- 29.06.2014
- 1026
- 0
Смотреть ещё
3 806
методических разработок для классного руководителя
Перейти в каталог
Методическая разработка по теме
«План воспитательной работы классного руководителя 8 класса»
«Согласовано» «Утверждаю»
Завуч по учебно-воспит. работе Л.Н. Дурновцева Директор МАОУ СОШ №1 А.В. Рогожников
_____________________________________ _________________________________________
План воспитательной работы
на 2013 – 2014 учебный год
Сергеевой Валентины Николаевны
классного руководителя 8Б класса
МАОУ СОШ №1 г. Чайковский, Пермский край
Характеристика класса.
Состав класса:
Данный классный коллектив начал формироваться в 2006 году, когда ребята пришли в первый класс, но есть и такие, кто вместе с детского сада. На начало учебного года в классе - 28 человек: 9 мальчиков и 19 девочек. На второй год обучения оставлена …, по алгебре и геометрии за год - «неудовлетворительно». К нам пришёл …., который тоже оставлен на повторное обучение. Не перездал алгебру в августе, поэтому оставлен в в восьмом классе. За время обучения в класс вливались новые учащиеся, ребята всегда принимали их доброжелательно. Физическое и психическое развитие учащихся соответствует норме, отклонений не наблюдается.
Учащиеся класса являются довольно работоспособными, успеваемость за прошлый год составила 99%, качество знания 58,2 %.
В классе выделяется группа учеников, имеющих достаточно высокий уровень сформированности познавательного интеллекта:... Такие ученики, как …., имеют по двум или трём предметам удовлетворительные отметки, хотя могут заниматься лучше. Группа учеников класса (…..) имеет трудности в овладении учебным материалом, это связано с индивидуальными особенностями детей и с отсутствием контроля со стороны родителей. Есть учащиеся, которые не проявляют высокую активность на уроках, хотя справляются с учебными заданиями: ….
Для класса характерна средняя активность как на уроках, так и во внеклассных мероприятиях ребята принимают участие с удовольствием.
Сплоченность класса:
Дети, живущие в одном микрорайоне, вместе проводят время и после школы.
Мальчики и девочки дружат между собой.
Школьники переживают удачи и неудачи своего класса, болеют за свой коллектив. Так, учащиеся готовили сценарий к проведению Дня Матери для всей школы, но потом решили такой же праздник провести для своих мам в классе. И во время проведения общественных мероприятий стараются держаться вместе.
Организованность класса:
В основе своей классный коллектив сформирован, очень ответственный актив класс, но в силу определённых возрастных особенностей еще не все владеют навыками выполнения коллективных дел, распределения между собой работы и наиболее рационального ее выполнения. Всему этому мы продолжаем учиться.
Не все учащиеся ещё умеют терпеливо и внимательно выслушивать друг друга на классных собраниях, на перемене, при выполнении различных дел. Однако распоряжениям уполномоченных лиц (командиров инициативных групп) подчиняются.
Связь классного коллектива с общешкольным.
Учащиеся класса всегда информированы о том, что происходит в школе в целом. Общешкольные поручения (постоянные и эпизодические) всегда выполняются классом. Класс в общешкольных мероприятиях всегда активно участвует. Все дети класса вовлечены в школьную внеурочную и внеклассную деятельность. Учреждения дополнительного образования посещают только 8 человек из класса (Музыкальная школа, ансамбль танца «Вертикаль», школа бокса, воскресная школа,).
В классе присутствуют ярко выраженные лидеры. Это ... Большинство учеников класса открыты и легки в общении, но есть закрытые, тревожные дети. За небольшим исключением класс неконфликтен, дети легко идут на контакт с педагогами и одноклассниками, вовлекаются в различные виды деятельности.
Связь учащихся и родителей
Отрицательным качеством для большинства детей является неусидчивость, которая мешает учебной работе. В классе формируются обычаи и традиции, которые скрепляют классный коллектив, развивают положительные качества всего коллектива и отдельного ребёнка в нём.
Характер отношений между учащимися и родителями в целом доброжелательные. Родители класса, как и дети, сформировали малые инициативные группы. Каждая группа в течение учебного года принимала участие в каких-либо мероприятиях или создавала условия для успешного проведения мероприятия. …– незаменимые помощники во время активного отдыха на «Ашатли». Большую помощь классному руководителю в проведении самых разнообразных дел оказывают… Они активны и дружны и в этом подают пример своим детям.. Хотя не все родители класса интересуются успехами своих детей, от 70% до 85% родителей посещают родительские собрания.
Актив класса
Анализ воспитательной работы за 2012-13 учебный год.
Основные цели и задачи в 2012-13 учебном году были следующие:
1. Создание в классе благоприятной культурной среды развития личности ребенка, среды жизнедеятельности и способов самореализации инициатив учащихся.
2. Развитие самоуправления в классе.
3. Сплочение классного коллектива класса .
4. Формирование уровня воспитанности и культуры поведения учащихся.
5. Нацеливание учеников на успех через сотрудничество, настойчивость, личное старание, труд.
6. Приобщение учащихся к здоровому образу жизни. Проведение профилактики вредных для здоровья привычек.
В классе обучалось 28 человек. Никто не выбыл и никто не прибыл.
На «4» и «5» закончили 7 класс 11 учащихся: За прошедший год были проведены мероприятия, посвященные знаменным датам; праздникам; классные часы по ПДД, пожарной безопасности, уроки мужества, вечера, посвященные 23 февраля, 8 марта, день именинников. Активно участвовали в делах класса и школы следующие учащиеся: …
Дети были вовлечены в подготовку и организацию классных и общешкольных мероприятий, праздников, спортивных соревнований. Активно участвовали в акциях: «О спорт, – ты мир!», «Я помню, Я горжусь!», «Рядом живёт ветеран» - поздравляли ветеранов с праздниками, приглашали на праздничные концерты, посвященные: Дню учителя, Дню пожилого человека, празднику Победы. Активно принимали участие в следующих мероприятиях:
«День здоровья» - полоса препятствий (сертификат), (I место – экспресс-блюдо).
«Дорогой добрых дел» - сбор макулатуры - кг. (сертификат);
«Школьный фестиваль танца» - диплом
Соревнование по мини-футболу – 5 место. Класс успешно провёл мероприятие и вклассе, и в школе, посвящённое Дню Матери.
В течение года мы вместе с ребятами посетили парк культуры и отдыха, киноцентр «Кама», боулинг, каток, отдохнули вместе с родителями на базе отдыха «Ашатли», съездили на экскурсию в город Казань, посетили аквапарк и увидели красивейшие места этого удивительного города. Некоторые учащиеся вместе с родителями посетили музей им. Калашникова в г. Ижевск. Много было прведено классных чаепитий, классных часов разной тематики, проводились праздники-поздравления именинников, беседы, индивидуальные общения и собеседования. Всё это способствовало укреплению нашего коллектива. В течение года работали малые инициативные группы, в которых были свои лидеры-командиры и их помощники. Учащиеся класса участвовали в обсуждении дел класса и школы, предлагали свои варианты решения проблем, участвовали в организации мероприятий. Анализируя эту деятельность, можно отметить, что активны всегда 12-14 учащихся, т.е одни и те же ребята, но радует то, что их количество возрастало с каждым новым мероприятием. Некоторые учащиеся являются пассивными, не хотят участвовать в спортивных мероприятиях, праздниках, вечерах: …..Из-за различных заболеваний не могли активно принимать участие в делах класса …
Класс разделён на микрогруппы по интересам. В силу возрастных особенностей на уроках сидят очень подвижно, любят поообщаться. В целом, дети добры, не завистливы, готовы помочь друг другу, в классе есть помощники- активисты, ребята, которые с удовольствием участвуют во внеклассной жизни школы.
В течение года проводились родительские собрания, индивидуальные консультации. Родители приходят малым составом на собрания (10-12 человек), ссылаясь на сильную занятость. Но в то же время, откликаются на просьбы о помощи. Всегда откликается на любое дело в классе ... Благодаря ей, были приобретены подарки к Новому году, также она помогла приобрести ткань на школьную форму учащимся класса. Очень активно работает в классе председатель родительского комитета ... Помогает организовать экскурсионные поездки. В культпоходы – всегда с нами …, а просто в походы – …
Успешному результату ВР в классе способствовали:
1. Целесообразное планирование ВР в соответствии с планом ВР школы.
2. Использование оптимальных форм и методов ВР(классные часы, беседы, экскурсии, уроки мужества).
3. Наличие необходимых условий для проведения ВР (классная комната и необходимые помещения, помощь педагогов и администрации школы, родителей)
4. Методическое обеспечение работы классного руководителя (журналы «Воспитание школьников» и «Классный руководитель», материалы Интернета)
5. От 50 % до 100% - охват детей класса разнообразными видами школьной внеурочной
деятельности через кружки, клубы, секции и участие детей в дополнительном образовании.
6. Участие большей части родителей в жизни класса.
7. Сотрудничество с педагогами при подготовке и проведении отдельных мероприятий.
8. Сотрудничество с учителями, работающими в классе.
9. Индивидуальная работа с учащимися и их родителями.
Но наряду с определенными достижениями в ВР в классе имеются следующие недостатки:
Некоторые признаки развития классного коллектива (самоуправление, дисциплина и взаимная требовательность, снижение мотивации к учению, систематическое невыполнение домашнего задания некоторыми учащимися и отсутствие контроля со стороны родителей.) и уровня воспитанности учащихся (отношение в целом к учебе, нравственные качества) проявляются все еще слабо.
В классе есть дети, которые нуждаются в особом внимании классного руководителя.
… - слабая успеваемость, постоянная рассеянность на уроках, запущенность материала по некоторым темам.
При планировании работы на 2013-20134учебный год будут учитываться эти проблемы
План воспитательной работы для 8Б класса в этом учебном году создавался на основе плана воспитательной работы МАО СОШ№1 на 2013-2014 учебный год. Приоритетные направления опираются на перспективные цели , на текущие цели и задачи.
Основная цель воспитательной и учебной деятельности в 8 Б классе в 2013-2014 учебном году:
Создание условий развития личности ребёнка, его духовно-нравственного становления и подготовки к жизненному самоопределению, содействие процессу взаимодействия педагогов, родителей и обучающихся в целях эффективного решения общих задач (Из Программы развития воспитательной компоненты в ОУ).
Приоритетные направления |
Перспективная цель |
Текущая цель |
Задачи |
|
|
8 Б класс |
|
1. Гражданское воспитание |
Формирование активной гражданской позиции и уважительного отношения к культурным традициям (семейным, народным, школьным) |
Выработка умения конструктивно взаимодействовать и регулировать свое поведение в классе |
1.Создавать условия для самореализации и адаптации учащихся в конкретной жизненной ситуации; проявление себя как полноправного гражданина. 2.Способствовать обогащению содержания и форм общения, раскрытию социальных норм, регулирующих взаимодействие людей, развитию умений общения. 3. Формировать духовно-нравственные ценности подрастающего поколения. 4.Воспитывать любовь к своей большой и малой Родине, к родной школе. 5. Воспитывать уважение к истории своей страны. 6.Создавать условия для открытого воспитательного пространства, в котором родители принимают активное участие.
|
2.Организация самоуправления и самовоспитания (формирование Я - консепции; сплочение коллектива) |
Развитие коллективной творческой активности и положительной "Я – концепции" на основе жизненных ценностей |
Отработка умения самостоятельно определять индивидуальную тактику и стратегию своего обучения |
1.Способствовать формированию собственного «Я» как активного субъекта деятельности, осмыслению своей социальной принадлежности, социальных ролей, формированию самооценки и саморегуляции. 2. Привлекать учащихся к занятиям через сознание игровой ситуации, ученическое сотрудничество, создание ситуации личного успеха. 3.Совершенствовать работу по организации ученического самоуправления через совет класса через ученическое собрание и другие активные формы работы. 4.Активизировать участие каждого учащегося в КТД, в выполнении поручений.
|
3.Учебно - познавательное |
Развитие потребности в постоянном самообразовании и в расширении кругозора |
Создание условий для исследовательской активности |
1.Продолжить формировать эмоционально-положительное отношение к учебе через организацию интеллектуально-познавательной деятельности, участие в исследовательской и проектной работе, через разнообразную внеурочную деятельность. 2.Продолжить работу по составлению портфолио учащегося. |
4.Культурологическое |
Формирование общей культуры |
Создание условий для исследовательской активности |
1.Развивать в коллективе взаимопонимание, доброжелательность, готовность помочь друг другу, учиться делать приятное. 2.Воспитывать чувство ответственности, формировать культуру поведения и общения учащихся. 3. Воспитывать чувство прекрасного. |
5.Спортивно - оздоровительное |
Формирование сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих, способности выстраивать деятельность, направленную на повышение качества жизни |
Создание условий для исследовательской активности |
1.Развивать здоровьесберегающее мышление и ориентацию на здоровый образ жизни; 2.Формировать важнейшие социальные навыки, способствующие успешной социальной адаптации, а также профилактике вредных привычек и девиантных форм поведения; 3.Формировать представления и навыки поведения в ситуациях, представляющих опасность. |
6. Безопасность ПДД |
Формирование у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах и передвижения по улицам и дорогам.
|
Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах и передвижения по улицам и дорогам.
|
1.Сформировать у школьников устойчивые знания и навыки соблюдения и выполнения Правил дорожного движения, 2.Применять современные формы и методы обучения, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах и дорогах. 3.Поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности и здоровью детей как участников дорожного движения. 4. Использовать материально-технический потенциал для обучения и воспитания грамотных участников дорожного движения
|
Актив класса
Родительский комитет класса
№1 |
ФИО члена родительского комитета |
Домашний адрес и телефон |
Место работы, телефон |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
Планирование работы с родителями (основные тематические вопросы)
№ п/п |
Дата |
Тема родительского собрания, заседания родительского комитета |
Участники собрания |
1 |
17. 09. 2012 |
Соблюдение режима дня школьника. Оформление портфолио школьника. |
Учащиеся, родители, кл. руковод., завуч школы, завуч по метод. работе. |
2 |
4.12.2012 |
Подростковый возраст. Какой он? |
Учащиеся, родители, кл. руковод.
|
3 |
26.02.2013 |
Агрессия. Как её предотвратить? |
Родители, кл. рук, психолог, соц. педагог |
4 |
11.04.2013 |
Общение взрослого и ребёнка. Организация летнего отдыха с пользой для ребенка. |
Родители, кл. руководитель, школьный организатор. |
Протокол родительского собрания
Дата «____»_____20___ г.
Тема:
Цель:
Присутствует:
Отсутствует (причина):
Обсуждаемые вопросы
Кого заслушали:
Решение:
Секретарь собрания:
Циклограмма классного руководителя.
Ежедневно:
Еженедельно:
Каждый месяц:
Один раз в четверть:
· Оформление классного журнала по итогам четверти.
· Статистические данные класса за четверть (сдавать в учебную часть)
· Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция календарного плана воспитательной работы на новую четверть.
· Проведение родительского собрания
Один раз в год:
· Анализ и составление плана воспитательной работы
· Оформление социального паспорта класса
· Сдача статистических данных класса
· Оформление личных дел учащихся (конец учебного года)
План работы на сентябрь 2013 года.
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
суббота |
воскресенье |
|
|
|
|
|
1 |
|
2 Торжественная линейка, посвященная Дню Знаний. Кл час. «Информационная безопасность детей» |
3 Организационный классный час «Правила для учащихся школы№1» |
4 Кл час. «Правила поведения в лесу, у реки. Собираемся в поход». |
5 Индивидуальная беседа с учащимися. Родительское собрание |
6 Туристический слёт
|
7
|
8 |
9 Беседа «ПДД. Школа безопасности.Осторожно – дорога!» |
10. Уборка территории школы |
11 Уборка территории школы |
12 Выставление текущих оценок в дневник |
13 Оформление классного уголка |
14 |
15 |
16 Заседание родительского комитета.
|
17 Акция «Дорогой добрых дел». |
18 Клас. час «Выбор актива класса» |
19 Индивидуальные встречи с родителями учащихся |
20 Оформление классного уголка. Слёт активистов |
21 |
22 |
23 Оформление классного уголка. |
24 Индивидуальные встречи с родителями учащихся |
25 Совет старшеклассников. Беседа на тему «Как питаешься – так и улыбаешься» |
26 Классное мероприятие: арбузник и поздравления именинников
|
27 Выставление текущих оценок. Представление актива класса на школьной сцене
|
28 Культпоход в кинотеатр «Кама» |
29 |
30 Акция «Подари книгу первокласснику»
|
|
|
|
План работы на октябрь 2013 года.
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
суббота |
воскресенье |
|
1 Клас. час, посвящённый Дню пожилого человека. |
2 Оформление классного уголка |
3 Организационный классный час Оформление открытки учителям
|
4 Поздравление педагогов с профессиональным праздником |
5 |
6 |
7 Дежурство в столовой |
8 Дежурство в столовой |
9 Индивидуальная беседа с детьми. Дежурство в столовой |
10 Дежурство в столовой |
11 Кл. час «Профилактика заболевания гриппом» Дежурство в столовой |
12 |
13 |
14 Беседа «Правила поведения детей на перемене». Дежурство по школе |
15 Дежурство по школе
|
16 Родительское собрание. Дежурство по школе
|
17выставление предварительной аттестации за I четверть. Дежурство по школе
|
18 Участие в сборе макулатуры.
Дежурство по школе |
19 |
20 |
21 Участие в школьной олимпиаде по русскому языку |
22 Встреча с родителями неуспевающих учеников. Акция «Дорогой добрых дел» |
23 Участие в школьной олимпиаде по литературе |
24 Классное чаепитие. Кл .час «О вреде наркомании» |
25 Выставление итоговых оценок за 1 четверть, классный час. Беседа «ПДД. Перекрёстки их виды». Дискотека. |
26 Культпоход в драмтеатр. |
27 |
28 каникулы |
29 каникулы |
30 каникулы |
|
План работы на ноябрь 2013 года.
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
суббота |
воскресенье |
|
|
|
|
1 Каникулы |
2 Каникулы |
3 Каникулы |
4 Каникулы |
5
|
6 Индивидуальная работа с родителями |
7 |
8 Кл .час «О вреде наркомании» |
9 |
10 |
11 |
12 Индивидуальная работа с учащимися |
13 |
14 Экскурсия в Чайковский пкдагогический колледж |
15 Подготовить фотоквест в рамках акции «Я выбираю жизнь».
|
16 |
17 |
18 Кл. час «Мама, на свете нет тебя дороже…» |
19 Подготовка ко дню матери |
20 Подготовка ко дню матери |
21 Поздравление именинников |
22
День матери, праздничный концерт Праздник для наших мам. |
23 |
24 |
25 Подготовка к викторине «Мой Пермский край» |
26 выставление текущих оценок
|
27 Заседание род. комитета |
28 Старым игрушкам новую жизнь |
29 Школьное мероприятие «Кто во что горазд». Дискотека. |
30 |
План работы на декабрь 2012 года.
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
суббота |
воскресенье |
|
|
|
|
|
1 |
|
2Беседа «1 декабря - Всемирный День борьбы со СПИДом» День Рождения Пермского края Интеллктуальня игра. |
3 |
4 Экскурсия в медицинский колледж. |
5 |
6 Кл. час «Права и обязанности гражданина моей страны» |
7 |
8 |
9 Индивидуальные встречи с родителями учащихся
|
10 |
11 выставление предварительной аттестации за II четверть |
12 Родительское собрание |
13 Кл. час «Осторожно – гололёд!» |
14 |
15 |
16 Индивидуальные встречи с родителями учащихся |
17 Мастерская Деда Мороза, выполнение новогодних украшений |
18 Мастерская Деда Мороза, выполнение новогодних украшений
|
19 Мастерская Деда Мороза, выполнение новогодних украшений |
20 Кл. час «О вреде курения»
|
21 |
22 |
23 |
24 Индивидуальные встречи с родителями учащихся |
25 Поздравляем именинников, классное чаепитие. |
26 Новогодняя дискотека |
27 Выставление итоговых оценок за II четверть, классный час. |
28 |
29 |
План работы на январь 2014 года.
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
суббота |
воскресенье |
30 Каникулы |
31 Каникулы |
1 Каникулы |
2 Каникулы |
3 Каникулы |
4 Поездка с родителями на базу отдыха «Ашатли» |
5 Каникулы |
6 Каникулы |
7 Каникулы |
8 Каникулы |
9 |
10 Классный час «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь». |
11 |
12 |
13 Организационный классный час «Как я выполняю д.з.»
|
14 Подготовка к конкурсу «Две звезды» |
15 Подготовка к конкурсу «Новости от класса», конкурс печатных изданий. |
16 Подготовка к конкурсу «Две звезды» |
17 Правила ТБ: как вести себя в зимнем лесу. |
18 Поход в зимний лес |
19 |
20 Прфориентационные практики. |
21 |
22 Участие в работе круглого стола с представителями органов защиты детей |
23. Подготовка к конкурсу «Новости от класса», конкурс печатных изданий. |
24. выставление текущих оценок
|
25 Культпоход в музей |
26 |
27 Городская акция «Наследие». Профессии моего города (листовка) |
28 |
29 Участие в «Снежном снайпере» |
30 Участие в первенстве школы по лыжам |
31 Кл час: «Текущие оценки» |
План работы на февраль 2014 года.
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
суббота |
воскресенье |
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 Дежурство по столовой |
4 Заседание родительского комитета |
5 Дежурство по столовой |
6 Дежурство по столовой |
7 Подготовка к Вечеру встреч |
8 Вечер встречи выпускников |
9 |
10 Подготовка к участию в акции «Я помню! Я горжусь!» |
11 Подготовка к фестивалю танца
Профориентационные практики |
12 Подготовка к фестивалю танца |
13 Подготовка к фестивалю танца. Выставление текущих оценок
|
14 День Святого Валентина
|
15 |
16 |
17 Организационный классный час |
18 Выставление текущих оценок
|
19 Посещение музея локальных войн |
20 Снежный снайпер |
21 Час мужества Поздравление наших мальчиков |
22 |
23 |
24 Классный час «Я и экстремальная ситуация» |
25 Родительское собрание |
26 Подготовка к фестивалю танца |
27 Поздравление именинников |
28 |
|
|
План работы на март 2014 года.
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
суббота |
воскресенье |
|
|
|
1 |
2 |
||
3 выставление текущих оценок
|
4 Фестиваль танца |
5 КТД. Первенство школы по мини- футболу |
6 |
7 Поздравление женщин-педагогов с праздником весны. Кл.час «Поздравляем наших девочек» |
8 Посещение галереи |
9 |
10 КЦ «Кама» выставление текущих оценок
|
11 Помощь учащимся в исправлении четвертных оценок |
12
|
13 выставление предварительной аттестации за III четверть
|
14 Помощь учащимся в исправлении четвертных оценок |
15 |
16 |
17
|
18 Помощь учащимся в исправлении четвертных оценок |
19 |
20 Прфориентационные практики |
21 |
22 Посещение катка |
23 |
24 Беседа «Осторожно! Паводок!» |
25 |
26 Праздник в классе с чаепитием |
27 Генеральная уборка класса |
28 Классный час «Итоговые оценки за III четверть». |
29 |
30 |
План работы на апрель 2014 года.
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
суббота |
воскресенье |
31 |
1 Конкурс КВН |
2 Родительский комитет |
3 Конкурс листовок на экологическую тему |
4 Кл .час «О вреде спиртного». |
5 |
6 |
7 Акция «День птиц» |
8 Библиотечный час |
9 |
10 Беседа «Я и мой ПК » |
11 Кл. час «Он сказал: «Поехали!» |
12 |
13 |
14 Библиотечный час |
15 выставление текущих оценок
|
16 выставление текущих оценок |
17 |
18 Беседа «Правила езды на велосипедах,роликах, скутерах» |
19 |
20 |
21 Дежурство по школе |
22 Дежурство по школе |
23 Дежурство по школе |
24 Родительское собрание Дежурство по школе |
25 Поездка-экскурсия в г. Ижевск с родителями |
26 |
27 |
28 выставление текущих оценок |
29 |
30 Подготовка листовок «О правилах поведения на каникулах» |
|
|
|
|
План работы на май 2014 года.
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
суббота |
воскресенье |
|
1 Демонстрация, посвященная Дню трудящихся |
2 |
3 |
4 |
||
5 Акция «Рядом живёт ветеран», вручение ветеранам подарков |
6 Акция «Рядом живёт ветеран», вручение ветеранам подарков |
7 Классный час «Дорогами мужества». |
8 Торжественная линейка, посвященная Дню Победы. |
9 |
10 Культпоход в кинотеатр «Кама» |
11 |
12 |
13 выставление предварительной аттестации за IV четверть
|
14 |
15 Индивидуальная работа с родителями |
16 Выход на субботник: уборка территории |
17 |
18 |
19 Выход на субботник: уборка территории |
20 |
21 Заседание родительского комитета: ремонт класса |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 Генеральная уборка класса |
28 |
29 Классный час «Выставление итоговых оценок за IV четверть№ |
30 Поход на берег Камы: подведение итогов года.
|
31 |
|
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты воспитательной работы в классе в 2013-2014 учебном году:
· Комфортное самочувствие подростков в условиях обучения, их позитивное отношение к школе
· Повышение активности учащихся во внеклассной деятельности в классе и в школе
· Повышение общей культуры учащихся, развитие эмпатии у воспитанников в различных системах (родитель – подросток, подросток-подросток, подросток – учитель, учитель – родитель).
· Снижение тревожности
.
Приложения
Общественные поручения в классе.
№ п/п |
Фамилия, имя учащегося |
Общественное поручение |
1. |
|
Ответственная за внешний вид и досуг |
2. |
|
Ответственная за внешний вид и досуг |
3. |
|
Проверка дневников |
4. |
|
КОМАНДИР, актив класса, актив школы |
5. |
|
Проверка дневников |
6. |
|
актив класса, актив школы |
7. |
|
Проверка дневников |
8. |
|
Проверка дневников |
9. |
|
актив класса, актив школы |
10. |
|
Оформители |
11. |
|
Ответственная за внешний вид и досуг |
12. |
|
Ответственная за внешний вид и досуг |
13. |
|
Проверка дневников |
14. |
|
Ответственные за спорт, за чистоту вклассе |
15. |
|
Ответственная за внешний вид и досуг |
16. |
|
Ответственные за спорт |
17. |
|
Проверка дневников |
18. |
|
Ответственные за дежурство по школе, столовой |
19. |
|
актив класса, актив школы |
20. |
|
Проверка дневников |
21. |
|
Ответственная за внешний вид и досуг |
22. |
|
Ответственные за спорт, за чистоту в классе |
23. |
|
Ответсвенная за дежурства по столовой и школе |
24. |
|
Проверка дневников |
25. |
|
Ответственные за дежурство по школе, столовой |
26. |
|
Проверка дневников |
27. |
|
актив класса, актив школы |
28. |
|
Проверка дневников |
Индивидуальная работа с детьми
Дата |
ФИ учащегося |
Причина |
Решение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анкетные данные учащиеся.
№ п/п |
Фамилия Имя |
Число, месяц, год рождения |
Домашний адрес телефон |
Родители |
|||
ФИО матери |
Место работы, телефон |
ФИО отца |
Место работы, телефон |
||||
1. |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
|
|
|
8. |
|
|
|
|
|
|
|
9. |
|
|
|
|
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
|
|
Анкетные данные учащиеся.
Фамилия Имя |
Число, месяц, год рождения |
Домашний адрес |
Родители |
||||
ФИО матери |
Место работы, телефон |
ФИО отца |
Место работы, телефон |
||||
11. |
|
|
|
|
|
|
|
12. |
|
|
|
|
|
|
|
13. |
|
|
|
|
|
|
|
14. |
|
|
|
|
|
|
|
15. |
|
|
|
|
|
|
|
16. |
|
|
|
|
|
|
|
17. |
|
|
|
|
|
|
|
18. |
|
|
|
|
|
|
|
19. |
|
|
|
|
|
|
|
20. |
|
|
|
|
|
|
|
Анкетные данные учащихся
№ п/п |
Фамилия Имя |
Число, месяц, год рождения |
Домашний адрес |
Родители |
|||
ФИО матери |
Место работы, телефон |
ФИО отца |
Место работы, телефон |
||||
21. |
|
|
|
|
|
|
|
22. |
|
|
|
|
|
|
|
23. |
|
|
|
|
|
|
|
24. |
|
|
|
|
|
|
|
25. |
|
|
|
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
|
27 |
|
|
|
|
|
|
|
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ведомость оценок за (I, II, III, IV, за год) четверть.
|
Фамилия Имя |
Русский язык |
Литература |
Ан. язык |
Алгебра |
Геометрия |
История |
Обществознание |
Георграфия |
Биология |
Физика |
Музыка |
ИЗО |
Физич. культура |
Технология |
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В нашем каталоге доступно 75 169 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Как сделать жизнь классного коллектива насыщенной, яркой, запоминающейся?На эти вопросы поможет нам ответить данная разработка из методической копилки, тема которой «Лифт в воспитательную деятельность 8 класса». Безусловно, важно обозначить цель и задачи данного направления. Уникальность данной разработки такова: определён вид деятельности на каждый месяц, на каждую неделю, на каждый день.Невозможно осуществить задуманное без помощи активных учащихся и их родителей, поэтому присутствуют актив класса и родительский комитет. Мы стремимся всегда к определённому результату. Он у нас есть! Это ожидаемый результат.В конце планирования даны разные приложения.
6 669 357 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сергеева Валентина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.