Организация работы с родителями. (Из опыта работы кл. руководителя Нагаевой Т.Ю.)
Предпросмотр материала:
Организация работы с родителями.
(Из опыта работы кл. руководителя Нагаевой Т.Ю.)
Успешность образовательного и воспитательного процесса зависит от того, как складываются отношения между педагогами, учащимися и родителями.
Родители и педагоги - воспитатели одних и тех же детей, и результат воспитания может быть успешным тогда, когда учителя и родители станут союзниками.
Сотрудничество – это совместная развивающая деятельность взрослых и детей с проникновением в духовный мир друг друга, совместным восприятием, проживанием хода и результатов этой деятельности.
Цели работы с родителями:
• просветительская - необходимо научить родителей видеть и понимать изменения, происходящие с детьми.
• консультативная – совместный педагогический поиск методов эффективного воздействия на детей в процессе приобретения ими общественных и учебных навыков.
• коммуникативная - обогащение родительского коллектива эмоциональными впечатлениями, опытом культуры взаимодействия детей и родителей.
•
Задачи сотрудничества с родителями:
• Установить партнёрские отношения с семьёй каждого ученика.
• Объединить усилия для полноценного развития и воспитания.
• Создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки, взаимозаинтересованности и взаимопроникновения в проблемы друг друга.
• Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.
• Поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических силах.
Основные направления:
1. Единство требований к учащимся.
2. Согласованность действий (законы, защищающие семью и ребенка, знание обеими сторонами психологических особенностей ребенка).
3. Взаимодополнение влияний (авторитет родителей, личность учителя, единая трактовка влияния улицы, средств массовой информации).
4. Преодоление недостатков в формировании личности (работа с детьми, находящимися в особо трудных условиях, психологическая коррекция).
5. Совместная работа по закреплению и развитию успехов ребенка.
6. Повышение педагогической культуры родителей.
7. Различные формы сотрудничества с родителями.
Этапы работы:
I.Ознакомительный
подразумевает рекламу образовательного учреждения, представление педагогических кадров и образовательных услуг.
(Собрания родителей первоклассников, родительские собрания в начале каждого учебного года)
II. Диагностический
включает социологическое, психологическое
исследование семей, тематическое
анкетирование и опросы, беседы и
интервью.
(Анализ
результатов даёт представление о том, что интересно родителям, как они себе
представляют процесс обучения и воспитания, в каких консультациях нуждаются.
Далее, изучив информационные запросы родителей, выстраивается работа таким
образом, чтобы добиться наиболее высокого результата).
Вопросы для родителей (начало года)
• Особенности характера Вашего ребенка
• На что следует обратить внимание при общение с Вашим ребенком
• Медицинские показания
• Какую помощь в организации учебно – воспитательного процесса могли бы оказать Вы?
Итоговая диагностика для родителей
• Что, по-вашему, изменилось в детском коллективе после проведенной работы?
• Какие мероприятия вы посетили?
• Какие из них вам понравились, а какие нет?
• Какие нравственные темы необходимо обсудить с ребятами?
• Какие классные часы вы и в какой форме вы предложили бы провести?
• В каких из них вы хотели бы участвовать сами?
III. Психолого-педагогическое просвещение
планирование форм и направлений
взаимодействия с родителями:
- консультации;
- родительские собрания;
- беседа;
- задушевный разговор;
- выполнение индивидуальных поручений;
- совместный поиск решения проблемы;
- наглядно-текстовые стенды, уголки, брошюры («Советы родителям», «Экран настроения»)
IV. Практическая деятельность родителей
в образовательном процессе учреждения
- совместные мероприятия для детей,
- поддержка и помощь в благоустройстве
учреждения,
- воспитательно-образовательная
и досуговая работа с детьми.
- - дни творчества детей и родителей;
- - внеклассные мероприятия;
- - помощь в организации и проведении внеклассных дел.
Коллективные творческие дела:
- Создание фотоархива класса;
2. Классно – семейные проекты;
3. Подготовка к мероприятиям;
4. Праздники.
5. Организация совместных семейных праздников, досуга.
V. Участие родителей в учебно-воспитательном процессе
- участие родителей класса в работе совета школы;
- - участие родителей в работе родительского комитета;
- - участие в работе общественного совета содействия семье и школе.
В конце каждого года мы проводим отчетный концерт для родителей, где дети представляют свои знания, умения, навыки, приобретенные за текущий учебный год.
На таких концертах-праздниках присутствуют практически все родители.
Результативность работы:
- Полное взаимопонимание между родителями и классным руководителем - 80%;
- Заинтересованность родителей в успехах детей – 100%;
- Высокий уровень удовлетворенности родителей и учащихся школой – 80%;
- Высокий процент развития познавательной активности – 80%;
- Участие родителей в делах школы и класса – 70%.
Краткое описание материала
В данной работе представлены: цели, задачи работы, основные направления , этапы работы, практическая деятельность родителей.
Представлены примерные вопросы для диагностики с целью выявления интересов как учащихся, так и родителей.
А также фотографии и мониторинг результативности. Презентация разработана для выступления на педсовете.
Работа может быть интересна классным руководителям, не равнодушным к своей работе, стремящихся повысить свой профессиональный уровень, а также заинтересованность родителей в жизни класса и школы.
Организация работы с родителями. (Из опыта работы кл. руководителя Нагаевой Т.Ю.)
Краткое описание материала
В данной работе представлены: цели, задачи работы, основные направления , этапы работы, практическая деятельность родителей.
Представлены примерные вопросы для диагностики с целью выявления интересов как учащихся, так и родителей.
А также фотографии и мониторинг результативности. Презентация разработана для выступления на педсовете.
Работа может быть интересна классным руководителям, не равнодушным к своей работе, стремящихся повысить свой профессиональный уровень, а также заинтересованность родителей в жизни класса и школы.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 143 человека
- Сейчас обучается 65 человек из 25 регионов
- Курс уже прошли 10197 человек
- Сейчас обучается 2633 человека из 84 регионов
- Курс уже прошли 5556 человек
- Сейчас обучается 902 человека из 75 регионов
- Курс уже прошли 246 человек
- Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов
- Курс уже прошли 226 человек
- Сейчас обучается 75 человек из 34 регионов
Курс повышения квалификации «Волонтерство как средство духовно-нравственного воспитания детей младшего и среднего возраста»
Курс повышения квалификации «Разговоры о важном: организация и обеспечение внеурочной деятельности»
Курс повышения квалификации «Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы профориентационной работы в деятельности педагога»
Курс повышения квалификации «Современные технологии профилактики зависимого поведения среди подростков и молодежи»
Курс профессиональной переподготовки «Основные направления стратегической интеграции инновационных финансовых технологий в бизнес-процессы организации»
Профессия: Директор по финансовым технологиям
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 10 человек
- Курс уже прошли 47 человек
- Сейчас обучается 26 человек из 11 регионов
Как построить карьеру: шаги к профессиональному успеху
Контроль качества и безопасности пищевых продуктов
Двигательная активность детей: основы формирования и развития
Этикет и искусство подбора аксессуаров
Эффективные коммуникации и переговоры
Нутрициология детского возраста: базовые принципы и специализированные подходы
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 213 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
- Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
- Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
- Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»