- 22.02.2014
- 5006
- 37
Разработка урока по теме
Авторы учебника –К. Кауфман, М. Кауфман (10 класс)
Автор разработки- учитель английского языка МКОУ СОШ №7
с. Старомарьевка Акобян А. Т.
Цели урока
· Ознакомить учащихся с одним из достопримечательностей США-
с Йосемитской Долиной. Воспитать чувство ответственности за охрану природы у учащихся.
· Развивать навыки аудирования без опоры на текст.
· Практиковать учащихся в чтении текста с общим охватом содержания.
Ход урока
1. Организационный момент.
Hello, children! How are you? Let us begin the lesson. We are going to learn about Yosemite National Park today, which is a magical and dreamlike place in America. You`ll see a short video on it and also you`ll read about it in Liza`s diary.
Do you remember that she was going on an excursion there as she had become a member of the Nature Club of the camp?
2. Фонетическая зарядка
В качестве фонетической зарядки можно использовать упражнение 4 страница 160.
3. Речевая зарядка.
Because we don't think about future generations, they will never forget us.
~Henrik Tikkanen
- What can you can you tell about this quotation?
- Why won`t the future generation forget us.
- What can we do today not to be blamed by the future generation?
-Are you a green citizen?
4.Просмотр диафильма про Йосемитскую Долину и про борца за охрану природы Джоне Мьюре дважды. И ответить на вопросы.
· In what year did John Muir left San Francisco for Sierra Nevada? How old was he then?
· When was Yosemite National Park established?
· How many years did he spend in Yosemite?
· What was the name of the president that contributed to the establishment of this park?
· What did he mean saying “When we try to pick out anything by itself we find it hitched to everything else in the universe”? Do you agree to it?
· What do you do to protect the Nature?
5. Чтение коротких текстов с охватом общего содержания. Развитие навыков чтения и соотношения с заголовками: упр. 6 стр. 161.
6. Продолжение работы с текстом. Соотнести картинки с названиями.
7. Объяснение домашнего задания
Написать эссе на тему “I can do something to protect the environment”. Упр. 11 стр. 169 может служить опорой для использования лексики.
8. Подведение итогов уроков.
So, children, today we watched a video, read and talked about a marvelous piece of the world - Yosemite National Park, which is protected by the government and the world. But did you draw conclusions for yourself?
Our lesson came to the end. Take care of yourself and the environment.
Good bye.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная разработка урока является красочным и ярким представлением знаменитого Американского заповедника – Национального парка Йосемити. Главная цель данного урока – воспитание чувства ответственности за охрану природы у учащихся, а так же развитие навыков чтения с охватом общего содержания и аудирования без опоры на текст. Тему «Йосемитский Национальный парк» проходят в 10 классе по учебнику К. Кауфман, М. Кауфман. К. на данном уроке учащиеся выполняют разноуровневые задания -начиная с просмотра диафильма заканчивая подготовкой к написанию эссе по теме «I can do something to protect the environment»
6 664 158 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Акобян Асмик Тельмановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.