Методическая разработка по теме:
Программа кружка "Чудо -
соломка".
Занятия рукоделием дают большие
возможности в воспитательной работе с детьми различного возраста: приобщают к
труду, знакомят с изделиями народных мастеров, художественными традициями,
развивают художественный вкус, повышают трудовую и творческую активность.
Программа кружка разработана для учащихся 11
- 14 лет (в основном девочки), продолжительность занятия - 2 академических
часа, периодичность- 1 раз в неделю, количество часов в год - 68 часов.
Актуальность:
На протяжении всей истории человечества
народное искусство было неотъемлемой частью национальной культуры. Народное
искусство сохраняет традиции преемственности поколений, влияет на формирование
художественных вкусов.
Соломка - материал своеобразный. Описывая
некоторые технологии и приёмы работы с соломкой, руководствоваться следует не
сухим сводом незыблемых правил (они, кстати, не так уж незыблемы), а скорее
интуицией, творческим началом, которое неизменно пробуждается в каждом, кто
соприкасается с этим удивительным материалом. Соломка не сковывает процесс
воплощения авторской идеи рамками какой - то определённой техники или жанра, не
сопротивляется самовыражению, она, как никакой другой материал, позволит
применять уникально широкий спектр технологий. Для детей работа с соломкой
особенно интересна. Она приучает их быть более внимательными и ответственными,
ведь им доверяют работать с режущими инструментами, пинцетом и нагревательными
приборами, красителями, клеем. Дети даже не подозревают, какую огромную пользу
приносит им этот труд - когда они фантазируют и старательно вырезают сказочные
элементы для своей будущей работы. А вот в чем дело. Когда завершается
предварительный процесс подготовки соломки к работе, ребёнок вырезает детали
для сборки своего изделия, он прилагает намного больше усилий, чем при работе с
бумагой или тканью, тем самым сильнее развивает мышцы, массирует активные точки
пальцев рук, благодаря чему улучшается работа всех органов, ребёнка, его
самочувствие. К тому же соломка несёт в себе массу положительной энергии, так
это натуральный материал.
1
Цели и задачи:
Цель создания кружка - эстетическое и
трудовое воспитание. Привить детям интерес и любовь к декоративно - прикладному
искусству народов нашей страны, научить техническому мастерству в области
художественной обработки соломки. Научить работать различными инструментами и
приспособлениями. Уметь оформлять и украшать изделия из соломки. Способствовать
профессиональному самоопределению личности и формированию у учащихся кружка
потребности в творческой и инновационной деятельности. Создание психологических
и социально - педагогических условий для всестороннего развития одарённых
детей. Удовлетворение постоянно изменяющихся индивидуальных образовательных
потребностей подростков.
Организация и содержание работы
кружка:
|
Продолжитель-
ность
занятия
|
Периодичность
в неделю
|
Количество
часов в неделю
|
Количество
часов в год
|
Наполняемость
группы
|
|
2 часа
|
1 раз
|
2 часа
|
68 часов
|
15
человек
|
Учащиеся приходят на занятия за 10 мин до
начала, готовят свое рабочее место. По окончании занятия убирают за собой и
приводят помещение в порядок. Неоконченные работы убирают в определённое место.
Соломка - это стебель злаковых культур
(пшеница, рожь, овёс), но для выполнения поделок и изделий можно использовать
стебли дикорастущих злаковых растений (ситник, рогоз).
Для работы нужно подготовить тонкую бумагу
- кальку для наклеивания на неё соломенных лент - основа, клей, проволоку для
объёмных работ, ткань (если будет панно или картина) - это будет фон и то, чем
учащиеся будут выполнять изображение - соломку.
Инструменты и оборудование, необходимые
для работы с соломкой:
·
нож или резак
·
ножницы
·
пинцет
·
утюг
·
паяльник
2
Для освоения техники
выполнения поделок из соломки необходимо знать основные приёмы:
·
заготовка материала: чистка, удаление
коленец, вымачивание;
·
окрашивание, тонирование, отбеливание;
·
прорезание соломин, проглаживание;
·
изготовление соломенных лент, полотна;
·
изготовление присыпки4
·
способы наклеивания соломенных лент на
основу;
Программа кружка включает
теоретическую и практическую работу. На занятиях большое внимание направлено на
формирование внутреннего мира растущего человека, его фантазии, художественного
вкуса. Для поддержания интереса учащихся в планирование необходимо включать
изучение литературы для пополнения их знаний в области рукоделия, истории
ремёсел, народного и современного творчества, новых тенденций в декоративно -
прикладном искусстве, посещение выставок профессиональных мастеров и выставок
детского творчества, музеев.
Наглядные пособия. Применение
наглядных пособий помогает учащимся правильно усваивать новый материал.
Средства наглядности позволяют раскрыть последовательность выполнения
определённого задания. Основные виды наглядных пособий, используемых на
занятиях кружка - это пошаговые инструкционные карты, иллюстрации и образцы
готовых работ, можно применять методику наглядной демонстрации.
Общие методические рекомендации.
Во время занятий педагогом используются
различные методы обучения (демонстрация, наглядный, словесный, инструктаж,
практический). Для понимания учащимися поставленной задачи, каждое занятие, как
правило, включает в себя теоретическую часть и практическое выполнение.
Теоретическая часть - это новые сведения по текущей теме, информация
познавательного характера должна быть проста и ясна для восприятия . Для того,
чтобы практическая часть была удачно воплощена нужно терпение, желание и
творческая фантазия.
На занятиях учащиеся могут выполнять
одинаковые для всех задания, тогда для объяснения можно применять фронтальный
показ, но зачастую дети работают индивидуально, используя
полученные теоретические сведения,
3
самостоятельно выполняя поделку по эскизу.
Приобщая детей к творчеству, педагог тем самым передает им эстетический и
нравственный опыт, мудрость народа, его характер и образ жизни, накопленный
тысячелетиями. В процессе творчества развиваются воображение, образное
мышление, оттачивается чувство стиля, работая в коллективе дети учатся общаться
друг с другом, чувству взаимопомощи.
Примерный тематический план занятий кружка
"Чудо - соломка"
|
№
|
Наименование
темы
|
Кол-во
часов
|
Теорети
ческие
|
Практи
ческие
|
|
1
|
Вводное
занятие. Инструктаж по сбору соломки
|
1
|
1
|
|
|
2
|
Сбор
соломки
|
2
|
|
2
|
|
3
|
Заготовка:
очистка,
разрезание
|
2
|
|
2
|
|
4
|
Окрашивание,
отбеливание
|
2
|
1
|
1
|
|
5
|
Разглаживание
,заготовка соломенных лент
|
2
|
|
2
|
|
6
|
Основные
приёмы наклеивания соломенных лент:
"Ёлочка"
"Прямое"
"Веерное"
|
4
|
1
|
3
|
|
7
|
Плоская
аппликация
|
17
|
2
|
15
|
|
8
|
Объёмная
аппликация
|
24
|
2
|
22
|
|
9
|
Работы
по замыслу детей
|
10
|
2
|
8
|
|
10
|
Экскурсия
|
2
|
|
|
|
11
|
Итоговая
выставка работ
|
2
|
|
|
Ожидаемые результаты.
По окончании первого обучения
учащиеся должны знать:
название и назначение материалов (виды
соломки, калька, проволока);
название и назначение ручных инструментов
и приспособлений (резак, ножницы, паяльник);
По окончании первого обучения
учащиеся должны уметь:
организовать рабочее место в соответствии
с используемым материалом и
4
поддерживать порядок во время работы;
соблюдать правила безопасной работы
инструментами;
под руководством учителя проводить анализ
изделия, планировать последовательность его изготовления и осуществлять
контроль результата практической работы по образцу изделия, схеме, рисунку;
подбирать материал для работы.
В начале и потом в процессе обучения
учащимися должны неукоснительно соблюдаться правила техники безопасности при
работе с режущими инструментами, нагревательными приборами, выполняться
санитарно - гигиенические требования.
Список источников, получаемой информации:
1. О.П.Никулина
- Декоративные изделия из соломки своими руками- феникс, 2007г
2. О.Чибрикова
- Подарки по поводу и без
3. Г.Е.Булыгина
- Цветы из соломки- "Исеть"-2005
4. Журналы
по рукоделию
5. www.stranamasterov.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.