Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация «Развитие навыков письма (каллиграфии) - как основы культуры письменной речи»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация «Развитие навыков письма (каллиграфии) - как основы культуры письменной речи»

библиотека
материалов
Тема самообразования учителя ТСОШ Удальцовой Т.Д. Формирование каллиграфическ...
Содержание: Актуальность Объект исследования Предмет исследования Цели исслед...
Актуальность проекта Детям в первый год обучения трудно вырабатывать каллигра...
Актуальность проекта. Учителю, работающему в первом классе необходимо прораба...
Цель проекта: 1. повышение самообразования, по выбранной теме.
Задачи проекта: Анализ методической и специальной литературы Анализ работ дет...
Задачи проекта Создание проекта Выступление на МО
Объект исследования: Методическая литература Научные статьи Детские тетради и...
Предмет исследования: Предмет « Обучения грамоте» (письмо)
Этапы работы: Поисковый Аналитический Практический итоговый
Поисковый этап: Поиск материалов для проекта Анализ методической и специально...
Аналитический этап: Анализ имеющейся литературы Поиск оптимального способа до...
Практический этап: Организация мероприятий: Собрание исходных материалов Диаг...
Итоговый этап: Анализ результатов Подготовка и выступление по защите темы сам...
Форма проектной деятельности: Самостоятельное изучение дополнительной литерат...
Механизм реализации проекта: Участники проекта: Школьники Родители Учителя
Предметно-педагогическое пространство: Тарбагатайская средняя общеобразовател...
Ресурсы необходимые для реализации проекта: Канц.товары Компьютер Принтер Ска...
Ожидаемый результат: Повышение самообразования учителя ( Удальцовой Т.Д.), на...
Оптимизация содержания: Н.Г Агаркова « Информационно-методическое письмо» С.Н...
Критерии внешней оценки: Значимость и актуальность выдвинутой проблемы Коррек...
Планируемое время на реализацию проекта: Орг.момент---------сентябрь Сбор мат...
Результаты проекта: Повышение самообразования учителя Серия соц средств инфор...
 СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ Цель: формирование графически правильного, четк...
Понятийный аппарат Графика как раздел лингвистики изучает систему отношений м...
Графический навык – это автоматизированный способ дифференцировки и перекодир...
Этапы формирования графического навыка Упражнения, направленные на выработку...
ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ Сознательность; доступность; постепенность усложнени...
Методы обучения письму Копировальный Линейный Генетический Ритмический
Методические приемы обучения письму Анализ формы буквы Показ написания учител...
Анализ формы букв 1) раскладывая ее на зрительные элементы; 2) с точки зрения...
Элементы букв Короткая наклонная палочка Длинная наклонная палочка Короткая н...
Элемент строчных букв Элемент прописных букв Короткая наклонная палочка с пет...
Группы букв Малые (строчные) буквы: I и ш г п т й н р у II л м ц щ ь ы III о...
Группы букв Большие (прописные, заглавные) буквы: I И Ш Ц Щ Ч Л М А II О С З...
Правила письма 1 класс Буквы надо писать с одинаковым наклоном Буквы в словах...
Буквы в словах надо писать одинаковой высоты Буквы в словах надо писать на о...
Обучение приемам письма Списывание Письмо под диктовку Проговаривание
Интеллектуальные умения, необходимые на этапе становления навыка письма Умени...
Причины , вызывающие погрешности в письме: нарушение элементарных гигиеническ...
Графические ошибки – это пропуски, перестановки и разнообразные замены букв,...
Слухо – артикуляционные графические ошибки нарушение последовательности (ковш...
Зрительно – двигательные графические ошибки 1) нарушение (увеличение или умен...
Каллиграфические ошибки (недочеты письма) – это нарушение пропорции элементов...
Графические ошибки Буква искажается учащимися до неузнаваемости, а именно: за...
ГИГИЕНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВЫРАБОТКИ ГРАФИЧЕСКОГО НАВЫКА — правильный подбор мебел...
Соблюдай правила
Соблюдай правила
МОУ « Тарбагатайская средняя общеобразовательная школа» Родительское собрание...
Памятка для родителей
Благодарственная грамота
 От чтения – к письму!
57 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема самообразования учителя ТСОШ Удальцовой Т.Д. Формирование каллиграфическ
Описание слайда:

Тема самообразования учителя ТСОШ Удальцовой Т.Д. Формирование каллиграфических навыков как основы культуры письменной речи

№ слайда 2 Содержание: Актуальность Объект исследования Предмет исследования Цели исслед
Описание слайда:

Содержание: Актуальность Объект исследования Предмет исследования Цели исследования Задачи Этапы Форма Ожидаемый результат Ресурсы планируемое время Литература Сроки выполнения

№ слайда 3 Актуальность проекта Детям в первый год обучения трудно вырабатывать каллигра
Описание слайда:

Актуальность проекта Детям в первый год обучения трудно вырабатывать каллиграфический навык ( ручерукодвигательное действие), поэтому в процессе обучения первоначальным навыкам письма т.е формировании графического навыка необходимо создать такие методические условия, в которых будут учтены закономерности развития каллиграфических навыков.

№ слайда 4 Актуальность проекта. Учителю, работающему в первом классе необходимо прораба
Описание слайда:

Актуальность проекта. Учителю, работающему в первом классе необходимо прорабатывать и изучать материалы по этой теме, для того, чтобы достичь лучших результатов по формированию у детей каллиграфических навыков.

№ слайда 5 Цель проекта: 1. повышение самообразования, по выбранной теме.
Описание слайда:

Цель проекта: 1. повышение самообразования, по выбранной теме.

№ слайда 6 Задачи проекта: Анализ методической и специальной литературы Анализ работ дет
Описание слайда:

Задачи проекта: Анализ методической и специальной литературы Анализ работ детей ( тетради и прописи) Анализ почерка родителей Разработка буклета для родителей Проведения родительского собрания «Масштабы негативного влияния неправильно сформированного каллиграфического умения»

№ слайда 7 Задачи проекта Создание проекта Выступление на МО
Описание слайда:

Задачи проекта Создание проекта Выступление на МО

№ слайда 8 Объект исследования: Методическая литература Научные статьи Детские тетради и
Описание слайда:

Объект исследования: Методическая литература Научные статьи Детские тетради и прописи Образцы почерка родителей

№ слайда 9 Предмет исследования: Предмет « Обучения грамоте» (письмо)
Описание слайда:

Предмет исследования: Предмет « Обучения грамоте» (письмо)

№ слайда 10 Этапы работы: Поисковый Аналитический Практический итоговый
Описание слайда:

Этапы работы: Поисковый Аналитический Практический итоговый

№ слайда 11 Поисковый этап: Поиск материалов для проекта Анализ методической и специально
Описание слайда:

Поисковый этап: Поиск материалов для проекта Анализ методической и специальной литературы( сбор фактов, Интернет, печать) Определение тематического поля и темы проекта

№ слайда 12 Аналитический этап: Анализ имеющейся литературы Поиск оптимального способа до
Описание слайда:

Аналитический этап: Анализ имеющейся литературы Поиск оптимального способа достижения цели Построение алгоритма деятельности Пошаговое планирование работы

№ слайда 13 Практический этап: Организация мероприятий: Собрание исходных материалов Диаг
Описание слайда:

Практический этап: Организация мероприятий: Собрание исходных материалов Диагностика ( работа с образцами почерков детей и родителей) Практика ( анализ собранного материала) Выбор темы и проведение род. собрания Выпуск буклетов Выступление по защите темы

№ слайда 14 Итоговый этап: Анализ результатов Подготовка и выступление по защите темы сам
Описание слайда:

Итоговый этап: Анализ результатов Подготовка и выступление по защите темы самообразования Оценка качества работы участниками прослушивания темы

№ слайда 15 Форма проектной деятельности: Самостоятельное изучение дополнительной литерат
Описание слайда:

Форма проектной деятельности: Самостоятельное изучение дополнительной литературы Работа с детьми Работа с родителями

№ слайда 16 Механизм реализации проекта: Участники проекта: Школьники Родители Учителя
Описание слайда:

Механизм реализации проекта: Участники проекта: Школьники Родители Учителя

№ слайда 17 Предметно-педагогическое пространство: Тарбагатайская средняя общеобразовател
Описание слайда:

Предметно-педагогическое пространство: Тарбагатайская средняя общеобразовательная школа

№ слайда 18 Ресурсы необходимые для реализации проекта: Канц.товары Компьютер Принтер Ска
Описание слайда:

Ресурсы необходимые для реализации проекта: Канц.товары Компьютер Принтер Сканер Библиотечный фонд Детские тетради , прописи Интернет

№ слайда 19 Ожидаемый результат: Повышение самообразования учителя ( Удальцовой Т.Д.), на
Описание слайда:

Ожидаемый результат: Повышение самообразования учителя ( Удальцовой Т.Д.), направленное на улучшение качества его работы

№ слайда 20 Оптимизация содержания: Н.Г Агаркова « Информационно-методическое письмо» С.Н
Описание слайда:

Оптимизация содержания: Н.Г Агаркова « Информационно-методическое письмо» С.Н.Халзанова Методические рекомендации М.М. Безруких «Как писать буквы» « Упражнения для занятий с детьми, имеющими трудности при обучении письму»

№ слайда 21 Критерии внешней оценки: Значимость и актуальность выдвинутой проблемы Коррек
Описание слайда:

Критерии внешней оценки: Значимость и актуальность выдвинутой проблемы Корректность используемых методов исследования и методов обработки полученных результатов Активность каждого участника проекта, в соответствии его индивидуальным возможностям

№ слайда 22 Планируемое время на реализацию проекта: Орг.момент---------сентябрь Сбор мат
Описание слайда:

Планируемое время на реализацию проекта: Орг.момент---------сентябрь Сбор материалов---------- сентябрь- февраль Анализ информации----- январь-февраль Выпуск буклета------ декабрь Проведение род. собрания----март Выступление с отчётом-----март

№ слайда 23 Результаты проекта: Повышение самообразования учителя Серия соц средств инфор
Описание слайда:

Результаты проекта: Повышение самообразования учителя Серия соц средств информирования Метод рекомендации для родителей Выступление на МО

№ слайда 24  СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА
Описание слайда:

СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА

№ слайда 25 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ Цель: формирование графически правильного, четк
Описание слайда:

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ Цель: формирование графически правильного, четкого и достаточно скорого письма. Задачи: — ознакомление с правилами посадки и владения инструментами; — обучение ориентировке на странице прописей и тетради; — ознакомление с начертаниями букв, их воспроизведение; — обучение письму слогов, слов и предложений с соблюдением наклона и одинаковой высоты, пропорций букв; — обучение связному (безотрывному), ритмичному и скорому письму; — предупреждение искажения при написании букв; — исправление индивидуальных недостатков почерка у отдельных учеников.

№ слайда 26 Понятийный аппарат Графика как раздел лингвистики изучает систему отношений м
Описание слайда:

Понятийный аппарат Графика как раздел лингвистики изучает систему отношений между звуками (фонемами) речи и буквами письма, а также рисунок буквы, воспринимаемый зрительно, и сам процесс изображения ее.

№ слайда 27 Графический навык – это автоматизированный способ дифференцировки и перекодир
Описание слайда:

Графический навык – это автоматизированный способ дифференцировки и перекодирование звуков (фонем) речи в соответствующие буквы, а также начертание их на бумаге. Каллиграфия - искусство красивого письма, т.е. умение писать правильным (четким) и устойчивым почерком. Термин «каллиграфический» сочетается со словами почерк, письма. Графическая система – совокупность букв алфавита, имеющая определенную структуру, которая характеризуется наличием восьми структурных единиц, постоянной формы и пространственно – количественным типом отношений между ними.

№ слайда 28 Этапы формирования графического навыка Упражнения, направленные на выработку
Описание слайда:

Этапы формирования графического навыка Упражнения, направленные на выработку умения соблюдать строку, правильно располагать и держать письменные принадлежности, вести прямую линию, закруглять ее (штриховка, обводка трафаретов) Письмо элементов букв Письмо отдельных букв Письмо сочетаний букв, слогов, целых слов

№ слайда 29 ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ Сознательность; доступность; постепенность усложнени
Описание слайда:

ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ Сознательность; доступность; постепенность усложнения; наглядность; повторность; сочетание различных методов обучения чистописанию (генетического, линейного, копировального и т.д.) на основе психофизиологических особенностей детей ; параллельное обучение чтению и письму

№ слайда 30 Методы обучения письму Копировальный Линейный Генетический Ритмический
Описание слайда:

Методы обучения письму Копировальный Линейный Генетический Ритмический

№ слайда 31 Методические приемы обучения письму Анализ формы буквы Показ написания учител
Описание слайда:

Методические приемы обучения письму Анализ формы буквы Показ написания учителем Воображаемое письмо Копировальный метод Списывание с готового образца Письмо под счет Усвоение правил письма Анализ ошибочного написания

№ слайда 32 Анализ формы букв 1) раскладывая ее на зрительные элементы; 2) с точки зрения
Описание слайда:

Анализ формы букв 1) раскладывая ее на зрительные элементы; 2) с точки зрения движений при письме; 3) в сравнении с ранее изученными буквами

№ слайда 33 Элементы букв Короткая наклонная палочка Длинная наклонная палочка Короткая н
Описание слайда:

Элементы букв Короткая наклонная палочка Длинная наклонная палочка Короткая наклонная палочка с закруглением внизу Короткая наклонная палочка с закруглением вверху Короткая наклонная палочка с закруглением вверху и внизу Длинная наклонная палочка с закруглением внизу Длинная наклонная палочка с закруглением вверху и внизу

№ слайда 34 Элемент строчных букв Элемент прописных букв Короткая наклонная палочка с пет
Описание слайда:

Элемент строчных букв Элемент прописных букв Короткая наклонная палочка с петелькой внизу Длинная наклонная палочка с петелькой внизу Длинная наклонная палочка с петлей вверху Длинная наклонная палочка с петлей внизу Овалы большие и маленькие Левый маленький полуовал Правый маленький полуовал Левый большой полуовал Правый большой полуовал

№ слайда 35 Группы букв Малые (строчные) буквы: I и ш г п т й н р у II л м ц щ ь ы III о
Описание слайда:

Группы букв Малые (строчные) буквы: I и ш г п т й н р у II л м ц щ ь ы III о а ф ю б д я IV с е ё ч ъ в V х ж э з к

№ слайда 36 Группы букв Большие (прописные, заглавные) буквы: I И Ш Ц Щ Ч Л М А II О С З
Описание слайда:

Группы букв Большие (прописные, заглавные) буквы: I И Ш Ц Щ Ч Л М А II О С З Х Е Э Я III Ж У Н К Ю Р В IV Г П Т Б Д

№ слайда 37 Правила письма 1 класс Буквы надо писать с одинаковым наклоном Буквы в словах
Описание слайда:

Правила письма 1 класс Буквы надо писать с одинаковым наклоном Буквы в словах надо писать на одинаковом расстоянии Писать надо красиво

№ слайда 38 Буквы в словах надо писать одинаковой высоты Буквы в словах надо писать на о
Описание слайда:

Буквы в словах надо писать одинаковой высоты Буквы в словах надо писать на одинаковом расстоянии Писать надо быстро и красиво Правила:

№ слайда 39 Обучение приемам письма Списывание Письмо под диктовку Проговаривание
Описание слайда:

Обучение приемам письма Списывание Письмо под диктовку Проговаривание

№ слайда 40 Интеллектуальные умения, необходимые на этапе становления навыка письма Умени
Описание слайда:

Интеллектуальные умения, необходимые на этапе становления навыка письма Умение воспринимать образец Умение анализировать Умение сравнивать Умение обобщать Умение синтезировать

№ слайда 41 Причины , вызывающие погрешности в письме: нарушение элементарных гигиеническ
Описание слайда:

Причины , вызывающие погрешности в письме: нарушение элементарных гигиенических требований (положение тетради, руки, ручки в руке); перенапряжение руки; отсутствие необходимой пространственной ориентации; несовершенство регуляции движений; разрыв в развитии двигательных и зрительных анализаторов недоразвитие у детей звуковой стороны языка

№ слайда 42 Графические ошибки – это пропуски, перестановки и разнообразные замены букв,
Описание слайда:

Графические ошибки – это пропуски, перестановки и разнообразные замены букв, соответствующих фонемам, сходным по акустической, артикуляционной характеристике, или изменение формы, размера, пространственного положения и количества элементов в буквенном знаке.

№ слайда 43 Слухо – артикуляционные графические ошибки нарушение последовательности (ковш
Описание слайда:

Слухо – артикуляционные графические ошибки нарушение последовательности (ковш – кошв); пропуск (ворона – врона, скворцы – скорцы) написание лишних букв (маяк – майак, елка – йолка, корабль – карабыль, сентябрь – сентябырь) разнообразные замены графем, которые соответствуют фонемам, отличающимся по одному или двум акустико – артикуляционным признакам (пыл – пил, бочка – дочка, клоп – хлоп )

№ слайда 44 Зрительно – двигательные графические ошибки 1) нарушение (увеличение или умен
Описание слайда:

Зрительно – двигательные графические ошибки 1) нарушение (увеличение или уменьшение) количества элементов в букве, например буква ш заменяется на и (пиши – пиии, шар – иар), ц на щ (яйцо – яйщо), ж на х (ежи – ехи); 2) смещение элементов по размеру (рак – пак) 3) смещение элементов по форме (Ольга – Ольча, сон – соы); 4) изменение пространственного положения одинаковых или сходных по форме элементов по горизонтали: например, буква с пишется как буква э (совы – эовы) и 5) по вертикали: ш как т (шумит – тумит), и как п (игла – пгла).

№ слайда 45 Каллиграфические ошибки (недочеты письма) – это нарушение пропорции элементов
Описание слайда:

Каллиграфические ошибки (недочеты письма) – это нарушение пропорции элементов букв по ширине, высоте и углу наклона. Они являются следствием несформированности координации движений пальцев, кисти, предплечья и плечевого отдела руки.

№ слайда 46 Графические ошибки Буква искажается учащимися до неузнаваемости, а именно: за
Описание слайда:

Графические ошибки Буква искажается учащимися до неузнаваемости, а именно: заменяется направление элемента или знака в целом, увеличивается или уменьшается количество элементов; одна графема полностью заменяется другой, сходной по начертательной или акустической характеристике Каллиграфические ошибки Искажение буквы в пределах ее узнавания и прочтения (нарушение высоты, ширины и угла наклона)

№ слайда 47 ГИГИЕНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВЫРАБОТКИ ГРАФИЧЕСКОГО НАВЫКА — правильный подбор мебел
Описание слайда:

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВЫРАБОТКИ ГРАФИЧЕСКОГО НАВЫКА — правильный подбор мебели; — правильная посадка; — положение тетради; — направление освещения; — оптимальность формы ручки; — продолжительность беспрерывного письма (I класс - 5 мин; II класс — 8; III класс —12; IV класс — 15 мин.) и т.д.

№ слайда 48 Соблюдай правила
Описание слайда:

Соблюдай правила

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50 Соблюдай правила
Описание слайда:

Соблюдай правила

№ слайда 51 МОУ « Тарбагатайская средняя общеобразовательная школа» Родительское собрание
Описание слайда:

МОУ « Тарбагатайская средняя общеобразовательная школа» Родительское собрание. Тема:« Графические возможности детей. Трудности письма» 17 декабря 16ч 30 мин С. Тарбагатай ул. Некрасова 5 При себе иметь образцы почерка родителей, ручку и тетрадь.

№ слайда 52
Описание слайда:

№ слайда 53 Памятка для родителей
Описание слайда:

Памятка для родителей

№ слайда 54
Описание слайда:

№ слайда 55
Описание слайда:

№ слайда 56 Благодарственная грамота
Описание слайда:

Благодарственная грамота

№ слайда 57  От чтения – к письму!
Описание слайда:

От чтения – к письму!

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Актуальность проекта: Детям в первый год обучения трудно вырабатывать каллиграфический навык ( ручерукодвигательное действие), поэтому в процессе обучения первоначальным навыкам письма т.е формировании графического навыка необходимо создать такие методические условия, в которых будут учтены закономерности развития каллиграфических навыков.

kalligrafiya.jpg

Задачи проекта: Анализ методической и специальной литературы Анализ работ детей ( тетради и прописи) Анализ почерка родителей

Разработка буклета для родителей.

Проведения родительского собрания «Масштабы негативного влияния неправильно сформированного каллиграфического умения».

Автор
Дата добавления 30.12.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1355
Номер материала 24145123032
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх