-
Курсы
-
Другое
Найдено 65 материалов по теме
Предпросмотр материала:
лабораторная работ разнообразие ракообразных.docx
Лабораторная работа «Разнообразие ракообразных», 7 класс
Цель работы: познакомить с широко распространенными в природе пресноводными и наземными ракообразными. Изучить особенности строения и некоторые процессы жизнедеятельности.
Оборудование: таблицы с изображением ракообразных, рисунки с изображением дафнии, циклопа, щитня, водяного ослика, мокрицы.
Инструктивная карточка к лабораторной работе «Разнообразие ракообразных».
1. Рассмотрите строение рачка дафнии на рисунке 1. Найдите органы, расположенные на голове: крупный фасеточный глаз и двуветвистые усики, главные гребные конечности. Обратите внимание на грудные ножки под панцирем. Они обеспечивают приток свежей воды к жабрам и отцеживают пищу. Найдите просвечивающие через прозрачные покровы изогнутую трубку кишечника, расположенное за ней на спинной стороне пульсирующее округлое сердце, а под сердцем — выводковую камеру с яйцами или молодью. Обратите внимание на отсутствие конечностей на брюшке.
2. Рассмотрите на рисунке 2 циклопа. Найдите слитную головогрудь, четыре свободных сегмента груди и членистое брюшко с раздвоенной вилочкой на конце. На голове рассмотрите один простой глаз и первую пару очень длинных усиков. У самки циклопа рассмотрите прикрепленные к брюшку с двух сторон большие яйцевые мешки.
3. 
Рассмотрите на
рисунке 4 водяного ослика. Найдите голову с двумя парами усиков, семь
свободных члеников груди с ножками и короткое слитое брюшко. Брюшные конечности
сильно видоизменены, только последнюю шестую пару можно видеть со спины — это
вилообразные придатки, остальные сильно сплющены и плотно прижаты к брюшку
(выполняют функцию жабр).
4. Рассмотрите на рисунке 5 мокрицу. Отметьте черты сходства с водяным осликом — они относятся к одному отряду равноногих раков.
5. Рассмотрите на рисунке 3 строение щитня. Найдите головогрудь, покрытую панцирем (щитом), короткое членистое брюшко с длинной вилочкой на конце. Найдите глаза на головной части щита. Длинные нитевидные придатки на первых парах грудных ножек заменяют щитням плохо развитые усики.
6. Заполните в таблице 1 столбец «Отличительные особенности», используя рисунки 1-5 и текст инструктивной карточки.
|
Группа ракообразных |
Представители |
Отличительные особенности |
|
Жаброногие раки |
Щитень, дафния |
|
|
Челюстеногие раки |
Циклоп, карпоед, морской желудь, морская уточка |
|
|
Высшие раки |
Равноногие (водяной ослик, мокрица)
Десятиногие (креветки, раки, крабы) |
|
7. Подведение итогов работы: письменно ответьте на вопросы:
Как дышат различные ракообразные?
Где расположены их органы дыхания.
Как различные ракообразные проявляют заботу о потомстве?
Рис. 1. Дафния
1 фасеточный глаз,
2 двуветвистые усики
(антенны):
3 сердце
4 выводковая камера:
5 кишечник
6 брюшко:
7 створки панциря
8 грудные ножки
Рис. 2. Циклон, самка со спинной стороны
1. первая пара усиков (антеннулы):
2. глаз:
3. головогрудь:
4. свободные сегменты труди:
5. яйцевой мешок:
6. брюшко:
7. вилочка.
8. кишечник.
9. вторая пара усиков.
Рис. 3. Щитень летний:
1 - глаза.
2 -усовидные придатки грудных конечностей;
3- брюшко с вилочкой;
4- головогрудь, покрытая щитом
Рис. 4. Водяной ослик
1. первая пара усиков;
2. вторая пара усиков:
3. голова:
4. грудные ножки.
5. шестая пара брюшных ножек;
6. брюшко:
7. грудн ые сегменты
Рис. 5 Мокрица
При изучении курса биологии в 7 классе по программе рекомендуется провести лабораторную работу «Разнообразие ракообразных».
В учебнике инструктивной карточки для её проведения нет, мною составлена лабораторная работа по данной теме.Эта работа позволяет познакомить с широко распространенными в природе пресноводными и наземными ракообразными. Изучить особенности строения и некоторые процессы жизнедеятельности.
В работе приводится описание наиболее распространенных ракообразных. В ходе выполнения работы учащиеся заполняют таблицу. По итогам работы учащиеся письменно отвечают на вопросы: Как дышат различные ракообразные? Где расположены их органы дыхания. Как различные ракообразные проявляют заботу о потомстве? .
Лабораторная работа «Разнообразие ракообразных», 7 класс
Цель работы: познакомить с широко распространенными в природе пресноводными и наземными ракообразными. Изучить особенности строения и некоторые процессы жизнедеятельности.
Оборудование: таблицы с изображением ракообразных, рисунки с изображением дафнии, циклопа, щитня, водяного ослика, мокрицы.
Инструктивная карточка к лабораторной работе «Разнообразие ракообразных».
1. Рассмотрите строение рачка дафнии на рисунке
1. Найдите органы, расположенные на голове: крупный фасеточный глаз и двуветвистые усики, главные гребные конечности. Обратите внимание на грудные ножки под панцирем. Они обеспечивают приток свежей воды к жабрам и отцеживают пищу. Найдите просвечивающие через прозрачные покровы изогнутую трубку кишечника, расположенное за ней на спинной стороне пульсирующее округлое сердце, а под сердцем — выводковую ка¬меру с яйцами или молодью. Обратите внимание на отсутствие конечностей на брюшке.
2. Рассмотрите на рисунке 2 циклопа. Найдите слитную головогрудь, четыре свободных сегмента груди и членистое брюшко с раздвоенной вилочкой на конце. На голове рассмотрите один простой глаз и первую пару очень длинных усиков. У самки циклопа рассмотрите прикрепленные к брюшку с двух сторон большие яйцевые мешки.
3. Рассмотрите на рисунке 4 водяного ослика. Найдите голову с двумя парами усиков, семь свободных члеников груди с ножками и короткое слитое брюшко. Брюшные конечности сильно видоизменены, только последнюю шестую пару можно видеть со спины — это вилообразные придатки, остальные сильно сплющены и плотно прижаты к брюшку (выполняют функцию жабр).
4. Рассмотрите на рисунке 5 мокрицу. Отметьте черты сходства с водяным осликом — они относятся к одному отряду равноногих раков.
5. Рассмотрите на рисунке 3 строение щитня. Найдите головогрудь, покрытую панцирем (щитом), короткое членистое брюшко с длинной вилочкой на конце. Найдите глаза на головной части щита. Длинные нитевидные придатки на первых па¬рах грудных ножек заменяют щитням плохо развитые усики.
6. Заполните в таблице 1 столбец «Отличительные особенности», используя рисунки 1-5 и текст инструктивной карточки.
7. Подведение итогов работы: письменно ответьте на вопросы: Как дышат различные ракообразные? Где расположены их органы дыхания.Как различные ракообразные проявляют заботу о потомстве?
Профессия: Учитель биологии и химии
Профессия: Преподаватель анатомии и физиологии
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
