- 31.08.2014
- 1760
- 1
Тема урока: «Моя малая Родина»
Классный час в 3 классе
Цели урока:
Образовательная:
1. определить вместе с учащимися понятие «Малая Родина»;
2. способствовать логическому мышлению учащихся;
3. прививать любовь к родному краю;
4. воспитывать у учащихся чувство гордости за своих соотечественников;
5. воспитывать у учащихся чувство патриотизма
Задачи:
- Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
- Регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.
- Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.
- Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы.
Оборудование:
текстовый раздаточный материал
аудиозапись песни «С чего начинается Родина?»;
набор слайдов
Тип урока: урок- беседа
Проблемная задача (на доске): является ли Бугуруслан для нас всех, живущих на Южном Урале, малой Родиной?
Ход урока:
(Звучит песня «С чего начинается Родина?») презентация
С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может она начинается
С той песни, что пела нам мать,
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять?
С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот,
С той самой березки, что во поле
Под ветром, склоняясь, растет…
А может, она начинается
С веселой запевки скворца
И с этой дороги проселочной,
Которой не видно конца…
С чего начинается Родина?
С окошек, горящих вдали,
Со старой отцовской буденовки,
Что где-то в шкафу мы нашли…
А может, она начинается
Со стука вагонных колес
И с клятвы, которую в юности,
Ты ей в своем сердце принес…
Учитель:
Именно о Родине, ребята, будет наш сегодняшний урок. И перед нами стоит проблемная задача, которую мы должны будем решить, и звучит она так: Является ли Бугуруслан для нас всех, живущих здесь, Малой Родиной?
Учитель:
За Родину шли в бой русские дружины, воины князя Игоря, богатыри Куликова поля. Великое слово «Родина» стучало в их сердцах, оно заставляло живописцев взяться за кисть, оно звучит в музыке композиторов, в слове поэтов.
С древних времен тема Родины стала главной темой отечественной литературы. Ей посвящали вдохновенные строки Пушкин и Лермонтов, Некрасов и Тютчев, Прокофьев и Есенин.
Родина…Вслушайтесь и всмотритесь в это слово (на доске написано слово «Родина»)
Подберите, пожалуйста, синонимы к слову Родина
Ответы детей:
- родник,
- природа,
- рождение,
- родня,
- родной,
- народ,
- урожай,
- родить,
- родинка
Учитель:
Наше чувство Родины тоже складывается из разных представлений: больших и малых, но одинаково дорогих сердцу.
Ребята! У вас на столах лежат карточки со словами Константина Дмитриевича Ушинского. Что же он пишет о Родине? Давайте прочитаем.
Текст № 1.
«Наше Отечество, наша Родина, Родина – мать. Отечеством мы зовем нашу страну потому, что в ней жили издавна отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным для нас языком и все в ней для нас родное. Матерью мы зовем ее потому, что она выкормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку и, как мать, защищает и бережет нас от всяких врагов.
Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина».
Учитель:
А что для вас, ребята, означает слово «Родина»?
Как называется наша страна?
Где она расположена?
Какие моря омывают нашу страну?
Ответы детей:
Учитель:
И именно об этом говорит Константин Симонов.
Ученик:
Касаясь трех великих океанов,
Она лежит, раскинув города,
Покрыта сеткою меридианов
Непобедима, широка, горда…
Вот где нам посчастливилось родиться,
Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли
Ту горсть земли, которая годится,
Чтоб видеть в ней приметы всей земли…
Учитель:
Когда слушаешь это стихотворение, кажется, что оно построено на контрасте: Родина на географической карте, огромная, могучая, раскинувшаяся до трех великих океанов, и крошечный клочок земли, где ты родился и где живешь.
Ребята, скажите мне, пожалуйста, а как называется тот небольшой клочок земли, где мы все сейчас живем?
Ответы детей:
Учитель:
Покажите на карте России Оренбургскую область
Ответы детей:
Кто из вас родился здесь?
А откуда сюда приехали ваши родители?
Из каких мест?
Как давно они здесь живут?
Ответы детей
Учитель:
Ребята, послушайте внимательно стихотворение, которое я вам прочитаю:
Если скажут слово Родина,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот,
У реки берёза-скромница
И ромашковый бугор.
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной Московский двор,
У большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок
Или степь от маков красная
Золотая целина…
Родина бывает разная
Но у всех она одна.
-Ребята, о чём это стихотворение?
-Как вы понимаете слово Родина?
-Как называется страна в которой мы живём?
-Какой город является столицей нашей страны?
-В какой области мы живём?
-Как называется город в котором мы живём? (Слайд№1)
-Бугуруслан – это город, в котором мы живём, это наша маленькая Родина. В далёкие времена более половины территории здешних мест занимали леса. Были плодородные почвы, рыбные реки, богатая зверем лесостепь. В середине 17 века началось строительство Закамской укреплённой линии. (Слайд№2)
Всё дальше в степь выдвигались крепости, которые были одновременно и защитой от набегов кочевников, и оплотом колонизаторских устремлений царизма. По соседству с крепостями и у впадения реки Бугурусланки в Мочегай появились первые поселения. Позже они перешли на возвышенное место на правом берегу реки Б.Кинель. Поселение было узаконено. В конце 1748 года Оренбургская губернская канцелярия издала Указ по которому предписывалось «селить в котловине кинельских гор на вечное житьё разных выходцев и показывающих себя непомнящими родства и племени».Это было первое документальное упоминание о Бугуруслане, и этот год стали считать годом его рождения.
-Как вы думаете, кто такие беглые, не помнящие родства и племени?
-Какой год стали считать годом рождения Бугуруслана?
-Почему же город наш так назван? Объясняют по-разному…
-Название нашего города раньше писалось по-разному: чаще БОГОРОСЛАН, иногда БОГУРУСЛАН. И только во второй половине 19 в. установилась современная запись БУГУРУСЛАН. (Слайд№7)
-Бугуруслан находится на плоской возвышенности, окружённой с трёх сторон холмами, на правом берегу р. Кинель, в месте впадения в неё небольшой речки Тарханки (ныне Турханки).
-Посмотрите на доску, что вы на ней видите? (Домики).
-Чтобы узнать что написано на обратной стороне, надо ответить на вопросы в окошечках.
Вопросы:
1.Кто такие беглые «родства не помнящие»?
2.В каком городе мы живём?
3.Как называется страна в которой мы живём?
4. Как называется наша столица?
5.Как называется речка Тарханка?
6.Какая ещё речка протекает в Бугуруслане?
7.Как раньше писалось название города?
8.Какой год принято считать годом рождения Бугуруслана?
9.Какие версии о происхождении названия города вы знаете?
10.Как объясняется слово «Буга»?
-А сейчас продолжим разговор о Бугуруслане. Шли времена, разрушались старые здания, строились новые.
-В 1781, когда было учреждено Уфимское наместничество, слобода Бугуруслан была объявлена уездным городом. Ему был дан герб с изображением чёрной овцы на зелёном поле, что обозначало изобилие здешних мест, и изображением бегущей куницы (герб Уфы). (Слайд№8)
Главными занятиями жителей были хлебопашества, скотоводство, пчеловодство, сеяли рожь, рис, ячмень, пшеницу.
Город в основном занимался торговлей. В городе имелись 13 продольных и 10 поперечных улиц. Названия многих улиц соответствовали духу того времени – Мещанская, Торговая, Дворянская, Миллионная, Монастырская – на ней стоял женский монастырь, Почтовая, Проломная, Соборная, Ярмарочная – на этой улице ежегодно проводились весенняя и осенняя ярмарки. В 30-е годы 20в. Бугуруслан начинает развиваться как промышленный город, открываются месторождения асфальтита, нефти и газа.
- Посмотрите на ещё один герб горда Бугуруслана. Он был создан в 1982г.
-В центре изображена нефтяная вышка. О чём это говорит?
-Что символизирует шестерёнка?
-Также на гербе г. Бугуруслана изображены колосья, которые обозначают, что земля здесь плодородна и что здесь сеют хлеб. Вверху аленький цветочек, который является данью великому писателю С.Т Аксакову.
-А на самом верху можно увидеть значок пилота – как вы думаете, что это символизирует?
III.Закрепление.
-Теперь я проверю как вы усвоили эту тему. Нам надо собрать герб, а чтобы его собрать нам нужно ответить на вопросы:
1.Что было изображено на первом гербе г. Бугуруслана, который утвердили в 1781г.?
2.Что означает овца?
3. Что изображено на гербе, который был создан в 1982г.?
4.Что означает шестерёнка?
5.Что означает аленький цветочек?
6.Что означает значок пилота?
Молодцы!
IV.Итог.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В настоящее время отмечается возросший интерес к изучению истории малой родины.На основе представленного материала учитель ведёт беседу о Родине, много стихов и песен воспевают её. На уроке учащиеся подбирают слова-синонимы к слову Родина.Ученики приходят к выводу о том, что Оренбургская область, Бугуруслан - наша малая родина. На основе сведений о городе учащиеся узнают о прошлом названии города Бугуруслан, что в основе названия лежат две легенды, узнают чем занимались люди в прошлом и чем занимаются в настоящее время , что значает герб нашего горда.
6 664 916 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тябина Любовь Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.