1000

Урок по окружающему миру для 1 класса по теме «Россия - наша Родина» ( УМК Перспектива)

Предпросмотр материала:

                                Урок  по окружающему миру  УМК Перспектива  А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая в 1 классе. Учитель Меринова .Н.Б   

 

                                                             Раздел « Родная страна».

Тема урока: « Россия – наша Родина»

Тип урока: Открытие нового знания.

 

Целевые установки урока:

Предметные результаты :

           1. определять приблизительно место своего села на карте России.

           2. знать, как выглядят герб, флаг России, как звучит и поется российский гимн

           3. иметь первоначальное представление о географической карте.

           4. находить и показывать на карте России свой край, соотносить с уже известными по учебнику городами России.

           5.находить на карте края обозначение своего села, области, района.

 

Метапредметные результаты :

  1. обсуждать пословицы о Родине, родной стороне
  2. подбирать ключевые слова и оценивать чувства при прослушивании гимна России.
  3. исследовать понятия « малая родина»: перечислить признаки родной земли.

 

Личностные результаты:

  1. осознавать образ Родины как великой духовной ценности
  2. испытывать чувство уважения к своей стране при звучании гимна России.

 

Оборудование:

Презентация к уроку (электронное приложение к уроку), государственная символика России,  карта России с отмеченными на прежних занятиях городами. У детей- ножницы, клей.

                                                                                  

Основные понятия: герб, флаг, гимн

Раздаточный материал: карта России

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                          Ход урока:

 

Этапы урока

Цель данного этапа урока

                          Деятельность учителя

    Деятельность учеников

Оборудование

        УУД

1. Организационный  настрой на работу.

 

Создание рабочей атмосферы, мотивация на познавательный процесс.

Встали, посмотрели все ли готово к уроку, улыбнитесь друг другу, гостям. Садимся .

Проверяют готовность всех принадлежностей.

Учебники, рабочие тетради, клей, ножницы, полоски разного цвета.

 

2.

Актуализация знаний, постановка проблемы.

 
  1. актуализировать имеющиеся знания необходимые для изучения этой темы.
  2. создать проблемную ситуацию- мотив для нового знания.

 

 

 

 

 

 

  1. целеполагание.

- Я сегодня собиралась в школу и услышала по телевизору такую пословицу « На родной стороне весна красна». И никак не пойму, о чем в ней говорится?

 

- А что такое родная сторона?

 

 

- А какая бывает Родина? С чего она начинается?

- Вот представьте себе , что живет мама, папа, дочь и сын. Дети еще очень маленькие. Они не ходят ни в детский сад, ни в школу. – Что для них будет родной стороной?

Всему ребенок начинает учиться в семье: говорить, любить, узнает родные сказки, слышит родные песни. Значит, самой первой родной стороной , Родиной, человеку приходится семья.

- Но вот человек подрастает. Он уже много гуляет, и узнает те места, где живет его семья. Он узнает родное село, родную улицу, дом.

- А что дальше?

 

 

- А какие города вы уже знаете?

Раз вы их запомнили, значит, они стали для вас родными. Эти города теперь тоже ваша родная сторона? А жителей этих городов мы можем назвать нашими земляками?

 

 

- Ребята, а как же тогда называется наша родная земля, наша общая родная сторона, всех жителей которой мы можем назвать земляками?

 

-Как вы думаете, о чем же мы сегодня будем с вами разговаривать?

У каждого из нас есть малая Родина- то место, где мы родились. Но нашу малую Родину – как одну крупицу- вмещает в себя Россия, большая наша Родина- одна на всех.

( показать границы России на карте).

 

- А что бы вы хотели узнать о России?

- О родной стороне.  Там где ты родился, где твоя родина, лучше всего.

 

- Родная сторона по-другому называется Родина.

 

Дети рассуждают.

 

 

- Семья

 

 

 

 

 

 

 

- Он вырастет еще и узнает, что есть другие города, села.

 

Называют

 

-Да, они родные по земле нашей общей страны, они наши соседи по родной земле.

 

- Россия.

 

 

 

- О нашей Родине – России.

 ( открывают учебник и читают на с.41 вывод)

 

 

 

 

- государственные символы, природу России,  людей, о Москве. Красная книга России.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карта с уже известными городами. Города отмечены флажками.

 

 

 

 

 

учебник

 

 

 

 

 

 

записываем все что хотим узнать на доску.

 

 

Личностные: эмоциональное осознание себя как россиянина, гражданина большой страны.

 

Регулятивные: формирование умения выполнять задание в соответствии с поставленной целью, отвечать на конкретные вопросы.

 

Познавательные: формирование представления о стране, в которой родился и живешь.

3.

Совместное открытие знаний.

Совместное открытие знаний через просмотр презентации.

- Сегодня мы не сможем за один урок все узнать, но на следующих уроках обязательно узнаем.

- Как вы думаете, чем одна страна отличается от другой?

- Давайте послушаем небольшой рассказ, о символах нашей страны. Внимательно слушайте, чтобы затем выполнить несколько заданий.

 

 

- Какими-то символами.

 

 

 

 

Презентация.

( идет рассказ о символах России)

Электронное приложение к учебнику.

 

После каждого рассказа символ прикрепляем на карту России.

Флаг, герб. Гимн.

 

Предметные умения:

Знать и правильно употреблять термины и понятия по теме.

4.

Практикум по самостоятельному использованию полученных знаний.

Повторение и закрепление нового.

- Какие чувства вызвал у вас этот рассказ?

 

 

- Сейчас вам предстоит дотронуться до самых важных символов России еще раз вспомнить презентацию к уроку.

 У вас на партах лежат листочки. На них изображена наша Россия, но она распалась на кусочки. Нужно аккуратно вырезать и склеить эти кусочки. Затем из приложения РТ вырезать герб ,флаг России и гимн. Приклеить на этот листок. Подписать свое имя.

Создадим свою Родину.

- Обсуждают увиденное и услышанное. Повторяют символы.

 

Работают в парах. Комментируют свою работу.

 

 

Каждый индивидуально.

 

 

 

Клей, ножницы, листы с заданиями. РТ.

 

 

Готовую работу прикрепляют на доску.

 

Коммуникативные: формирование умения общаться с людьми.

5.

Итог.

Анализ деятельности.

 

- О чем мы сегодня с вами разговаривали?

Скажите, мы достигли своих целей?

Дети высказывают свои мысли по поводу урока.

 

 

6.

Рефлексия учебной деятельности.

 

 

 

 

7. Домашнее задание.

Самооценка своей деятельности.

 

 

 

 

 

У вас на столах лежат полоски разного цвета.

-Белая , если на уроке чему-то удивился

- Красная полоска , если узнал что-то новое

- Синяя , если все это уже знал и не было ничего интересного.

 

 

 

 

 

На выбор:

  1. написать рассказ « Как мне живется в России»
  2. задание в РТ №3
  3. нарисовать « Моя Родина в будущем»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценивают свою работу на уроке, поднимают полоски.

Полоски разного цвета.

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Урок по окружающему миру для 1 класса по теме «Россия - наша Родина» ( УМК Перспектива)

4

(2 оценки)

    DOCX

28.10.2013

7285

80

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Меринова Наталья Борисовна

Меринова Наталья Борисовна

преподаватель, зам.директора по УВР

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 27075
  • Подписчики: 3
  • Всего материалов: 12
  • 27075
    просмотров
  • 12
    материалов
  • 3
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Меринова Наталья Борисовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 451 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: