Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация «Развитие навыков письма (каллиграфии) - как основы культуры письменной речи»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация «Развитие навыков письма (каллиграфии) - как основы культуры письменной речи»

библиотека
материалов
Тема самообразования учителя ТСОШ Удальцовой Т.Д. Формирование каллиграфическ...
Содержание: Актуальность Объект исследования Предмет исследования Цели исслед...
Актуальность проекта Детям в первый год обучения трудно вырабатывать каллигра...
Актуальность проекта. Учителю, работающему в первом классе необходимо прораба...
Цель проекта: 1. повышение самообразования, по выбранной теме.
Задачи проекта: Анализ методической и специальной литературы Анализ работ дет...
Задачи проекта Создание проекта Выступление на МО
Объект исследования: Методическая литература Научные статьи Детские тетради и...
Предмет исследования: Предмет « Обучения грамоте» (письмо)
Этапы работы: Поисковый Аналитический Практический итоговый
Поисковый этап: Поиск материалов для проекта Анализ методической и специально...
Аналитический этап: Анализ имеющейся литературы Поиск оптимального способа до...
Практический этап: Организация мероприятий: Собрание исходных материалов Диаг...
Итоговый этап: Анализ результатов Подготовка и выступление по защите темы сам...
Форма проектной деятельности: Самостоятельное изучение дополнительной литерат...
Механизм реализации проекта: Участники проекта: Школьники Родители Учителя
Предметно-педагогическое пространство: Тарбагатайская средняя общеобразовател...
Ресурсы необходимые для реализации проекта: Канц.товары Компьютер Принтер Ска...
Ожидаемый результат: Повышение самообразования учителя ( Удальцовой Т.Д.), на...
Оптимизация содержания: Н.Г Агаркова « Информационно-методическое письмо» С.Н...
Критерии внешней оценки: Значимость и актуальность выдвинутой проблемы Коррек...
Планируемое время на реализацию проекта: Орг.момент---------сентябрь Сбор мат...
Результаты проекта: Повышение самообразования учителя Серия соц средств инфор...
 СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ Цель: формирование графически правильного, четк...
Понятийный аппарат Графика как раздел лингвистики изучает систему отношений м...
Графический навык – это автоматизированный способ дифференцировки и перекодир...
Этапы формирования графического навыка Упражнения, направленные на выработку...
ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ Сознательность; доступность; постепенность усложнени...
Методы обучения письму Копировальный Линейный Генетический Ритмический
Методические приемы обучения письму Анализ формы буквы Показ написания учител...
Анализ формы букв 1) раскладывая ее на зрительные элементы; 2) с точки зрения...
Элементы букв Короткая наклонная палочка Длинная наклонная палочка Короткая н...
Элемент строчных букв Элемент прописных букв Короткая наклонная палочка с пет...
Группы букв Малые (строчные) буквы: I и ш г п т й н р у II л м ц щ ь ы III о...
Группы букв Большие (прописные, заглавные) буквы: I И Ш Ц Щ Ч Л М А II О С З...
Правила письма 1 класс Буквы надо писать с одинаковым наклоном Буквы в словах...
Буквы в словах надо писать одинаковой высоты Буквы в словах надо писать на о...
Обучение приемам письма Списывание Письмо под диктовку Проговаривание
Интеллектуальные умения, необходимые на этапе становления навыка письма Умени...
Причины , вызывающие погрешности в письме: нарушение элементарных гигиеническ...
Графические ошибки – это пропуски, перестановки и разнообразные замены букв,...
Слухо – артикуляционные графические ошибки нарушение последовательности (ковш...
Зрительно – двигательные графические ошибки 1) нарушение (увеличение или умен...
Каллиграфические ошибки (недочеты письма) – это нарушение пропорции элементов...
Графические ошибки Буква искажается учащимися до неузнаваемости, а именно: за...
ГИГИЕНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВЫРАБОТКИ ГРАФИЧЕСКОГО НАВЫКА — правильный подбор мебел...
Соблюдай правила
Соблюдай правила
МОУ « Тарбагатайская средняя общеобразовательная школа» Родительское собрание...
Памятка для родителей
Благодарственная грамота
 От чтения – к письму!
57 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема самообразования учителя ТСОШ Удальцовой Т.Д. Формирование каллиграфическ
Описание слайда:

Тема самообразования учителя ТСОШ Удальцовой Т.Д. Формирование каллиграфических навыков как основы культуры письменной речи

№ слайда 2 Содержание: Актуальность Объект исследования Предмет исследования Цели исслед
Описание слайда:

Содержание: Актуальность Объект исследования Предмет исследования Цели исследования Задачи Этапы Форма Ожидаемый результат Ресурсы планируемое время Литература Сроки выполнения

№ слайда 3 Актуальность проекта Детям в первый год обучения трудно вырабатывать каллигра
Описание слайда:

Актуальность проекта Детям в первый год обучения трудно вырабатывать каллиграфический навык ( ручерукодвигательное действие), поэтому в процессе обучения первоначальным навыкам письма т.е формировании графического навыка необходимо создать такие методические условия, в которых будут учтены закономерности развития каллиграфических навыков.

№ слайда 4 Актуальность проекта. Учителю, работающему в первом классе необходимо прораба
Описание слайда:

Актуальность проекта. Учителю, работающему в первом классе необходимо прорабатывать и изучать материалы по этой теме, для того, чтобы достичь лучших результатов по формированию у детей каллиграфических навыков.

№ слайда 5 Цель проекта: 1. повышение самообразования, по выбранной теме.
Описание слайда:

Цель проекта: 1. повышение самообразования, по выбранной теме.

№ слайда 6 Задачи проекта: Анализ методической и специальной литературы Анализ работ дет
Описание слайда:

Задачи проекта: Анализ методической и специальной литературы Анализ работ детей ( тетради и прописи) Анализ почерка родителей Разработка буклета для родителей Проведения родительского собрания «Масштабы негативного влияния неправильно сформированного каллиграфического умения»

№ слайда 7 Задачи проекта Создание проекта Выступление на МО
Описание слайда:

Задачи проекта Создание проекта Выступление на МО

№ слайда 8 Объект исследования: Методическая литература Научные статьи Детские тетради и
Описание слайда:

Объект исследования: Методическая литература Научные статьи Детские тетради и прописи Образцы почерка родителей

№ слайда 9 Предмет исследования: Предмет « Обучения грамоте» (письмо)
Описание слайда:

Предмет исследования: Предмет « Обучения грамоте» (письмо)

№ слайда 10 Этапы работы: Поисковый Аналитический Практический итоговый
Описание слайда:

Этапы работы: Поисковый Аналитический Практический итоговый

№ слайда 11 Поисковый этап: Поиск материалов для проекта Анализ методической и специально
Описание слайда:

Поисковый этап: Поиск материалов для проекта Анализ методической и специальной литературы( сбор фактов, Интернет, печать) Определение тематического поля и темы проекта

№ слайда 12 Аналитический этап: Анализ имеющейся литературы Поиск оптимального способа до
Описание слайда:

Аналитический этап: Анализ имеющейся литературы Поиск оптимального способа достижения цели Построение алгоритма деятельности Пошаговое планирование работы

№ слайда 13 Практический этап: Организация мероприятий: Собрание исходных материалов Диаг
Описание слайда:

Практический этап: Организация мероприятий: Собрание исходных материалов Диагностика ( работа с образцами почерков детей и родителей) Практика ( анализ собранного материала) Выбор темы и проведение род. собрания Выпуск буклетов Выступление по защите темы

№ слайда 14 Итоговый этап: Анализ результатов Подготовка и выступление по защите темы сам
Описание слайда:

Итоговый этап: Анализ результатов Подготовка и выступление по защите темы самообразования Оценка качества работы участниками прослушивания темы

№ слайда 15 Форма проектной деятельности: Самостоятельное изучение дополнительной литерат
Описание слайда:

Форма проектной деятельности: Самостоятельное изучение дополнительной литературы Работа с детьми Работа с родителями

№ слайда 16 Механизм реализации проекта: Участники проекта: Школьники Родители Учителя
Описание слайда:

Механизм реализации проекта: Участники проекта: Школьники Родители Учителя

№ слайда 17 Предметно-педагогическое пространство: Тарбагатайская средняя общеобразовател
Описание слайда:

Предметно-педагогическое пространство: Тарбагатайская средняя общеобразовательная школа

№ слайда 18 Ресурсы необходимые для реализации проекта: Канц.товары Компьютер Принтер Ска
Описание слайда:

Ресурсы необходимые для реализации проекта: Канц.товары Компьютер Принтер Сканер Библиотечный фонд Детские тетради , прописи Интернет

№ слайда 19 Ожидаемый результат: Повышение самообразования учителя ( Удальцовой Т.Д.), на
Описание слайда:

Ожидаемый результат: Повышение самообразования учителя ( Удальцовой Т.Д.), направленное на улучшение качества его работы

№ слайда 20 Оптимизация содержания: Н.Г Агаркова « Информационно-методическое письмо» С.Н
Описание слайда:

Оптимизация содержания: Н.Г Агаркова « Информационно-методическое письмо» С.Н.Халзанова Методические рекомендации М.М. Безруких «Как писать буквы» « Упражнения для занятий с детьми, имеющими трудности при обучении письму»

№ слайда 21 Критерии внешней оценки: Значимость и актуальность выдвинутой проблемы Коррек
Описание слайда:

Критерии внешней оценки: Значимость и актуальность выдвинутой проблемы Корректность используемых методов исследования и методов обработки полученных результатов Активность каждого участника проекта, в соответствии его индивидуальным возможностям

№ слайда 22 Планируемое время на реализацию проекта: Орг.момент---------сентябрь Сбор мат
Описание слайда:

Планируемое время на реализацию проекта: Орг.момент---------сентябрь Сбор материалов---------- сентябрь- февраль Анализ информации----- январь-февраль Выпуск буклета------ декабрь Проведение род. собрания----март Выступление с отчётом-----март

№ слайда 23 Результаты проекта: Повышение самообразования учителя Серия соц средств инфор
Описание слайда:

Результаты проекта: Повышение самообразования учителя Серия соц средств информирования Метод рекомендации для родителей Выступление на МО

№ слайда 24  СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА
Описание слайда:

СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА

№ слайда 25 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ Цель: формирование графически правильного, четк
Описание слайда:

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ Цель: формирование графически правильного, четкого и достаточно скорого письма. Задачи: — ознакомление с правилами посадки и владения инструментами; — обучение ориентировке на странице прописей и тетради; — ознакомление с начертаниями букв, их воспроизведение; — обучение письму слогов, слов и предложений с соблюдением наклона и одинаковой высоты, пропорций букв; — обучение связному (безотрывному), ритмичному и скорому письму; — предупреждение искажения при написании букв; — исправление индивидуальных недостатков почерка у отдельных учеников.

№ слайда 26 Понятийный аппарат Графика как раздел лингвистики изучает систему отношений м
Описание слайда:

Понятийный аппарат Графика как раздел лингвистики изучает систему отношений между звуками (фонемами) речи и буквами письма, а также рисунок буквы, воспринимаемый зрительно, и сам процесс изображения ее.

№ слайда 27 Графический навык – это автоматизированный способ дифференцировки и перекодир
Описание слайда:

Графический навык – это автоматизированный способ дифференцировки и перекодирование звуков (фонем) речи в соответствующие буквы, а также начертание их на бумаге. Каллиграфия - искусство красивого письма, т.е. умение писать правильным (четким) и устойчивым почерком. Термин «каллиграфический» сочетается со словами почерк, письма. Графическая система – совокупность букв алфавита, имеющая определенную структуру, которая характеризуется наличием восьми структурных единиц, постоянной формы и пространственно – количественным типом отношений между ними.

№ слайда 28 Этапы формирования графического навыка Упражнения, направленные на выработку
Описание слайда:

Этапы формирования графического навыка Упражнения, направленные на выработку умения соблюдать строку, правильно располагать и держать письменные принадлежности, вести прямую линию, закруглять ее (штриховка, обводка трафаретов) Письмо элементов букв Письмо отдельных букв Письмо сочетаний букв, слогов, целых слов

№ слайда 29 ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ Сознательность; доступность; постепенность усложнени
Описание слайда:

ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ Сознательность; доступность; постепенность усложнения; наглядность; повторность; сочетание различных методов обучения чистописанию (генетического, линейного, копировального и т.д.) на основе психофизиологических особенностей детей ; параллельное обучение чтению и письму

№ слайда 30 Методы обучения письму Копировальный Линейный Генетический Ритмический
Описание слайда:

Методы обучения письму Копировальный Линейный Генетический Ритмический

№ слайда 31 Методические приемы обучения письму Анализ формы буквы Показ написания учител
Описание слайда:

Методические приемы обучения письму Анализ формы буквы Показ написания учителем Воображаемое письмо Копировальный метод Списывание с готового образца Письмо под счет Усвоение правил письма Анализ ошибочного написания

№ слайда 32 Анализ формы букв 1) раскладывая ее на зрительные элементы; 2) с точки зрения
Описание слайда:

Анализ формы букв 1) раскладывая ее на зрительные элементы; 2) с точки зрения движений при письме; 3) в сравнении с ранее изученными буквами

№ слайда 33 Элементы букв Короткая наклонная палочка Длинная наклонная палочка Короткая н
Описание слайда:

Элементы букв Короткая наклонная палочка Длинная наклонная палочка Короткая наклонная палочка с закруглением внизу Короткая наклонная палочка с закруглением вверху Короткая наклонная палочка с закруглением вверху и внизу Длинная наклонная палочка с закруглением внизу Длинная наклонная палочка с закруглением вверху и внизу

№ слайда 34 Элемент строчных букв Элемент прописных букв Короткая наклонная палочка с пет
Описание слайда:

Элемент строчных букв Элемент прописных букв Короткая наклонная палочка с петелькой внизу Длинная наклонная палочка с петелькой внизу Длинная наклонная палочка с петлей вверху Длинная наклонная палочка с петлей внизу Овалы большие и маленькие Левый маленький полуовал Правый маленький полуовал Левый большой полуовал Правый большой полуовал

№ слайда 35 Группы букв Малые (строчные) буквы: I и ш г п т й н р у II л м ц щ ь ы III о
Описание слайда:

Группы букв Малые (строчные) буквы: I и ш г п т й н р у II л м ц щ ь ы III о а ф ю б д я IV с е ё ч ъ в V х ж э з к

№ слайда 36 Группы букв Большие (прописные, заглавные) буквы: I И Ш Ц Щ Ч Л М А II О С З
Описание слайда:

Группы букв Большие (прописные, заглавные) буквы: I И Ш Ц Щ Ч Л М А II О С З Х Е Э Я III Ж У Н К Ю Р В IV Г П Т Б Д

№ слайда 37 Правила письма 1 класс Буквы надо писать с одинаковым наклоном Буквы в словах
Описание слайда:

Правила письма 1 класс Буквы надо писать с одинаковым наклоном Буквы в словах надо писать на одинаковом расстоянии Писать надо красиво

№ слайда 38 Буквы в словах надо писать одинаковой высоты Буквы в словах надо писать на о
Описание слайда:

Буквы в словах надо писать одинаковой высоты Буквы в словах надо писать на одинаковом расстоянии Писать надо быстро и красиво Правила:

№ слайда 39 Обучение приемам письма Списывание Письмо под диктовку Проговаривание
Описание слайда:

Обучение приемам письма Списывание Письмо под диктовку Проговаривание

№ слайда 40 Интеллектуальные умения, необходимые на этапе становления навыка письма Умени
Описание слайда:

Интеллектуальные умения, необходимые на этапе становления навыка письма Умение воспринимать образец Умение анализировать Умение сравнивать Умение обобщать Умение синтезировать

№ слайда 41 Причины , вызывающие погрешности в письме: нарушение элементарных гигиеническ
Описание слайда:

Причины , вызывающие погрешности в письме: нарушение элементарных гигиенических требований (положение тетради, руки, ручки в руке); перенапряжение руки; отсутствие необходимой пространственной ориентации; несовершенство регуляции движений; разрыв в развитии двигательных и зрительных анализаторов недоразвитие у детей звуковой стороны языка

№ слайда 42 Графические ошибки – это пропуски, перестановки и разнообразные замены букв,
Описание слайда:

Графические ошибки – это пропуски, перестановки и разнообразные замены букв, соответствующих фонемам, сходным по акустической, артикуляционной характеристике, или изменение формы, размера, пространственного положения и количества элементов в буквенном знаке.

№ слайда 43 Слухо – артикуляционные графические ошибки нарушение последовательности (ковш
Описание слайда:

Слухо – артикуляционные графические ошибки нарушение последовательности (ковш – кошв); пропуск (ворона – врона, скворцы – скорцы) написание лишних букв (маяк – майак, елка – йолка, корабль – карабыль, сентябрь – сентябырь) разнообразные замены графем, которые соответствуют фонемам, отличающимся по одному или двум акустико – артикуляционным признакам (пыл – пил, бочка – дочка, клоп – хлоп )

№ слайда 44 Зрительно – двигательные графические ошибки 1) нарушение (увеличение или умен
Описание слайда:

Зрительно – двигательные графические ошибки 1) нарушение (увеличение или уменьшение) количества элементов в букве, например буква ш заменяется на и (пиши – пиии, шар – иар), ц на щ (яйцо – яйщо), ж на х (ежи – ехи); 2) смещение элементов по размеру (рак – пак) 3) смещение элементов по форме (Ольга – Ольча, сон – соы); 4) изменение пространственного положения одинаковых или сходных по форме элементов по горизонтали: например, буква с пишется как буква э (совы – эовы) и 5) по вертикали: ш как т (шумит – тумит), и как п (игла – пгла).

№ слайда 45 Каллиграфические ошибки (недочеты письма) – это нарушение пропорции элементов
Описание слайда:

Каллиграфические ошибки (недочеты письма) – это нарушение пропорции элементов букв по ширине, высоте и углу наклона. Они являются следствием несформированности координации движений пальцев, кисти, предплечья и плечевого отдела руки.

№ слайда 46 Графические ошибки Буква искажается учащимися до неузнаваемости, а именно: за
Описание слайда:

Графические ошибки Буква искажается учащимися до неузнаваемости, а именно: заменяется направление элемента или знака в целом, увеличивается или уменьшается количество элементов; одна графема полностью заменяется другой, сходной по начертательной или акустической характеристике Каллиграфические ошибки Искажение буквы в пределах ее узнавания и прочтения (нарушение высоты, ширины и угла наклона)

№ слайда 47 ГИГИЕНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВЫРАБОТКИ ГРАФИЧЕСКОГО НАВЫКА — правильный подбор мебел
Описание слайда:

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВЫРАБОТКИ ГРАФИЧЕСКОГО НАВЫКА — правильный подбор мебели; — правильная посадка; — положение тетради; — направление освещения; — оптимальность формы ручки; — продолжительность беспрерывного письма (I класс - 5 мин; II класс — 8; III класс —12; IV класс — 15 мин.) и т.д.

№ слайда 48 Соблюдай правила
Описание слайда:

Соблюдай правила

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50 Соблюдай правила
Описание слайда:

Соблюдай правила

№ слайда 51 МОУ « Тарбагатайская средняя общеобразовательная школа» Родительское собрание
Описание слайда:

МОУ « Тарбагатайская средняя общеобразовательная школа» Родительское собрание. Тема:« Графические возможности детей. Трудности письма» 17 декабря 16ч 30 мин С. Тарбагатай ул. Некрасова 5 При себе иметь образцы почерка родителей, ручку и тетрадь.

№ слайда 52
Описание слайда:

№ слайда 53 Памятка для родителей
Описание слайда:

Памятка для родителей

№ слайда 54
Описание слайда:

№ слайда 55
Описание слайда:

№ слайда 56 Благодарственная грамота
Описание слайда:

Благодарственная грамота

№ слайда 57  От чтения – к письму!
Описание слайда:

От чтения – к письму!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Актуальность проекта: Детям в первый год обучения трудно вырабатывать каллиграфический навык ( ручерукодвигательное действие), поэтому в процессе обучения первоначальным навыкам письма т.е формировании графического навыка необходимо создать такие методические условия, в которых будут учтены закономерности развития каллиграфических навыков.

kalligrafiya.jpg

Задачи проекта: Анализ методической и специальной литературы Анализ работ детей ( тетради и прописи) Анализ почерка родителей

Разработка буклета для родителей.

Проведения родительского собрания «Масштабы негативного влияния неправильно сформированного каллиграфического умения».

Общая информация

Номер материала: 24145123032

Похожие материалы