• 

  КГУ «Общеобразовательная  школа  №12  акимата  г. Шахтинска»

   

   

   

   

   

   

   

   

  Конкурс   по   кулинарному   делу

  «Х О З Я Ю Ш К И»

  (среди   учениц   7 –х  классов)

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  Разработала   и  провела:

  учитель  технологии 

  первой   категории

  ОШ   №12   г. Шахтинска

  Султангареева   Л. М.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  Внеклассное   занятие

  «Конкурс по кулинарному делу

  «Х О З Я Ю Ш К И»

  (среди учениц   7 –х  классов).

  Учитель технологии  первой  категории

  ОШ №  12  г. Шахтинска

   Султангареева Л.М.

   

   

  Цель: создание  условий  для  закрепления  и  обобщения  знаний  учащихся  по  темам  раздела  программы  «Технология  кулинарных  работ», изученных  в 7 классе.

   

  Задачи: содействовать  систематизации и закреплению  знаний  по  технологии  приготовления  первых блюд, закусок; правил   застольного  этикета; терминологии кулинарных  работ;

  способствовать  уточнению и  закреплению  практических  навыков   сервировки стола, изготовления  украшений  из  овощей;

      содействовать   развитию   умения  актуализировать( применять  на  практике)   полученные  на  уроках  знания; а так же   функций мышления (анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение);

       способствовать воспитанию  культуры  поведения, умения  действовать в команде  (доброжелательности, уважения   друг к другу, взаимопомощи, сотрудничества);

       содействовать  развитию    познавательного   интереса к учебному  предмету.

   

   

  Оформление  центральной  стены:

  - ХОЗЯЮШКИ

  - стенные  газеты, выполненные  командами;

   

   

  Оборудование:

    

  °         Лист задания для  жюри;

  °         Оценочные листы; 

  °         сервизы и столовые приборы, салфетки и скатерти  для сервировки;

  °         карточки  с  названием  продуктов; кулинарными  терминами ;

  °         2 набора  продуктов (овощей);

  °         слайдовая   презентация  Power Point   «А знаете ли вы ...? (познавательные  и занимательные   факты из области кулинарии).

   

   

  Предварительная  подготовка   участников.

   

  1.      Сформировать команду из 5 человек. Подобрать название. Продумать «лицо» команды – внешний  образ (эмблемы, единый стиль, деталь одежды и проч.).  Сочинить  девиз. 

  Выбрать капитана.

  2.      Оформить  книги – рецептники (на уроках технологии все  ученицы выполняли это творческое  задание).

  3.      Выпустить   стенную  газету о Кулинарии.

  4.      Подготовить  интересные  вопросы  по теме «Правила этикета»  для  команды-соперницы.

   

  План проведения.

   

  1.      Вступительное слово ведущего (стихотворение «Кулинар»).

   

  2.      Представление  жюри.

   

  3. «Визитная карточка».   Самопрезентация   команд.

   

  4. Задание  № 1  «Сервировка стола» - 1 участник.

   

  5. Задание  № 2   «Составление рецепта блюда из  предложенного набора продуктов» -команда.

   

  6. Пауза. Разговор с болельщиками: «А знаете ли вы ...  ?

  Просмотр слайдовой  презентации  Power Point

  (жюри  в это время  проверяет качество  выполнения  задания  по  сервировке).

  Просмотр  презентации   разделить  на 2 части.  Окончательный  просмотр  отложить   для подведения  итогов   конкурсов.

   

  7. Проверка выполнения задания   «Составление   рецепта….».

  Команды  демонстрируют подготовленный  ответ.

   

  8. Задание № 3 практическое «Приготовление закуски к  обеду» (из представленного набора овощей  приготовить  салат)  +  Реклама  блюда.

   

  9. Конкурс  капитанов  (№ 4)  «Трудная ситуация» «Проверим  знание  правила  этикета».

   

  10. «Десерт»   «Теремок на кулинарный лад» (выступление  команды 7-го «Б» класса  с домашней  заготовкой).

   

  11.Выступление жюри с оценкой результатов  проведенных  конкурсов.

   

  12. Задание № 5  «Кулинарный словарь».

   

  13. Задание № 6 «Изготовление украшений из овощей»

   

  14. Конкурс со зрителями  (дополнительные баллы для  своей команды):

   

  а. Чистка картофеля: кто быстрее и тоньше  срежет кожуру.

  б. Знатоки национальных блюд.

   

  15. «Десерт» - выступление команды 7-го «А» класса:  «Вредные советы»,  «Ералаш»

   

  16. Заключительный  конкурс  «Песенно - певческий».

  «Кто больше знает песен с кулинарными терминами»

   

  17. Подведение итогов  конкурса.  Заключительное слово жюри.

   

   

   

   

   

   

  Х О Д       П Р О В Е Д Е Н И Я.

   

  1.

  Вступительное  слово  ведущего.

  -Сегодня в этом зале в этом зале проводится игра-конкурс  «Хозяюшки».

  Две команды  - участницы покажут нам то, что знают и умеют в увлекательнейшем, но и трудном  деле Кулинарии.

  - Человек многое должен знать и уметь.  Но согласитесь, если он будет голоден или накормлен невкусным обедом, то даже самая интересная работа ему будет не в радость!

   

       Много на свете хороших профессий,

  Но знаю, одной не найти   интересней!

  Эта   профессия  всем  нам  близка,

  ПОВАР .. название  носит  она.

  Не красна изба  углами,

  А красна она пирогами ...

  Это сказано было давно

  И хозяюшкам всем в назиданье дано.

             

     Потому-то, уж верно, который  век

  Не  сырые   продукты  ест человек!

  Мы варим и  жарим,

  Печем и  солим,

  Пассируем  и   тушим,

  В духовке томим!

  И все· кулинарами

  Слыть мы  хотим!

   

  Обе команды к игре готовились давно. Выпускали газеты, на мой взгляд, очень интересные и познавательные; пополняли свои рецептники, где  собрано немало рецептов вкуснейших блюд.

   

  Всю  эту  домашнюю подготовку по достоинству оценит жюри!

   

  2.

  - Давайте познакомимся с Жюри, которому предстоит выявить   ПОБЕДИТЕЛЯ!

  В состав жюри входят:

  1.  Варнавская О.Е   -психолог школы;

  2.  Абдыкова С.А. - учитель казахского языка;

  3.  Чернышева Т.А. – завуч школы.

   

  3.

  - Ну,  а теперь представление команд!

  Ваша визитная карточка.

  1. Визитная карточка 7-го «А» класса «Карамельки»

  Мы команда - «Карамельки»

  Все девчонки – просто  класс!

  Что умеем – мы  покажем

  Всё  расскажем без прикрас!

   

  (Девиз – «Карамельки не растают, победят и обыграют!).

   

  2. Визитная карточка 7-го «Б» класса  «Ванильные пончики».

   

  - Итак, команды представлены! Можно начинать конкурс!

  - Ребята, с чего начинается любой прием пищи?

  Конечно же, с  СЕРВИРОВКИ!  

   

  4.

  Задание № 1 – «СЕРВИРОВКА СТОЛА»  

  - Команды, перед вами два стола.  Вам нужно выставить знатока  сервировки и получить заказ   (знаток получает карточку либо «ДОМАШНИЙ ОБЕД» , либо  «ДЕЛОВОЙ УЖИН» ) и выполняет  сервирование  стола.

   

  5.

  Задание № 2 «СОСТАВЬ РЕЦЕПТ»

  -Команды получают следующее задание. 

  -Любое блюдо начинается с рецепта.

  У меня в корзине продукты (вернее, карточки с их названиями).

  И я прошу вас вспомнить или придумать рецептуру блюда (а может быть, и двух блюд),куда должны  войти  все выбранные  вами продукты.

  - Но не забудьте, что это должно быть съедобным!

  (капитан команды   достает из корзины таблички с названиями  продуктов; команда составляет рецепт. Затем участники встают в ряд в соответствии  с порядком закладывания  продукта в  блюдо,  а капитан - ШЕФ-ПОВАР   называет  блюдо  и «читает» рецепт.

   

   

  6.

  Ведущий: «Пока команды  заняты делом, давайте, болельщики и зрители, побываем с вами в мире интересных фактов кулинарии.

  «А ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО .... »

  Просмотр  слайдовой презентации  Power Point

  ( ребята - помощники   читают интересные  факты из области  приготовления  пищи)

   

  7.

   Проверка выполнения задания «Составь рецепт».

   Подведение предварительных итогов  проведенных конкурсов.

   

  8.

  Ведущий:   « Как бы хорошо ни говорила хозяйка, вспомните, что красна изба  не углами  да речами, а   п и р о г а м и!

  Пироги не пироги, а салат сделать придётся!

  Вопросы к зрителям: 1. Любая хозяйка знает, что обед начинается  с ... (закуски) ·

  Обычно её готовят  из ... (овощей)

  Назначение закуски ... (вызвать аппетит).

  Итак, хозяюшки, готовьте салат, да про название и про рекламу его не  забудьте!

  Дегустаторы ждут.

   

  (команды  получают  одинаковый   набор продуктов).

   

  9.

  Следующий конкурс - СОСТЯЗАНИЕ КАПИТАНОВ! Вперёд!

   

  Ведущий:  «Не секрет, что время от времени мы попадаем в такие ситуации дома и в  гостях, за столом и на пикнике, из которых не знаем, как выбраться. Вот в  такие ситуации сейчас капитаны будут ставить друг друга! Точный ответ  даёт свод особых правил этикета!

  Кто же из наших капитанов знает правила этикета?

   

  10.

   Ведущий:  Все немного подустали. Пора подавать десерт - «Весёлое блюдо».

  7Б класс приготовил   «Теремок на кулинарный   лад».

             

  11.

  Жюри оценивает  конкурсы: 1. Приготовление закуски.

                                               2. Конкурс капитанов.

                                               3. Предварительные   итоги.

   

  12.

   

  Ведущий: - Ну, а теперь новый конкурс!

  Очень часто хочется попробовать приготовить новое блюдо.

  Открываешь поваренную книгу, читаешь рецепт, а слова такие  мудрёные ...

  Давайте - ка выясним, как разбираются в терминах кулинарии наши  хозяюшки. Лепестки этого цветика - многоцветика скрывают многие такие  слова.

   (Капитан выбирает карточки с терминами  по кулинарии, команда  совещается и отвечает).

   

  Итог  Жюри.

   

  13.

  Ведущий: «Кулинария - это искусство, а значит, требует творчества и фантазии.

  Следующее задание - выполнить украшение из овощей.

  Чем оригинальнее и больше их будет, тем больше заработает команда очков!- За работу!»

   

  14.

  Ведущий:  А теперь конкурс зрителей и болельщиков!

  И вы можете помочь своей команде!  Заработайте для нее  дополнительный  балл!

   

  1. Умеете ли вы чистить картошку?

  Давайте выясним, кто быстрее чистит  её и качественнее.

  ( Приглашаются 3-4 человека ) секундомер.

   

  2.Любите ли вы поесть? А всегда ли вы знаете название блюда, которые едите.

  Объявляется конкурс на «Знатока национальных блюд».

  (Побеждает  команда болельщиков, которая  назовёт больше   национальных  блюд казахской, русской  кухни).

  ( Подведение итогов).

   

  15.

  Поработали хорошо! В награду десерт.

   

  Номер 7- А класса:  Вредные советы.2.Ералаш.

   

  ( в это время  жюри производит предварительный  подсчёт  заработанных  баллов).

   

   

  16.

  Заключительный конкурс  «Певческо - песенный».

  «Кто  больше  знает  песен  с  кулинарными терминами».

  ( «Ягода Малина», «Антошка, пойдем копать картошку», «Ах, картошка - объеденье», «Яблоки на снегу»; «Конфетки – бараночки»….)

   

  17.

  Подведение итогов. Слово   жюри.

  1. Газеты

  2. Десерт

  3. Заключительный конкурс

  4.  Общий итог.

  Награждение   команд  и  участников.

   

  Чтоб    настоящей   хозяюшкой     стать

  Кулинарию, без сомнения,   надо  знать!

  Надо   стараться.

  Надо    учиться.

  Ведь в жизни  уменье  такое

  Всегда   пригодится!

   

   

  Ведущий: Спасибо участникам! Спасибо Болельщикам! Спасибо Жюри!

• Тушение

  Пассирование

  Запекание

  Припускание

  Жаренье

  Варка

  Шинкование

  Фарш

  Тесто

  Виды  супов

  Панирование

  Тесто

   

• З А Д А Н И Е       Ж Ю Р И

   

   

  1.                       Определить (заработанным  баллам)  лучшую команду

  ________________________________________________________________________________

  2.                       Выбрать   самых  ярких -  лучших   участников команд   ( если такие выделяются)

  Номинации:

  «Самая обаятельная»_____________________________________

  «Самая артистичная»____________________________________

  «Самая Эрудированная»___________________________  _______

  Другое__________________________________________________

  _________________________________________________________

   

  3.                       Выбрать  лучшую  стенную  газету

  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

   

   

  4.                        Выбрать лучшую   Книгу – рецептник  (можно 2 – 3 ) и обосновать свой  выбор:

   

  «За  богатое   содержание»________________________________________________________

  «За   великолепное  оформление»____________________________________________________

  «За  оригинальный  подход»________________________________________________________

  «Старинные рецепты»____________________________________________________________

   

  Другое_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Набор № 1	Набор № 2
  Картофель	Картофель
  Свекла	Крупа
  Лук	Лук
  Подсолнечное масло	Подсолнечное  масло
  Соль	Лавровый лист
  Лавровый  лист	Соль
  Морковь	Морковь
  Капуста	Горох, фасоль
  Болгарский   перец	Огурец
  Мясо	Мясо

   

• «Теремок  на  кулинарный  лад»  

  Материалы  для  этого номера  ученицы  нашли в сети Интернет.

  Герои сказки – овощи.   История - сказочный рецепт борща. Кастрюля – это   Теремок.

  
  

  Хозяйка.	Стоял чудо-теремок, Был не низок, не высок. Овощи к нему спешили, Поселиться там решили. Первой свёкла прибежала, В теремок стучаться стала.
  Свёкла.	Кто живёт здесь? Отворите, Свёклу в теремок пустите. Я сладка, сочна, красива, Буду здесь незаменима!
  Хозяйка.	Но никто не отвечает, Нашу свёклу не встречает.
  Свёкла.	Раз пустует этот дом, Поселюсь, пожалуй, в нём.
  Хозяйка.	Вдруг морковка появилась, В терем постучать решилась.
  Морковь.	Тук-тук-тук! Морковь впустите, На пороге не держите. Знают малые ребята: Каротином я богата. Я полезна, не хвалюсь, Непременно пригожусь!
  Свёкла.	Заходи, морковь, скорей, Ведь вдвоём жить веселей!
  Хозяйка.	Прибежал потом лучок, Стал стучаться в теремок.
  Лук.	Кто живёт здесь? Тук-тук-тук! Я, друзья, полезный лук! От болезней защищаю. В теремочке жить мечтаю.
  Морковь.	Нужен нам хороший друг. Заходи, конечно, лук!
  Хозяйка.	Вслед за луком в чудо-дом Помидор пришёл потом.
  Помидор.	Отворите! Тук-тук-тук! К вам стучится новый друг. Помидор или томат Витаминами богат. У меня и вкус отменный, Пригожусь вам непременно.
  Лук.	Рады мы таким гостям. Заходи скорее к нам.
  Хозяйка.	И капуста подоспела, В теремок стучится смело.
  Капуста.	Тук-тук-тук! Пришла капуста, В теремке не будет пусто. Ведь капустные листочки Витамина С источник. Вы немного потеснитесь И со мною подружитесь.
  Помидор.	Место для тебя найдём, Проходи, капуста, в дом
  Хозяйка.	Тут картофель прибегает, В теремок войти желает.
  Картофель.	Теремок, какой чудесный! Кто живёт тут интересно? Тук-тук-тук,  я постучусь И с жильцами подружусь. Я – картофель – парень видный, Знаменитый, вкусный, сытный. В теремочке поселюсь, Вам, конечно, пригожусь!
  Капуста.	Заходи-ка в теремок. Будешь с нами жить, дружок.
  Хозяйка.	Вместе овощи с тех пор В теремке живут без ссор.        Чудо-терем обожают И кастрюлей называют. Овощи потом сварили. Что за блюдо получили? Ну, конечно, борщ, вы правы! Не хватает лишь приправы. Всё, что любите, кладите И немножко подсолите.

   

                      

   

   

   

  
  

   

  

   

   

   

   

   

   

• 

  Л И С Т     О Ц Е Н К И    К О М А Н Д

   

   

  Название конкурса	Критерии оценки	Команда
  		Карамельки	Ванильные пончики
  «Визитная карточка команды»	°  Раскрытие задания °  Артистизм  команды °  Оригинальность °  Юмор °  Соответствие  теме °  ?
  «Сервировка  стола»	°  Точность выполнения °  Эстетичность °  Соответствие теме °  ?
  Рецепт  блюда из набора  продуктов	°  Точность °  Количество представленных рецептов
  Закуска (приготовление салата)	°  Эстетичность °  Вкусовые  качества °  Соответствие названию °  Реклама
  Конкурс  капитанов	°  Представленные вопросы °  Выданные  ответы
  Кулинарный  словарь	°  Количество правильных объяснений
  «Карвинг» Украшение из овощей	°  Оригинальность °  Фантазия °  Количество форм
  Песенный  конкурс	°  Количество  песен
  Дополнительные баллы	°  «Десерт» °  Помощь болельщиков °  Стенгазеты °  Книги-рецептники
  ИТОГО:

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    К у л и н а р и я для всех
    А знаете ли вы, что …?
    Составила учитель технологии
    ОШ № 12 г. Шахтинска
    Султангареева Л. М.
    

  • 

    2 слайд

    ЧТО ТАКОЕ ПИЩА? ДЛЯ ЧЕГО МЫ ЕДИМ?
    
    «Мы живем не для того, чтобы есть,
    но едим для того, чтобы жить»
    Сократ
    
    Пища – это основной источник существования человека.
    
    Пища строит организм и дает ему энергию.
    Энергия согревает организм, снимает усталость, дает силу, повышает работоспособность органов человека.
    Энергию измеряют калориями.
    Пища служит материалом для роста и восстановления клеток и тканей организма.
    В ней содержится около шестисот химических веществ, более 90% которых обладают лечебными свойствами.
    Чтобы правильно использовать эти свойства пищевых продуктов, надо знать их химический состав, пищевую ценность, уметь правильно составлять рацион питания.
    
    
    А знаете ли вы, что….
    

  • 

    3 слайд

    Кулинария (от латинского culina – кухня) - это искусство приготовления вкусной и питательной пищи.
    
    Родиной кулинарии считается Азия.
    
    В Китае уже 500 000 лет назад знали огонь и готовили пищу.
    
    Из истории развития кулинарного искусства.
    Древняя Греция.
    Спарта – приветствуется умеренность в питании.
    Первые упоминания о вегетарианском питании ( Пифагор – VI в. до н.э)
    Древний Рим – приветствуется богатая и вкусная пища.
    Франция (16-17 в.в.) – страна кулинаров. Рецепты блюд очень богаты и разнообразны. Используется большое количество приправ, кореньев, соусов (не узнать настоящего вкуса продукта, из которого приготовлено блюдо).
    Франция (с 1825 г.) – приправы стали применять для того, чтобы подчеркнуть вкус и запах блюда.
    
    А знаете ли вы, что….
    

  • 

    4 слайд

    А знаете ли вы, ….
    ПРИНЦИПЫ З Д О Р О В О Г О ПИТАНИЯ
    Режим питания;
    
    2. Умеренность в еде;
    
    3. Разнообразие питания.
    

  • 

    5 слайд

    
    
    ПОВАРЕННЫЕ КНИГИ ИЗОБРЕТЕНЫ ОЧЕНЬ ДАВНО !
    
    Древняя Греция (4 в. до н.э.) – книга о пище.
    
    Междуречье (1700 г. до н.э.) – рецепт на каменных табличках.
    
    Древний Рим – Аппиций « О поварском деле».
    
    Китай (8 век) – Поваренная книга с советами человеку есть все, что растет, ползает, плавает, бегает, летает.
    
    Франция (16-18 в.в.) – появилось очень много разных и сложных поваренных книг.
    
    Россия:
    а) Киевская Русь (9 в.) – «Изборник Святослава».
    б) Киевская Русь (17-18 в.в.) – сборник «Пчела».
    в) Московская Русь (15-17 в.в) – специальная литература: справочники, энциклопедии, лечебники, травники, вертограды.
    А знаете ли вы, что….
    

  • 

    6 слайд

    А знаете ли , вы что …
    В VII в. при многих даже королевских дворах не было ни скатертей, ни тарелок.
    Кушанья накладывали в углубления на дубовом столе.
    В XIV-XV в. в домах богатых торговцев появились ножи, ложки, тарелки из олова и дерева. Столы украшали плюшевые скатерти, усыпанные цветами.
    
    В XVI в. в Европе стало обычным делом пользоваться ножами и ложками. Только вилка укоренялась медленно.
    
    В XVII в. начал формироваться
    современный вид столовых приборов.
    
    

  • 

    7 слайд

    Загадка.
    О чем говорит знаменитый повар, основатель современной французской кухни Фернан Пуан
    (Fernand Point) ?
    
    «………….ласкает глаз,
    вызывает аппетит
    и информирует посетителя о том, какие траты ему предстоят".
    
    

  • 

    8 слайд

    М Е Н Ю
    

  • 

    9 слайд

    Когда и где появилось первое меню?
    А знаете ли , вы ……..
    
    

  • 

    10 слайд

    Образцы меню 1910 г.
    

  • 

    11 слайд

    Меню - это "лицо" любого ресторана, кафе, бара и других заведений общепита, на основании которого посетители судят о самом заведении.
    
    Поэтому
    к созданию
    и оформлению
    меню
    необходимо
    подходить
    серьезно!
    

  • 

    12 слайд

    А знаете ли вы….
    
    
    Чем
    з н а м е н и т
    этот овощ ?
    
    В средние века рыцари этот овощ носили на груди
    как Т А Л И С М А Н.
    
    
    

  • 

    13 слайд

    
    Это блюдо было обрядовым на Руси. При заключении мирных договоров договаривающиеся стороны должны были вместе сварить и съесть это блюдо.
    
    Что это?
    А знаете ли , вы что ……..
    
    

  • 

    14 слайд

  • 

    15 слайд

    Уже в эпоху средневековья этот продукт пользовался большой популярностью у населения, став основным продуктом питания.
    Изобрели это в Южной Италии.
    Хотя спор о Родине продукта этого продолжается.
    С 18 века Италия стала выпускать это фабричным способом и стала вывозить это на продажу в соседние европейские страны.
    В Россию это впервые завез князь Григорий Потемкин и по его настоянию фабрика по производству этого продукта была построена в г. Одессе в 1797 году.
    А знаете ли , вы что ……..
    
    

  • 

    16 слайд

    М а к а р о н ы
    

  • 

    17 слайд

    Привычка украшать гарниры зеленью петрушки восходит к временам древнего Рима, когда веточка этого растения считалась антидотом при отравлении. Добавление петрушки к блюду символизировало особое расположение к гостю и оберег от нечистой силы.
    А знаете ли , вы что ……..
    
    

  • 

    18 слайд

    А знаете ли , вы что ……..
    
    Считалось, что лимонный сок способен растворять нечаянно проглоченные рыбьи кости, поэтому в средние века рыба подавалась с кусочком лимона.
    

  • 

    19 слайд

    А знаете ли , вы что ……..
    
    Самым большим по величине издревле приготавливаемым блюдом считается жареный верблюд (целиком ! ).
    Это блюдо подавалось при дворах правителей Марокко сотни лет назад, и его продолжают готовить до сих пор на бедуинских свадьбах.
    Причем такой верблюд фаршируется одним целым бараном, 20 курами, 60 яйцами и многими другими ингредиентами.
    
    

  • 

    20 слайд

    Когда японцы едят лапшу и супы, они чавкают. Таким образом, люди показывают, как им нравится блюдо повара. Чем громче вы чавкаете, тем лучше! Также можно пить суп прямо из миски.
    Ешьте только правой рукой !
    В Индии, на Ближнем Востоке и в некоторых частях Африки не принято есть левой рукой, т.к. это не считается гигиеничным.
    
    А знаете ли , вы что ……..
    
    

  • 

    21 слайд

    ПОИГРАЕМ ?
    

  • 

    22 слайд

  • 

    23 слайд

  • 

    24 слайд

    Использованные источники:
    Презентация «История появления Меню», подготовленная учеником МОУ ООШ №38 Давыдовым Димой
    WhiteBunny 13 интересных фактов о еде.
    http://pochemu4ka.ru
    
    
    
    

• ФОТОРЕПОРТАЖ  С  КОНКУРСА 

   «Х о з я ю ш к и»

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

Краткое описание материала