1172972
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалыСтатья «Доброжелательное отношение»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Статья «Доброжелательное отношение»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ДЕТЯМ –

СВОБОДНЫЙ ВЫБОР ШКОЛЫ


В годы независимости Казахстана в плане реформирования образовательной системы государство стремится к её приведению в соответствие с мировыми стандартами образования. Активно на ниве казахстанского просвещения апробируются и внедряются в практику зарубежные модели обучения, инновационные технологии, формы контроля, различные системы мониторинга в зависимости от поставленных целей. Вместе с тем, нельзя не видеть определённых издержек процесса реформирования государственного образовательного сектора. В стремлении к инновациям или благополучию отчётности отходят по значимости на второй план первостепенные классические школьные приоритеты: качество знаний, доброжелательность отношений учащихся и педагогов в школьных коллективах. Неслучайно Детский фонд ООН держит в поле своего зрения вопросы создания школ доброжелательного отношения к ребёнку в центральной Азии. Крушение старой идеологии, новые экономические условия, всё больший крен в ориентации на западные идеалы и ценности привнесли в открытый молодёжный сленг «воровскую» и ненормативную лексику, а в жизнь школы в целом – систему выживания, в которой каждый ученик занимает определённое ему место в соответствии с негласными законами самоутверждения и самозащиты. С этими процессами напрямую связаны растущий подростковый и детский алкоголизм, суицид как социальное явление, жестокость отношений между сверстниками. В этих условиях и приобретает особое значение создание школ доброжелательного отношения к детям.

В процессе диверсификации учреждений образования через легализацию создания частных образовательных учреждений в 1992 году было открыто частное учреждение «Школа свободного развития «Альтер».

В контексте национальных стратегий «Казахстан 2030» и «Казахстан 2050» школа «Альтер» выстраивает своё участие в государственных программах развития образования на базе широкой концептуальной основы реформирования государственной образовательной системы, составляющей частью которой является сегодня частное образование.

Частное образование в стране в целом и в Караганде в частности достаточно прочно утвердилось в школьном образовательном пространстве, хотя на сегодняшний день ещё достаточно изолированно, но факт утверждения неоспорим.

Глава Правительства С.Ахметов на октябрьском заседании Правительства отметил, что для успеха важно взаимопонимание между педагогами, общественностью и государственными и местными исполнительными органами. Без этого невозможна модернизация образования, призванная обеспечить повышение качества образования по стране. Школа «Альтер» в контексте новой образовательной парадигмы работает, ориентируясь на конечный результат. На протяжении двух десятилетий казахский и английский языки альтеровцы изучают со старших групп детского сада, в начальной и основной школе углубляют знание английского на специальных занятиях по программе дополнительных образовательных услуг. Изучение информатики, которой в условиях сегодняшнего дня придаётся всё большее значение, также ведётся с начальной школы и продолжается на уроках технологии в выпускных классах.

Школа «Альтер» успешно работает на рынке образовательных услуг Караганды 21 год. За два десятилетия наработан солидный педагогический опыт работы в условиях комплекса «школа - детский сад» полного дня доброжелательного отношения к детям.

Во-первых, в договоре прописан пункт о том, что школа обязана защитить ребёнка от любых форм физического и психического насилия. Изначально в концепции школы свободного развития взаимодействия педагога и учащегося определены как конструктивный и доверительный диалог сотрудничества. Глубину и прочность сотрудничества обеспечивают высоко квалифицированные педагоги с солидным стажем, опытом и энергичным стремлением «сеять разумное, доброе, вечное».

Во-вторых, в школе подобрались настоящие патриоты педагогического труда, с богатым профессиональным и жизненным опытом, с «другой» педагогической ментальностью, что позволяет им успешно сотрудничать с подопечными, каждым своим уроком утверждая простую истину – учение может быть радостным.

Сотрудничество даёт свои положительные плоды и в начальной школе, и в среднем звене, а в старших классах оформляется в совместную исследовательскую и проектную деятельность. Так, например, учащиеся Г.Ешмагамбетова, Э.Килинбаева, А.Павловцева, В.Пастухов, А.Семёнов приняли участие во II Международной научно-технической конференции школьников «Путь в науку – шаг к успеху», посвящённой героической Победе советского народа в Великой Отечественной войне против фашистской Германии (1941-1945гг), проходившей в городе Омске Российской Федерации.

Качественное образование в условиях глобализации мирового образовательного пространства невозможно без наличия квалифицированных учителей, заинтересованных в своей работе, профессионально компетентных и опытных. Школа поднимает профессиональный престиж и статус учителя среди учащихся и их родителей, в средствах массовой информации, через доступные средства интернет-коммуникаций. Администрация отслеживает состояние оплаты труда, чтобы заработная плата учителей была достойной затраченного ими труда.

Значимы и рабочие условия, над которыми администрация школы постоянно работает: компьютеризация учебно-воспитательного процесса и свободный доступ в интернет, доступность чёрно-белой и цветной печати, ксерокс, мобильная связь, телевещание, отлаженные вопросы питания, микроклимат в коллективе – всё это важные факторы, определяющие, будут ли педагоги продолжать работать по избранной профессии, и насколько эффективно они будут отдавать полученные знания своим подопечным. Успехам школьного развития способствуют внедрение новаторских инновационных подходов к обучению, учёт мнения учителей, их идей и предложений по вопросам жизнедеятельности школьного коллектива. Мудрость и креативность наших педагогов – Л.Белобородовой, Л.Болдыревой, Л.Кайржановой,, Ю.Каминской, Н.Королёвой, Ж.Макрашевой, И.Манченко, Р.Никулиной, А.Оспановой, С.Плотниченко, А.Риш, Е Фахрттиновой, В.Фединяка и других - позволяют им, с одной стороны, сохранять положительные аспекты старой образовательной системы, с другой – разрабатывать и внедрять инновационные подходы к обучению и воспитанию детей с учётом требований дня.

Выполняя социальный заказ родителей, школа выстраивает индивидуально-договорную траекторию обучения учащихся с учётом рекомендаций психолога и медицинского работника. Как для родителей, так и для учащихся важна качественная школьная среда. Она начинается с частной охраняемой пришкольной территории, куда воспитанники выходят в сопровождении кураторов. Внутри школы создаётся и поддерживается благоприятная, доброжелательная обстановка для детей. По праздникам устраиваются на переменах «воробьиные» дискотеки. В классах и холлах отдыха установлены мягкие диваны. В хорошую погоду можно прогуляться или покататься на роликах по школьной аллее, выплеснуть заряд позитивной энергии на спортивных площадках или оценить навыки «street workouf'», погонять пинг-понг или сделать партию бадминтона, порулить на велосипеде или посоревноваться в мастерстве владения скейтбордом.

Дети в школе чувствуют себя свободно и непринуждённо. Учащиеся начальной школы на равных беседуют с выпускниками, а старшие всегда помогут младшим.

Основы личности и характера ребёнка закладываются в семье. Родители приводят детей в школу, задавая личную планку параметров, реализацию которых они систематически отслеживают в течение учебного года. Такая родительская позиция обеспечивает их активное участие в учебно-воспитательном процессе. Сотрудничество педагогов и родителей направлено на раннее развитие детей, формирование в них основных востребованных в обществе компетенций.

Дети и их родители уверены, что школа «Альтер» – безопасное, гигиеничное и здоровое место, оснащенное всем необходимым для получения полноценного среднего образования, позволяющего получать высшее образование в ведущих вузах Казахстана, России, в университетах Англии, Франции, Чехии, Болгарии, Италии, Малайзии, Китая и других стран. Качественная школьная среда обеспечивает равные образовательные возможности для альтеровцев, обучающихся в школе доброжелательного отношения к детям, в школе, которую мы, взрослые, называем островком счастливого детства.

Директор школы А.Печенин

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3113002 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

"Описание материала:

В годы независимости Казахстана в плане реформирования образовательной системы государство стремится к её приведению  в соответствие с мировыми стандартами образования.  

Активно на ниве казахстанского просвещения апробируются и внедряются в практику зарубежные модели обучения, инновационные технологии, формы контроля, различные системы мониторинга в зависимости от поставленных целей.

Вместе с тем, нельзя не видеть определённых издержек процесса реформирования государственного образовательного сектора.

В стремлении к инновациям или благополучию отчётности отходят по значимости на второй план первостепенные классические школьные приоритеты: качество знаний, доброжелательность отношений учащихся и педагогов в школьных коллективах.

Неслучайно Детский фонд ООН держит в поле своего зрения вопросы создания школ доброжелательного отношения к ребёнку в центральной Азии...

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственное и муниципальное управление в образовании»
Курс повышения квалификации «Маркетинг образовательных услуг: инструменты продвижения»
Курс повышения квалификации «Менеджмент и маркетинг образовательного учреждения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Повышение финансовой грамотности в ОО»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Управление процессом финансового планирования и консультирования в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
Курс повышения квалификации «Антикризисное управление в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.