Вся от ягоды черна …………Черемуха….

Ничего, что плод мой мелок…Дуб………

Провожу деление учащихся на группы с помощью разрезанных открыток или по загадкам. Класс делится на 4 группы. Каждая получает флип-чарт и фломастеры и работает с теоретическим материалом параграфа 13, составляя опорный конспект.

Характерные признаки растений:

1. Клетки растений покрыты толстой клеточной оболочкой (целлюлозная), которая придает им форму.

2. Клетки содержат пластиды, содержащие хлорофилл – фотосинтезирующий пигмент.

3. Растениям характерен процесс фотосинтеза.

4. Клетки растений содержат вакуоли с клеточным соком.

5. Растения не способны к активному передвижению.

6. Имеют неограниченный рост.

Чтобы легче было разобраться в многообразии растений, их разделили на группы.

Ученые – систематики изучают и описывают новые виды растений, устанавливают их сходство и родство с другими растениями, дают им названия. Систематика – это часть ботаники и зоологии, изучающая разнообразие форм живого, дающая научные названия организмам, оценивающая черты сходства и различия между ними. Важной частью систематики является таксономия, целью которой является разделение организмов на группы (таксоны) и расположение этих групп в порядке, отражающем их родственные связи и иерархию.

В развитии систематики можно выделить 3 этапа, которые соответствуют искусственной, естественной и современной классификациям.

Классификация органического мира

Искусственная Естественная Современная (филогенетическая)

Строится на основе

отдельных признаков Строится на основе совокупности признаков между видами Строится на основе родственных эволюционных отношений

Систематические категории:

Вид --- род --- семейство --- порядок --- класс --- отделы --- царства

Вид – совокупность организмов, имеющих общее происхождение, обладающих наследственным сходством всех признаков и свойств, способных к бесконечному воспроизведению самих себя при скрещивании.

Название вида на латинском языке, двойное название (род, вид).

- Растения, какой систематической группы имеют наибольшие сходства, различия?

- Какая систематическая категория является наименьшей, наибольшей?

- Какая систематическая категория является основной единицей систематики?

- Сколько семядолей имеют семена фасоли?

- Как называются растения, семена которых имеют 2 семядоли?

- Сколько семядолей имеют семена пшеницы?

- Как называются растения, семена которых имеют одну семядолю?

- Какие типы корневых систем вы знаете?

- Какие типы жилкования листьев вы знаете?

Отдел покрытосеменных растений самый многочисленный в царстве растений. Он насчитывает около 250000 видов. Покрытосеменные размножаются с помощью семян, защищены околоплодником, образует плод. Имеют цветок, который образован из видоизмененного побега. Они имеют двойное оплодотворение. Пыльца переносится ветром, насекомыми, птицами, водой и т.д. Жизненные формы представлены деревьями, травами, кустарниками. Отдел Покрытосеменные растения подразделяются на два класса: класс Однодольные и класс Двудольные.

Признаки растений класса однодольных и класса двудольных

Признаки Класс двудольные растения Класс однодольные растения

Количество семядолей в зародыше 2 семядоли 1 семядоля

Тип корневой системы Стержневая Мочковатая

Жилкование листа Сетчатое или перистое Параллельное или дуговое

Цветок Четырехчленный цветок или пятичленный цветок с двойным околоцветником Трехчленный цветок, реже четырехчленный с простым околоцветником

Расположение проводящих пучков В центре или имеют вид кольца Проводящие пучки разбросаны по всему стеблю

Наличие камбия Имеют камбий Нет камбия

Дифференциация коры и древесины Хорошо дифференцированы Не ясная дифференциация

Примеры Горох Пшеница

Для снятия напряжения с глаз предлагаю учащимся физминутку.

Защита опорных конспектов.

Учащиеся записывают основные выводы об изученном в тетрадь.

Закрепление. Тестирование.

1. Систематика – наука, изучающая:

а) историческое развитие растений,

б) клеточное строение живых организмов,

в) общие признаки родственных групп растений.

2. К систематическим категориям относят:

а) царство, б) сообщество, в) флору, г) фауну.

3. Основной единицей в систематике является:

а) класс, б) семейство, в) вид.

4. Группа сходных по строению и жизнедеятельности особей, обитающих на определенной территории, скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство, называется:

а) отделом, б) видом, в) семейством.

5. Один род может содержать число видов, равное:

а) одному или нескольким,

б) нескольким десяткам,

в) нескольким сотням.

6. Особи одного вида:

а) имеют больше различий между собой, чем особи одного рода,

б) обладают меньшей степенью родства, чем особи одного класса,

в) обладают наибольшей степенью родства по сравнению с другими систематическими группами.

7. Современные высшие растения, не имеющие цветков и плодов, объединяются в отделы:

а) красные водоросли и мохообразные,

б) мохообразные и папоротникообразные,

в) папоротникообразные и бурые водоросли.

8. систематическая категория, объединяющая близкие роды:

а) вид, б) семейства, в) классы.

9. Главными признаками, по которым растение относят к тому или иному семейству – это ……

10. Одно семейство может включать ……………… родов.

11. Растение, имеющее две семядоли, сетчатое жилкование листьев, стержневую корневую систему, относят к классу …….. растений.

12. На какие два класса делится отдел покрытосеменных растений?

13. Назовите признаки растений класса двудольные.

14. Назовите признаки растений класса однодольные.

15. Горох относится к растениям класса двудольных растений. Назовите количество семядолей, тип корневой системы, тип жилкования листьев.

16.У пшеницы мочковатая корневая система, параллельное жилкование листьев. Сколько семядолей имеет зерновка пшеницы?

Рефлексия. В заключении предлагаю снова отметить на лесенке «Моё состояние» свои ощущения в конце урока. Также предлагаю поместить некоторые комментарии к своему выбору.

Подведение итогов занятия.

Домашнее задание: §13.

Ф.И.О., класс

1. «Моё состояние»

Комфортно

Уверен в своих силах

Хорошо

Плохо

2. Царство

Отдел

Класс

Порядок

Семейство

Род

Вид Лук репчатый

3. Закрепление. Тестирование.

1. Систематика – наука, изучающая:

а) историческое развитие растений,

б) клеточное строение живых организмов,

в) общие признаки родственных групп растений.

2. К систематическим категориям относят:

а) царство, б) сообщество, в) флору, г) фауну.

3. Основной единицей в систематике является:

а) класс, б) семейство, в) вид.

а) отделом, б) видом, в) семейством.

5. Один род может содержать число видов, равное:

а) одному или нескольким,

б) нескольким десяткам,

в) нескольким сотням.

6. Особи одного вида:

а) имеют больше различий между собой, чем особи одного рода,

б) обладают меньшей степенью родства, чем особи одного класса,

в) обладают наибольшей степенью родства по сравнению с другими систематическими группами.

7. Современные высшие растения, не имеющие цветков и плодов, объединяются в отделы:

а) красные водоросли и мохообразные,

б) мохообразные и папоротникообразные,

в) папоротникообразные и бурые водоросли.

8. систематическая категория, объединяющая близкие роды:

а) вид, б) семейства, в) классы.

9. Растение, имеющее две семядоли, сетчатое жилкование листьев, стержневую корневую систему, относят к классу …….. растений.

10. На какие два класса делится отдел покрытосеменных растений?

11. Назовите признаки растений класса двудольные.

12. Назовите признаки растений класса однодольные.

13. Горох относится к растениям класса двудольных растений. Назовите количество семядолей, тип корневой системы, тип жилкования листьев.

14.У пшеницы мочковатая корневая система, параллельное жилкование листьев. Сколько семядолей имеет зерновка пшеницы?

4 «Моё состояние»

Комфортно

Уверен в своих силах

Хорошо

Плохо

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по биологии на тему «Систематика растений»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

Общие признаки, характерные для всех растений. Систематика растений.

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по биологии на тему «Систематика растений»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Общие признаки,
характерные для всех растений. Систематика растений.
2 слайд

Цели урока:
- рассмотреть характерные признаки растений, их систематику;
- развивать умения работать в заданном темпе, самостоятельно пользоваться учебником извлекать нужную информацию;
- воспитывать аккуратность в работе.
3 слайд

Деление на группы
1.На шнурочке - белые звоночки……

2.Зелена, а не луг,
Бела, а не снег,
Кудрява, а без волос…………

3.Будто снежный шар, бела
Я из крошки-бочки вылез, 4.По весне она цвела,
Корешки пустил и вырос, Нежным запахом пьянила.
Стал высок я и могуч, А как осень наступила-
Не боюсь ни гроз, ни туч. Разом сделалась она
Я кормлю свиней и белок, Вся от ягоды черна………..
Ничего, что плод мой мелок…………
4 слайд

Составление опорного конспекта – 15 минут.
5 слайд

Физминутка
6 слайд

Защита опорного конспекта: каждая группа не более 2 минут
7 слайд

Запись в тетради.
Систематика – это часть ботаники и зоологии, изучающая разнообразие форм живого, дающая научные названия организмам, оценивающая черты сходства и различия между ними.
Систематические категории:
Вид --- род --- семейство --- порядок --- класс --- отдел--- царство
Вид – совокупность организмов, имеющих общее происхождение, обладающих наследственным сходством всех признаков и свойств, способных к бесконечному воспроизведению самих себя при скрещивании.
8 слайд

Закрепление. Тестирование.
9 слайд

Рефлексия.
Домашнее задание: §13 (чтение, пересказ).
10 слайд

Спасибо
за активную работу
на уроке!!!

Краткое описание документа:

Тема: Общие признаки, характерные для всех растений. Систематика растений. Цель: - рассмотреть характерные признаки растений, их систематику; - развивать умения работать в заданном темпе, самостоятельно пользоваться учебником извлекать нужную информацию; - воспитывать аккуратность в работе. Оборудование: иллюстрации и текст учебника, презентация. Тип урока: изучение нового материала. Методы обучения : частично поисковый. Проблемный. План урока. 1. Организационный момент. 2. Объяснение нового материала 2.1. Общая характеристика. 2.2. Размножение растений. 2.3. Систематика растений. 3. Рефлексия. 4. Подведение итогов занятия.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 334 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Здоровое питание здоровому поколению

Рейтинг: 5 из 5

17.06.2014
2197
5

docx

Разработка урока по теме «Нуклеиновые кислоты»

17.06.2014
2331
8

pptx

Курс по выбору «Решение задач по генетике»

Рейтинг: 5 из 5

17.06.2014
1782
2

docx

Звук «Ц»

17.06.2014
746
0

pptx

Митоз

17.06.2014
1555
4

pptx

Движение частиц вещества

17.06.2014
1393
2

pptx

Двойное оплодотворение покрытосеменных растений

17.06.2014
3096
18

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.06.2014 2370
- RAR 7.7 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Дернина Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Дернина Татьяна Александровна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 14746
- Всего материалов: 6