Сценарий
занятия специальной (коррекционной) школы – интернат
города Спасска-Дальнего по теме «Железнодорожный транспорт»
Интеграция образовательных областей: «Познание»,
«Коммуникация», «Социализация».
Цель: Ознакомление младших школьников с прошлым и
настоящим железнодорожного транспорта, с процессом его интеграции в нашей
жизни, его роли в жизни страны.
Задачи:
Образовательные: закрепить названия
различных видов железнодорожного транспорта, выделив его среди разнообразных
видов транспорта; закрепить в сознании детей мысль о том, что транспорт
изобретен для удобства перемещения;
Учительные: воспитывать любознательность;
воспитывать уважение к труду людей, работающих на железнодорожном транспорте;
Развивающие: развивать социальные навыки, такие как:
умение договариваться (каким транспортом будем ехать, сколько может стоить
билет), учитывать мнение других детей;
Демонстрационный материал:
Презентация с изображением разных видов железнодорожного
транспорта (паровоз, тепловоз, электровоз), интерактивная карта
Российских железных дорог.
Методические приемы: рассматривание иллюстраций из
презентации, ситуативный диалог, физкультминутка, рефлексия.
Ход занятия
Учитель. Дети, кто из вас знает, как в России
перевозили грузы, когда поездов еще не было? (ответы детей)
Перевозили их по рекам на баржах или на лошадях по дорогам.
Нагрузят телегу мешками с зерном, и плетутся лошадки, сменяя друг друга по
пыльным российским трактам, в какой - нибудь другой город. А осенью
и весной - образуется на этих дорогах непролазная грязь – долгое время ни
куда не двинешься. На реках же другая напасть: летом они пересыхают, мелеют – и
опять не пройти и не проехать.
Вот такие они были – пути сообщения (дети рассматривают 1
лист презентации с изображением речной переправы и гужевого транспорта).
Поэтому многие понимали, что надо как-то в
России эти пути улучшать.
А, как это сделать? (ответы детей)
Дети я предлагаю на карте внимательно ее рассмотреть
(внимательно рассматривают карту Российских железных дорог).
В 1843 году в России была построена первая большая железная
дорога, соединившая Петербург и Москву. (презентация)
Предлагаю рассмотреть изображение паровоза.
Почему эта машина получила название «паровоз»? (ответы
детей).
Он двигался благодаря силе пара, который приводил в
движение различные поршни, а они вращали колеса.
А откуда брался пар? (ответы детей)
Он получался от кипения воды в огромном котле. Вода кипела,
потому что в топке постоянно горели дрова или уголь.
Давайте рассмотрим другую картинку (презентация)
(тепловоз)
Кто знает, как называется этот вид железнодорожного
транспорта? (ответы детей)
В 1956 году кончилась эра паровозов, и им на смену пришли
более экономичные тепловозы. Вместо паровых двигателей стали использовать
«дизель» - двигатель внутреннего сгорания. Этот двигатель вырабатывает тепло,
что приводит машину в движение. (презентация)
Такие двигатели во много раз увеличили способность поездов
ехать, не останавливаясь для заправки горючим и водой.
Физкультминутка.
Я предлагаю вам немного отдохнуть и поиграть в игру
«Веселый поезд»
Десять вагонов – десять ребят
Мчатся вагоны и громко гудят.
Дети встают в согнув руки в локтях, высоко поднимая колени
шагают на месте - изображая поезд.
Мчатся вперед по буграм, по откосам.
Каждому хочется быть паровозом.
Движение продолжается. После слов «каждому хочется быть
паровозом» дети меняют направление движения. – разворот на 180 градусов.
Вот запыхтел «чу-чу-чу» паровоз,
Десять вагонов в горку повез.
Десять вагонов отстать не хотят,
Тоже стараются, тоже пыхтят.
Дети двигаются медленнее, изображая возросшие усилия
паровоза, одновременно проговаривая «чу-чу-чу»
Каждый ногами работает ловко.
Ехали, ехали – стоп! Остановка.
Движение становится более быстрым. На слове «стоп» дети
останавливаются.
Отдохнули. Давайте продолжим увлекательное знакомство с
историей железнодорожного транспорта.
Презентация «Электровоз»
Подумайте и скажите, что приводит в движение, эту машину?
(ответы детей)
Электровозы – теперь самые главные на железнодорожных
магистралях. Они движутся по рельсам благодаря электрическому току, и другого
топлива им не нужно. К тому же с каждым годом они учатся бегать все быстрее.
На сегодня у железнодорожников появилось новое «сверхскоростное»
движение. Иллюстрация современных электропоездов «Сапсан», «Ласточка», «Уссурочка».
Давайте с вами немного помечтаем. А каким вы видите
железнодорожный транспорт в будущем?? Какие отличительные черты обязательно
должны появиться?? (Плавные линии – для увеличения скорости и уменьшения
сопротивления с воздухом). Как вы думаете как будет называться такой вид
железнодорожного транспорта? (Подвести к мысли – воздух – аэро или например
экспресс – быстро). Показ презентация – аэроэкспресс Владивосток – аэропрорт
Кневичи.
Рефлексия.
Предлагаю вам дома составить свой рассказ или нарисовать
рисунок на тему: «Железнодорожный транспорт», каким вы видите будущий «аэровоз»
или как уже появляются «экспрессовозы».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.