|
Автор
Ильина
Людмила Борисовна
МОУ
«СОШ №66 имени Н.И.Вавилова» города Саратова Волжского района
Учитель
химии и биологии
Первая
квалификационная категория
|
|
Этапы
|
Деятельность учителя и
содержание материала
|
Деятельность учащихся
|
|
1. Организационный
момент
|
Проверка готовности к
уроку.
|
-готовят к уроку
принадлежности
|
|
2.Актуализация внимания
|
-Ребята, мы заканчиваем
раздел «Металлы» и последний металл, который нам предстоит изучить, вам
придется угадать.
А) Учитель зачитывает отрывок:
-Академик
“...На
улицах стоял бы ужас разрушения: ни рельсов, ни вагонов, ни паровозов, ни
автомобилей... не оказалось бы, даже камни мостовой превратились бы в
глинистую труху, а растения начали бы чахнуть и гибнуть без живительного
металла.
Разрушение
ураганом прошло бы по всей земле, и гибель человечества сделалась бы
неминуемой. Впрочем, человек не дожил бы до этого момента, ибо, лишившись
трех граммов этого металла в своем теле и в крови, он бы прекратил свое
существование раньше, чем развернулись бы нарисованные события. Потерять этот
металл — пять тысячных процента своего веса — было бы для него смертью!”
Эту картину нарисовал академик А. Е.
Ферсман»
|
-о железе
|
|
3. Настрой на новую тему
|
- Давайте посмотрим на
слайд, я думаю, что вы со мной согласитесь с тем, что когда мы произносим
слово железо - вы тоже это себе представляете.
-Может - кто дополнит
нашу общую картину.
-И я с уверенностью могу
сказать, что вы многое знаете о железе и как об элементе и как о простом вещества.
-Итак, попробуем сегодня
на уроке поиграть в игру под названием ЗХУ:
Итак, значит наша
цель…………………
|
|
Знаю
|
Хочу знать
|
Узнал
|
|
1.Положение в ПС
-26 номер
-4 период
-8 группа
-побочная подгруппа
-металл
-атомная масса 56
2.Строение атома
-заряд ядра+2
-4 уровня
-степень окисления +2,
+3
3.Физические свойства:
-твердый
-блеск
-тепло и электропровод.
-ковкость и
пластичность
|
Строение атома:
-сколько на последнем
уровне
-почему степень +2, +3
Физические свойства
-чем отличаются от
других Ме
|
Строение атома:
-отдает электроны с
последнего и предпоследнего слоя
Физич. свойства:
-намагничив.
-«чистое железо»
Нахождение в природе
|
-Ребята формулируют цель
|
|
4.Изучение новой темы по информационной
карте
|
-Предлагает
информационную карту и с ее помощью ответить на вопросы:
-О чем говорит выражение
«железные камни падают с неба»?
-Где впервые возникла
черная металлургия?
-Как называется век, в
котором мы с вами живем?
-Особое свойство железа,
благодаря которому его применяют в электромашинах?
-Как вы понимаете «Чистое
железо»?
-Что невозможно сделать
чистым железом?
Вывод (запись что узнали)
|
-Читают информационную
карту и фиксируют ответы
|
|
5.Строение атома
|
-Предлагает просмотр
видео модуль, в котором показана степень окисления железа и почему
-Отдавая и принимая
электроны, он образует соединения железа 2 и 3
- Вывод (запись что
узнали)
|
|
|
6.Нахождение природных
соединений железа
|
-Обращает внимание на слайд
-Запишите формулы этих
веществ, разбивая на группы: +2, +3 и в каждую группу составить еще три
формулы
|
|
+2
|
+3
|
|
FeCO3
|
Fe2O3
|
|
FeO
|
FeCl3
|
|
FeCl2
|
Fe2(SO4)3
|
|
FeSO4
|
Fe(OH)3
|
-Ребята заполнят таблицу
формулами
|
|
7.Распознавание веществ
|
-Распознать вещества
можно химическим путем, с помощью реактивов. Т.е. в лабораториях проводят
специальные качественные реакции
-Реактивом для распознания
соединений железа 2 – является вещество - красная кровяная соль, а для
соединений железа 3 – желтая кровяная соль. В обоих случаях образуется синее
вещество – турнбулевая синь (просмотр видеофрагмента)
-проделайте этот опыт для
распознавания веществ
-пробирка №1-FeCl2 пробирка №2-FeCl3
|
-просматривают фильм и
проделывают опыт
|
|
8. Химическое свойство
железа
|
-Железо не только
получают из руд, но его и само используют для получения веществ, таких как
водорода, других металлов
Fe + кислота(р)=cоль + H2
Fe + 2HCl(р)=FeCl2
+ H2
Fe + H2SO4=FeSO4
+ H2
Fe + соль = соль + металл
Fe + CuSO4=FeSO4
+ Cu
-проделайте опыт
|
-записывают реакции и
выполняют опыт.
|
|
9. Биологическая роль
железа
|
-В информационном тексте
№2 найдите положительную и отрицательную биологическую роль железа для
организмов и запишите в листах, с изображением рыбы, т.е. вам нужно одеть
рыбу, вместо чешуи сделать записи.
|
-читают информационный
текст №2 и выполняют игру «Фишбоун»
|
|
10. Закрепление
изученного в виде теста
|
Используя
записи в тетради, знания, которые вы сегодня получили выполним графический
диктант (заранее приготовить листочки с начерченной прямой, разделенной на 10
отрезков и пронумерованной соответственно вопросам диктанта. Отметить знаком
«+» в таблице номер положения, которое считается верным).
1
вариант
|
Вопросы
|
Верно
|
Неверно
|
|
Железо
– это активный щелочной металл.
|
|
+
|
|
Железо
легко куется.
|
+
|
|
|
Железо
входит в состав сплава бронзы.
|
|
+
|
|
На
внешнем энергетическом уровне атома железа 2 электрона.
|
+
|
|
|
Железо
взаимодействует с разбавленными кислотами.
|
+
|
|
|
С
солями образует соединения со степенью окисления +2.
|
|
+
|
|
Железо
в природе встречается в чистом виде
|
|
+
|
|
Железо
обладает магнитными свойствами
|
+
|
|
|
Соединения
железа 3 распознают с помощью желтой кровяной соли
|
+
|
|
|
Железо
входит в состав лимфы
|
|
+
|
Вариант
2
|
Вопросы
|
Верно
|
Неверно
|
|
Железо
– это металл серебристо-белого цвета.
|
+
|
|
|
Железо
не обладает способностью намагничиваться
|
|
+
|
|
Атомы
железа проявляют окислительные свойства.
|
|
+
|
|
На
внешнем энергетическом уровне атома железа 1 электрон.
|
|
+
|
|
Железо
вытесняет медь из растворов ее солей.
|
+
|
|
|
Железо
образует у растений хлорофилл
|
+
|
|
|
С
раствором серной кислоты образует сульфат железа (II).
|
+
|
|
|
Железо
не подвергается коррозии.
|
|
+
|
|
Цвет
крови не зависит от железа
|
|
+
|
|
Элемент
железо находится в главной подгруппе
|
+
|
|
Критерии отметки:
“5”
– 0 ошибок,
“4”
– 1-2 ошибки,
“3”
– 3-4 ошибки,
“2”
– 5 и больше ошибок.
|
-выполняют тест и
самопроверка друг у друга
|
|
11. Подведение итога
|
-Возвращаемся в игру ЗХУ
|
Возвращение в игру ЗХУ
|
|
12. Задание на дом
|
-Индивидуальное задание: Составить кроссворд о металлах,
о железе
-§14
- Индивидуальное задание: написать сочинение
«Становление железного века»
|
|
|
|
|
|
Приложение
Информационный
текст №1
Первое железо, с которым столкнулось человечество,
было железом из метеоритов. Впервые доказал, что “железные камни падают с
неба”, в 1775 г. русский ученый П.С. Палас, который привез в Петербург глыбу
самородного железного метеорита весом 600
кг. В свободном состоянии железо встречается только в метеоритах. Ежесуточно
на Землю выпадают до 10 т метеоритного вещества. Ученые предполагают, что
именно страны Малой Азии, где проживали племена хеттов, были местом
возникновения черной металлургии. В Европу железо пришло из Малой Азии уже в I тыс. до
н.э.; так в Европе начался железный век, который длится и по сей день
Железо – это серебристо-белый металл с температурой плавления 1539С.
Очень пластичный, поэтому легко обрабатывается, куется, прокатывается, штампуется.
Железо обладает способностью намагничиваться и размагничиваться, поэтому
применяется в качестве сердечников электромагнитов в различных электрических
машинах и аппаратах. Ему можно придать большую прочность и твердость методами
термического и механического воздействия, например, с помощью закалки и
прокатки.
Различают химически чистое и технически чистое железо.
Технически чистое железо, по сути, представляет собой низкоуглеродистую
сталь, оно содержит 0,02 -0,04% углерода, а кислорода, серы, азота и фосфора –
еще меньше.
Химически чистое железо содержит менее 0,01% примесей. Химически чистое
железо – серебристо-серый, блестящий, по внешнему виду очень похожий на платину
металл. Чистое железо – мягкий металл, ножом, сделанным из него, не
обстругаешь деревянную палочку.
Химически чистое железо устойчиво к коррозии.
Информационный
текст №2
Железо - это биогенный элемент.
Биохимики открыли важную роль железа в жизни растений,
животных и человека. Входя в состав соединения, называемого гемоглобином,
железо обусловливает красную окраску этого вещества, от которого в свою
очередь, зависит цвет крови человека и животных. Гемоглобин состоит из двух
частей: крупной белковой молекулы - глобина и - гема, в сердцевине которого и
находится ион железа. Союз кислорода и железа в гемоглобине - невероятное
соединение. Ион железа как бы "берет за руку" молекулу кислорода и "ведет"
ее к месту свершения действительного окисления и там ее "отпускает".
Кроме того, гемоглобин выполняет и другую очень важную функцию - выведение с
места окисления углекислого газа. И если кислород вводится в клетку гемом, то
углекислоту оттуда "выносит" глобин
Основная роль гемоглобина – перенос кислорода из
легких к тканям, а в обратном направлении – CO2. При недостатке железа у
животных и человека развивается анемия (малокровие).
Железо играет важную роль и в жизни растений. Без
участия железа не образуется хлорофилл, зеленый пигмент растительных клеток. При
недостатке железа растения не образуют хлорофилла (что разрушает процесс
фотосинтеза), теряют возможность ассимилировать углекислый газ и выделять
кислород. Растения, выращенные на субстрате, не содержащем железа, имеют белые
листья.
Информационный
текст №2
Железо - это биогенный элемент.
Биохимики открыли важную роль железа в жизни растений,
животных и человека. Входя в состав соединения, называемого гемоглобином,
железо обусловливает красную окраску этого вещества, от которого в свою
очередь, зависит цвет крови человека и животных. Гемоглобин состоит из двух
частей: крупной белковой молекулы - глобина и - гема, в сердцевине которого и
находится ион железа. Союз кислорода и железа в гемоглобине - невероятное
соединение. Ион железа как бы "берет за руку" молекулу кислорода и
"ведет" ее к месту свершения действительного окисления и там ее
"отпускает". Кроме того, гемоглобин выполняет и другую очень важную
функцию - выведение с места окисления углекислого газа. И если кислород
вводится в клетку гемом, то углекислоту оттуда "выносит" глобин
Основная роль гемоглобина – перенос кислорода из
легких к тканям, а в обратном направлении – CO2. При недостатке железа у
животных и человека развивается анемия (малокровие).
Железо играет важную роль и в жизни растений. Без
участия железа не образуется хлорофилл, зеленый пигмент растительных клеток. При
недостатке железа растения не образуют хлорофилла (что разрушает процесс
фотосинтеза), теряют возможность ассимилировать углекислый газ и выделять
кислород. Растения, выращенные на субстрате, не содержащем железа, имеют белые
листья.
Информационный текст №1
Первое железо, с которым столкнулось человечество,
было железом из метеоритов. Впервые доказал, что “железные камни падают с
неба”, в 1775 г. русский ученый П.С. Палас, который привез в Петербург глыбу
самородного железного метеорита весом 600
кг. В свободном состоянии железо встречается только в метеоритах. Ежесуточно
на Землю выпадают до 10 т метеоритного вещества. Ученые предполагают, что
именно страны Малой Азии, где проживали племена хеттов, были местом
возникновения черной металлургии. В Европу железо пришло из Малой Азии уже в I тыс. до
н.э.; так в Европе начался железный век, который длится и по сей день
Железо – это серебристо-белый металл с температурой плавления 1539С.
Очень пластичный, поэтому легко обрабатывается, куется, прокатывается,
штампуется. Железо обладает способностью намагничиваться и размагничиваться,
поэтому применяется в качестве сердечников электромагнитов в различных
электрических машинах и аппаратах. Ему можно придать большую прочность и
твердость методами термического и механического воздействия, например, с
помощью закалки и прокатки.
Различают химически чистое и технически чистое железо.
Технически чистое железо, по сути, представляет собой низкоуглеродистую
сталь, оно содержит 0,02 -0,04% углерода, а кислорода, серы, азота и фосфора –
еще меньше.
Химически чистое железо содержит менее 0,01% примесей. Химически чистое
железо – серебристо-серый, блестящий, по внешнему виду очень похожий на платину
металл. Чистое железо – мягкий металл, ножом, сделанным из него, не
обстругаешь деревянную палочку.
Химически чистое железо устойчиво к коррозии
|
1
вариант
|
Вопросы
|
Верно
|
Неверно
|
|
Железо
– это активный щелочной металл.
|
|
|
|
Железо
легко куется.
|
|
|
|
Железо
входит в состав сплава бронзы.
|
|
|
|
На
внешнем энергетическом уровне атома железа 2 электрона.
|
|
|
|
Железо
взаимодействует с разбавленными кислотами.
|
|
|
|
С
солями образует соединения со степенью окисления +2.
|
|
|
|
Железо
в природе встречается в чистом виде
|
|
|
|
Железо
обладает магнитными свойствами
|
|
|
|
Соединения
железа 3 распознают с помощью желтой кровяной соли
|
|
|
|
Железо
входит в состав лимфы
|
|
|
|
Вариант
2
|
Вопросы
|
Верно
|
Неверно
|
|
Железо
– это металл серебристо-белого цвета.
|
|
|
|
Железо
не обладает способностью намагничиваться
|
|
|
|
Атомы
железа проявляют окислительные свойства.
|
|
|
|
На
внешнем энергетическом уровне атома железа 1 электрон.
|
|
|
|
Железо
вытесняет медь из растворов ее солей.
|
|
|
|
Железо
образует у растений хлорофилл
|
|
|
|
С
раствором серной кислоты образует сульфат железа (II).
|
|
|
|
Железо
не подвергается коррозии.
|
|
|
|
Цвет
крови не зависит от железа
|
|
|
|
В ходе
распознавания соединений железа образуется синий осадок
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.