1515213
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокФизическая культураКонспектыКонспект открытого итогового урока по физической культуре «Один за всех и все за одного»

Конспект открытого итогового урока по физической культуре «Один за всех и все за одного»

библиотека
материалов

3


Конспект урока по физической культуре.

Итоговый урок в проекте «Один за всех и все за одного».

Цель: проверить уровень сформированности умений и навыков учащихся работать в команде.

Задачи урока:

  • создание условий для развития чувства коллективизма;

  • развитие физических качеств, творческих способностей;

  • воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи, ответственности за общее дело, самостоятельности;

  • формирование здорового образа жизни учащихся.

Продолжительность урока - 40 минут.

Место занятия – спортивная площадка.

Материальное обеспечение: бревно высотой 30 см., коврики- 6 шт., футбольные мячи -2 шт., б/б мячи – 2шт., стойки- 6 шт., канат.

Содержание урока

Дозировка

Организационно-методические указания

Примечания

Подготовительная часть урока 9-10 минут

Построение, приветствие.

Сообщение задач урока.

1-2

Обратить внимание на осанку (плечи расправить, смотреть вперёд, живот подтянуть).

Вспоминаем весь проект «Один за всех и все за одного», эмоционально настраиваемся на итоговые задания.

Подвижная игра «Сети»

5

Следить за соблюдением правил игры, соблюдением т/б

Подготовка к основным заданиям в общекомандной игре.

Общеразвивающие упражнения (ОРУ) в группах (командах)

4-5

Следить за технически грамотным выполнением упражнений, добиваться, чтобы выполнение было одновременным в группе (команде).



Команды самостоятельно обсуждают, какие ОРУ они будут выполнять и кто их будет проводить.

Основная часть урока  25-28 минут


Задания командам на выявление уровня сплочённости:


Упр. выполняются одновременно всей командой





При необходимости упражнения можно выполнять повторно для улучшения результата.

Сразу даётся устная оценка выполненной работы каждой команды лично и в сравнении с другой командой.

Учитывается, каким образом команды организуют синхронное выполнение упражнений, кто является организатором и как решаются возникшие разногласия.

Ходьба в приседе (гусиный шаг)


взявшись за руки

Сгибание-разгибание рук в упоре от земли


Мальчики, девочки (по желанию), синхронно

Поднимание туловища из положения лёжа, ноги закреплены


Девочки, кто не выполнял предыдущее упр., синхронно

Прыжки на одной ноге


взявшись за руки

Ходьба по бревну


взявшись за руки

Подъём на бревно


взявшись за руки, синхронно

Прыжок с бревна


взявшись за руки, синхронно

Творческое задание. Придумать подобное задание для другой команды.


Дать чёткую установку, что задание должно быть своё, но возможно использование упражнений, выполненных на уроке.




Эстафеты


Бег с Б/Б мячом в руках


Передавать мяч из рук в руки

Построение в команде с учётом индивидуальных физических возможностей.

На разные эстафеты , в зависимости от сложности задания, ребята перестраиваются. Перестроения проводят в результате решения членов команды.

Ведение ф/б мяча



Передача б/б мяча вверх-вниз


Интервал между игроками – 0,5 м

Переправа


Первый игрок обегает стойку, команду, берёт за руку следующего и так пока вся команда вместе не переправится на своё место

Перетягивание каната


Перетянуть команду соперников через центральную линию

Заключительная часть урока  3 -5 минут

Построение в шеренгу.




Игра «Волна» для всего класса

1-2

В строю вместе с учителем.

Создание у каждого участника чувства принадлежности к команде (классу) и закрепление положительных эмоций от работы на уроке.

Подведение итогов урока и проекта.




3-4

Возвращение к теме урока.
Поставить оценки.



Выслушать мнения учащихся, сделать вывод. Поставить задачи на следующий год.

Благодарим себя и других аплодисментами

Благодарю детей за работу.



Курс повышения квалификации
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект урока по физической культуре. Итоговый урок в проекте «Один за всех и все за одного».

"Цель: проверить уровень сформированности умений и навыков учащихся работать в команде.

"Задачи урока:

• создание условий для развития чувства коллективизма;

• развитие физических качеств, творческих способностей;

• воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи, ответственности за общее дело, самостоятельности;

• формирование здорового образа жизни учащихся.

Продолжительность урока - 40 минут.

Место занятия – спортивная площадка.

Материальное обеспечение: бревно высотой 30 см., коврики- 6 шт., футбольные мячи -2 шт., б/б мячи – 2шт., стойки- 6 шт., канат.

"

"Содержание урока

"

"Дозировка

"

"Организационно-методические указания

"

"Примечания

"

"Подготовительная часть урока 9-10 минут

"

Построение, приветствие.

Сообщение задач урока.

"

1-2

"

 Обратить внимание на осанку (плечи расправить, смотреть вперёд, живот подтянуть).

"

Вспоминаем весь проект «Один за всех и все за одного», эмоционально настраиваемся на итоговые задания.

"

Подвижная игра «Сети»

"

5

"

Следить за соблюдением правил игры, соблюдением т/б

"

 Подготовка к основным заданиям в общекомандной игре.

"

Общеразвивающие упражнения (ОРУ) в группах (командах)

"

4-5

"

Следить за технически грамотным выполнением упражнений,  добиваться, чтобы выполнение было одновременным в группе (команде).

"

 

Команды самостоятельно обсуждают, какие ОРУ они будут выполнять и кто их будет проводить.

"

"Основная часть урока  25-28 минут

"

 

"

Задания командам на выявление уровня сплочённости:

"
"

Упр. выполняются одновременно всей командой

"

 

 

При необходимости  упражнения можно выполнять повторно  для улучшения результата.

Сразу даётся устная оценка выполненной работы каждой команды лично и в сравнении с другой командой.

Учитывается,  каким образом команды организуют синхронное выполнение упражнений, кто является организатором и как решаются возникшие разногласия.

"

Ходьба в приседе (гусиный  шаг)

"
"

взявшись за руки

"

Сгибание-разгибание рук в упоре от земли

"
"

Мальчики, девочки (по желанию), синхронно

"

Поднимание туловища из положения лёжа, ноги закреплены

"
"

Девочки, кто не выполнял предыдущее упр., синхронно

"

Прыжки на одной ноге

"
"

взявшись за руки

"

Ходьба по бревну

"
"

взявшись за руки

"

Подъём на бревно

"
"

взявшись за руки, синхронно

"

Прыжок с бревна

"
"

взявшись за руки, синхронно

"

Творческое задание. Придумать подобное задание для другой команды.

"
"

Дать чёткую установку, что задание  должно быть своё, но возможно использование упражнений, выполненных на уроке.

"

 

 

"

"Эстафеты

"

 

"

Бег с Б/Б мячом в руках

"
"

Передавать мяч из рук в руки

"

 

Построение в команде с учётом  индивидуальных физических возможностей.

На разные эстафеты , в зависимости от сложности задания,  ребята перестраиваются. Перестроения проводят в результате решения членов команды.

"

Ведение ф/б мяча

"
"
"

Передача б/б мяча вверх-вниз

"
"

Интервал между игроками – 0,5 м

"

Переправа

"
"

Первый игрок обегает стойку, команду, берёт за руку следующего и так пока вся команда вместе не переправится на своё место

"

Перетягивание каната

"
"

Перетянуть команду соперников через центральную линию

"

"Заключительная часть урока  3 -5 минут

"

Построение в шеренгу.

"
"
"

 

"

Игра «Волна» для всего класса

"

1-2

"

В строю  вместе с учителем.

"

Создание у каждого участника чувства принадлежности к команде (классу) и закрепление положительных эмоций от работы на уроке.

"

Подведение итогов урока и проекта.

"

 

3-4

"

Возвращение к теме урока.
Поставить оценки.

 

"

Выслушать мнения учащихся, сделать вывод. Поставить задачи на следующий год.

Благодарим себя и других аплодисментами

 Благодарю детей за работу.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.