Цель:
- Продолжить знакомство учащихся с творчеством
А.С. Пушкина.
- Проверить знание учащихся о сказках А.С. Пушкина,
расширять их кругозор.
- Воспитывать интерес к творчеству А.С. Пушкина.
Задачи:
1) Образовательные:
- обобщить знание
учащихся о сказках А.С. Пушкина;
- учить понимать
образные выражения, использованные в сказках поэта.
- развивать навыки
выразительного чтения стихотворных форм.
2) Коррекционно-развивающие:
- развивать связную
речь при ответах на вопросы и творческих способностей учащихся;
- развивать
логическое мышление и внимание;
- корригировать
долговременную память;
- пополнять
активный и пассивный словарный запас учащихся.
3) Воспитательные:
- воспитывать любовь к
произведениям А.С.Пушкина;
- прививать нравственные качества
(доброта, трудолюбие, сострадание, смелость, находчивость, верность).
Оборудование:
Компьютер, мультимедийная доска, черный ящик (яблоко,
зеркало), листы («яблоки») с вопросами, жетоны для поощрения, эмблемы,
иллюстрации к сказкам для демонстрации на мультимедийной доске, звуковая
аппаратура, призы участникам.
Ход внеклассного
мероприятия.
I.
Организация класса.
Приветствие
учащихся, проверка готовности к мероприятию.
II.
Вступительное слово
учителя:
Сегодня мы с вами
проведем литературный турнир.
В начале нашего
турнира я предлагаю вам разгадать кроссворд. Когда вы его разгадаете, поймете,
о творчестве какого поэта будем сегодня говорить.
(Слайд
«Отгадай кроссворд»)
Вопросы
кроссворда:
- Герой сказки, к которому обращаются со
словами: «Не гонялся бы ты за дешевизной!». (Поп)
- Сказочное дерево, у которого «и днем и ночью
кот ученый все ходит по цепи кругом». (Дуб)
- Герой сказки, что жил у славного царя
Дадона, «стерег границы его царства». (Петушок)
- К кому обращалась героиня сказки со словами
«я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?»? (Зеркальце)
- Герой сказки, который произносит слова:
«Ты,
волна моя, волна!
Ты
гульлива и вольна…
Не
губи ты нашу душу:
Выплесни ты нас на сушу!». (Гвидон)
- Героиня «Сказки о мертвой царевне и о семи
богатырях». (Чернавка)
- Ребята, какое
слово получилось в выделенном столбце?
- Ученики: Пушкин!
- Правильно.
Сегодня мы будем говорить об Александре Сергеевиче Пушкине.
(Слайд
«А.С. Пушкина»).
- Великий русский
поэт А.С.Пушкин родился в Москве два века назад – в 1799 году. С раннего
детства он был окружен заботой и вниманием родителей. Но особенно заботилась о
нем его няня – простая крестьянка, мастерица петь песни, рассказывать сказки. Говор
у нее был особый, певучий. Маленький Саша очень любил свою няню и называл ее
ласково «матушкой».
(Слайд
«Арина Родионовна»))
А кто из вас знает,
как звали няню?
- Ученики: Арина
Родионовна.
- Когда Пушкин был
еще совсем маленьким ребенком, родители между собой говорили только
по-французски и маленького Сашу к этому языку приучали. Даже учителя-француза
ему наняли. А все же Александр Сергеевич больше любил разговаривать с няней.
Бывало, начнет она сказки рассказывать, так он и не шелохнется, боится слово
пропустить.
(Слайд
«Маленький Саша»)
На основе этих
няниных рассказов он создал свои сказки, которые вы все знаете и любите.
Назовите их.
(Слайд
«Иллюстрации к сказкам»)
- Ученики: «Сказка
о рыбаке и рыбке»,
«Сказка
о мертвой царевне и о семи богатырях»,
«Сказка
о царе Салтане»,
«Сказка
о попе и о работнике его Балде»,
«Сказка
о золотом петушке».
(одновременно
названия сказок пишутся на мультимедийной доске).
III.
Литературный
турнир.
(Слайд
«Литературный турнир по сказкам А.С. Пушкина)»)
Сегодня
мы проведем литературный турнир по сказкам Александра Сергеевича Пушкина. В
турнире участвуют две команды, каждая из которых состоит из 6 учащихся. Первая
команда называется «Золотая рыбка», вторая команда – «Золотой петушок». (На
груди у каждого эмблема своей команды.) За правильные ответы команды будут
получать жетоны.
1-ый тур – Разминка (слайд).
(Команды
отвечают по очереди.)
1.
Сколько лет жили старик со старухой у самого синего
моря? (30 лет и 3 года)
2.
Какими словами извещал петушок царя Дадона о том,
что опасности возле его царства нет? (Кири-ку-ку. Царствуй, лежа на боку!)
3.
Какими словами бранила старуха своего старика в
«Сказке о рыбаке и рыбке»? («Дурачина ты, простофиля».)
4.
Откуда эти строки?
«Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду
веешь на просторе.»? («Сказка о мертвой царевне и о семи
богатырях»)
5.
Сколько раз закидывал старик невод? (Три раза.)
6.
С чем приходил невод? (В первый раз с тиной, второй
раз – с травою морскою, третий раз – с золотой рыбкой.)
7.
О каком времени года идет речь в начале «Сказки о
мертвой царевне и о семи богатырях»?) (О зиме).
8.
В кого превращался Гвидон в «Сказке о царе
Салтане»? (В комара, муху и шмеля.)
9.
На какую плату согласился Балда, нанимаясь в работники
к попу? (В год за три щелка попу по лбу.)
10. Какие три чуда увидели корабельщики у князя Гвидона? (Белка, которая
грызла золотые орехи, тридцать три богатыря, царевна, у которой «месяц под
косой блестит, а во лбу звезда горит».)
2-ой тур - Конкурс рисунков (слайд).
Задание обеим
командам: Нарисуйте, к кому обращается за помощью королевич Елисей, разыскивая
свою невесту – царевну? (К солнцу, к месяцу и к ветру.)
3-ий тур - Прослушивание отрывков из сказок (слайд).
Каждая команда по
очереди отгадывает, из какой сказки взят отрывок.
4-ый тур - Конкурс “Домашнее задание» (слайд).
Команды должны
назвать сказку, отрывки из которой читает наизусть участник из другой
команды.
«Чёрный ящик» -
задание командам (слайд). ( Выносится одним из учеников под
музыку).
Угадайте,
что в чёрном ящике и из какой сказки?
«Соку
спелого полно
Так
свежо и так душисто,
Так
румяно – золотисто,
Будто
мёдом налилось!
Видны
семечки насквозь…»
( Яблоко. «Сказка о мёртвой царевне» )
«С ним одним она
была
Добродушна,
весела,
С ним приветливо
шутила
И, красуясь,
говорила…»
(Зеркальце. «Сказка о мертвой царевне»)
5-ый тур -
«Яблоки» с вопросами для обеих команд (слайд).
Ученикам раздаются листы, вырезанные в виде яблок. С обратной стороны
записаны вопросы. Участники команд читают вопросы вслух и отвечают на них.
Поощряется групповое обсуждение. На первые 5 вопросов отвечает команда «Золотая
рыбка», на следующие 5 вопросов – команда «Золотой петушок».
- Какие чудесные
дары получил от царевны-лебедя князь Гвидон? ( Чудесный город, белку с золотыми
орехами, 33 богатыря с дядькой Черномором и сама она согласилась стать его
женой ).
- С каких слов
начинается «Сказка о попе и о работнике его Балде»? ( Жил-был поп – толоконный
лоб ).
- Последнее желание
сварливой старухи? ( Стать владычицей морскою ).
- С какими словами
обращалась своенравная царица к волшебному зеркальцу? ( Свет мой, зеркальце!
Скажи, да всю правду доложи. Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее? )
- Верный страж царя
Дадона? ( Петушок ).
- Кем хотела стать
старуха? ( Столбовой дворянкой, вольною царицей, владычицей морскою ).
- В кого
превращался князь Гвидон, когда летал в царство Салтана? ( В комара, муху и
шмеля ).
- Каким ремеслом
занимались старик со старухой, живя в своей землянке? ( Старик ловил неводом
рыбу, старуха пряла свою пряжу ).
- Сколько просьб
старика выполнила золотая рыбка? Назовите их. ( Четыре: корыто, дом, дворянка и
царица ).
- Кто это? Из
какой сказки?
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит:
А сама то величава,
Выступает
будто пава
А как речь то говорит,
Словно реченька журчит…
(
Царевна-лебедь. Сказка о царе Салтане ).
6-ой тур - Сказочные объявления (слайд).
Учитель: «Ребята,
есть такая газета – «Из рук в руки», где печатаются разные объявления, в
основном, рекламного характера. Возможно появление на страницах этой газеты
следующих сказочных объявлений».
(Участники команд
читают объявление, обсуждают и дают ответ).
- Кто мог дать
такое объявление? (слайды)
1) Предлагаю свои
услуги: работаю за семерых. Могу:
- запрягать лошадь;
- топить печь;
- закупать продукты
на рынке;
- печь яйца, варить
кашу;
- нянчить детей.
Мой адрес…( Балда.
Сказка о попе ).
2) На работу в
лесопункт требуются:
- повар;
- конюх;
- плотник.
Выплачиваются
премиальные и вознаграждения по итогам работы за год.
Мой адрес…( Поп.
Сказка о попе…)
3) Торговая фирма
«Пальмира» предлагает импортные товары:
- соболя,
черно-бурые лисицы;
- чистое серебро;
- злато.
И всё это по
доступным ценам. «Пальмира» ждёт вас.
Адрес фирмы… (
Сказка о царе Салтане ).
4) Тем, кто
интересуется жилплощадью! Сдаю на лето свою горницу за умеренную плату. В
горнице имеется:
- кругом лавки,
крытые коврами;
- под святыми стол
дубовый;
- печь с лежанкой
изразцовой.
Мой адрес… ( Сказка
о мёртвой царевне ).
5) Школа целителей
и экстрасенсов проводит ежемесячные платные курсы. Излечиваются такие болезни,
как:
- укусы правого и
левого глаза;
- волдыри на носу.
Начало ближайших
занятий на следующей неделе.
Адрес… ( Сказка о
царе Салтане ).
6) Модники и
модницы! Кто желает приобрести волшебное зеркальце, умеющее говорить?
Наш
адрес…Обращаться к … ( Сказка о мёртвой царевне. К царице-мачехе ).
7) Тем, кто не
может утром проснуться по звонку будильника, предлагаем приобрести петушка из
чистого золота, который выручит вас всегда и везде.
Адрес… ( Сказка о
золотом петушке ).
8) Кто желает
поменять старое, разбитое корыто на новое? Или квартиру на новый дом?
Обращаться к … ( К золотой рыбке из «Сказки о рыбаке и рыбке » )
IV.
Подведение итогов.
Подсчитывание
жетонов. Определение команды-победителя. Награждения.
Учитель: «Вот и
закончился наш литературный турнир. Команды показали хорошее знание сказок А.С.
Пушкина. Вопрос: Чему учат нас сказки А.С. Пушкина? (Добру, трудолюбию,
смелости, находчивости, дружбе, верности и т.д.)
V. Рефлексия (слайд).
1)
Понравилось ли вам сегодняшнее занятие?
2)
Какое настроением у вас появилось?
3)
Что ты расскажешь домашним о сегодняшнем занятии?
4)
Будешь ли читать своим будущим детям сказки А.С.
Пушкина?
(«Что
за прелесть эти сказки! Каждая из них поэма!» А.С. Пушкин)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.