Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру для 1 класса по теме «Россия - наша Родина» ( УМК Перспектива)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по окружающему миру для 1 класса по теме «Россия - наша Родина» ( УМК Перспектива)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок по окружающему миру УМК Перспектива А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая в 1 классе. Учитель Меринова .Н.Б

Раздел « Родная страна».

Тема урока: « Россия – наша Родина»

Тип урока: Открытие нового знания.


Целевые установки урока:

Предметные результаты :

1. определять приблизительно место своего села на карте России.

2. знать, как выглядят герб, флаг России, как звучит и поется российский гимн

3. иметь первоначальное представление о географической карте.

4. находить и показывать на карте России свой край, соотносить с уже известными по учебнику городами России.

5.находить на карте края обозначение своего села, области, района.


Метапредметные результаты :

  1. обсуждать пословицы о Родине, родной стороне

  2. подбирать ключевые слова и оценивать чувства при прослушивании гимна России.

  3. исследовать понятия « малая родина»: перечислить признаки родной земли.


Личностные результаты:

  1. осознавать образ Родины как великой духовной ценности

  2. испытывать чувство уважения к своей стране при звучании гимна России.


Оборудование:

Презентация к уроку (электронное приложение к уроку), государственная символика России, карта России с отмеченными на прежних занятиях городами. У детей- ножницы, клей.

Основные понятия: герб, флаг, гимн

Раздаточный материал: карта России









Ход урока:


Этапы урока

Цель данного этапа урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Оборудование

УУД

1. Организационный настрой на работу.


Создание рабочей атмосферы, мотивация на познавательный процесс.

Встали, посмотрели все ли готово к уроку, улыбнитесь друг другу, гостям. Садимся .

Проверяют готовность всех принадлежностей.

Учебники, рабочие тетради, клей, ножницы, полоски разного цвета.


2.

Актуализация знаний, постановка проблемы.


  1. актуализировать имеющиеся знания необходимые для изучения этой темы.

  2. создать проблемную ситуацию- мотив для нового знания.







  1. целеполагание.

- Я сегодня собиралась в школу и услышала по телевизору такую пословицу « На родной стороне весна красна». И никак не пойму, о чем в ней говорится?


- А что такое родная сторона?



- А какая бывает Родина? С чего она начинается?

- Вот представьте себе , что живет мама, папа, дочь и сын. Дети еще очень маленькие. Они не ходят ни в детский сад, ни в школу. – Что для них будет родной стороной?

Всему ребенок начинает учиться в семье: говорить, любить, узнает родные сказки, слышит родные песни. Значит, самой первой родной стороной , Родиной, человеку приходится семья.

- Но вот человек подрастает. Он уже много гуляет, и узнает те места, где живет его семья. Он узнает родное село, родную улицу, дом.

- А что дальше?



- А какие города вы уже знаете?

Раз вы их запомнили, значит, они стали для вас родными. Эти города теперь тоже ваша родная сторона? А жителей этих городов мы можем назвать нашими земляками?



- Ребята, а как же тогда называется наша родная земля, наша общая родная сторона, всех жителей которой мы можем назвать земляками?


-Как вы думаете, о чем же мы сегодня будем с вами разговаривать?

У каждого из нас есть малая Родина- то место, где мы родились. Но нашу малую Родину – как одну крупицу- вмещает в себя Россия, большая наша Родина- одна на всех.

( показать границы России на карте).


- А что бы вы хотели узнать о России?

- О родной стороне. Там где ты родился, где твоя родина, лучше всего.


- Родная сторона по-другому называется Родина.


Дети рассуждают.



- Семья








- Он вырастет еще и узнает, что есть другие города, села.


Называют


-Да, они родные по земле нашей общей страны, они наши соседи по родной земле.


- Россия.




- О нашей Родине – России.

( открывают учебник и читают на с.41 вывод)





- государственные символы, природу России, людей, о Москве. Красная книга России.


























Карта с уже известными городами. Города отмечены флажками.






учебник







записываем все что хотим узнать на доску.



Личностные: эмоциональное осознание себя как россиянина, гражданина большой страны.


Регулятивные: формирование умения выполнять задание в соответствии с поставленной целью, отвечать на конкретные вопросы.


Познавательные: формирование представления о стране, в которой родился и живешь.

3.

Совместное открытие знаний.

Совместное открытие знаний через просмотр презентации.

- Сегодня мы не сможем за один урок все узнать, но на следующих уроках обязательно узнаем.

- Как вы думаете, чем одна страна отличается от другой?

- Давайте послушаем небольшой рассказ, о символах нашей страны. Внимательно слушайте, чтобы затем выполнить несколько заданий.



- Какими-то символами.





Презентация.

( идет рассказ о символах России)

Электронное приложение к учебнику.


После каждого рассказа символ прикрепляем на карту России.

Флаг, герб. Гимн.


Предметные умения:

Знать и правильно употреблять термины и понятия по теме.

4.

Практикум по самостоятельному использованию полученных знаний.

Повторение и закрепление нового.

- Какие чувства вызвал у вас этот рассказ?



- Сейчас вам предстоит дотронуться до самых важных символов России еще раз вспомнить презентацию к уроку.

У вас на партах лежат листочки. На них изображена наша Россия, но она распалась на кусочки. Нужно аккуратно вырезать и склеить эти кусочки. Затем из приложения РТ вырезать герб ,флаг России и гимн. Приклеить на этот листок. Подписать свое имя.

Создадим свою Родину.

- Обсуждают увиденное и услышанное. Повторяют символы.


Работают в парах. Комментируют свою работу.



Каждый индивидуально.




Клей, ножницы, листы с заданиями. РТ.



Готовую работу прикрепляют на доску.


Коммуникативные: формирование умения общаться с людьми.

5.

Итог.

Анализ деятельности.


- О чем мы сегодня с вами разговаривали?

Скажите, мы достигли своих целей?

Дети высказывают свои мысли по поводу урока.



6.

Рефлексия учебной деятельности.





7. Домашнее задание.

Самооценка своей деятельности.






У вас на столах лежат полоски разного цвета.

-Белая , если на уроке чему-то удивился

- Красная полоска , если узнал что-то новое

- Синяя , если все это уже знал и не было ничего интересного.






На выбор:

  1. написать рассказ « Как мне живется в России»

  2. задание в РТ №3

  3. нарисовать « Моя Родина в будущем»










Оценивают свою работу на уроке, поднимают полоски.

Полоски разного цвета.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок по окружающему миру для 1 классе.

Очень важно знать как выглядит то место, где ты родился и живешь. Многие люди забывают свою малую Родину, тот уголок,где они родились и выросли. Моя задача научить ребят любить свою малую Родину, чтобы они знали свою родную землю, осознавали образ Родины как великой духовной ценности.

На данном уроке ребята выясняют, что наша малая Родина-это маленький островок в большой и необъятной России. Знакомимся с символами России: герб, флаг, гимн. Дети должны испытывать чувство уважения, гордости к своей стране.

Выдержка из текста:

- А что бы вы хотели узнать о России?

- Сегодня мы не сможем за один урок все узнать, но на следующих уроках обязательно узнаем.

- Как вы думаете, чем одна страна отличается от другой?

- Давайте послушаем небольшой рассказ, о символах нашей страны. Внимательно слушайте, чтобы затем выполнить несколько заданий.

- У вас на столах лежат полоски разного цвета.

  • Белая, если на уроке чему-то удивился
  • Красная полоска, если узнал что-то новое
  • Синяя, если все это уже знал и не было ничего интересного. 

На выбор: 

  1. написать рассказ « Как мне живется в России»
  2. задание в РТ №3
  3. нарисовать « Моя Родина в будущем»

Общая информация

Номер материала: 17156102850

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>