72519
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыТехнологическая карта урока биологии для 9 классе «Клетка - как элементарная единица живых организмов»

Технологическая карта урока биологии для 9 классе «Клетка - как элементарная единица живых организмов»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Клетка как элементарная единица живых организмов



ФИО (полностью)

Усагина Елена Александровна

Место работы

МБОУ «СОШ №29»г. Владимир

Должность

учитель

Предмет

биология

Класс

9

Тема и номер урока в теме

Клетка как элементарная единица живых организмов

22-й

Базовый учебник

А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник «Биология» 9 класс


  1. Цель урока: Научить выявлять существенные признаки строения и функции живого

9. Задачи:

- обучающие(предметные):

1) Научить выделять существенные признаки строения клеток организмов

2) Уметь находить и сравнивать основные части и органоиды клеток на таблицах и рисунках

3) Уметь выявлять взаимосвязи между строением и функциями клеток

-развивающие (метапредметные):

1) развить умение работы по заданному алгоритму, таблицей и учебником

2) развить компетенции синтеза и анализа

-воспитательные (личностные):

1) продолжать формировать познавательный интерес к предмету

  1. Тип урока: изучение нового материала

  2. Формы работы учащихся: групповая, фронтальная

  3. Необходимое техническое оборудование: мультимедийный комплекс

  4. Структура и ход урока





СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Деятельность учителя


Деятельность ученика

Время

(в мин.)


УУД

1

2

3

4

5


1

Мотивация

Подготовить учащихся к работе на уроке

Проверка готовности к уроку

1-2


2

Актуализация знаний

Инструктаж по выполнению заданий группами учащихся (выявление мест и причин затруднений)

Осмысление содержание заданий и алгоритма их выполнений

3

Познавательные общеучебные

Смысловое чтение

Структурирование знаний

3

Открытие нового знания

Организует работу и контролирует работу в группах

Группова.,работа с текстами, работа в

Технологии критического мышления

15

Познавательные общеучебные

Смысловое чтение

Структурирование знаний

4

Первичное подведение итогов

Проверяет правильность заполнения таблицы и ее сравнение с эталоном

Заполняют таблицу и формулируют выводы по теме урока

8

Познавательные общеучебные

Структурирование знаний

5

Подведение итогов, рефлексия

Презентация « Особенности строения органоидов разных типов клеток», коррекция выводов

Отвечают на вопросы заданий, предложенных в презентации и формулируют выводы

7


6

Рефлексия


Заполнение таблицы: знал: узнал: хочу узнать



7

Дом.зад.


Параграф


Общеучебные: рефлексия способов действий (таблица), работа с параграфом учебника








Краткое описание документа:

"Описание материала:

Технологическая карта урока биологии в 9 классе окажется полезной учителям при изучении темы «Клеточный уровень».

в частности, на обобщающем уроке «Клетка - структурная и функциональная единица живого» с целью подготовки обучающихся к контролю знаний.

В преддверие перехода на ФГОС среднего звена эта разработка может быть полезной как молодым, так и опытным учителям как образец для составления подобных конспектов урока, так как имеется основной структурный компонент.

который можно наполнять своим содержанием.

Общая информация

Номер материала: 29424020514

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.