Инфоурок › Химия ›Тесты›Диагностическая работа по химии, 11 класс

Диагностическая работа по химии, 11 класс

Скачать материал

                            Диагностическая работа по химии.

                                          Вариант № 1

Часть А . Задания с выбором ответа.

При выполнении заданий А1 – А10 выберите номер одного верного ответа.

А1. Какие два атома имеют оди­на­ко­вое число s−элек­тро­нов в ос­нов­ном со­сто­я­нии?

1) Na и K
2) CI и Na
3) CI и Fe
4) P и CI

А2. Кис­лот­ные свой­ства уве­ли­чи­ва­ют­ся в ряду ве­ществ:

1) HF, HCI, HBr
2) H2 S, HI, HF
3) H2SO4, HNO3, H2CO3
4) H2SO3, HCI, H2CO3

А3. Не­по­ляр­ная ко­ва­лент­ная связь ха­рак­тер­на для каж­до­го из двух ве­ществ:

1) воды и ал­ма­за
2) во­до­ро­да и хлора
3) меди и азота
4) брома и ме­та­на

А4. Сте­пень окис­ле­ния +4 в со­еди­не­ни­ях могут про­яв­лять не­ме­тал­лы

1) хлор и бор
2) уг­ле­род и крем­ний
3) фтор и кис­ло­род
4) крем­ний и бе­рил­лий

А5. С раз­бав­лен­ной сер­ной кис­ло­той вза­и­мо­дей­ству­ет

1) се­реб­ро
2) маг­ний
3) ртуть
4) крем­ний

А6. Вза­и­мо­дей­ствие на­трия и воды от­но­сит­ся к ре­ак­ци­ям

1) эн­до­тер­ми­че­ским, ка­та­ли­ти­че­ским
2) эк­зо­тер­ми­че­ским, ка­та­ли­ти­че­ским
3) эн­до­тер­ми­че­ским, об­ра­ти­мым
4) эк­зо­тер­ми­че­ским, не­об­ра­ти­мым

А7. От уве­ли­че­ния пло­ща­ди по­верх­но­сти со­при­кос­но­ве­ния ре­а­ген­тов не за­ви­сит ско­рость ре­ак­ции между

1) фос­фо­ром и кис­ло­ро­дом
2) кис­ло­ро­дом и ок­си­дом азота (II)
3) серой и во­до­ро­дом
4) маг­ни­ем и азот­ной кис­ло­той

А8. В каком из рас­тво­ров с оди­на­ко­вой кон­цен­тра­ци­ей со­дер­жа­ние ионов 

 наи­боль­шее?

1) KH2PO4
2) K2HPO4
3) H3PO4
4) K3PO4

А9. Об­ра­зо­ва­ние осад­ка про­ис­хо­дит при вза­и­мо­дей­ствии

1) гид­рок­си­да же­ле­за (III) и азот­ной кис­ло­ты
2) кар­бо­на­та калия и со­ля­ной кис­ло­ты
3) хло­ри­да цинка и нит­ра­та се­реб­ра
4) гид­рок­си­да бария и азот­ной кис­ло­ты

А10. Ре­ак­ти­вом на ион бария яв­ля­ет­ся рас­твор, со­дер­жа­щий

1) гид­рок­сид-ионы
2) суль­фат-ионы
3) хло­рид-ионы
4) фос­фат-ионы

 

Часть В. Задания на соответствия.

 Ответом к заданию В1-В3 является последовательность цифр, которые соответствуют номерам правильных ответов. Запишите эти цифры в порядке возрастания без пробелов и каких-либо дополнительных символов.

B 1. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­зва­ни­ем ве­ще­ства и спо­со­бом его по­лу­че­ния.

 

НА­ЗВА­НИЕ ВЕ­ЩЕ­СТВА

ПО­ЛУ­ЧЕ­НИЕ ЭЛЕК­ТРО­ЛИ­ЗОМ

A) литий

Б) фтор

B) се­реб­ро

Г) маг­ний

1) рас­тво­ра LiF

2) рас­пла­ва LiF

3) рас­тво­ра MgCI2

4) рас­тво­ра AgNO3

5) рас­пла­ва Ag2O

6) рас­пла­ва MgCI2


Ответ: 

 

B 2. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­зва­ни­ем соли и ее от­но­ше­ни­ем к гид­ро­ли­зу.

 

На­зва­ние соли

От­но­ше­ние к гид­ро­ли­зу

А) Бро­мид хрома (III)

1) Гид­ро­ли­зу­ет­ся по ка­ти­о­ну

Б) Кар­бо­нат лития

2) Гид­ро­ли­зу­ет­ся по ани­о­ну

В) Суль­фат же­ле­за (II)

3) Гид­ро­ли­зу­ет­ся и по ка­ти­о­ну, и по ани­о­ну

Г) Аце­тат алю­ми­ния

4) Не гид­ро­ли­зу­ет­ся

 

Ответ:

 

B 3. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой ве­ще­ства и ре­а­ген­та­ми, с каж­дым из ко­то­рых это ве­ще­ство может вза­и­мо­дей­ство­вать.

ФОР­МУ­ЛА ВЕ­ЩЕ­СТВА

РЕ­А­ГЕН­ТЫ

A) O2

1) Mg, CuO, CuSO4

Б) H2O                                 

2) CO, P2O3, Cu

B) NaOH         

3) H2SO4, HCI, KOH

Г) NaHCO3

4) NH4CI (р-р), HCI(р-р), CuSO4(р-р),

 

5) P2O5, CaC2, Na2O

Ответы

 

 

Часть С. Задания со свободным ответом

 

С1. Ис­поль­зуя метод элек­трон­но­го ба­лан­са, со­ставь­те урав­не­ние ре­ак­ции:

Опре­де­ли­те окис­ли­тель и вос­ста­но­ви­тель.

 

С2. Опре­де­ли­те мас­со­вые доли (в %) суль­фа­та же­ле­за(II) и суль­фи­да алю­ми­ния в смеси, если при об­ра­бот­ке 25 г этой смеси водой вы­де­лил­ся газ, ко­то­рый пол­но­стью про­ре­а­ги­ро­вал с 960 г 5%-ного рас­тво­ра суль­фа­та меди.

 

 

 

 

                                                                     Вариант № 2

Часть А . Задания с выбором ответа.

При выполнении заданий А1 – А10 выберите номер одного верного ответа.

А1. Сход­ную кон­фи­гу­ра­цию внеш­не­го энер­ге­ти­че­ско­го уров­ня имеют атомы маг­ния и

1) каль­ция
2) хрома
3) крем­ния
4) алю­ми­ния

А2. В ряду хи­ми­че­ских эле­мен­тов

 


1) умень­ша­ет­ся число энер­ге­ти­че­ских уров­ней в ато­мах
2) воз­рас­та­ет число внеш­них элек­тро­нов ато­мов
3) умень­ша­ет­ся число про­то­нов в ядрах ато­мов
4) уве­ли­чи­ва­ют­ся ра­ди­у­сы ато­мов

А3. Какая хи­ми­че­ская связь об­ра­зу­ет­ся между ато­ма­ми эле­мен­тов с по­ряд­ко­вы­ми но­ме­ра­ми 9 и 19?

1) ион­ная
2) ме­тал­ли­че­ская
3) ко­ва­лент­ная по­ляр­ная
4) ко­ва­лент­ная не­по­ляр­ная

А4. Мак­си­маль­но воз­мож­ную сте­пень окис­ле­ния азот про­яв­ля­ет в

1) нит­ри­де маг­ния
2) нит­ра­те цинка
3) ам­ми­а­ке
4) хло­ри­де ам­мо­ния

А5. Гид­рок­сид алю­ми­ния ре­а­ги­ру­ет с каж­дым из двух ве­ществ:

1) NaOH и BaCI2
2) KOH и HCI
3) CaSO4 и  KNO3
4) K2SO4 и NaCI

А6. Вза­и­мо­дей­ствие кис­ло­ро­да с ли­ти­ем от­но­сит­ся к ре­ак­ци­ям

1) со­еди­не­ния, эн­до­тер­ми­че­ским
2) со­еди­не­ния, эк­зо­тер­ми­че­ским
3) за­ме­ще­ния, эн­до­тер­ми­че­ским
4) об­ме­на, эк­зо­тер­ми­че­ским

А7. На ско­рость хи­ми­че­ской ре­ак­ции

2NH3 = N2(г) + 3H2(г)

не вли­я­ет из­ме­не­ние

1) кон­цен­тра­ции ам­ми­а­ка
2) дав­ле­ния
3) кон­цен­тра­ции во­до­ро­да
4) тем­пе­ра­ту­ры

А8. К элек­тро­ли­там от­но­сит­ся каж­дое из двух ве­ществ:

1) гид­рок­сид на­трия (р-р) и аце­тат на­трия (р-р)
2) оксид же­ле­за (III) и ук­сус­ная кис­ло­та (р-р)
3) хло­рид бария (р-р) и эта­нол (р-р)
4) глю­ко­за (р-р) и кар­бо­нат каль­ция

А9. Со­кра­щен­ное ион­ное урав­не­ние

Рb2+ + SO4 2- = РbSO4↓

со­от­вет­ству­ет вза­и­мо­дей­ствию

1) свин­ца и сер­ной кис­ло­ты
2) ок­си­да свин­ца и суль­фа­та калия
3) нит­ра­та свин­ца (II) и суль­фа­та на­трия
4) аце­та­та свин­ца (II) и суль­фа­та бария

А10. Взрыв­ча­тую смесь с воз­ду­хом об­ра­зу­ет

1) CI2
2) NO2
3) CH4
4) HCI

 

Часть В. Задания на соответствия.

 Ответом к заданию В1-В3 является последовательность цифр, которые соответствуют номерам правильных ответов. Запишите эти цифры в порядке возрастания без пробелов и каких-либо дополнительных символов.

B 1. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой соли и урав­не­ни­ем про­цес­са, про­те­ка­ю­ще­го на ка­то­де при элек­тро­ли­зе её вод­но­го рас­тво­ра.

 

 

ФОР­МУ­ЛА СОЛИ

 

УРАВ­НЕ­НИЕ КА­ТОД­НО­ГО ПРО­ЦЕС­СА

 

A)AI(NO3)3

Б) CuCI2

B) SbCI3

Г) Cu(NO3)2

1)

 


2)

 


3)

 

4)

 

5)

 

6)

 


Ответ: 

 

B 2. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­зва­ни­ем соли и ее от­но­ше­ни­ем к гид­ро­ли­зу.

 

 

НА­ЗВА­НИЕ СОЛИ

ОТ­НО­ШЕ­НИЕ К ГИД­РО­ЛИ­ЗУ

A) нит­рат алю­ми­ния

Б) суль­фат калия

B) суль­фид калия

Г) кар­бо­нат ам­мо­ния

1) гид­ро­лиз по ка­ти­о­ну

2) гид­ро­лиз по ани­о­ну

3) гид­ро­лиз по ка­ти­о­ну и ани­о­ну

4) гид­ро­ли­зу не под­вер­га­ет­ся

Ответ:

 

B 3. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ре­а­ги­ру­ю­щи­ми ве­ще­ства­ми и про­дук­та­ми их вза­и­мо­дей­ствия.

 

РЕ­А­ГИ­РУ­Ю­ЩИЕ ВЕ­ЩЕ­СТВА

 

ПРО­ДУК­ТЫ ВЗА­И­МО­ДЕЙ­СТВИЯ

 

А)

 

Б)

 

В)

 


Г)

 

1) 

 

2) 

 

3) 

 

4) 

 

5) 

 

6) 

 

 

Ответы:

 

 

Часть С. Задания со свободным ответом

 

С1. Ис­поль­зуя метод элек­трон­но­го ба­лан­са, со­ставь­те урав­не­ние ре­ак­ции:

 

 

 


Опре­де­ли­те окис­ли­тель и вос­ста­но­ви­тель.

 

С2. Се­ро­во­до­род объ­е­мом 5,6 л (н. у.) про­ре­а­ги­ро­вал без остат­ка с 59,02 мл рас­тво­ра  с мас­со­вой долей 20% (плот­ность 1,186 г/мл). Опре­де­ли­те массу соли, по­лу­чен­ной в ре­зуль­та­те этой хи­ми­че­ской ре­ак­ции.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

При проверке работы за каждое из заданий А1 – А10 выставляется 1 балл,

если ответ правильный, и 0 баллов, если ответ неправильный.

За каждое из заданий В1, В2, В3 выставляется 2 балла за полный правильный

ответ, 1 балл, если в ответе допущена одна ошибка и 0 баллов, если в ответе

допущено более одной ошибки.

За выполнение задания С1 выставляется от 0 до 3 баллов в зависимости от

полноты и правильности ответа в соответствии с приведенными ниже критериями.

Если: 1) Со­став­лен элек­трон­ный ба­ланс – 1 балл

2) Рас­став­ле­ны ко­эф­фи­ци­ен­ты в урав­не­нии ре­ак­ции- 1 балл

3) Ука­за­ны окислитель и восстановитель – 1 балл

За выполнение задания С2 выставляется от 0 до 4 баллов в зависимости от

полноты и правильности ответа.

 

Максимальное количество баллов: А – 10, В – 6, С – 7

Всего:23 балла

НОРМЫ ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК

 «2» - 0 – 9 баллов

«3» - 10 – 15

«4»- 16 – 19

«5» - 20 - 23

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 вариант

А1

1

А2

2

А3

1

А4

2

А5

2

А6

2

А7

3

А8

1

А9

3

А10

3

В1

2656

В2

1423

В3

3426

С1


1) Со­став­лен элек­трон­ный ба­ланс:

 

 

2) Рас­став­ле­ны ко­эф­фи­ци­ен­ты в урав­не­нии ре­ак­ции

 

 

3) Ука­за­но, что сера в сте­пе­ни окис­ле­ния -2 (или се­ро­во­до­род за счёт серы -2) яв­ля­ет­ся вос­ста­но­ви­те­лем, а мар­га­нец в сте­пе­ни окис­ле­ния +7 (или мар­ган­це­вая кис­ло­та за счёт мар­ган­ца +7) — окис­ли­те­лем.

С2

Эле­мен­ты от­ве­та:

1) Рас­счи­та­но ко­ли­че­ство ве­ще­ства се­ро­во­до­ро­да:

n(H2S) = 5,6 : 22,4 = 0,25 моль

2) Опре­де­ле­ны масса рас­тво­ра щёлочи, масса щёлочи в этом рас­тво­ре и ко­ли­че­ство

ве­ще­ства KOH в рас­тво­ре:

m(р-ра)(KOH) = 59,02 · 1,186 = 70 г;

m(KOH)= 70 · 0,2 = 14 г;

n(КОН) = 14 / 56 = 0,25 моль

3) Уста­нов­ле­но, что в ре­зуль­та­те хи­ми­че­ской ре­ак­ции об­ра­зу­ет­ся гид­ро­суль­фид калия, и опре­де­ле­но ко­ли­че­ство ве­ще­ства об­ра­зу­ю­щей­ся соли:

;

n(KHS) = 0,25 моль

4) Рас­счи­та­на масса по­лу­чен­но­го в ре­зуль­та­те ре­ак­ции гид­ро­суль­фи­да калия:

m(KHS) = 72 · 0,25 = 18 г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 вариант

А1

4

А2

1

А3

2

А4

2

А5

2

А6

4

А7

2

А8

4

А9

3

А10

2

В1

2246

В2

1213

В3

2543

С1


Эле­мен­ты от­ве­та:

1) Со­став­лен элек­трон­ный ба­ланс:

 

 

2) Ука­за­но, что хлор в сте­пе­ни окис­ле­ния −1 яв­ля­ет­ся вос­ста­но­ви­те­лем, а мар­га­нец в сте­пе­ни окис­ле­ния +7 (или пер­ман­га­нат-ион за счёт мар­ган­ца в сте­пе­ни окис­ле­ния +7) — окис­ли­те­лем.

3) Рас­став­ле­ны ко­эф­фи­ци­ен­ты в урав­не­нии ре­ак­ции

 

 

С2

ле­мен­ты от­ве­та.

1) Со­став­ле­ны урав­не­ния ре­ак­ций:

2) Рас­счи­та­но ко­ли­че­ство ве­ще­ства се­ро­во­до­ро­да:

3) Рас­счи­та­ны ко­ли­че­ство ве­ще­ства и массы суль­фи­да алю­ми­ния и

суль­фа­та же­ле­за(II):

4) Опре­де­ле­ны мас­со­вые доли суль­фа­та же­ле­за(II) и суль­фи­да алю­ми­ния в ис­ход­ной смеси:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Просмотрено: 0%
Скачать материал
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Скачать материал "Диагностическая работа по химии, 11 класс"
Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Музыкальный журналист

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Контрольная работа предназначена для обучающихся 11 класса за I полугодие. оставлена в форме ЕГЭ и рассчитана на 45 минут. состоит из трех частей, включающих в себя 15 заданий: Часть А . со свободным выбором ответа состоит из 10 заданий.

В состоит из трех заданий на соответствия (Гидролиз, электролиз, химические свойства веществ). И часть С включает в себя задания повышенной сложности, где обучающиеся должны дать развернутый ответ.

Всего количество баллов, которые обучающиеся должны набрать 23.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 122 материала в базе

Найти материалы
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.02.2014 7647
    • DOCX 256 кбайт
    • 24 скачивания
    • Оцените материал:

  • Настоящий материал опубликован пользователем Исхакова Руфина Ураловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал

  • Автор материала

    Исхакова Руфина Ураловна
    Исхакова Руфина Ураловна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 411402
    • Всего материалов: 75

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 38 человек

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии в обучении химии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 482 человека

Курс профессиональной переподготовки

Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель химии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 472 человека из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 354 человека

Мини-курс

Искусственный интеллект: тексты и креативы

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 240 человек из 62 регионов
  • Этот курс уже прошли 29 человек

Мини-курс

Психологическое благополучие и успех в учебе: методы помощи детям на разных этапах развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 208 человек из 54 регионов
  • Этот курс уже прошли 131 человек

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов, критиков и общественных деятелей

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе