Игровая программа
«Книга – к мудрости ступенька» для учащихся 1 класса (школа 2100).
Цели:
1. Прививать любовь к
книге, к чтению.
2. Расширять кругозор
детей.
3. Развивать речь.
4. Развивать
творческие способности.
5. Совершенствовать
коммуникативные навыки.
6.Пропогандировать
совместное проведение досуга детей и родителей.
Оборудование:
1.
Проектор для просмотра
презентации.
2.
Детские рисунки.
3.
Альбомы «Любимые книги
детей», «Любимые книги родителей».
4.
Плакаты с пословицами о
книге.
5.
Ступеньки(из бумаги)
Предварительная
подготовка:
1.
Создание альбомов «Любимые
киги детей» и «Любимые книги родителей».
2.
Конкурс рисунков «Узнай
произведение».
3.
Анкетирование детей и
родителей.
Анкета для детей:
1.
Любишь ли ты читать?
2.
Сколько времени читаешь
ежедневно?
3.
Какую книгу читаешь сейчас?
4.
Какую книгу рекомендуешь
прочитать друзьям?
5.
Читаете ли вы дома вместе
с родителями?
Анкета для родителей:
1.
Любите ли вы читать?
2.
Получается ли читать
ежедневно?
3.
Читаете ли вы вместе с
детьми?
4.
Какую книгу читает сейчас
ваш ребёнок?
5.
Сколько времени ребёнок
читает ежедневно?
Ход мероприятия:
Учитель.
Вы знаете, сколько на свете ребят?
Сто тысяч, пятьсот,
Миллион, миллиард!
И даже побольше!
Вот сколько нас, дети.
И все мы живём на огромной планете!
Под солнцем лучистым родная земля,
Здесь наши дома, и сады, и поля,
Раскрытая книга.
И школьный звонок –
Начало любых, самых дальних дорог.
Подходит к концу первый класс. Чему вы успели научиться за
этот год?
(ответы детей)
Уч. Самое главное, чему мы научились за этот год – это
наша дружба и умение читать.
Дети исполняют песню «Азбука»
Уч. Сегодняшний праздник мы посвящаем её величеству книге.
Слайд 2 Книга к мудрости ступенька.
Мы будем подниматься по ступенькам- заданиям.
Дети: Праздник! Праздник!
Уч. У Володи? Шуры?
У девчонок? У Мальчишек?
Дети(хором):Нет! У наших детских книжек!
1 уч. У стихов, рассказов, сказок
И у толстых повестей...
2уч. Посмотрите,
сколько сразу
Собралось у нас гостей!
Уч.А вот ещё гость – Книжная Фея.
Фея:
В библиотеке школьной
Вас ждёт хороший друг
(Он книгою зовётся)
Для всех ребят вокруг.
Он ждёт вас с нетерпеньем.
Волнуется, не спит.
Идите побыстрее,
А то он заболеет,
Странички пожелтеют
И станет старый вмиг.
А вы его прочтите —
Он оживёт тогда.
И много вам поведает
Ученья и добра.
Так будьте же друзьями
Для книги навсегда!
Уч. На чём печатают книги?
Слайд 3
Изобретателем бумаги считается китаец Цай Лунь. Он вместо
крапивы коноплёвой в качестве сырья стал использовать кору тутового дерева.
Слайд 4
На Руси производство бумаги началось в 17 веке. Бумагу
делали из изношенных тканей. В 19 веке стала применяться древесина.
Слайд 5
Но и с появлением бумаги делать книги было очень трудно.
1 уч.
Печатные книги возникли не сразу.
Писец переписывал каждую фразу.
Глаза уставали, дрожала рука.
И так продолжалось века и века
2уч.
Без людей, без друзей, в одиночку
Он на строчку нанизывал строчку.
Перепишет всего пару книг,
А глядишь, уже дряхлый старик.
Слайд 6
Старинные книги одевали в кожу, парчу, украшали серебром и
золотом.
Слайд 7
На Руси первым книгопечатником был Иван Федотов. Настоящее
имя – Иван Фёдорович Москвитин. Это было более 400 лет назад.
Слайд 8.
19 апреля 1563 года по велению царя Ивана Грозного Иван
Фёдоров открыл в Москве первую типографию.
3 уч.
И вот, наконец, наступил этот срок,
Когда был придуман печатный станок.
И стала книга доступней в сто крат,
И был человек очень этому рад.
Уч. Дорогие ребята, уважаемые взрослые, я знаю, что вы
любите читать. У каждого есть любимая книга. Вы нарисовали обложки любимых книг.
Вот они на нашей выставке.
Разминка
Фея:
Что бы ты делал, мой друг ученик.
Если б на свете не стало вдруг книг?
Ты бы не ведал как мир наш возник,
В тайны растений морей не проник,
Если б на свете не
стало вдруг книг!
Уч. Главное — не набрать гору книг, а прочитать их.
И кое-что усвоить. Мы предлагаем
вам загадки-обманки.
Фея:
Дружу я со Страшилой
И с Эли я дружу,
И вкусную сосиску всегда я нахожу.
Так кто я? Угадай-ка!
Меня зовут...
Слайд 9 (Тотошка.)
Рисовать я не умею не умею я лечить,
Даже пылесос, ребята не умею я включить.
Поэтому я Знайке завидую немножко,
Зовут меня друзья все, конечно же...
Слайд 10 (Незнайка.)
Фея:
Я тефтели готовлю и плюшки,
Привидений боюсь, словно мышь.
Все соседские дети, старушки
Называют меня так...
Слайд 11 (Фрекен Бок )
Слайд 12 Прямо в точку!
Фея:
Молодцы, справились с разминочным
заданием. После правильного выполнения каждого задания у нас будет появляться
ступенька. Интересно, куда ступеньки нас приведут? (учитель ставит первую
ступеньку) А сейчас вас ждут сложные задания. Готовы?
Итак, первый конкурс
Слайд 13 Что за прелесть эти сказки!
1 группе
Я своей крестнице однажды очень
помогла.
На бал она хотела
И сильно плакала.
Я помогла одеться
И туфельки дала.
Слайд 14 (Ш. Перро. «Золушка, или Хрустальная туфелька».)
2 группе
У маленькой девочки собака съела все баранки, и когда она
увидела, что нет
ни одной баранки, то горько заплакала. Мне девочку стало
жаль, и я решила
её утешить: подарила ей цветочек и сказала...
Если лист ты оторвешь. Заклинание прочтёшь, вмиг всё
совершится.
Слайд 15 В. Катаев.
«Цветик-семицветик».)
3группе
А я живу в Стране болтунов, где очень любят розовый цвет:
дома и изгороди
там окрашены в розовый цвет, а жители одеваются в ярко-розовые одежды. Я тоже
очень люблю розовый цвет. Я правительница этой страны. Меня зовут Стелла.
Слайд 16 (А. Волков. «Волшебник
Изумрудного города».)
4 группе
У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
Но любил папаша сына
Шалунишку……..
Слайд 17 А. Толстой «Золотой ключик,
или приключения Буратино»
Родителям.
У меня есть большой волшебный сад, в котором ютится мой
домик под
соломенной крышей, с красными и синими стёклами в окошках. В моём саду
растут очень красивые, необычные цветы, которые умеют рассказывать
сказки. Однажды ко мне на лодке приплыла очень хорошая девочка, и я её
очень полюбила, но она постоянно грустила и однажды сбежала от меня.
Слайд 18 (Х.К.
Андерсен. «Снежная королева».)
Слайд 19 Молодцы!
А у нас новые гости.
ПЕТЯ:
Ой, нам задали книжки на каникулах прочитать. Я пока до
библиотеки
дошёл — все названия перепутал! Колян, ты хоть помнишь?
Да сейчас учителя спросим — она,
наверное, все книги на свете знает. И
хочется ей! Лучше в
футбол погонять, на компе поиграть, с друзьями по-
болтать.
КАТЯ:
Точно! А то сиди, читай... Я вот ни одной книжки даже до
десятой страницы
не прочитала. Сразу засыпаю. То ли дело мультики по видику — класс!
Учитель:
Да, слушаю вас, ребята, и в ужас
прихожу: как же вы без чтения живёте? Ведь
так можно и в дикарей
превратиться, опять на четвереньки опуститься.
За чем-то вы всё-таки к нам пришли. Что нужно тебе,
Лоботрясиков?
Петя:Да мне книжки нужны «Колдун Алмазного села», «Пёс в
босоножках» и
«Приключения Задавайки и его врагов»
А мне, Коле Балбескину, сказки Раскатаева «Пион-шпион» и
«Саксофон и
ваза».
Учитель:
Все книги детские я прочитала, а о таких никогда не
слышала. Что же нам де-
лать? А давайте-ка обратимся за помощью к нашим ребятам и их родителям. Я
уверена, они помогут.
Второй конкурс
Расшифруйте названия:
1группа «Колдун Алмазного села»
2группа «Пёс в босоножках»
3 группа « Приключения Задавайки и его врагов»
4 группа «Саксофон и ваза»
Родителям «Пион – шпион»
Слайд 20 « Волшебник Изумрудного города». В. Волков
Слайд 21 « Кот в сапогах». Ш. Перро
Слайд 22 « Приключения Незнайки и его друзей».
Н.Носов
Слайд 23 « Дудочка и кувшинчик». В Катаев
Слайд24 « Цветик семицветик». В Катаев
Слайд 25 Правильно.
Петя и Коля: Какие умные ребята!
Уч. Это потому, что они читают книги и ходят в библиотеку.
Дети читают стихи:
1уч.
Ждёт тебя библиотека,
Ты скорей туда спеши.
Книги — чудная аптека
Для взрослеющей души
2 уч.
Тут узнаешь Чука, Гека,
Станет грамотнее
речь.
Ждут здесь кроху-человека
Сотни интересных встреч.
3уч.
Жизнь француза, перса, грека
Двести, триста лет назад,
Ведь хранит библиотекарь
Книжек драгоценный клад.
4 уч.
В них от века и до века
Открывался горизонт.
Славься же, библиотека —
Мировых познаний фонд!
Третий конкурс
А у нас новый конкурс. Вам предстоит
собрать имена героев книг. За работу.
Команды получают конверты со слогами из
которых надо собрать имена литературных героев.
Слайд 26 Чипполино, Чебурашка, Вини-Пух
сейчас мы узнаем, насколько внимательно вы изучали школьный учебник чтения.
Слайд 27 Прелестно!
Четвёртый конкурс
Кроссворд. Слайд 28
Вопросы кроссворда:
1 Созвучные слова – это…..(рифма)
2. Автор рассказа «Глупая история»(Зощенко)
3.Имя девочки из произведения Э.
Успенского «Крокодил Гении и его друзья».(Галя)
4Кем был Гена?(крокодил)
6 .Название рассказа Михаила
Пришвина.(«Медведь)
7 Шапито –это летний…(цирк)
8 Папа только спичкой чирк!
9 И огонь сейчас же…..(фырк)
Слайд 28 с ответами
Слайд 29 Верно!
Пятый конкурс
Кто больше вспомнит пословиц о книге за 2
минуты.
Слайд 30
Шестой конкурс.
Придумайте новые приключения
Колобка.
Слайд 31
1 ученик: Слайд 32
Книг на свете много разных
Музыкальных, деловых,
Развивающие книги
Существуют среди них
2 ученик:
Эти книги нас научат
И читать и вычислять,
А что самое полезное:
Хором:
Мыслить, думать, размышлять!
3 уч.
Остановить мгновение
И в сказку заглянуть,
Расти поможет чтение
И выбрать в жизни путь.
4 уч.
Чтоб более иль менее
Не ляпать чепухи,
Скорей берись за чтение,
За повести, стихи.
5 уч.
Не бойся ты за зрение:
Компьютеры вредней.
А чтение, а чтение —
Твой друг на много дней
6 уч.
Коль хочешь стать ты гением
Тут не поможет сеть.
Увлечься надо чтением,
Им просто заболеть.
7 уч.
Во вторник, в воскресение —
Да каждый день читать!
Как воздух нужно чтение
Для Петь, Серёж и
Кать.
8 уч.
И в день, в свой день рождения
Не куклу ты канючь—
А что-нибудь для чтения:
К различным тайнам ключ.
9 уч.
Чудесные творения
Писателей всех стран.
Прекрасный дар — дар чтения
Не зря ведь людям дан.
Учитель:
Я к вам обращаюсь, товарищи дети!
Полезнее книги нет вещи на свете.
Пусть книги друзьями приходят в дома,
Слайд 33
Читайте всю жизнь,
Набирайтесь ума!
Мы предлагаем вам посмотреть инсценировки.
Слайд 34 «КурочкаРяба»
Слайд 35 «Заюшкина избушка»
Наш праздник подходит к концу. Чтобы
узнать, что надо сказать книге, вам предстоит выполнить задание.
Каждая группа получает лист с заданием.
1 группа –«Золушка» страница 41,1 строка
сверху, 5 слово,4 буква(с)
2 группа –«Приключения Электроника»
страница 2,1 строка сверху, 4 слово, 1 буква (п)
3 группа –« В стране невыученных уроков»
страница 72, 1 строка снизу,2 слово,8 буква (а)
4 группа –«Паровозик из Ромашкова»
страница 18,4 строка сверху,3 слово, 1 буква.(с)
Родители –«Разговоры животных» Сладков
страница 98.4 строка снизу, 1 слово, 1 буква (и)
Гости –Стивенсон «Остров сокровищ»страница
81,1 строка сверху,6 слово, 1 буква(б) Козлов «Азбука Львёнка и Черепахи»
Про эту букву глава 14 (о)
Слайд 36 : Мы говорим книге: «Спасибо!»
Ребята, в результате конкурсов у нас
получилась лесенка, которая привела нас к волшебному сундучку. Чтобы его
открыть, надо хором сказать волшебные слова:
Раз, два, три, четыре, пять,
Крышку надо открывать!
Уч.В сундучке подарки – книги.
Детям вручают книги.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.