Конспект открытого итогового урока по физической культуре «Один за всех и все за одного»
Предпросмотр материала:
Конспект урока по физической культуре.
Итоговый урок в проекте «Один за всех и все за одного».
Цель: проверить уровень сформированности умений и навыков учащихся работать в команде.
Задачи урока:
· создание условий для развития чувства коллективизма;
- развитие физических качеств, творческих способностей;
- воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи, ответственности за общее дело, самостоятельности;
- формирование здорового образа жизни учащихся.
Продолжительность урока - 40 минут.
Место занятия – спортивная площадка.
Материальное обеспечение: бревно высотой 30 см., коврики- 6 шт., футбольные мячи -2 шт., б/б мячи – 2шт., стойки- 6 шт., канат.
|
Содержание урока |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
Примечания |
|
Подготовительная часть урока 9-10 минут |
|||
|
Построение, приветствие. Сообщение задач урока. |
1-2 |
Обратить внимание на осанку (плечи расправить, смотреть вперёд, живот подтянуть). |
Вспоминаем весь проект «Один за всех и все за одного», эмоционально настраиваемся на итоговые задания. |
|
Подвижная игра «Сети» |
5 |
Следить за соблюдением правил игры, соблюдением т/б |
Подготовка к основным заданиям в общекомандной игре. |
|
Общеразвивающие упражнения (ОРУ) в группах (командах) |
4-5 |
Следить за технически грамотным выполнением упражнений, добиваться, чтобы выполнение было одновременным в группе (команде). |
Команды самостоятельно обсуждают, какие ОРУ они будут выполнять и кто их будет проводить. |
|
Основная часть урока 25-28 минут |
|
||
|
Задания командам на выявление уровня сплочённости: |
Упр. выполняются одновременно всей командой |
При необходимости упражнения можно выполнять повторно для улучшения результата. Сразу даётся устная оценка выполненной работы каждой команды лично и в сравнении с другой командой. Учитывается, каким образом команды организуют синхронное выполнение упражнений, кто является организатором и как решаются возникшие разногласия. |
|
|
Ходьба в приседе (гусиный шаг) |
взявшись за руки |
||
|
Сгибание-разгибание рук в упоре от земли |
Мальчики, девочки (по желанию), синхронно |
||
|
Поднимание туловища из положения лёжа, ноги закреплены |
Девочки, кто не выполнял предыдущее упр., синхронно |
||
|
Прыжки на одной ноге |
взявшись за руки |
||
|
Ходьба по бревну |
взявшись за руки |
||
|
Подъём на бревно |
взявшись за руки, синхронно |
||
|
Прыжок с бревна |
взявшись за руки, синхронно |
||
|
Творческое задание. Придумать подобное задание для другой команды. |
Дать чёткую установку, что задание должно быть своё, но возможно использование упражнений, выполненных на уроке. |
|
|
|
Эстафеты |
|
||
|
Бег с Б/Б мячом в руках |
Передавать мяч из рук в руки |
Построение в команде с учётом индивидуальных физических возможностей. На разные эстафеты , в зависимости от сложности задания, ребята перестраиваются. Перестроения проводят в результате решения членов команды. |
|
|
Ведение ф/б мяча |
|||
|
Передача б/б мяча вверх-вниз |
Интервал между игроками – 0,5 м |
||
|
Переправа |
Первый игрок обегает стойку, команду, берёт за руку следующего и так пока вся команда вместе не переправится на своё место |
||
|
Перетягивание каната |
Перетянуть команду соперников через центральную линию |
||
|
Заключительная часть урока 3 -5 минут |
|||
|
Построение в шеренгу. |
|
||
|
Игра «Волна» для всего класса |
1-2 |
В строю вместе с учителем. |
Создание у каждого участника чувства принадлежности к команде (классу) и закрепление положительных эмоций от работы на уроке. |
|
Подведение итогов урока и проекта. |
3-4 |
Возвращение
к теме урока.
|
Выслушать мнения учащихся, сделать вывод. Поставить задачи на следующий год. Благодарим себя и других аплодисментами Благодарю детей за работу. |
Краткое описание материала
Конспект урока по физической культуре. Итоговый урок в проекте «Один за всех и все за одного».
"Цель: проверить уровень сформированности умений и навыков учащихся работать в команде.
"Задачи урока:
• создание условий для развития чувства коллективизма;
• развитие физических качеств, творческих способностей;
• воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи, ответственности за общее дело, самостоятельности;
• формирование здорового образа жизни учащихся.
Продолжительность урока - 40 минут.
Место занятия – спортивная площадка.
Материальное обеспечение: бревно высотой 30 см., коврики- 6 шт., футбольные мячи -2 шт., б/б мячи – 2шт., стойки- 6 шт., канат.
| "
"Содержание урока |
"
"Дозировка |
"
"Организационно-методические указания |
"
"Примечания |
| "
"Подготовительная часть урока 9-10 минут |
|||
| "
Построение, приветствие. Сообщение задач урока. |
"
1-2 |
"
Обратить внимание на осанку (плечи расправить, смотреть вперёд, живот подтянуть). |
"
Вспоминаем весь проект «Один за всех и все за одного», эмоционально настраиваемся на итоговые задания. |
| "
Подвижная игра «Сети» |
"
5 |
"
Следить за соблюдением правил игры, соблюдением т/б |
"
Подготовка к основным заданиям в общекомандной игре. |
| "
Общеразвивающие упражнения (ОРУ) в группах (командах) |
"
4-5 |
"
Следить за технически грамотным выполнением упражнений, добиваться, чтобы выполнение было одновременным в группе (команде). |
"
Команды самостоятельно обсуждают, какие ОРУ они будут выполнять и кто их будет проводить. |
| "
"Основная часть урока 25-28 минут |
"
|
||
| "
Задания командам на выявление уровня сплочённости: |
" |
"
Упр. выполняются одновременно всей командой |
"
При необходимости упражнения можно выполнять повторно для улучшения результата. Сразу даётся устная оценка выполненной работы каждой команды лично и в сравнении с другой командой. Учитывается, каким образом команды организуют синхронное выполнение упражнений, кто является организатором и как решаются возникшие разногласия. |
| "
Ходьба в приседе (гусиный шаг) |
" |
"
взявшись за руки |
|
| "
Сгибание-разгибание рук в упоре от земли |
" |
"
Мальчики, девочки (по желанию), синхронно |
|
| "
Поднимание туловища из положения лёжа, ноги закреплены |
" |
"
Девочки, кто не выполнял предыдущее упр., синхронно |
|
| "
Прыжки на одной ноге |
" |
"
взявшись за руки |
|
| "
Ходьба по бревну |
" |
"
взявшись за руки |
|
| "
Подъём на бревно |
" |
"
взявшись за руки, синхронно |
|
| "
Прыжок с бревна |
" |
"
взявшись за руки, синхронно |
|
| "
Творческое задание. Придумать подобное задание для другой команды. |
" |
"
Дать чёткую установку, что задание должно быть своё, но возможно использование упражнений, выполненных на уроке. |
"
|
| "
"Эстафеты |
"
|
||
| "
Бег с Б/Б мячом в руках |
" |
"
Передавать мяч из рук в руки |
"
Построение в команде с учётом индивидуальных физических возможностей. На разные эстафеты , в зависимости от сложности задания, ребята перестраиваются. Перестроения проводят в результате решения членов команды. |
| "
Ведение ф/б мяча |
" |
" |
|
| "
Передача б/б мяча вверх-вниз |
" |
"
Интервал между игроками – 0,5 м |
|
| "
Переправа |
" |
"
Первый игрок обегает стойку, команду, берёт за руку следующего и так пока вся команда вместе не переправится на своё место |
|
| "
Перетягивание каната |
" |
"
Перетянуть команду соперников через центральную линию |
|
| "
"Заключительная часть урока 3 -5 минут |
|||
| "
Построение в шеренгу. |
" |
" |
"
|
| "
Игра «Волна» для всего класса |
"
1-2 |
"
В строю вместе с учителем. |
"
Создание у каждого участника чувства принадлежности к команде (классу) и закрепление положительных эмоций от работы на уроке. |
| "
Подведение итогов урока и проекта. |
"
3-4 |
"
Возвращение к теме урока.
|
"
Выслушать мнения учащихся, сделать вывод. Поставить задачи на следующий год. Благодарим себя и других аплодисментами Благодарю детей за работу. |
Конспект открытого итогового урока по физической культуре «Один за всех и все за одного»
Краткое описание материала
Конспект урока по физической культуре. Итоговый урок в проекте «Один за всех и все за одного».
"Цель: проверить уровень сформированности умений и навыков учащихся работать в команде.
"Задачи урока:
• создание условий для развития чувства коллективизма;
• развитие физических качеств, творческих способностей;
• воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи, ответственности за общее дело, самостоятельности;
• формирование здорового образа жизни учащихся.
Продолжительность урока - 40 минут.
Место занятия – спортивная площадка.
Материальное обеспечение: бревно высотой 30 см., коврики- 6 шт., футбольные мячи -2 шт., б/б мячи – 2шт., стойки- 6 шт., канат.
| "
"Содержание урока |
"
"Дозировка |
"
"Организационно-методические указания |
"
"Примечания |
| "
"Подготовительная часть урока 9-10 минут |
|||
| "
Построение, приветствие. Сообщение задач урока. |
"
1-2 |
"
Обратить внимание на осанку (плечи расправить, смотреть вперёд, живот подтянуть). |
"
Вспоминаем весь проект «Один за всех и все за одного», эмоционально настраиваемся на итоговые задания. |
| "
Подвижная игра «Сети» |
"
5 |
"
Следить за соблюдением правил игры, соблюдением т/б |
"
Подготовка к основным заданиям в общекомандной игре. |
| "
Общеразвивающие упражнения (ОРУ) в группах (командах) |
"
4-5 |
"
Следить за технически грамотным выполнением упражнений, добиваться, чтобы выполнение было одновременным в группе (команде). |
"
Команды самостоятельно обсуждают, какие ОРУ они будут выполнять и кто их будет проводить. |
| "
"Основная часть урока 25-28 минут |
"
|
||
| "
Задания командам на выявление уровня сплочённости: |
" |
"
Упр. выполняются одновременно всей командой |
"
При необходимости упражнения можно выполнять повторно для улучшения результата. Сразу даётся устная оценка выполненной работы каждой команды лично и в сравнении с другой командой. Учитывается, каким образом команды организуют синхронное выполнение упражнений, кто является организатором и как решаются возникшие разногласия. |
| "
Ходьба в приседе (гусиный шаг) |
" |
"
взявшись за руки |
|
| "
Сгибание-разгибание рук в упоре от земли |
" |
"
Мальчики, девочки (по желанию), синхронно |
|
| "
Поднимание туловища из положения лёжа, ноги закреплены |
" |
"
Девочки, кто не выполнял предыдущее упр., синхронно |
|
| "
Прыжки на одной ноге |
" |
"
взявшись за руки |
|
| "
Ходьба по бревну |
" |
"
взявшись за руки |
|
| "
Подъём на бревно |
" |
"
взявшись за руки, синхронно |
|
| "
Прыжок с бревна |
" |
"
взявшись за руки, синхронно |
|
| "
Творческое задание. Придумать подобное задание для другой команды. |
" |
"
Дать чёткую установку, что задание должно быть своё, но возможно использование упражнений, выполненных на уроке. |
"
|
| "
"Эстафеты |
"
|
||
| "
Бег с Б/Б мячом в руках |
" |
"
Передавать мяч из рук в руки |
"
Построение в команде с учётом индивидуальных физических возможностей. На разные эстафеты , в зависимости от сложности задания, ребята перестраиваются. Перестроения проводят в результате решения членов команды. |
| "
Ведение ф/б мяча |
" |
" |
|
| "
Передача б/б мяча вверх-вниз |
" |
"
Интервал между игроками – 0,5 м |
|
| "
Переправа |
" |
"
Первый игрок обегает стойку, команду, берёт за руку следующего и так пока вся команда вместе не переправится на своё место |
|
| "
Перетягивание каната |
" |
"
Перетянуть команду соперников через центральную линию |
|
| "
"Заключительная часть урока 3 -5 минут |
|||
| "
Построение в шеренгу. |
" |
" |
"
|
| "
Игра «Волна» для всего класса |
"
1-2 |
"
В строю вместе с учителем. |
"
Создание у каждого участника чувства принадлежности к команде (классу) и закрепление положительных эмоций от работы на уроке. |
| "
Подведение итогов урока и проекта. |
"
3-4 |
"
Возвращение к теме урока.
|
"
Выслушать мнения учащихся, сделать вывод. Поставить задачи на следующий год. Благодарим себя и других аплодисментами Благодарю детей за работу. |
Все ИИ-инструменты
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
Создать изображение
Получите изображение по своему описанию: иллюстрацию, обложку, визуал для поста, презентации, урока или другой задачи.
Сделать рабочий лист
Создавайте готовый к печати учебный лист с заданиями по теме, структурой и местом для ответов, который можно сразу использовать на уроке или выдать ученикам
Составить план урока
Подготовьте готовый план урока по ФГОС: цель, задачи, этапы, задания, материалы, деятельность учителя и учеников.
Оформить школьный кабинет
Создайте материалы для оформления класса: плакаты, стенды, тематические зоны и уголки к празднику, открытому уроку или новому учебному году.
Подготовить тест или контрольную
Составьте готовый тест или контрольную по теме: задания разного уровня, ответы, ключи и критерии оценивания.
Создать раскраску
Получите готовую раскраску по любой теме: животные, сказочные герои, школьные сюжеты или задания для печати и творчества.
Подготовить школьный праздник
Подготовьте сценарий школьного праздника: этапы, реплики ведущих, конкурсы, активности и идеи оформления для класса или школы.
Объяснить сложную тему
Разберите сложную тему простыми словами: с определением, примерами, аналогиями и коротким итогом, что важно запомнить.
Пересказать текст
Сократите или упростите текст, сохранив главный смысл, факты и понятную подачу.
Подготовить классный час
Получите готовый классный час: тему, ход занятия, вопросы для обсуждения, активности и итоговую рефлексию для учеников.
Создать студийное фото
Превратите обычное фото в аккуратный студийный снимок с красивым светом и фоном.
Придумать игру для урока
Сделайте учебную игру по теме урока: правила, задания, этапы и материалы.
Изменить возраст на фото
Покажите человека моложе или старше на фото, сохранив узнаваемые черты лица, стиль снимка и естественный результат.
Создать открытку
Получите готовую открытку с текстом и оформлением для праздника, поздравления или события.
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Составить план обучения
Получите понятный план занятий с темами, этапами и сроками под вашу цель.
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию с настоящими фото
Написать поздравление
Подберите теплые слова для коллег, учеников, родителей или близких без шаблонности.
Извлечь текст из файла
Извлеките текст из фото, скана или PDF и приведите его в удобный для работы вид.
Добавить человека на фото
Загрузите фото и добавьте на него нужного человека. Поможет сделать групповое фото, семейный кадр, поздравление или визуал для поста.
Визуализировать данные
Превратите цифры, таблицы или показатели в понятный график, схему или инфографику.
Написать характеристику ученика
Подготовьте характеристику ученика: учеба, поведение, сильные стороны и рекомендации.
Составить индивидуальный образовательный маршрут
Подготовьте индивидуальный план обучения с целями, темами, сроками и поддержкой.
Перевести текст
Переведите текст на нужный язык с сохранением смысла, стиля и понятной формулировки.
Составить меню на неделю
Составьте меню на несколько дней с учетом семьи, бюджета и предпочтений.
Создать персонажа
Получите образ персонажа с внешностью, стилем и деталями под вашу задачу.
Проверить работу ученика
Проверьте работу ученика: найдите ошибки, объясните их простыми словами и дайте рекомендации, как улучшить решение.
Создать изображение для поста
Получите яркий визуал для соцсетей, рекламы, новости или анонса.
Подготовиться к педсовету
Соберите тезисы, доклад, аргументы и ответы на вопросы для методического совещания.
Подготовиться к собеседованию
Разберите частые вопросы, подготовьте ответы и потренируйте уверенную подачу.
Написать объявление для родительского чата
Подготовьте понятное объявление для родительского чата: без лишнего, в нужном тоне и с важными деталями.
Заменить объект на изображении
Быстро замените предмет, деталь или фон на изображении без сложного монтажа.
Проанализировать данные
Найдите главное в таблице, цифрах или отчете: выводы, закономерности и слабые места.
Улучшить качество изображения
Сделайте фото или картинку четче, ярче и аккуратнее без сложной обработки.
Стилизовать изображение
Измените стиль фото или картинки: мультфильм, акварель, комикс, реализм или другой вариант.
Составить план тренировок
Получите понятный план занятий под цель, уровень подготовки, график и доступный инвентарь.
Раскрасить черно-белое изображение
Добавьте цвет на черно-белое фото, рисунок или иллюстрацию без ручной обработки.
Подготовить материалы к экзамену
Составьте варианты, задания и тренировочные материалы для подготовки учеников к ЕГЭ, ОГЭ или проверочной.
Сделать обложку для видео
Получите заметную обложку для видео, урока, вебинара или публикации.
Написать официальное письмо
Сформулируйте обращение, запрос или ответ в корректном деловом стиле.
Спланировать поездку
Соберите маршрут, план по дням, места, кафе и советы под ваш формат отдыха.
Подобрать дизайн интерьера
Получите идеи оформления комнаты с мебелью, цветами, светом и стилем под ваш запрос.
Создать карточку товара
Получите изображение товара для маркетплейса, каталога, рекламы или публикации.
Создать презентацию без изображений
Создать презентацию без изображений
Разобрать ситуацию с учеником
Проанализируйте сложную педагогическую ситуацию и получите варианты действий.
Разобрать анализы
Получите понятное объяснение показателей, отклонений и возможных вопросов к врачу.
Удалить фон
Уберите фон с фото или картинки и получите аккуратное изображение для вставки в материалы.
Подготовить резюме
Составьте сильное резюме под вакансию: опыт, навыки, достижения и структуру.
Адаптировать материал под уровень учеников
Упростите, усложните или переработайте материал под возраст, класс и уровень учеников.
Подготовиться к проверке
Соберите документы, план действий и чек-лист для школьной или методической проверки.
Составить список покупок
Подготовьте удобный список продуктов по меню, рецептам или нуждам семьи.
Проанализировать успеваемость
Разберите оценки класса, найдите проблемы, динамику и учеников в зоне риска.
Заменить фон
Поменяйте фон на фото или картинке и сохраните главный объект без сложного монтажа.
Распланировать бюджет на месяц
Разложите доходы и расходы по категориям, найдите лишние траты и резерв.
Оформить упаковку
Получите дизайн упаковки с идеей, стилем и визуальной подачей для вашего продукта.
Сделать мокап
Покажите, как дизайн будет выглядеть на экране, упаковке, одежде или другом носителе.
Адаптировать изображение под формат
Подгоните картинку под нужный размер: для поста, сторис, презентации, сайта или печати.
Подготовить отчет по успеваемости класса
Составьте понятный отчет по успеваемости: оценки, динамика, проблемы и выводы для учителя или администрации.
Ничего не найдено
Все нейросети
ИИнфоурок
Универсальная модель для повседневных задач: тексты, идеи, объяснения, письма, учебные материалы и быстрые ответы.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
GPT Image 2
Флагманская модель для создания и редактирования изображений. Подходит для качественных иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
ChatGPT 5.5
Флагманская модель для самых сложных задач и подробных объяснений. Подойдёт для объяснения сложной темы, подготовки доклада или разработки сценария урока.
Nano Banana 2
Универсальная быстрая модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для постов, обложек, открыток, иллюстраций и замены деталей на фото.
Nano Banana Pro
Продвинутая премиум модель для создания и редактирования качественных изображений. Лучше выбирать для более требовательных задач: карточек товаров, рекламных визуалов, презентаций и точной доработки деталей.
ChatGPT 5.1
Универсальная модель на каждый день. Подойдет для текстов, планов уроков, тестов, писем и подготовки материалов.
Claude Opus 4.5
Мощная модель для сложных и объемных задач. Подойдет для программ обучения, больших документов и глубокого анализа.
Claude Opus 4.8
Флагман Claude для сложных и объемных задач. Подойдёт для разработки образовательных программ или глубокого анализа.
ChatGPT 5.4 mini
Быстрая универсальная модель для простых задач и черновиков. Подойдет для сообщений родителям, коротких текстов и быстрых ответов.
DeepSeek v3.2
Модель для логики, расчетов и анализа. Подойдет для работы с данными, задачами, таблицами и сложными заданиями.
ChatGPT 5.4
Флагманская модель для сложных задач, подробных объяснений и сильных текстов. Подойдет для докладов, сценариев уроков и разбора сложных тем.
Gemini 3.1 Pro
Модель для анализа, логики и работы с материалами. Подойдет для данных, успеваемости класса, таблиц и сложных разборов.
Grok 4.3
Модель для идей, актуальных тем и живых формулировок. Подойдет для уроков, мероприятий, постов и обсуждений.
GPT Image 1.5
Модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Claude Sonnet 4.6
Основная модель линейки Claude. Подойдёт для подготовки материалов: сценарий праздника, классный час, презентация.
Perplexity Sonar Pro
Модель для поиска и проверки актуальной информации. Подойдет для докладов, справок, фактов и подготовки материалов по теме.
Qwen 3.5 Plus
Универсальная модель для текстов и учебных задач. Подойдет для планов уроков, объяснений, писем и материалов.
Claude Haiku 4.5
Быстрая модель для понятных задач с четкой структурой. Подойдет для планов уроков, тестов, чек-листов и кратких материалов.
Claude Sonnet 4.5
Сильная универсальная модель для текстов и учебных материалов. Подойдет для классных часов, сценариев праздников и презентаций.
DeepSeek v4 Flash
Модель для задач с логикой и расчетами. Подойдёт для анализа данных или сложных заданий.
ChatGPT 5.6 Sol
Флагманская модель OpenAI для самых сложных задач. Максимальное качество ответов, программирования, аналитики и работы с длинными документами.
Gemini 3.1 Flash-Lite
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
ChatGPT 5.6 Luna
Быстрая и экономичная модель для простых запросов, генерации текстов и массового использования.
ChatGPT 5.6 Terra
Универсальная модель для большинства повседневных задач. Хороший баланс качества, скорости и стоимости.
Gemini 3.5 Flash
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Grok 4.3 Fast
Быстрая версия для коротких и простых задач. Подойдет для быстрых ответов, формулировок и небольших текстов.
Ничего не найдено
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 14 человек
- Курс уже прошли 93 человека
- Сейчас обучается 33 человека из 19 регионов
- Курс уже прошли 330 человек
- Сейчас обучается 98 человек из 29 регионов
- Курс уже прошли 804 человека
- Сейчас обучается 57 человек из 20 регионов
- Курс уже прошел 3991 человек
- Сейчас обучается 492 человека из 69 регионов
- Курс уже прошли 44 человека
Курс профессиональной переподготовки «Психолого-педагогические аспекты деятельности тренера-преподавателя по лыжным видам спорта в организациях физкультурно-спортивной направленности»
Профессия: Тренер-преподаватель
Курс повышения квалификации «Основы организации деятельности фитнес-тренера»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы учебно-тренировочного процесса в учреждениях физкультурно-спортивной направленности (плавание)»
Курс повышения квалификации «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Адаптивная физическая культура в школе для детей с ОВЗ в условиях реализации обновленных ФГОС»
Курс повышения квалификации «Цифровой куратор: базовые знания и инструменты»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов
Политическая система и элита: основы государственного устройства
Психология семейных отношений
Учет финансовых результатов и составление бухгалтерской отчетности: ключевые аспекты
Философия мести и справедливости: А. Дюма и Ф.М. Достоевский
Развитие инженерного потенциала подрастающего поколения
Программа воспитания и социализации: разработка и реализация
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 493 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в вузе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
- Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
- Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»