1539475
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокХимияКонспектыУрок химии в 9 классе «Железо и его свойства»

Урок химии в 9 классе «Железо и его свойства»

библиотека
материалов







Автор

Ильина Людмила Борисовна

МОУ «СОШ №66 имени Н.И.Вавилова» города Саратова Волжского района

Учитель химии и биологии

Первая квалификационная категория



Этапы

Деятельность учителя и содержание материала

Деятельность учащихся

1. Организационный момент

Проверка готовности к уроку.

-готовят к уроку принадлежности

2.Актуализация внимания

-Ребята, мы заканчиваем раздел «Металлы» и последний металл, который нам предстоит изучить, вам придется угадать.

А) Учитель зачитывает отрывок:

-Академик



...На улицах стоял бы ужас разрушения: ни рельсов, ни вагонов, ни паровозов, ни автомобилей... не оказалось бы, даже камни мостовой превратились бы в глинистую труху, а растения начали бы чахнуть и гибнуть без живительного металла.

Разрушение ураганом прошло бы по всей земле, и гибель человечества сделалась бы неминуемой. Впрочем, человек не дожил бы до этого момента, ибо, лишившись трех граммов этого металла в своем теле и в крови, он бы прекратил свое существование раньше, чем развернулись бы нарисованные события. Потерять этот металл — пять тысячных процента своего веса — было бы для него смертью!”

Эту картину нарисовал академик А. Е. Ферсман»





























-о железе

3. Настрой на новую тему

- Давайте посмотрим на слайд, я думаю, что вы со мной согласитесь с тем, что когда мы произносим слово железо - вы тоже это себе представляете.

-Может - кто дополнит нашу общую картину.



-И я с уверенностью могу сказать, что вы многое знаете о железе и как об элементе и как о простом вещества.



-Итак, попробуем сегодня на уроке поиграть в игру под названием ЗХУ:

Знаю

Хочу знать

Узнал


















Итак, значит наша цель…………………

Знаю

Хочу знать

Узнал

1.Положение в ПС

-26 номер

-4 период

-8 группа

-побочная подгруппа

-металл

-атомная масса 56

2.Строение атома

-заряд ядра+2

-4 уровня

-степень окисления +2, +3



3.Физические свойства:

-твердый

-блеск

-тепло и электропровод.

-ковкость и пластичность















Строение атома:

-сколько на последнем уровне

-почему степень +2, +3



Физические свойства

-чем отличаются от других Ме
















Строение атома:

-отдает электроны с последнего и предпоследнего слоя

Физич. свойства:

-намагничив.

-«чистое железо»

Нахождение в природе





-Ребята формулируют цель

4.Изучение новой темы по информационной карте

-Предлагает информационную карту и с ее помощью ответить на вопросы:

-О чем говорит выражение «железные камни падают с неба»?

-Где впервые возникла черная металлургия?

-Как называется век, в котором мы с вами живем?

-Особое свойство железа, благодаря которому его применяют в электромашинах?

-Как вы понимаете «Чистое железо»?

-Что невозможно сделать чистым железом?

Вывод (запись что узнали)

-Читают информационную карту и фиксируют ответы

5.Строение атома

-Предлагает просмотр видео модуль, в котором показана степень окисления железа и почему

-Отдавая и принимая электроны, он образует соединения железа 2 и 3

- Вывод (запись что узнали)



6.Нахождение природных соединений железа

-Обращает внимание на слайд

-Запишите формулы этих веществ, разбивая на группы: +2, +3 и в каждую группу составить еще три формулы



+2

+3

FeCO3

Fe2O3

FeO

FeCl3

FeCl2

Fe2(SO4)3

FeSO4

Fe(OH)3

-Ребята заполнят таблицу формулами

7.Распознавание веществ

-Распознать вещества можно химическим путем, с помощью реактивов. Т.е. в лабораториях проводят специальные качественные реакции

-Реактивом для распознания соединений железа 2 – является вещество - красная кровяная соль, а для соединений железа 3 – желтая кровяная соль. В обоих случаях образуется синее вещество – турнбулевая синь (просмотр видеофрагмента)

-проделайте этот опыт для распознавания веществ

-пробирка №1-FeCl2 пробирка №2-FeCl3

-просматривают фильм и проделывают опыт

8. Химическое свойство железа

-Железо не только получают из руд, но его и само используют для получения веществ, таких как водорода, других металлов



Fe + кислота(р)=cоль + H2

Fe + 2HCl(р)=FeCl2 + H2

Fe + H2SO4=FeSO4 + H2



Fe + соль = соль + металл

Fe + CuSO4=FeSO4 + Cu

-проделайте опыт



-записывают реакции и выполняют опыт.

9. Биологическая роль железа

-В информационном тексте №2 найдите положительную и отрицательную биологическую роль железа для организмов и запишите в листах, с изображением рыбы, т.е. вам нужно одеть рыбу, вместо чешуи сделать записи.

-читают информационный текст №2 и выполняют игру «Фишбоун»

10. Закрепление изученного в виде теста

Используя записи в тетради, знания, которые вы сегодня получили выполним графический диктант (заранее приготовить листочки с начерченной прямой, разделенной на 10 отрезков и пронумерованной соответственно вопросам диктанта. Отметить знаком «+» в таблице номер положения, которое считается верным).

1 вариант

Вопросы

Верно

Неверно

Железо – это активный щелочной металл.


+

Железо легко куется.

+


Железо входит в состав сплава бронзы.


+

На внешнем энергетическом уровне атома железа 2 электрона.

+


Железо взаимодействует с разбавленными кислотами.

+


С солями образует соединения со степенью окисления +2.


+

Железо в природе встречается в чистом виде


+

Железо обладает магнитными свойствами

+


Соединения железа 3 распознают с помощью желтой кровяной соли

+


Железо входит в состав лимфы


+





Вариант 2

Вопросы

Верно

Неверно

Железо – это металл серебристо-белого цвета.

+


Железо не обладает способностью намагничиваться


+

Атомы железа проявляют окислительные свойства.


+

На внешнем энергетическом уровне атома железа 1 электрон.


+

Железо вытесняет медь из растворов ее солей.

+


Железо образует у растений хлорофилл

+


С раствором серной кислоты образует сульфат железа (II).

+


Железо не подвергается коррозии.


+

Цвет крови не зависит от железа


+

Элемент железо находится в главной подгруппе

+






Критерии отметки:

5” – 0 ошибок,

4” – 1-2 ошибки,

3” – 3-4 ошибки,

2” – 5 и больше ошибок.



-выполняют тест и самопроверка друг у друга

11. Подведение итога

-Возвращаемся в игру ЗХУ

Возвращение в игру ЗХУ

12. Задание на дом

-Индивидуальное задание: Составить кроссворд о металлах, о железе

-§14

- Индивидуальное задание: написать сочинение «Становление железного века»













Приложение

Информационный текст №1

Первое железо, с которым столкнулось человечество, было железом из метеоритов. Впервые доказал, что “железные камни падают с неба”, в 1775 г. русский ученый П.С. Палас, который привез в Петербург глыбу самородного железного метеорита весом 600 кг. В свободном состоянии железо встречается только в метеоритах. Ежесуточно на Землю выпадают до 10 т метеоритного вещества. Ученые предполагают, что именно страны Малой Азии, где проживали племена хеттов, были местом возникновения черной металлургии. В Европу железо пришло из Малой Азии уже в I тыс. до н.э.; так в Европе начался железный век, который длится и по сей день

Железо – это серебристо-белый металл с температурой плавления 1539С. Очень пластичный, поэтому легко обрабатывается, куется, прокатывается, штампуется. Железо обладает способностью намагничиваться и размагничиваться, поэтому применяется в качестве сердечников электромагнитов в различных электрических машинах и аппаратах. Ему можно придать большую прочность и твердость методами термического и механического воздействия, например, с помощью закалки и прокатки.

Различают химически чистое и технически чистое железо.

Технически чистое железо, по сути, представляет собой низкоуглеродистую сталь, оно содержит 0,02 -0,04% углерода, а кислорода, серы, азота и фосфора – еще меньше.

Химически чистое железо содержит менее 0,01% примесей. Химически чистое железо – серебристо-серый, блестящий, по внешнему виду очень похожий на платину металл. Чистое железо – мягкий металл, ножом, сделанным из него, не обстругаешь деревянную палочку.

Химически чистое железо устойчиво к коррозии.


Информационный текст №2

Железо - это биогенный элемент.

Биохимики открыли важную роль железа в жизни растений, животных и человека. Входя в состав соединения, называемого гемоглобином, железо обусловливает красную окраску этого вещества, от которого в свою очередь, зависит цвет крови человека и животных. Гемоглобин состоит из двух частей: крупной белковой молекулы - глобина и - гема, в сердцевине которого и находится ион железа. Союз кислорода и железа в гемоглобине - невероятное соединение. Ион железа как бы "берет за руку" молекулу кислорода и "ведет" ее к месту свершения действительного окисления и там ее "отпускает". Кроме того, гемоглобин выполняет и другую очень важную функцию - выведение с места окисления углекислого газа. И если кислород вводится в клетку гемом, то углекислоту оттуда "выносит" глобин

Основная роль гемоглобина – перенос кислорода из легких к тканям, а в обратном направлении – CO2. При недостатке железа у животных и человека развивается анемия (малокровие).

Железо играет важную роль и в жизни растений. Без участия железа не образуется хлорофилл, зеленый пигмент растительных клеток. При недостатке железа растения не образуют хлорофилла (что разрушает процесс фотосинтеза), теряют возможность ассимилировать углекислый газ и выделять кислород. Растения, выращенные на субстрате, не содержащем железа, имеют белые листья.



Информационный текст №2

Железо - это биогенный элемент.

Биохимики открыли важную роль железа в жизни растений, животных и человека. Входя в состав соединения, называемого гемоглобином, железо обусловливает красную окраску этого вещества, от которого в свою очередь, зависит цвет крови человека и животных. Гемоглобин состоит из двух частей: крупной белковой молекулы - глобина и - гема, в сердцевине которого и находится ион железа. Союз кислорода и железа в гемоглобине - невероятное соединение. Ион железа как бы "берет за руку" молекулу кислорода и "ведет" ее к месту свершения действительного окисления и там ее "отпускает". Кроме того, гемоглобин выполняет и другую очень важную функцию - выведение с места окисления углекислого газа. И если кислород вводится в клетку гемом, то углекислоту оттуда "выносит" глобин

Основная роль гемоглобина – перенос кислорода из легких к тканям, а в обратном направлении – CO2. При недостатке железа у животных и человека развивается анемия (малокровие).

Железо играет важную роль и в жизни растений. Без участия железа не образуется хлорофилл, зеленый пигмент растительных клеток. При недостатке железа растения не образуют хлорофилла (что разрушает процесс фотосинтеза), теряют возможность ассимилировать углекислый газ и выделять кислород. Растения, выращенные на субстрате, не содержащем железа, имеют белые листья.




Информационный текст №1

Первое железо, с которым столкнулось человечество, было железом из метеоритов. Впервые доказал, что “железные камни падают с неба”, в 1775 г. русский ученый П.С. Палас, который привез в Петербург глыбу самородного железного метеорита весом 600 кг. В свободном состоянии железо встречается только в метеоритах. Ежесуточно на Землю выпадают до 10 т метеоритного вещества. Ученые предполагают, что именно страны Малой Азии, где проживали племена хеттов, были местом возникновения черной металлургии. В Европу железо пришло из Малой Азии уже в I тыс. до н.э.; так в Европе начался железный век, который длится и по сей день

Железо – это серебристо-белый металл с температурой плавления 1539С. Очень пластичный, поэтому легко обрабатывается, куется, прокатывается, штампуется. Железо обладает способностью намагничиваться и размагничиваться, поэтому применяется в качестве сердечников электромагнитов в различных электрических машинах и аппаратах. Ему можно придать большую прочность и твердость методами термического и механического воздействия, например, с помощью закалки и прокатки.

Различают химически чистое и технически чистое железо.

Технически чистое железо, по сути, представляет собой низкоуглеродистую сталь, оно содержит 0,02 -0,04% углерода, а кислорода, серы, азота и фосфора – еще меньше.

Химически чистое железо содержит менее 0,01% примесей. Химически чистое железо – серебристо-серый, блестящий, по внешнему виду очень похожий на платину металл. Чистое железо – мягкий металл, ножом, сделанным из него, не обстругаешь деревянную палочку.

Химически чистое железо устойчиво к коррозии


1 вариант

Вопросы

Верно

Неверно

Железо – это активный щелочной металл.



Железо легко куется.



Железо входит в состав сплава бронзы.



На внешнем энергетическом уровне атома железа 2 электрона.



Железо взаимодействует с разбавленными кислотами.



С солями образует соединения со степенью окисления +2.



Железо в природе встречается в чистом виде



Железо обладает магнитными свойствами



Соединения железа 3 распознают с помощью желтой кровяной соли



Железо входит в состав лимфы





Вариант 2

Вопросы

Верно

Неверно

Железо – это металл серебристо-белого цвета.



Железо не обладает способностью намагничиваться



Атомы железа проявляют окислительные свойства.



На внешнем энергетическом уровне атома железа 1 электрон.



Железо вытесняет медь из растворов ее солей.



Железо образует у растений хлорофилл



С раствором серной кислоты образует сульфат железа (II).



Железо не подвергается коррозии.



Цвет крови не зависит от железа



В ходе распознавания соединений железа образуется синий осадок




























Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данный урок планируется проводить в 9 классе при изучении раздела «Металлы». В уроке рассматриваются соединения железа( II) и (III), изучаются химические свойства и случаи проявления железом степени окисления (II) и (III)

В уроке используется технология критического мышления, информационно-коммуникативная технология .
Тип урока: создание новых знаний.
Цель урока: создать условия для получения знаний о железе как элементе и веществе:
-в образовательном аспекте: познакомить со специфическими химическими свойствами железа с разной степенью окисления;-в развивающем аспекте: развивать навыки экспериментальной деятельности, анализировать полученную информацию, развивать эмоциональную сферу, настрой на творческую работу;-в воспитывающем аспекте: воспитывать трудолюбие, ответственность, добросовестность
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.