1626726
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыОрганизация работы с родителями. (Из опыта работы кл. руководителя Нагаевой Т.Ю.)

Организация работы с родителями. (Из опыта работы кл. руководителя Нагаевой Т.Ю.)

библиотека
материалов

Организация работы с родителями.

(Из опыта работы кл. руководителя Нагаевой Т.Ю.)


Успешность образовательного и воспитательного процесса зависит от того, как складываются отношения между педагогами, учащимися и родителями.

Родители и педагоги - воспитатели одних и тех же детей, и результат воспитания может быть успешным тогда, когда учителя и родители станут союзниками.

Сотрудничество – это совместная развивающая деятельность взрослых и детей с проникновением в духовный мир друг друга, совместным восприятием, проживанием хода и результатов этой деятельности.



hello_html_7726e0ec.gif


Цели работы с родителями:


  • просветительская - необходимо научить родителей видеть и понимать изменения, происходящие с детьми.

  • консультативная – совместный педагогический поиск методов эффективного воздействия на детей в процессе приобретения ими общественных и учебных навыков.

  • коммуникативная - обогащение родительского коллектива эмоциональными впечатлениями, опытом культуры взаимодействия детей и родителей.

Задачи сотрудничества с родителями:


  • Установить партнёрские отношения с семьёй каждого ученика.

  • Объединить усилия для полноценного развития и воспитания.

  • Создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки, взаимозаинтересованности и взаимопроникновения в проблемы друг друга.

  • Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.

  • Поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических силах.


Основные направления:


  1. Единство требований к учащимся.

  2. Согласованность действий (законы, защищающие семью и ребенка, знание обеими сторонами психологических особенностей ребенка).

  3. Взаимодополнение влияний (авторитет родителей, личность учителя, единая трактовка влияния улицы, средств массовой информации).

  4. Преодоление недостатков в формировании личности (работа с детьми, находящимися в особо трудных условиях, психологическая коррекция).

  5. Совместная работа по закреплению и развитию успехов ребенка.

  6. Повышение педагогической культуры родителей.

  7. Различные формы сотрудничества с родителями.


Этапы работы:


I.Ознакомительный

подразумевает рекламу образовательного учреждения, представление педагогических кадров и образовательных услуг.

(Собрания родителей первоклассников, родительские собрания в начале каждого учебного года)

II. Диагностический

включает социологическое, психологическое

исследование семей, тематическое

анкетирование и опросы, беседы и

интервью.

(Анализ результатов даёт представление о том, что интересно родителям, как они себе представляют процесс обучения и воспитания, в каких консультациях нуждаются.
Далее, изучив информационные запросы родителей, выстраивается работа таким образом, чтобы добиться наиболее высокого результата).


Вопросы для родителей (начало года)

  • Особенности характера Вашего ребенка

  • На что следует обратить внимание при общение с Вашим ребенком

  • Медицинские показания

  • Какую помощь в организации учебно – воспитательного процесса могли бы оказать Вы?

Итоговая диагностика для родителей

  • Что, по-вашему, изменилось в детском коллективе после проведенной работы?

  • Какие мероприятия вы посетили?

  • Какие из них вам понравились, а какие нет?

  • Какие нравственные темы необходимо обсудить с ребятами?

  • Какие классные часы вы и в какой форме вы предложили бы провести?

  • В каких из них вы хотели бы участвовать сами?


III. Психолого-педагогическое просвещение

планирование форм и направлений

взаимодействия с родителями:

- консультации;

- родительские собрания;

- беседа;

- задушевный разговор;

- выполнение индивидуальных поручений;

  • совместный поиск решения проблемы;

  • наглядно-текстовые стенды, уголки, брошюры («Советы родителям», «Экран настроения»)



IV. Практическая деятельность родителей

в образовательном процессе учреждения

  • совместные мероприятия для детей,

  • поддержка и помощь в благоустройстве

учреждения,

- воспитательно-образовательная

и досуговая работа с детьми.

  • - дни творчества детей и родителей;

  • - внеклассные мероприятия;

  • - помощь в организации и проведении внеклассных дел.


Коллективные творческие дела:

  1. Создание фотоархива класса;

  2. Классно – семейные проекты;

  3. Подготовка к мероприятиям;

  4. Праздники.

  5. Организация совместных семейных праздников, досуга.


V. Участие родителей в учебно-воспитательном процессе


  • участие родителей класса в работе совета школы;

  • - участие родителей в работе родительского комитета;

  • - участие в работе общественного совета содействия семье и школе.


В конце каждого года мы проводим отчетный концерт для родителей, где дети представляют свои знания, умения, навыки, приобретенные за текущий учебный год.

На таких концертах-праздниках присутствуют практически все родители.


Результативность работы:


  • Полное взаимопонимание между родителями и классным руководителем - 80%;

  • Заинтересованность родителей в успехах детей – 100%;

  • Высокий уровень удовлетворенности родителей и учащихся школой – 80%;

  • Высокий процент развития познавательной активности – 80%;

  • Участие родителей в делах школы и класса – 70%.


Курс повышения квалификации
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В данной работе представлены: цели, задачи работы, основные направления , этапы работы, практическая деятельность родителей.

Представлены примерные вопросы для диагностики с целью выявления интересов как учащихся, так и родителей.

А также фотографии и мониторинг результативности. Презентация разработана для выступления на педсовете.

Работа может быть интересна классным руководителям, не равнодушным к своей работе, стремящихся повысить свой профессиональный уровень, а также заинтересованность родителей в жизни класса и школы.

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.