Инфоурок / Биология / Конспекты / Экскурсия по биологии для 5 класса «Осенние явления в природе»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Экскурсия по биологии для 5 класса «Осенние явления в природе»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологическая карта внеурочного мероприятия

 

  1. Тема мероприятия «Осенние явления в природе»

 

2. Класс 5

 

3. Форма экскурсия

 

4. Направление внеурочной деятельности (интеллектуальное, духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное, социальное, общекультурное)


общекультурное

 

5. Цель мероприятия : ознакомить учащихся с осенними явлениями в жизни растений и животных;

продолжить формирование правильного поведения учащихся в природе, умения слушать, любоваться красотой природы; вырабатывать навыки работы в коллективе.

 

6. На решение каких проблем учащихся направлено мероприятие:

Предметные: учащиеся знакомятся с осенними явлениями в жизни растений и животных, знакомятся с правилами поведения в природе;

Метапредметные: учащиеся учатся проводить наблюдения в природе, фиксировать и оформлять их результаты;

Личностные: у учащихся воспитывается чувство любви к родной природе, понимание бережного отношения к ней, формируются элементы экологической культуры.

этапа, его название и

его содержание

Технологии, методы, используемые

учителем

Деятельность учащихся

Планируемые результаты

Метапредметные

Личностные

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные


1.Мотивация

 

 

 

Вводная беседа о задачах экскурсии и правилах поведения в природе

Формулируют цель экскурсии 

фиксировать проблему, устанавливать соответствие между объектами и их характеристиками;

выполнять задания учителя, определять цель урока и ставить задачи, необходимые для ее достижения;

высказывать свою точку зрения 

 познавательный интерес к изучению биологии.

2. Деятельно

стный

 

 

 

1.Учитель водит учащихся от объекта к объекту по маршруту.

Обращает внимание на объекты живой природы, среду обитания, приспособленность к данным условиям.

слушают, отвечают на вопросы учителя 

поиск и выделение необходимой информации;

 

высказывать свою точку зрения 

 представление о многообразии мира живой природы;

осваивать правила поведения в природе;

формировать элементы экологической культуры.

2.Листопад. Разнообразие осенней окраски.




фотографируют, восторгаются осенней красотой, читают подобранные стихотворения(домашнее задание опережающего характера).

Стихи русских поэтов, пословицы, приметы осени.

Астахова Н.В. Времена года.-М.:ООО «Белый город», 2012, с.106-127.

проводить наблюдения в природе, фиксировать и оформлять их результаты

выполнять задания учителя

слушать учителя и отвечать на вопросы, высказывать свою точку зрения, овладевать навыками выступления перед аудиторией

3.Поведение животных осенью

беседа с учениками

отвечать на вопросы учителя



3. Контроль


Задание 1 в рабочей тетради.


У каких деревьев и кустарников началось (лся):

а) изменение окраски листьев:

б) листопад:

в)на каких ветках кроны вначале изменяется окраска листьев?

г) каких животных или следы их пребывания вы нашли на данном участке?


Задание 2 в рабочей тетради.


1.У всех ли деревьев и кустарников одного вида, растущих в разных условиях, в одинаковой степени изменилась окраска листьев и начался листопад? Даны растения: берёза, дуб, осина, орешник. Условия : у дороги, недалеко от дороги, опушка леса, глубь леса.

2.Какие особенности в поведении и жизнедеятельности животных вы можете связать с наступлением осени?


Задание 4 в рабочей тетради.


1.Выясните, у каких растений осенью листья опадают раньше, а у каких- позже.

2.Опишите приспособления у вороны, белки, лягушки к зимним условиям жизни.

сравнивать, обобщать

уметь планировать свою самостоятельную работу;

делать выводы по результатам работы;


4. Рефлексия

Привести учащихся к ситуации успеха.

Учитель предлагает вернуться к поставленным целям и выяснить, достигнуты ли они.

ЦЕЛЬ: создать условия для осознания учащимися значимости своей деятельности на уроке, выражения своего отношения к уроку, своего ощущения успеха или неуспеха на данном занятии.

оценивают свою работу на уроке, делают вывод.

строить логические рассуждения, включающие установление причинно-следственных связей;

контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


умеют слушать одно-классников и учителя, высказывать свое мнение, выражать свои мысли

самооценка на основе успешности;

адекватное понимание причин успеха /неуспеха/ в учебной деятельности.

5. Коррекция

Оформить в рабочей тетради отчёт по заданиям 1, 2,4.


Выполнить творческий проект по теме «Осень».

Записывают задание в дневники

работать с различными источниками информации, давать определение понятиям;

планировать свою работу, делать выводы, осуществлять самоконтроль

слушать одноклассников и учителя, высказывать своё мнение

Самостоятельная работа учащихся по поиску информации в научной литературе и сети Интернет.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Представлена

технологическая карта внеурочного мероприятия "Осенние явления в природе".

Форма

проведения -

экскурсия

.

Цель мероприятия : ознакомить учащихся с осенними явлениями в жизни растений и животных;


продолжить формирование правильного поведения учащихся в природе, умения слушать, любоваться красотой природы; вырабатывать навыки работы в коллективе.Самостоятельная работа учащихся по поиску информации в научной литературе и сети Интернет.

Общая информация

К учебнику: Биология. 5-6 классы. Пасечник В.В., Суматохин С.В. и др. 3-е изд. - М.: 2014. - 160 с.

К уроку: § 4. Разнообразие живой природы 14

Номер материала: 25548011246

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>