|
№ п/п
|
Содержание занятия
|
Кол-во часов
|
Дата проведения
|
Планируемые результаты
|
|
аудит
|
неаудит
|
план
|
факт
|
|
1
|
1.Подготовка
классного часа «Олимпийский старт Кубани».
2.Репетиция
стихотворений.
|
2
|
1
|
30.08
31.08
|
|
Научатся
работать в коллективе. Научатся готовит презентации , распределять роли.
|
|
2
|
1. Выбор
актива класса
2. Подготовка
стенда и его оформление
3. Составление
визитной карточки класса
|
3
|
|
05.09
06.09
12.09
|
|
Научатся
общаться в коллективе. Научатся фантазировать . быть ответственными
|
|
3
|
1.Составление
маршрутов безопасности
|
1
|
1
|
13.09
|
|
научатся
развивать позитивное отношение к собственному интеллектуальному развитию
|
|
4
|
Подготовка
и отбор фотографий к конкурсу о природе. « Зеркало природы».
|
1
|
|
19.09
|
|
Научить
работать в коллективе.
|
|
5
|
1.
Подготовка
сценария классного часа «Кубань красавица на века делами славится»
2.
Подготовка
буклетов и презентаций
3. Репетиция
классного часа
|
3
|
|
20.09
26.09
27.09
|
|
Научатся
конструировать и модернизировать
|
|
6
|
1.Беседа
о посещении в общественном месте
2.Посещение
школьного музея
|
2
|
|
3.10
4.10
|
|
Развивать
интерес к истории России, воспитывать чувство гордости и патриотизма. Выработают
интерес, поймут и будут действовать сообразно полученным знаниям
|
|
7
.
|
1.Подготовка
сценария классного часа на тему «Будьте добрыми и человечными».
2.
составление тестирования о доброте и добрых поступках»
|
2
|
|
10.10
11.10
|
|
Разовьют
волевые качества, научатся добрым поступкам
|
|
8
|
1.Сбор
информации . фотографий.
2.
Создание презентаций к классному часу « История олимпийских и параолимпийских
игр»
|
2
|
|
17.10
18.10
|
|
Разовьют
интерес к самому себе и окружающим
|
|
9
|
Беседа «
Как вести себя на улице
|
1
|
1
|
|
|
Научатся
вести себя на улице в общественных местах. Правилам безопасности
|
|
10
|
Поездка
в г.Усть –Лабинск по местам воинской славы
|
1
|
3
|
19.10
|
|
Научатся
уважать героев войны., относится к местам боевой славы.
|
|
11
|
Общественно полезная деятельность на
базе школы.
Генеральная уборка кабинета.
Благоустройство территории.
|
1
|
2
|
21.10
|
|
Научатся
работать в коллективе
|
|
12
|
Викторина
о здоровом образе жизни.
|
1
|
1
|
24.10
|
|
Конкретизируют
мнение о себе и своем здоровье
|
|
13
|
Сбор
информации о последствиях курения ,
Подготовка
слайдов «Курение- опасное увлечение.»
|
1
|
1
|
25.10
|
|
Конкретизируют
мнение о себе и своем здоровье
|
|
14
|
Здоровый
образ жизни. Составление режима дня .
|
1
|
|
29.10
|
|
Конкретизируют
мнение о себе и своем здоровье
|
|
15
|
«Золотая
осень.» экскурсия по парку
|
|
2
|
30.10
|
|
Научатся
вести себя на улице, общаться в коллективе
|
|
16
|
Подготовка
буклетов о правах ребенка «Всемирный день ребенка».
|
1
|
1
|
1.11
|
|
Узнают
права ребенка. Телефон доверия. Научатся воспитывать уважение к себе и
одноклассникам
|
|
17
|
Классный час, посвящённый 4 ноябрю Дню народного единства
|
1
|
|
2.11
|
|
Развивать
интерес к истории России, воспитывать чувство гордости и патриотизма.
|
|
18
|
Поездка
в Выселки. Ледовый дворец
|
1
|
4
|
7.11
|
|
Научатся
вести себя в общественном месте.
|
|
19
|
Сбор
информации о Ценности олимпийского и параолимпийского движения .
|
1
|
1
|
8.11
|
|
Определят
уровень патриотизма и отношение к нему.
|
|
20
|
Подготовка и
отбор фотографий о спортивных достижениях
|
1
|
|
13.11
|
|
Определят
уровень патриотизма и отношение к нему.
|
|
21
|
Классный
час по теме "Олимпийские и параолимпийские игры"
|
1
|
|
14.11
|
|
Определят
уровень патриотизма и отношение к нему.
|
|
22
|
Подготовка костюмов и инвентаря
для фестиваля черлидинга
|
1
|
1
|
14.11
|
|
Разовьют творческие и
актёрские способности
|
|
23
|
Репетиция номера к фестивалю
черлидинга
|
1
|
|
20.11
|
|
Разовьют творческие и
актёрские способности
|
|
24
|
Общественно
полезная деятельность на базе школы.
Генеральная
уборка кабинета. Благоустройство территории
|
1
|
1
|
21.11
|
|
Научатся
работать с сельскохозяйственным инвентарем, работать в коллективе.
|
|
25
|
Фестиваль
черлидинга
|
|
2
|
22.11
|
28.11
|
Разовьют творческие и
актёрские способности
|
|
26
|
Кл.час.
игра. «Что такое этикет?»
|
2
|
|
26.11
|
|
рассмотрят различные
ситуации, выработают
командный дух в
коллективе; познакомятся с понятием этикет и правилами этикета
|
|
27
|
Подготовка
сценария. . « Загляните в мамины глаза»
|
2
|
1
|
28.11
|
|
Выразят любовь и чувства
благодарности к маме.
|
|
28
|
Подготовка
сувениров к празднику.
|
2
|
1
|
28.11
|
|
Разовьют творческие и
актёрские способности
|
|
29
|
Репетиция
концертной программы.
|
1
|
1
|
30.11
|
|
Умение
выражать себя в доступных видах творчества
|
|
30
|
Праздник
для мам
|
2
|
|
30.11
|
|
Научатся
сотрудничать с родителями. научатся быть благодарными своим мамам. Разовьют
творческие и актёрские способности
|
|
31
|
Проектная
и исследовательская деятельность в рамках подготовки к конференции «Эврика».
|
2
|
1
|
5.12
|
|
Научиться
исследовать и доказывать, аргументировать исследовательский поиск
|
|
32
|
Подготовка
к классному часу
День
героев Отечества . классный час
|
1
|
1
|
6.12
|
|
знакомятся
с биографией , участника Великой Отечественной войны
|
|
33
|
1.Подготовка
презентаций о символике России и края
2.изучение
символики России и края.
|
2
|
1
|
12.12
|
|
Выработают
позитивное отношение к обычаям, традициям. Научатся слушать. смотреть, делать
выводы
|
|
34
|
Классный
час "Символы России"
|
1
|
|
13.12
|
|
Расширят
представления о родной стране: современной государственной символике, о
преемственности в ней.
Познакомятся
с историей Государственного герба, флага и гимна России;
понятиями
и терминами: «геральдика», «держава», «скипетр».
|
|
35
|
Сбор материала
о талисманах, создание презентации.
Классный
час «Талисманы олимпийских игр»
|
1
|
1
|
13.12
|
|
Выработают
позитивное отношение к обычаям, традициям. Научатся слушать. смотреть, делать
выводы воспитывать чувство патриотизма,
гордости за российских спортсменов, познакомить с историей и традициями олимпийского
движения, зимних олимпийских и параолимпийских видах спорта, сформируют положительное
отношение к здоровому образу жизни, спорту.
|
|
36
|
Подбор
фотографий конкурса рисунков о родном крае
награждение
победителей конкурса
|
1
|
1
|
18.12
|
|
Научатся
выполнять и исследовать работу, сотрудничать с людьми
|
|
37
|
Распределение
ролей для новогодней сказки
|
2
|
|
19.12
|
|
Разовьют
творческие и актёрские способности
|
|
38
|
Постановка
новогодней сказки, сценки..
|
2
|
|
26.12
|
|
Разовьют творческие и актёрские способности
|
|
39
|
Новогодний
бал-маскарад
|
|
3
|
27.12
|
|
Разовьют творческие и актёрские способности
|
|
40
|
Викторина:
« Зимняя сказка»
|
2
|
|
10.01
|
|
Выработают
позитивное отношение к обычаям, традициям. Научатся слушать. смотреть, делать
выводы
|
|
41
|
Игры на
свежем воздухе « АХ! ты зимушка-зима».
|
1
|
3
|
16.01
|
|
Научатся
играть в коллективе. Научатся бережно относится к своему здоровью
|
|
42
|
О Рождестве
христовом. Крещение на Руси
|
2
|
1
|
17.01
|
|
Ценностное
отношение к народным традициям.
Общаться
в коллективе
|
|
43
|
Встречи
и беседы с выпускниками,
знакомство с
биографиями выпускников.
|
1
|
2
|
23.01
|
|
Ознакомление
учащихся с достижениями выпускников
|
|
44
|
Подготовка
слайдов к классному часу о блокадном Ленинграде
Кл.час.
«Дорога жизни» о снятии блокады в Ленинграде
|
1
|
1
|
|
|
воспитание
патриотизма, гражданственности, чувства долга и уважения к историческому
прошлому России
|
|
45 45
|
Создание
мультимедийной презентации о выпускниках
|
2
|
1
|
24.01
|
|
Развитие
взаимодействия, творческих возможностей учащихся
|
|
46
|
Подготовка
концертных номеров, конкурсов.
|
2
|
1
|
30.01
|
|
Развитие
взаимодействия, творческих возможностей учащихся, творческой инициативы
|
|
47
|
Вечер встречи
выпускников.
|
2
|
|
1.02
|
|
Умение
дорожить честью своей школы
|
|
48
|
Наши именинники.
Праздник-шоу .
|
2
|
|
6.02
|
|
Развитие
взаимодействия, творческих возможностей учащихся
|
|
49
|
Подготовка к
кл.часу « Гигиена одежды и обуви». Создание буклетов и презентаций
|
2
|
|
7.02
|
|
Убедятся
в сохранении и значимости здорового образа жизни
|
|
50
|
Напиши письмо
солдату. К дню защитника отечества.
|
1
|
|
13.02
|
|
делать
выводы воспитают чувство патриотизма, гордости
|
|
51
|
Интеллектуальная
игра. Своя игра.
|
2
|
|
14.02
|
|
Конкретизируют
мнение о себе и своем здоровье. Научатся ценить и беречь природу
|
|
52
|
Участие в
военно-патриотическом месячнике.
Подготовка
команды, девиз, слогана
|
1
|
1
|
21.02
|
|
Выработают
позитивное отношение к обычаям, традициям. Научатся слушать. Смотреть, делать
выводы
|
|
53
|
Конкурс «Я
джентльмен»
|
2
|
|
27.02
|
|
Научатся
слушать. Решать и говорить в коллективе.
|
|
54
|
Игра «пешеход»
|
2
|
1
|
28.02
|
|
Научатся
ценить свое здоровье
|
|
55
|
Подготовка
презентации. Моя мамочка- самая лучшая
|
1
|
1
|
6.03
|
|
|
|
56
|
Подготовка
сценария, конкурсов и проведения «« А ну-ка девочки»
|
2
|
|
7.03
|
|
Научатся
слушать. Решать и говорить в коллективе
|
|
57
|
Участие в
конкурсе: « А ну-ка девочки»
|
2
|
|
13.03
|
|
Научатся
переживать и поддерживать
|
|
58
|
Беседа : «Огонь
друг или враг? «
|
1
|
|
20.03
|
|
Научаться
правильно обращаться с огнем
|
|
59
|
«Защити свою
землю». Конкурс стихотворений. рисунков и фотографий.
|
2
|
|
21.03
|
|
Выработают
позитивное отношение к природе края. Научатся мастерить, развешивать
скворечники.
|
|
60
|
Кл. час «
История возникновения сквернословия»
|
1
|
|
27.03
|
|
Воспитают
критическое отношения к вредным привычкам окружающих, самосовершенствования,
формирования активной жизненной позиции для противостояния вредному влиянию.
|
|
61
|
Пасхальный
перезвон
|
1
|
1
|
30.03
|
|
Познакомятся
с обычаями празднования Пасхи на Руси, обрядами в русском фольклоре,
пробудить интерес к нему,
Привьют любовь
к народным традициям,
Совершенствуют
навыки коллективной (групповой) деятельности
|
|
62
|
Проектная и
исследовательская деятельность в рамках подготовки к конференции «Эврика».
|
2
|
1
|
28.04
|
|
Организуют
работу по правильному отношению к урокам физ. культуры
|
|
63
|
Грачи
прилетели. Акция « Скворечник»
|
1
|
1.
|
4.04
|
|
Научатся
изготавливать и помогать братьям нашим меньшим.
|
|
64
|
Легенды и
загадки о цветах. конкурс
|
2
|
1
|
10.04
|
|
Узнают
легенды о цветах . научатся бережно относится к природе
|
|
65
|
Поездка в
городскую библиотеку г. Усть –Лабинска «Космонавты Кубани.
|
1
|
6
|
11.04
|
|
Выработают
позитивное отношение к обычаям, традициям. Научатся слушать. смотреть, делать
выводы
|
|
66
|
«Самая красивая
птица парка». Экскурсия на природе.
|
|
2
|
17.04
|
|
Изучат
птиц края.
|
|
67
|
Интеллектуальная
игра «Самый Умный»
|
1
|
|
18.04
|
|
Разовьют
умственные способности. Научатся работать в коллективе.
|
|
68
|
Праздник « Война и цветы»
|
2
|
1
|
24.04
|
|
Изучат
загадки природы. Научатся ориентироваться во время похода.
|
|
69 64
|
Кл.час
«Маленькие герои войны». «Война и дети»
|
2
|
1
|
8.05
|
|
позволят
расширить знания учеников о Великой Отечественной войне. Учащиеся смогут
проявить свою активность, свои творческие способности при подготовке к
мероприятию.
|
|
70 65
|
Поздравление
ветеранов
|
1
|
1
|
10.05
|
|
Организуют
работу по правильному отношению к урокам физ. культуры
|
|
71 66
|
Беседа « В
дружбе сила»
|
1
|
1.
|
15.05
|
|
Воспитают
доброжелательное отношение друг к другу, разовьют умение вести себя в
соответствии с правилами этикета.
Определят
место и значение обсуждаемого вопроса в жизни человека, стимулируют потребность
в самовоспитании.
|
|
72 67
|
Отдых на природе
|
1
|
4
|
25.05
|
|
научатся
бережно относится к природе, формируют положительное отношение к здоровому
образу жизни, спорту.
|
|
73 68
|
Подготовка
проекта «Школьный двор»
|
2
|
2
|
22.05
|
|
Разовьют
умственные способности. Научатся работать в коллективе. Изучат
загадки природы. Научатся ориентироваться во время похода.
|
|
74 68
|
Беседа « Как
вести себя на улице во время летних каникул»
|
1
|
1
|
23.05
|
|
Ознакомятся
с техникой безопасности на дорогах, водоемах. Общественных местах.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.