130427
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыКонспект урока по биологии для 7 класса «Голосеменные растения»

Конспект урока по биологии для 7 класса «Голосеменные растения»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifБиология 7 класс.Голосеменные растения

Цель: познакомить учащихся со строением, размножением, многообразием и циклом развития голосеменных растений

Задачи:1.Образовательная: сформировать у учащихся понятие о голосеменных растениях, их роли в природе и жизни.

2.Развивающая: развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать материал, делать выводы.

3. Воспитательная: воспитывать интерес к природе родного края, стимулировать развития познавательного интереса.

Оборудование: таблицы «Сосна обыкновенная», « Голосеменные растения», натуральные объекты: шишки сосны, сосновые ветки, семена.

Ход урока.

1. Организационная часть. Постановка цели урока.

На прошлых уроках мы изучили растения, которые размножаются спорами (мхи, плауны, хвощи, папоротники), а сегодня изучим растения, которые размножаются семенами.

2.Проверка домашнего задания по теме «Папоротниковидные растения».

Блиц опрос по карточкам, соревнование в парах. (У доски 2 пары учащихся, отвечают по очереди, если ответ неверен, то отвечает другая пара).

Вопросы:1).Папоротниковидных известно …..(10 тыс. видов)2). Как называются листья папоротников? ………(вайи)3) Чем размножаются папоротники? ……..(спорами)

4).Где находятся сорусы? ….(на нижней стороне листа)

5).Какой папоротник занесен в Красную книгу Сарат.обл? …………….()

6). Заросток это………Пластинка сердцевидной формы, развивающаяся из споры).

3. Изучение нового материала.3.1 « Мозговой штурм»

Когда ты входишь в лес душистый и прохладный,Средь пятен солнечных и строгой тишины,Встречает грудь твоя так радостно и холодно,Дыханье влажных трав и аромат сосны.

Сегодня мы познакомимся с семенными растениями, которые делятся на:

Голосеменные Покрытосеменные

Размножаются семенами, но Семена внутри плода.

плодов не образуют.

3.2 Беседа.Голосеменные, одни из самых древних из высших растений. Свое название получили, потому что семена у них образуются в семяпочках, лежащих открыто на чешуях шишек, а не образуются в завязи.

Особенности: 1. Жизненная форма - древесные и кустарниковые.

2. Большинство голосеменных растений вечнозеленые.3. Игловидные листья называются хвоей.4. Известно около 600 видов.5. Разновидности: сосна, ель, пихта, кедр, можжевельник, лиственница, кипарис, секвойя и др.

- Какое хвойное дерево широко распространено ленточном бору?- Сосна.

Рассмотрим цикл развития сосны обыкновенной.

Семя

Зародыш семени

Проросток

Сосна (спорофит)


Через 2 года высыпаются,

1,5 года созревают

Семя

Зародыш

Зигота

Оплодотворение

Опыление

Пыльца

Мужские шишки, зеленовато-желтые.

Женские шишки, красноватые

Семязачатки на чешуях шишки, по 2.

Спорангии на чешуях шишки, по 2 пыльцевых мешка.








3.2 Лабораторная работа № 8 « Изучение строения хвои и шишек хвойных деревьев»

4. Закрепление материала.4.1. Работа в группах.

На земле около 600 видов хвойных растений и все они имеют черты сходства и отличия. Сейчас работая в группах нужно выяснить особенности типичных представителей голосеменных растений. На доске ключевые понятия, относящиеся к тем растениям, которые предложены каждой группе.

1 группа - можжевельник обыкновенный.2группа - Заравшанский можжевельник.

3 группа - сосна обыкновенная.4 группа - ель Шренка.5 группа - эфедра.

Ключевые понятия: шишкоягоды, светолюбивая, хвоя четырехгранная, Красная книга Саратовской обл , хвоинки попарно, высота 5-10 метров, дерево, кустарник, двудомное, однодомное, листья-чешуйки, высота 15-40 метров, горное, живет до 100 лет, корневая система на большой глубине.

4.2 Блиц-турнир по теме урока.

1) Буря выкорчевывает ели, а сосны ломает. Почему?

2) У сосен, растущих в лесу, теряются нижние ветки, а у елей сохраняются до глубокой старости. Почему.

3) Почему ветви ели не обламываются под тяжестью снега?

4) Что такое живица? Зачем она нужна растениям?

5. Подведение итогов. Оценка.

6. Домашнее задание §21



Краткое описание документа:

"Описание материала:

На уроке биологии учащиеся познамились с многообразием голосеменных арстений.

Проведена практическая работа по строению хвоинок разных видов деревьев. Дети узнали о практичесом применении пород хвойных деревьев.

Учитель использовал разнообразные формы закрепления изученного: т"есты, блиц-опросы, работа в парах.

На уроке уроке используется краеведческий материал, учащиеся узнают новое о Дьяковском заповеднике, где растет реликтовая сосна.

Уделено большое внимание охране хвойных лесов, продемонстрироавана красная книга Саратовской области, куда занесены многие виды хвойных деревьев.

Общая информация

Номер материала: 29271020452

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.