131635
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыКонспект итогового урока биологии в 7 классе по теме «Класс птицы»

Конспект итогового урока биологии в 7 классе по теме «Класс птицы»

Выбранный для просмотра документ Текст выступления группа 4 Птица года 2013 орлан-белохвост.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Выступление группы 4 «Птица года 2013»

Тема выступления «Орлан-белохвост – Птица года 2013»

1 спикер. Наша группа представляет вашему вниманию птицу года 2013, пожалуйста, прослушайте информацию, подобранную нами.

2 спикер. В Пермском крае орлан-белохвост имеет III категорию редкости. Охраняется МСОП, Международной конвенцией об охране мигрирующих видов диких животных, СИТЕС.

3 спикер. Это крупнейшая птица края: длина тела до 1 м, размах крыльев свыше 2,5 м. Не похож на других хищных птиц Прикамья. В Усольском р-не, где орланов достаточно много, бытуют своеобразные названия этой птицы: «летающая доска» и «фуфайка», поскольку в полете белохвост выглядит как сплошное летящее крыло, а рыхлое оперение вблизи напоминает ватную одежду. Хвост очень короткий.

1 спикер. Гнездовой ареал охватывает всю Евразию. Численность во второй половине XX в. была повсеместно катастрофически низкой. В Прикамье в конце 90-х годов наступил этап стабилизации. В настоящее время в крае каждый полевой сезон выявляются 2 - 3 новых гнезда.

2 спикер. Прилетает рано, в середине апреля. Иногда зимует, совершая кочевки. Тяготеет к камским водохранилищам. Гнезда диаметром до 2 м на высоких деревьях (соснах), используются десятилетиями. В кладке 2 - 3 яйца. Размножаться начинают на 4 - 5-й год жизни. Предпочитают рыбу, могут добывать средних и крупных птиц, не брезгуют падалью.

3 спикер. Причины увеличения численности, вероятно, связаны с эффективной охраной орлана-белохвоста на международном, федеральном и региональном уровнях; запрещением молевого сплава бревен; прекращением рубки леса в водоохранных зонах; адаптации птицы к факторам беспокойства.

Выбранный для просмотра документ Текст к выступлению группы Искусственные гнездовья.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Текст выступления группы 5

Тема выступления «Искусственные гнездовья»

1 спикер. С 25 марта по 30 апреля отдел по охране окружающей среды администрации г. Березники проводит городской конкурс скворечников «Березниковская весна».

2 спикер. В номинации «Птицы – наши друзья» могут принять участие коллективы образовательных учреждений города. Заявку на участие в данном конкурсе подала и наша школа. Совместно с родителями учащимися школы № 16 изготовлено более 40 скворечников.

3 спикер. Готовые искусственные гнездовья предполагается разместить в парках и скверах города.

1 спикер. Прежде чем передать скворечники конкурсной комиссии, нашей группа решила провести приемку искусственных гнездовий. Оценить их по параметрам, которые следовало соблюсти при изготовлении скворечников.

2 спикер. Для оценивания качества изготовления скворечников мы воспользовались, во-первых, методическими рекомендациями, указанными в приложении 2 к положению конкурса; во-вторых, книгой «Животный мир Прикамья, часть 2» стр.98-99. Результаты проверки:

1 скворечник – высота скворечника больше нормы на 60 мм.

2 скворечник – глубина скворечника меньше нормы на 20 мм. Стенки скворечника несимметричны, дно 190 на 170 мм. Внешний вид не очень аккуратный.

3 скворечник – дно скворечника больше необходимой на 20 мм, боковая стенка меньше нормы на 10 мм, не хватает 20 мм глубины скворечника. Леток ниже нормы на 20 мм.

4 скворечник (для мелких птиц) – леток больше нормы на 10 мм. Следовало бы ошкурить доски сверху.

3 спикер. Вывод: не смотря на некоторое несоответствие размеров, нам больше понравился скворечник № 3.

1 спикер. Пока мы проводили оценку скворечников, Ирина Шарипова создала буклет об «Искусственных гнездовьях для птиц», который презентует сегодня вам.

Составленный буклет содержит рисунки и фотографии стандартных и необычных скворечников, в нем указаны виды искусственных гнездовий, требования к скворечнику, а также адрес и телефоны отдела по охране окружающей среды в Березниках. Я надеюсь, что если не в этом году, то в следующем кто-то из Вас примет участие в этом конкурсе.


Выбранный для просмотра документ Значение птиц в природе и жизни человека.ppt

библиотека
материалов
 День ПТИЦ 2013 год Группа 1
Консументы 3 порядка Консументы 2 порядка Консументы 1 порядка Продуценты Эко...
свиристель щур Дрозд рябинник Сойка
Нектарницы Колибри
Черный коршун   Сова - сипуха
Гуано
Серая куропатка Фазан Перепел Рябчик Тетерев
Гага - крупная морская утка северных морей. Гнездо свое она выстилает толстым...
http://www.peroni.ru/right/70/ http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRpCpu...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  День ПТИЦ 2013 год Группа 1
Описание слайда:

День ПТИЦ 2013 год Группа 1

2 слайд Консументы 3 порядка Консументы 2 порядка Консументы 1 порядка Продуценты Эко
Описание слайда:

Консументы 3 порядка Консументы 2 порядка Консументы 1 порядка Продуценты Экологическая пирамида

3 слайд свиристель щур Дрозд рябинник Сойка
Описание слайда:

свиристель щур Дрозд рябинник Сойка

4 слайд Нектарницы Колибри
Описание слайда:

Нектарницы Колибри

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Черный коршун   Сова - сипуха
Описание слайда:

Черный коршун   Сова - сипуха

7 слайд Гуано
Описание слайда:

Гуано

8 слайд Серая куропатка Фазан Перепел Рябчик Тетерев
Описание слайда:

Серая куропатка Фазан Перепел Рябчик Тетерев

9 слайд Гага - крупная морская утка северных морей. Гнездо свое она выстилает толстым
Описание слайда:

Гага - крупная морская утка северных морей. Гнездо свое она выстилает толстым слоем пуха. Гагачий пух отличается большой мягкостью, упругостью и очень малой теплопроводностью.

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд http://www.peroni.ru/right/70/ http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRpCpu
Описание слайда:

http://www.peroni.ru/right/70/ http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRpCpuhiCUcVTRFhOUh3-aB-dNiJ1Q0_WmKDUTDhThMPd1E1j1ZAQ http://www.rgo.ru/birds/drofa-evropejskij-podvid/ Интернет-ресурсы Вывод: птицы необходимы в природе для поддержания природного баланса.

Выбранный для просмотра документ Текст вступления группа 1 День птиц.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Выступление группы 1 «День птиц»

Тема выступления «Значение птиц в природе и в жизни человека»

1 спикер. Птицы входят в цепи питания, в которых они играют роль консументов. Если птицы питаются нектаром или семенами растений, то они являются консументом 1 порядка, если насекомыми, то консументами 2 порядка, а если они являются хищными птицами, то консументами 3 порядка.

2 спикер. Велико значение птиц и в распространении семян. Склевывая сочные плоды рябины, бузины, брусники, черемухи, черники и многих других растений, они перелетают с места на место и выбрасывают вместе с пометом неповрежденные семена. Именно благодаря деятельности птиц тяжелые плоды дуба - желуди - оказываются вдали от дерева, на котором они выросли. Сойки и другие птицы, питающиеся желудями, уносят их на большое расстояние и часто теряют.

3 спикер. Цветки некоторых тропических растений опыляют колибри и нектарницы, которые питаются цветочным нектаром. 1 спикер. Все насекомоядные птицы считаются полезными, так как они истребляют насекомых-вредителей культурных и ценных дикорастущих растений. Поэтому так важно охранять птиц и привлекать их на поля, огороды, в сады. 1 спикер. Полезны для человека и хищные птицы, во множестве уничтожающие мелких грызунов - вредителей полевых культур и распространителей многих инфекционных заболеваний (например, чумы, туляремиии).

2 спикер. Птичий помет, содержащий большое количество солей азота и фосфора, служит прекрасным удобрением. В местах гнездования большого количества птиц иногда скапливается настолько много помета (гуано), что его разрабатывают промышленными методами.

3 спикер. На многих диких птиц существует промысловая и спортивная охота. Промышляют в основном куриных птиц - куропаток, рябчиков, тетеревов, перепелов, фазанов, а из водоплавающих - уток и гусей.

спикер. Пух и перо птицы – уникальный природный материал. В качественных пухо-перовых изделиях используется пух и перо водоплавающих птиц. Гуси и утки имеют естественную защиту от суровых зимних холодов. Они могут входить в ледяную воду без потери тепла, так как их перья и пух надёжно изолируют тепло.

1 спикер. Птичьи перья имели большое значение в истории культуры, т.к. ими пользовались для письма со времен Римской империи до середины 20 века. До сих пор мы называем ножи перочинными и пишем изделиями из металла, по традиции называя их перьями.

Таким образом, можно сделать вывод, что птицы необходимы в природе для поддержания природного баланса.


Выбранный для просмотра документ Текст выступления группа 2 Заповедники Прикамья.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Выступление группы 2

Тема выступления «Заповедники Перикамья»

1 спикер. Наша группа получила задание подобрать материал на тему «Марш парков – 2013 – Заповедники Прикамья» и указать в них редкие виды птиц. Для этого мы посетили официальные сайты заповедников Пермского края в Интернете, изучили книги «Заповедник Вишерский» и «В мире заповедной природы».

2 спикер. Мы выяснили, что первый заповедник нашего края – «Басеги» в 2012 году, отметил свое 30-летие. Наряду с реликтовыми растениями здесь под охраной находятся и многие виды птиц.

3 спикер. В «Басеги» обитает более 150 видов птиц. Среди них обычны оседлые виды: глухарь, тетерев, рябчик, ворон, дятлы.

1 спикер. Среди хищных птиц здесь обитают ястреб-тетеревятник, ястреб-перепелятник, лунь полевой, канюк, пустельга. Редко встречаются осоед, чеглок, черный коршун. Еще реже можно увидеть большого подорлика, орлана-белохвоста и сокола-сапсана.

2 спикер. В отдельные годы на вырубках охранной зоны и в горных лугах встречается много сов: ястребиная, болотная, ушастая, а также воробьиный и мохноногий сычи. Редкими из крупных сов являются - бородатая неясыть и филин.

3 спикер. Чрезвычайно редки на заповедной территории черный аист, скопа, сапсан, беркут.

1 спикер. Второй заповедник Прикамья - Вишерский в 2010 году отметил 20-летие. Он расположен на западном склоне Северного Урала. Здесь выявлено 162 вида птиц, из них 19 видов занесены в Красные книги России, Среднего Урала и Пермского края. Это беркут, скопа, дербенник, белая куропатка, орлан-белохвост и черный аист. Спасибо за внимание.

Выбранный для просмотра документ Текст выступления группа 3 Красная книга рекордов.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Текст выступления группы 3

Тема выступления

1 спикер. Наша группа получила задание проанализировать информацию о птицах, занесенных в Красную книгу Прикамья и выбрать тех из них, которых можно было бы включить в книгу рекордов Гиннеса. Создать компьютерную презентацию, в которой указать возможные меры охраны для увеличения численности этих видов птиц.

2 спикер. Первым в этот список попал беркут, как самая уязвимая птица края.

hello_html_f18faa0.gif

3 спикер. Следующим мы включили дербника, как самого маленького в мире сокола.

hello_html_m3b24233f.gif

1 спикер. Внесли в список и кобчика, как самую маленькую птичку отряда соколиных.

hello_html_6b48f2ce.gif


2 спикер. Как самый красивый и крупный из прикамских соколов, попал в нашу книгу рекордов и сапсан.

hello_html_70c6d025.gif

3 спикер. Удивительно, но в нашей книге оказался фламинго. Только один раз около Кунгура известен случай залета молодой птицы этого краснокнижного вида.

hello_html_m12c75373.gif

1 спикер. Нашел свое место в списке и воробьиный сычик, как самая маленькая сова фауны России.

hello_html_m494f22e0.gif

2 спикер. Последним в нашу книгу рекордов мы внесли орлана-белохвоста, как самую крупную птицу Пермского края.

hello_html_m109d7e81.gif

Выбранный для просмотра документ книга рекордов Гиннеса красная книга Прикамья.ppt

библиотека
материалов
Книга рекордов Гиннеса Красная Книга Прикамья Группа 3 г. Березники
* Беркут (Aquila chrysaetos) Один из самых уязвимых видов в Пермском крае. В...
* Дербник (Falco columbarius) Самый маленький сокол в мире Меры охраны Выявле...
* Кобчик (Falco vespertinus) Самая маленькая птичка семейства соколиных отряд...
* Сапсан (настоящий сокол) (Falco peregrinus) Самый крупный и красивый из при...
* Обыкновенный фламинго (Phonicopterus roseus) Известен один случай залета мо...
* Воробьиный сыч (сычик, сыч-воробей) (Glaucidium passerinus) Самая маленькая...
* Орлан-белохвост (Haliaeetus albicilla) Самая крупная хищная птица Пермского...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Книга рекордов Гиннеса Красная Книга Прикамья Группа 3 г. Березники
Описание слайда:

Книга рекордов Гиннеса Красная Книга Прикамья Группа 3 г. Березники

2 слайд * Беркут (Aquila chrysaetos) Один из самых уязвимых видов в Пермском крае. В
Описание слайда:

* Беркут (Aquila chrysaetos) Один из самых уязвимых видов в Пермском крае. В Прикамье в последнее десятилетие численность особей вида сократилась с 12 до 6 пар Меры охраны Строительство гнездовых платформ. Выявление неизвестных мест гнездования и организация в их пределах ООПТ.

3 слайд * Дербник (Falco columbarius) Самый маленький сокол в мире Меры охраны Выявле
Описание слайда:

* Дербник (Falco columbarius) Самый маленький сокол в мире Меры охраны Выявление и сохранение мест гнездования. Просветительская деятельность среди населения.

4 слайд * Кобчик (Falco vespertinus) Самая маленькая птичка семейства соколиных отряд
Описание слайда:

* Кобчик (Falco vespertinus) Самая маленькая птичка семейства соколиных отряда соколообразных. Масса тела около 150 г, размах крыльев 70 см. Меры охраны Выявление мест гнездования. Организация охраняемых территорий.

5 слайд * Сапсан (настоящий сокол) (Falco peregrinus) Самый крупный и красивый из при
Описание слайда:

* Сапсан (настоящий сокол) (Falco peregrinus) Самый крупный и красивый из прикамских соколов Меры охраны Ужесточение штрафных санкций за любой наносимый виду ущерб. Организация зон покоя в местах гнездования.

6 слайд * Обыкновенный фламинго (Phonicopterus roseus) Известен один случай залета мо
Описание слайда:

* Обыкновенный фламинго (Phonicopterus roseus) Известен один случай залета молодой птицы 20.10.1990 г. у г. Кунгура

7 слайд * Воробьиный сыч (сычик, сыч-воробей) (Glaucidium passerinus) Самая маленькая
Описание слайда:

* Воробьиный сыч (сычик, сыч-воробей) (Glaucidium passerinus) Самая маленькая сова фауны России. Длина тела около 17 см, вес 56—78 г. Меры охраны Выявление мест размножения. Установка в местах обитаний искусственных гнездовий (дуплянок).

8 слайд * Орлан-белохвост (Haliaeetus albicilla) Самая крупная хищная птица Пермского
Описание слайда:

* Орлан-белохвост (Haliaeetus albicilla) Самая крупная хищная птица Пермского края. Размах крыльев свыше 2 м. Меры охраны Организация мониторинга состояния популяции.

Выбранный для просмотра документ Урок значение птиц Федулова.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 16






Конспект урока по теме:

«Жизнь птиц в наших руках»




Автор: Федулова Лилия Константиновна,

учитель биологии высшей

квалификационной категории

МБОУ СОШ № 16











г. Березники, 2013

Конспект урока в 7 классе

Тема урока: «Жизнь птиц в наших руках».

Цель урока: формирование у учащихся понимания важности личного вклада каждого в охрану птиц.

Задачи урока:

Образовательные: показать разнообразное значение птиц в природе и их практическое значение для человека; продолжить формирование УУД работы с текстом;

развивающие: развивать УУД самостоятельной работы с дополнительной литературой, умение выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, развивать познавательный интерес к предмету, расширять кругозор учащихся, формировать коммуникативные УУД (умение выступать перед аудиторией, умение делать выводы);

воспитательные: воспитывать научное мировоззрение, бережное отношение к природе, обосновать необходимость охраны птиц, осуществлять экологическое и эстетическое воспитание учащихся.

Оборудование: таблицы и фото «Редкие и исчезающие виды птиц фауны России и Прикамья; стенгазета «Птица года 2013 - орлан–белохвост»», пословицы о птицах, скворечники (4 шт.), рабочая тетрадь № 2 (автор С.В. Суматохин, В.С. Кучменко).

Этикетки на столы: Группа № 1 «День птиц»; группа № 2 «Марш парков 2013 – Охраняемые территории», группа № 3 «Красная книга рекордов Гиннеса Прикамья», Группа № 4 «Птица года 2013 Орлан-белохвост»; Группа № 5 «Искусственные гнездовья для птиц».

Подготовка к уроку: распределение команд (5-6 человек), ролей в группе: спикеры, организатор, дизайнер, секретарь-референт; выпуск стенгазеты по теме: «Орлан-белохвост - птица года 2013», выпуск буклета «Как сделать искусственное гнездовье», компьютерная презентация «Значение птиц в природе и жизни человека». Оценивание качества скворечников (задания командам см. приложение 1).

Планируемые результаты согласно ФГОС

Личностные

Метапредметные

Предметные

  • проявление эмоционально-ценностного отношения к изучаемой теме

  • проявление творческого отношения к процессу обучения

  • формирование интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы)

Познавательные

  • умение работать с разными источниками биологической информации

Регулятивные

  • умение выполнять учебное задание в соответствии с целью

  • умение выполнять учебное действие в соответствие с планом

Коммуникативные

  • умение формулировать высказывание

  • умение делать выводы и умозаключения на основе сравнения


Ход урока

1.Мотивационный этап урока – организация начала урока (определение учащимися целей и задач урока).

Здравствуйте, уважаемые гости, ребята, сегодня мы проводим завершающий урок по разделу зоологии «Класс птицы». Вас уже можно назвать юными орнитологами и сегодня наш профессиональный праздник «День птиц», который отмечается каждый год в апреле. Впервые этот праздник был организован в 1927 г. юннатами Сокольнической биостанции. С тех пор «День птиц» стал массовым праздником юннатов. Пусть сегодня наша с вами встреча будет продолжением этой давней традиции.

Давайте, вместе определим тему урока, его цели и задачи.

Тема урока: «Жизнь птиц в наших руках». Цель: определение значения птиц в природе и жизни человека и способов сохранения птиц в природе.

Задачи: в ходе взаимного обучения передать изученную информацию о птицах своим одноклассникам для пополнения их знаний по данной теме (тему, цель и задачи на доске маркером записывают сами учащиеся).

В предыдущем уроке вы разделились на группы и получили индивидуальное задание. Каждая из групп в ходе нашего праздника научит нас чему-то новому.

2.Практико-деятельный этап (работа по группам)

Учитель. В настоящее время на земном шаре обитает около 100 млрд. птиц, какую роль выполняют в природных сообществах птицы, нам расскажет 1 группа.

Текст выступления группы 1 «День птиц»

1 спикер. Птицы входят в цепи питания, в которых они играют роль консументов. Если птицы питаются нектаром или семенами растений, то они являются консументом 1 порядка, если насекомыми, то консументами 2 порядка, а если они являются хищными птицами, то консументами 3 порядка.

2 спикер. Велико значение птиц и в распространении семян. Склевывая сочные плоды рябины, бузины, брусники, черемухи, черники и многих других растений, они перелетают с места на место и выбрасывают вместе с пометом неповрежденные семена. Именно благодаря деятельности птиц тяжелые плоды дуба - желуди - оказываются вдали от дерева, на котором они выросли. Сойки и другие птицы, питающиеся желудями, уносят их на большое расстояние и часто теряют.

3 спикер. Цветки некоторых тропических растений опыляют колибри и нектарницы, которые питаются цветочным нектаром. 1 спикер. Все насекомоядные птицы считаются полезными, так как они истребляют насекомых-вредителей культурных и ценных дикорастущих растений. Поэтому так важно охранять птиц и привлекать их на поля, огороды, в сады. 1 спикер. Полезны для человека и хищные птицы, во множестве уничтожающие мелких грызунов - вредителей полевых культур и распространителей многих инфекционных заболеваний (например, чумы, туляремии).

2 спикер. Птичий помет, содержащий большое количество солей азота и фосфора, служит прекрасным удобрением. В местах гнездования большого количества птиц иногда скапливается настолько много помета (гуано), что его разрабатывают промышленными методами.

3 спикер. На многих диких птиц существует промысловая и спортивная охота. Промышляют в основном куриных птиц - куропаток, рябчиков, тетеревов, перепелов, фазанов, а из водоплавающих - уток и гусей.

1 спикер. Пух и перо птицы – уникальный природный материал. В качественных пухо-перовых изделиях используется пух и перо водоплавающих птиц. Гуси и утки имеют естественную защиту от суровых зимних холодов. Они могут входить в ледяную воду без потери тепла, так как их перья и пух надёжно изолируют тепло.

2 спикер. Птичьи перья имели большое значение в истории культуры, т.к. ими пользовались для письма со времен Римской империи до середины 20 века. До сих пор мы называем ножи перочинными и пишем изделиями из металла, по традиции называя их перьями.

3 спикер. Таким образом, можно сделать вывод, что птицы необходимы в природе для поддержания природного баланса.

Учитель. Итак, выполним задание. Вы внимательно прослушали отчет группы «День птиц», теперь можете легко справиться с заданием 1 на стр. 57 печатной тетради № 2 (проверка выполнения задания - повторение понятия «пищевые цепи», умения составлять примеры пищевых цепей, раскрывать роль птиц в жизни растений (3 пункта). Молодцы.

Учитель. 2013 год объявлен в России Годом охраны окружающей среды. Для привлечения внимания общественности к деятельности заповедников, парков и других ООПТ, формирования положительного общественного мнения ежегодно проводится международная природоохранная акция Марш парков. Девиз «Марша парков — 2013»: «Заповедной природе — надежную защиту». Предоставляю слово группе 2.

Текст выступления группы 2

1 спикер. Наша группа получила задание подобрать материал на тему «Марш парков – 2013 – Заповедники Прикамья» и указать в них редкие виды птиц. Для этого мы посетили официальные сайты заповедников Пермского края в Интернете, изучили книги «Заповедник Вишерский» и «В мире заповедной природы».

2 спикер. Мы выяснили, что первый заповедник нашего края – «Басеги» в 2012 году, отметил свое 30-летие. Наряду с реликтовыми растениями здесь под охраной находятся и многие виды птиц.

3 спикер. В «Басеги» обитает более 150 видов птиц. Среди них обычны оседлые виды: глухарь, тетерев, рябчик, ворон, дятлы.

1 спикер. Среди хищных птиц здесь обитают ястреб-тетеревятник, ястреб-перепелятник, лунь полевой, канюк, пустельга. Редко встречаются осоед, чеглок, черный коршун. Еще реже можно увидеть большого подорлика, орлана-белохвоста и сокола-сапсана.

2 спикер. В отдельные годы на вырубках охранной зоны и в горных лугах встречается много сов: ястребиная, болотная, ушастая, а также воробьиный и мохноногий сычи. Редкими из крупных сов являются - бородатая неясыть и филин.

3 спикер. Чрезвычайно редки на заповедной территории черный аист, скопа, сапсан, беркут.

1 спикер. Второй заповедник Прикамья - Вишерский в 2010 году отметил 20-летие. Он расположен на западном склоне Северного Урала. Здесь выявлено 162 вида птиц, из них 19 видов занесены в Красные книги России, Среднего Урала и Пермского края. Это беркут, скопа, дербенник, белая куропатка, орлан-белохвост и черный аист. Спасибо за внимание.

Учитель. Все присутствующие на нашем празднике знают о существовании Красной книги - списке животных и растений, нуждающихся в охране.

А вот третья группа попыталась составить свой вариант Красной книги Прикамья. Давайте узнаем, что у них получилось. По ходу работы данной группы, прошу заполнить таблицу в печатной тетради, задание № 3 стр.58 (4 птицы).

Текст выступления группы 3

1 спикер. Наша группа получила задание проанализировать информацию о птицах, занесенных в Красную книгу Прикамья и выбрать тех из них, которых можно было бы включить в книгу рекордов Гиннеса. Создать компьютерную презентацию, в которой указать возможные меры охраны для увеличения численности этих видов птиц.

2 спикер. Первым в этот список попал беркут, как самая уязвимая птица края.

hello_html_f18faa0.gif

3 спикер. Следующим мы включили дербника, как самого маленького в мире сокола.

hello_html_m3b24233f.gif

1 спикер. Внесли в список и кобчика, как самую маленькую птичку отряда соколиных.

hello_html_6b48f2ce.gif


2 спикер. Как самый красивый и крупный из прикамских соколов, попал в нашу книгу рекордов и сапсан.

hello_html_70c6d025.gif

3 спикер. Удивительно, но в нашей книге оказался фламинго. Только один раз около Кунгура известен случай залета молодой птицы этого краснокнижного вида.

hello_html_m12c75373.gif

1 спикер. Нашел свое место в списке и воробьиный сычик, как самая маленькая сова фауны России.

hello_html_m494f22e0.gif

2 спикер. Последним в нашу книгу рекордов мы внесли орлана-белохвоста, как самую крупную птицу Пермского края.

hello_html_m109d7e81.gif

Учитель. Замечательная книга рекордов у вас получилась, девушки. Спасибо. А кто из вас юные орнитологи знал, что орлан-белохвост – это самая крупная хищная птица нашего края? Поднимите руку. Приятно видеть так много знатоков на нашем празднике.

А теперь с новостью для вас выступит группа 4.

Текст выступления группы 4

1 спикер. Наша группа представляет вашему вниманию стенгазету о птице года 2013, пожалуйста, прослушайте информацию, подобранную нами.

2 спикер. В Пермском крае орлан-белохвост имеет III категорию редкости. Охраняется МСОП, Международной конвенцией об охране мигрирующих видов диких животных, СИТЕС.

3 спикер. Это крупнейшая птица края: длина тела до 1 м, размах крыльев свыше 2,5 м. Не похож на других хищных птиц Прикамья. В Усольском р-не, где орланов достаточно много, бытуют своеобразные названия этой птицы: «летающая доска» и «фуфайка», поскольку в полете белохвост выглядит как сплошное летящее крыло, а рыхлое оперение вблизи напоминает ватную одежду. Хвост очень короткий.

1 спикер. Гнездовой ареал охватывает всю Евразию. Численность во второй половине XX в. была повсеместно катастрофически низкой. В Прикамье в конце 90-х годов наступил этап стабилизации. В настоящее время в крае каждый полевой сезон выявляются 2 - 3 новых гнезда.

2 спикер. Прилетает рано, в середине апреля. Иногда зимует, совершая кочевки. Тяготеет к камским водохранилищам. Гнезда диаметром до 2 м на высоких деревьях (соснах), используются десятилетиями. В кладке 2 - 3 яйца. Размножаться начинают на 4 - 5-й год жизни. Предпочитают рыбу, могут добывать средних и крупных птиц, не брезгуют падалью.

3 спикер. Причины увеличения численности, вероятно, связаны с эффективной охраной орлана-белохвоста на международном, федеральном и региональном уровнях; запрещением молевого сплава бревен; прекращением рубки леса в водоохранных зонах; адаптации птицы к факторам беспокойства.

Учитель. А чем лично мы можем помочь птицам? Как вы думаете? (ответы учеников).

Учитель. Не остается в стороне в вопросах охраны природы и наш город. Предоставляем слово пятой группе, которая расскажет нам об акции «Березниковская весна».

Текст выступления группы 5

1 спикер. С 25 марта по 30 апреля отдел по охране окружающей среды администрации г. Березники проводит городской конкурс скворечников «Березниковская весна».

2 спикер. В номинации «Птицы – наши друзья» могут принять участие коллективы образовательных учреждений города. Заявку на участие в данном конкурсе подала и наша школа. Совместно с родителями учащимися школы № 16 изготовлено более 40 скворечников.

3 спикер. Готовые искусственные гнездовья предполагается разместить в парках и скверах города.

1 спикер. Прежде чем передать скворечники конкурсной комиссии, нашей группа решила провести приемку искусственных гнездовий. Оценить их по параметрам, которые следовало соблюсти при изготовлении скворечников.

2 спикер. Для оценивания качества изготовления скворечников мы воспользовались, во-первых, методическими рекомендациями, указанными в приложении 2 к положению конкурса; во-вторых, книгой «Животный мир Прикамья, часть 2» стр.98-99. Результаты проверки:

1 скворечник – высота скворечника больше нормы на 60 мм.

2 скворечник – глубина скворечника меньше нормы на 20 мм. Стенки скворечника несимметричны, дно 190 на 170 мм. Внешний вид не очень аккуратный.

3 скворечник – дно скворечника больше необходимой на 20 мм, боковая стенка меньше нормы на 10 мм, не хватает 20 мм глубины скворечника. Леток ниже нормы на 20 мм.

4 скворечник (для мелких птиц) – леток больше нормы на 10 мм. Следовало бы ошкурить доски сверху.

3 спикер. Вывод: не смотря на некоторое несоответствие размеров, нам больше понравился скворечник № 3.

1 спикер. Пока мы проводили оценку скворечников, Ирина Шарипова создала буклет об «Искусственных гнездовьях для птиц», который презентует сегодня вам.

Составленный буклет содержит рисунки и фотографии стандартных и необычных скворечников, в нем указаны виды искусственных гнездовий, требования к скворечнику, а также адрес и телефоны отдела по охране окружающей среды в Березниках. Я надеюсь, что если не в этом году, то в следующем кто-то из Вас примет участие в этом конкурсе (см. приложение, буклет).

Учитель. Спасибо, ребята.

III. Рефлексия.

Замечательный праздник у нас получился сегодня благодаря вам. Согласны? Как видите, мы привыкли к соседству птиц, привыкли видеть и слышать их. Возможно, поэтому много поверий, легенд, примет, поговорок так или иначе связано с пернатыми. Давайте вспомним русские пословицы и загадки. Вам для работы дается 4 минуты.

Задание для рефлексии (на каждую группу)

  1. Счастье – вольная ….. (птица), где захотела, там и села.

  2. Громче всех ….. (сойка) кричит, да редко права бывает.

  3. Слово не …… (воробей): вылетит - не поймаешь.

  4. Мал ……. (соловей), да голосом велик.

  5. Только ……. (кукушка) своего гнезда не вьёт.

Учитель. Давайте прочитаем пословицы, которые у нас с вами получились хором. Я начинаю читать пословицу, а вы вслух произнесете вставленное на месте пропуска слово.

IV. Домашнее задание:

Для всех: задание в печатной тетради №№ 2,4,5.

Творческое (по желанию): придумать экологические задачи о птицах.

Например, можно составить такие экологические задачи о птицах:

1. Ежедневно стриж при кормлении птенцов прилетает к гнезду 34 раза. За один раз он приносит 400 мелких насекомых. Период вскармливания птенцов составляет 33 дня. Сколько насекомых уничтожает пара стрижей за период выкармливания птенцов? Ответ: 400 х 34 х 33 х 2 = 897600 насекомых.

2. Сойка запасает на зиму 4 кг желудей. За один полет она переносит 6 желудей. Масса одного желудя составляет 3,2 г. Какую массу желудей переносит сойка за один полет? Сколько полетов должна совершить сойка, чтобы создать зимний запас желудей? Как сойке удается переносить желуди? Ответ: 3,2 х 6 = 19,2 г 4000: 19,2 = 208 (полетов)

Сойка переносит желуди в подъязычном мешке. Желуди она прячет в кладовых под кочками, мхом, подстилкой из листьев.

3. В течение одного часа самка мухоловки – пеструшки прилетает к гнезду с кормом 26 раз. За это время она преодолевает расстояние 2,5 км. Добывает корм птенцам мухоловка-пеструшка по 18 часов в сутки.

Период выкармливания птенцов составляет 18 дней. Какое расстояние преодолевает мухоловка-пеструшка за сутки в период кормления птенцов? Сколько километров налетает мухоловка-пеструшка за весь период выкармливания птенцов? Ответ: 2,5 х 18 = 45 км 45 х 18 = 810 км

V. Оценивание

Учитель. Оцените уровень продуктивности вашей деятельности на уроке. Запишите вашу фамилию на нужной линии.

Уровень продуктивности деятельности

hello_html_18d96740.jpg

Спасибо за урок.





Информационные источники к уроку

  1. Дежкин В. В. В мире заповедной природы. – М.: Советская Россия, 1989.

  2. Зиновьев Е. А. Заповедник Вишерский: итоги и перспективы исследований (15 лет с основания). - Пермь: Перм. гос. ун-т, 2006, 157 с.

  3. Суматохин С. В., Кучменко В. С. Биология 7 класс. Рабочая тетрадь №2 М.: Вентана-Граф, 2012.

  4. Шепель А.И. и др. Животные Прикамья, книга 2. – Пермь: Книжный мир, 2001, с. 98-99.

  5. Государственный заповедник «Вишерский» http://www.stratum.ac.ru/vishera/

  6. Государственный природный заповедник «Басеги» http://www.basegizap.narod2.ru/

















Приложение 1

Лист-задание группе 1

  1. Распределите роли каждому члену вашей команды (спикеры, организатор, дизайнер, секретарь).

  2. Подготовьте компьютерную презентацию на тему «День птиц. Значение птиц в природе и жизни человека».

  3. Продумайте выступление к уроку от вашей группы по заданной теме.

Ключевые слова к выступлению: тема выступления, отобранный материал, выводы.

Время выступления 3-5 минут.

Лист-задание группе 2

  1. Распределите роли каждому члену вашей команды (спикеры, организатор, дизайнер, секретарь).

  2. Подберите материал на тему ««Марш парков - 2013. Охраняемые территории Прикамья». Для этого посетите официальные сайты заповедников Пермского края в Интернете. Укажите виды охраняемых птиц в ООПТ (на примере заповедников «Вишерский» и «Бассеги».

  3. Продумайте выступление к уроку от вашей группы по заданной теме.

Ключевые слова к выступлению: тема выступления, отобранный материал, выводы.

Время выступления 3-5 минут.

Лист-задание группе 3

  1. Распределите роли каждому члену вашей команды (спикеры, организатор, дизайнер, секретарь).

  2. Создайте компьютерную презентацию по теме «Красная книга рекордов Гиннеса Прикамья». Для этого подберите материал о биологическом разнообразии птиц на примере птиц России и Прикамья (текст, фотографии, рисунки) из интернета или дополнительной литературы.

  3. Продумайте выступление к уроку от вашей группы по заданной теме.

Ключевые слова к выступлению: тема выступления, отобранный материал, выводы.

Время выступления 3-5 минут.

Лист-задание группе 4

  1. Распределите роли каждому члену вашей команды (спикеры, организатор, дизайнер, секретарь).

  2. Выпустите стенгазету на тему «Птица года 2013». Для этого с помощью интернета, СМИ узнайте, какую птицу выбрали птицей года 2013.

  3. Подберите материал из дополнительной литературы и составьте текст выступления об этой птице (текст, фотографии, рисунки).

  4. Ключевые слова к выступлению: тема выступления, отобранный материал, выводы.

Время выступления 3-5 минут.

Лист-задание группе 5

  1. Распределите роли каждому члену вашей команды (спикеры, организатор, дизайнер, секретарь).

  2. Выпустите буклет на тему «Как сделать искусственное гнездовье». Для этого подберите материал о видах искусственных гнездовий для птиц (текст, фотографии, рисунки) из интернета или дополнительной литературы.

  3. Оцените качество 4 скворечников, изготовленных учащимися нашей школы в рамках городского конкурса «Березниковская весна».

  4. Продумайте выступление к уроку от вашей группы по заданной теме.

Ключевые слова к выступлению: тема выступления, итоги работы в группе, выводы.

Время выступления 3-5 минут.


Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Конспект итогового урока в 7 классе по теме «Класс птицы» с методицескими материалами к нему. При разработке урока учитывались современные требования ФГОС по биологии, а также планируемые результаты ФГОС 2 поколения. Продумана и спланирована предварительная работа учащихся к уроку.

"Ученики заранее делятся на 5 групп из 5-6 человек. Каждому в группе определяетсяего роль: спикеры, организатор, дизайнер, секретарь-референт. До проведения урока каждая группа показывает наработки учителю, который направляет и правит результат их совместной работы.

"В данный конспект включены все итоговые групповые работы в виде компьютерной презентации «Значение птиц в природе и жизни человека», стенгазеты «Птица года 2013 - орлан–белохвост», итогов оценивания качества скворечников, сделанных руками учащихся и их родителей, буклета «Как сделать искусственное гнездовье».

"В конце урока проводится рефлексия в виде пословиц и поговорок о птицах.

"Выдержка из материала:

"Конспект урока в 7 классе

"Тема урока: «Жизнь птиц в наших руках».

"Цель урока: формирование у учащихся понимания важности личного вклада каждого в охрану птиц.

"Задачи урока:

"Этикетки на столы: Группа № 1 «День птиц»; группа № 2 «Марш парков 2013 – Охраняемые территории», группа № 3 «Красная книга рекордов Гиннеса Прикамья», Группа № 4 «Птица года 2013 Орлан-белохвост»; Группа № 5 «Искусственные гнездовья для птиц».

"Подготовка к уроку: распределение команд (5-6 человек), ролей в группе: спикеры, организатор, дизайнер, секретарь-референт; выпуск стенгазеты по теме: «Орлан-белохвост - птица года 2013», выпуск буклета «Как сделать искусственное гнездовье», компьютерная презентация «Значение птиц в природе и жизни человека». Оценивание качества скворечников (задания командам см. приложение 1).

"Ход урока

"1. Мотивационный этап урока – организация начала урока (определение учащимися целей и задач урока).

"Здравствуйте, уважаемые гости, ребята, сегодня мы проводим завершающий урок по разделу зоологии «Класс птицы». Вас уже можно назвать юными орнитологами и сегодня наш профессиональный праздник «День птиц», который отмечается каждый год в апреле. Впервые этот праздник был организован в 1927 г. юннатами Сокольнической биостанции. С тех пор «День птиц» стал массовым праздником юннатов. Пусть сегодня наша с вами встреча будет продолжением этой давней традиции.

"Давайте, вместе определим тему урока, его цели и задачи.

"Тема урока: «Жизнь птиц в наших руках».

"Цель: определение значения птиц в природе и жизни человека и способов сохранения птиц в природе.

"Задачи: в ходе взаимного обучения передать изученную информацию о птицах своим одноклассникам для пополнения их знаний по данной теме (тему, цель и задачи на доске маркером записывают сами учащиеся).

"В предыдущем уроке вы разделились на группы и получили индивидуальное задание. Каждая из групп в ходе нашего праздника научит нас чему-то новому.

"2. Практико-деятельный этап (работа по группам)

"Учитель. В настоящее время на земном шаре обитает около 100 млрд. птиц, какую роль выполняют в природных сообществах птицы, нам расскажет 1 группа.
Текст выступления группы 1 «День птиц»

3 спикер. Таким образом, можно сделать вывод, что птицы необходимы в природе для поддержания природного баланса.

"Учитель. Итак, выполним задание. Вы внимательно прослушали отчет группы «День птиц», теперь можете легко справиться с заданием 1 на стр. 57 печатной тетради № 2 (проверка выполнения задания - повторение понятия «пищевые цепи», умения составлять примеры пищевых цепей, раскрывать роль птиц в жизни растений (3 пункта). Молодцы.

"Учитель. 2013 год объявлен в России Годом охраны окружающей среды. Для привлечения внимания общественности к деятельности заповедников, парков и других ООПТ, формирования положительного общественного мнения ежегодно проводится международная природоохранная акция Марш парков. Девиз «Марша парков — 2013»: «Заповедной природе — надежную защиту». Предоставляю слово группе 2.

"Текст выступления группы 2

"1 спикер. Наша группа получила задание подобрать материал на тему «Марш парков – 2013 – Заповедники Прикамья» и указать в них редкие виды птиц. Для этого мы посетили официальные сайты заповедников Пермского края в Интернете, изучили книги «Заповедник Вишерский» и «В мире заповедной природы».

"2 спикер. Мы выяснили, что первый заповедник нашего края – «Басеги» в 2012 году, отметил свое 30-летие. Наряду с реликтовыми растениями здесь под охраной находятся и многие виды птиц.

"3 спикер. Чрезвычайно редки на заповедной территории черный аист, скопа, сапсан, беркут.

Общая информация

Номер материала: 24245010253

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.