Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Выдержка из материала:
Пояснительная записка
В условиях высокой динамики общественных процессов и огромного информационного потока последних десятилетий актуальной становится задача развития активности и самодеятельности школьника, его способности к самостоятельному познанию нового и решению жизненных проблем.
Обновляющейся школе требуются такие методы обучения, которые:
Ведущее место среди таких методов, обнаруженных в арсенале мировой и отечественной педагогической практики, принадлежит сегодня методу проектов.
Метод учебных проектов выступает как возможное средство решения актуальных проблем:
Образованный человек в современном обществе – это не только и не столько человек, вооружённый знаниями, но умеющий добывать, приобретать знания, делать это целенаправленно по мере возникновения у него такой потребности при решении стоящих перед ним проблем, умеющий применить знания в любой ситуации. Выпускник школы, который будет жить и трудиться в 21 веке, должен адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно критически мыслить, быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах.
То есть речь идёт о формировании современных компетенций:
А школа должна создавать условия для формирования личности, обладающей такими компетенциями.
Среди разнообразных направлений новых педагогических технологий наиболее адекватным поставленным целям, является проектное обучение.
В основе проектной деятельности лежит развитие познавательных навыков, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему.
Не случайно в Федеральном компоненте государственного стандарта отмечается «участие учащихся в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы… творческое решение учебных и практических задач; самостоятельное выполнение творческих работ, проектов… создание собственных произведений, идеальных и реальных моделей объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий».
Курс «От проблемы к цели» направлен на освоение таких способов деятельности, как описание и анализ ситуации, формулировка и анализ проблемы, определение и анализ способов решения проблемы, постановка цели, планирование деятельности. В рамках занятий учащиеся делают проектную разработку.
Данная программа предназначена для учащихся социально-экономического профиля и рассчитана на 34 часа.
Цель данной программы – научить учащихся основам проектной деятельности и создать для этого все условия.
Задачи:
Образовательные:
Воспитательные, развивающие:
При работе над проектом используются исследовательские методы, что предполагает:
В результате прохождения курса «От проблемы к цели» учащиеся получат опыт:
учащиеся научатся:
Поскольку целью курса является обучение основам проектной деятельности, то должны использоваться активные виды занятий, а именно: выступления с предложениями, идеями; мозговой штурм; обсуждение; самостоятельная работа.
В процессе работы предполагается осуществление промежуточного контроля (индивидуальная работа с учащимися и группами учащихся, оказание помощи) и итогового (презентация, участие в конференциях).
Учебно-тематический план
10 класс
"
1-е полугодие. Всего: 16 час.
|
"
|
||
"
№ |
"
Наименование тем, занятий |
"
Дата проведения |
"
Дата коррекции |
"
1
2 3 4 5 6
|
"
Введение в предмет.Организация проектной деятельности. Проект «Моя семья и Я». Определение цели и этапов проекта. Работа над проектом. Работа над проектом. Защита проекта «Моя семья и Я». |
"
07.09
12.09 19.09 26.09 03.10 10.10
|
"
|
"
7
8 9 10 11 12
13
14
15
16
|
"
Определение темы исторического проекта. «Мозговой штурм» определения цели. Работа над проектом. Работа над проектом. Работа над проектом. Работа над проектом. Подготовка к конференции. Промежуточные результаты. Конференция по защите исторического проекта. Конференция по защите исторического проекта. Конференция по защите исторического проекта. Обсуждение темы тематического проекта. |
"
17.10
24.10 31.10 14.11 21.11 28.11
05.12
12.12
19.12
26.12 |
"
|
"
|
"
2-е полугодие. Всего:18 час. |
"
|
"
|
"
17
18 19 20 21 22
23
24
25
26
27
28 29 30 31 32 33 34 |
"
«Мозговой штурм»: основополагающий вопрос, проблемный вопрос. Обработка информации. Обработка информации. Обработка информации. Обработка информации. Подготовка к конференции. Промежуточные результаты. Конференция по защите проекта.
Конференция по защите проекта.
Конференция по защите проекта.
Определение темы проекта по социальной информатике.
«Мозговой штурм». Обсуждение проблемы, цели, задач. Работа над проектом. Работа над проектом. Работа над проектом. Работа над проектом. Конференция по защите проектов. Конференция по защите проектов. Подведение итогов проектной деятельности. |
"
16.01
23.01 30.01 6.02 13.02 20.02
27.02
6.03
13.03
20.03
3.04
10.04 17.04 24.04 1.05 15.05 22.05 29.05 |
"
|
Содержание программы
"Тема 1. «Моя семья и Я» (5 часов)
Индивидуальный проект.
"Тема 2. Исторический проект (9 часов)
Проект по одной из тем по истории России. Формулирование основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы. Определение творческого названия проекта. Самостоятельная обработка информации. Подготовка промежуточных результатов. Защита полученных результатов. Оценивание результатов проекта школьниками и учителем.
"Тема 3. Тематический проект (10 часов)
Формулирование основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы. Определение творческого названия проекта. Самостоятельная обработка информации. Подготовка промежуточных результатов. Защита полученных результатов. Оценивание результатов проекта школьниками и учителем.
"Тема 4. Проект по социальной информатике (8 часов)
Формулирование основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы. Формулирование темы индивидуальных исследований учащихся. Самостоятельная обработка информации. Подготовка промежуточных результатов. Защита полученных результатов. Оценивание результатов проекта школьниками и учителем.
6 665 082 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бондаренкова Мария Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.