Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Тесты / Диагностическая работа по химии, 11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Диагностическая работа по химии, 11 класс

библиотека
материалов

Диагностическая работа по химии.

Вариант № 1

Часть А . Задания с выбором ответа.

При выполнении заданий А1 – А10 выберите номер одного верного ответа.

А1. Какие два атома имеют оди­на­ко­вое число s−элек­тро­нов в ос­нов­ном со­сто­я­нии?

1) Na и K
2)
CI и Na
3)
 CI и Fe
4)
 P и CI

А2. Кис­лот­ные свой­ства уве­ли­чи­ва­ют­ся в ряду ве­ществ:

1) HF, HCI, HBr
2)
 H2 S, HI, HF
3)
 H2SO4, HNO3, H2CO3
4)
 H2SO3, HCI, H2CO3

А3. Не­по­ляр­ная ко­ва­лент­ная связь ха­рак­тер­на для каж­до­го из двух ве­ществ:

1) воды и ал­ма­за
2) во­до­ро­да и хлора
3) меди и азота
4) брома и ме­та­на

А4. Сте­пень окис­ле­ния +4 в со­еди­не­ни­ях могут про­яв­лять не­ме­тал­лы

1) хлор и бор
2) уг­ле­род и крем­ний
3) фтор и кис­ло­род
4) крем­ний и бе­рил­лий

А5. С раз­бав­лен­ной сер­ной кис­ло­той вза­и­мо­дей­ству­ет

1) се­реб­ро
2) маг­ний
3) ртуть
4) крем­ний

А6. Вза­и­мо­дей­ствие на­трия и воды от­но­сит­ся к ре­ак­ци­ям

1) эн­до­тер­ми­че­ским, ка­та­ли­ти­че­ским
2) эк­зо­тер­ми­че­ским, ка­та­ли­ти­че­ским
3) эн­до­тер­ми­че­ским, об­ра­ти­мым
4) эк­зо­тер­ми­че­ским, не­об­ра­ти­мым

А7. От уве­ли­че­ния пло­ща­ди по­верх­но­сти со­при­кос­но­ве­ния ре­а­ген­тов не за­ви­сит ско­рость ре­ак­ции между

1hello_html_2164b25c.png) фос­фо­ром и кис­ло­ро­дом
2) кис­ло­ро­дом и ок­си­дом азота (II)
3) серой и во­до­ро­дом
4) маг­ни­ем и азот­ной кис­ло­той

А8. В каком из рас­тво­ров с оди­на­ко­вой кон­цен­тра­ци­ей со­дер­жа­ние ионов 

 наи­боль­шее?

1) KH2PO4
2) K2HPO4
3) H3PO4
4) K3PO4

А9. Об­ра­зо­ва­ние осад­ка про­ис­хо­дит при вза­и­мо­дей­ствии

1) гид­рок­си­да же­ле­за (III) и азот­ной кис­ло­ты
2) кар­бо­на­та калия и со­ля­ной кис­ло­ты
3) хло­ри­да цинка и нит­ра­та се­реб­ра
4) гид­рок­си­да бария и азот­ной кис­ло­ты

А10. Ре­ак­ти­вом на ион бария яв­ля­ет­ся рас­твор, со­дер­жа­щий

1) гид­рок­сид-ионы
2) суль­фат-ионы
3) хло­рид-ионы
4) фос­фат-ионы


Часть В. Задания на соответствия.

Ответом к заданию В1-В3 является последовательность цифр, которые соответствуют номерам правильных ответов. Запишите эти цифры в порядке возрастания без пробелов и каких-либо дополнительных символов.

1. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­зва­ни­ем ве­ще­ства и спо­со­бом его по­лу­че­ния.

 

НА­ЗВА­НИЕ ВЕ­ЩЕ­СТВА

ПО­ЛУ­ЧЕ­НИЕ ЭЛЕК­ТРО­ЛИ­ЗОМ

A) литий

Б) фтор

B) се­реб­ро

Г) маг­ний

1) рас­тво­ра LiF

2) рас­пла­ва LiF

3) рас­тво­ра MgCI2

4) рас­тво­ра AgNO3

5) рас­пла­ва Ag2O

6) рас­пла­ва MgCI2


Ответ: 


B 2. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­зва­ни­ем соли и ее от­но­ше­ни­ем к гид­ро­ли­зу.

 

На­зва­ние соли

От­но­ше­ние к гид­ро­ли­зу

А) Бро­мид хрома (III)

1) Гид­ро­ли­зу­ет­ся по ка­ти­о­ну

Б) Кар­бо­нат лития

2) Гид­ро­ли­зу­ет­ся по ани­о­ну

В) Суль­фат же­ле­за (II)

3) Гид­ро­ли­зу­ет­ся и по ка­ти­о­ну, и по ани­о­ну

Г) Аце­тат алю­ми­ния

4) Не гид­ро­ли­зу­ет­ся


Ответ:


B 3. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой ве­ще­ства и ре­а­ген­та­ми, с каж­дым из ко­то­рых это ве­ще­ство может вза­и­мо­дей­ство­вать.

ФОР­МУ­ЛА ВЕ­ЩЕ­СТВА

РЕ­А­ГЕН­ТЫ

A) O2

1) Mg, CuO, CuSO4

Б) H2O                                 

2) CO, P2O3, Cu

B) NaOH         

3) H2SO4, HCI, KOH

Г) NaHCO3

4) NH4CI (р-р), HCI(р-р), CuSO4(р-р),


5) P2O5, CaC2, Na2O

Ответы



Часть С. Задания со свободным ответом


С1. Ис­поль­зуя метод элек­трон­но­го ба­лан­са, со­ставь­те урав­не­ние ре­ак­ции:

hello_html_m738cd629.png

Опре­де­ли­те окис­ли­тель и вос­ста­но­ви­тель.


С2. Опре­де­ли­те мас­со­вые доли (в %) суль­фа­та же­ле­за(II) и суль­фи­да алю­ми­ния в смеси, если при об­ра­бот­ке 25 г этой смеси водой вы­де­лил­ся газ, ко­то­рый пол­но­стью про­ре­а­ги­ро­вал с 960 г 5%-ного рас­тво­ра суль­фа­та меди.





Вариант № 2

Часть А . Задания с выбором ответа.

При выполнении заданий А1 – А10 выберите номер одного верного ответа.

А1. Сход­ную кон­фи­гу­ра­цию внеш­не­го энер­ге­ти­че­ско­го уров­ня имеют атомы маг­ния и

1) каль­ция
2) хрома
3) крем­ния
4) алю­ми­ния

А2. В ряду хи­ми­че­ских эле­мен­тов

hello_html_314c8065.png

1) умень­ша­ет­ся число энер­ге­ти­че­ских уров­ней в ато­мах
2) воз­рас­та­ет число внеш­них элек­тро­нов ато­мов
3) умень­ша­ет­ся число про­то­нов в ядрах ато­мов
4) уве­ли­чи­ва­ют­ся ра­ди­у­сы ато­мов

А3. Какая хи­ми­че­ская связь об­ра­зу­ет­ся между ато­ма­ми эле­мен­тов с по­ряд­ко­вы­ми но­ме­ра­ми 9 и 19?

1) ион­ная
2) ме­тал­ли­че­ская
3) ко­ва­лент­ная по­ляр­ная
4) ко­ва­лент­ная не­по­ляр­ная

А4. Мак­си­маль­но воз­мож­ную сте­пень окис­ле­ния азот про­яв­ля­ет в

1) нит­ри­де маг­ния
2) нит­ра­те цинка
3) ам­ми­а­ке
4) хло­ри­де ам­мо­ния

А5. Гид­рок­сид алю­ми­ния ре­а­ги­ру­ет с каж­дым из двух ве­ществ:

1) NaOH и BaCI2
2) KOH и HCI
3) CaSO4 и KNO3
4) K2SO4 и NaCI

А6. Вза­и­мо­дей­ствие кис­ло­ро­да с ли­ти­ем от­но­сит­ся к ре­ак­ци­ям

1) со­еди­не­ния, эн­до­тер­ми­че­ским
2) со­еди­не­ния, эк­зо­тер­ми­че­ским
3) за­ме­ще­ния, эн­до­тер­ми­че­ским
4) об­ме­на, эк­зо­тер­ми­че­ским

А7. На ско­рость хи­ми­че­ской ре­ак­ции

2NH3 = N2(г) + 3H2(г)

не вли­я­ет из­ме­не­ние

1) кон­цен­тра­ции ам­ми­а­ка
2) дав­ле­ния
3) кон­цен­тра­ции во­до­ро­да
4) тем­пе­ра­ту­ры

А8. К элек­тро­ли­там от­но­сит­ся каж­дое из двух ве­ществ:

1) гид­рок­сид на­трия (р-р) и аце­тат на­трия (р-р)
2) оксид же­ле­за (III) и ук­сус­ная кис­ло­та (р-р)
3) хло­рид бария (р-р) и эта­нол (р-р)
4) глю­ко­за (р-р) и кар­бо­нат каль­ция

А9. Со­кра­щен­ное ион­ное урав­не­ние

Рb2+ + SO4 2- = РbSO4

со­от­вет­ству­ет вза­и­мо­дей­ствию

1) свин­ца и сер­ной кис­ло­ты
2) ок­си­да свин­ца и суль­фа­та калия
3) нит­ра­та свин­ца (II) и суль­фа­та на­трия
4) аце­та­та свин­ца (II) и суль­фа­та бария

А10. Взрыв­ча­тую смесь с воз­ду­хом об­ра­зу­ет

1) CI2
2) NO2
3) CH4
4) HCI


Часть В. Задания на соответствия.

Ответом к заданию В1-В3 является последовательность цифр, которые соответствуют номерам правильных ответов. Запишите эти цифры в порядке возрастания без пробелов и каких-либо дополнительных символов.

1. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой соли и урав­не­ни­ем про­цес­са, про­те­ка­ю­ще­го на ка­то­де при элек­тро­ли­зе её вод­но­го рас­тво­ра.

 


ФОР­МУ­ЛА СОЛИ


УРАВ­НЕ­НИЕ КА­ТОД­НО­ГО ПРО­ЦЕС­СА


A)AI(NO3)3

Б) CuCI2

B) SbCI3

Г) Cu(NO3)2

1hello_html_7fd6648a.png)

hello_html_21c89859.png

2)

hello_html_m4e4624b9.png

3)


4) hello_html_779ecf13.png


5) hello_html_m18f5c8cb.png


6) hello_html_4999605a.png



Ответ: 


B 2. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­зва­ни­ем соли и ее от­но­ше­ни­ем к гид­ро­ли­зу.

 

 

НА­ЗВА­НИЕ СОЛИ

ОТ­НО­ШЕ­НИЕ К ГИД­РО­ЛИ­ЗУ

A) нит­рат алю­ми­ния

Б) суль­фат калия

B) суль­фид калия

Г) кар­бо­нат ам­мо­ния

1) гид­ро­лиз по ка­ти­о­ну

2) гид­ро­лиз по ани­о­ну

3) гид­ро­лиз по ка­ти­о­ну и ани­о­ну

4) гид­ро­ли­зу не под­вер­га­ет­ся

Ответ:


B 3. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ре­а­ги­ру­ю­щи­ми ве­ще­ства­ми и про­дук­та­ми их вза­и­мо­дей­ствия.


РЕ­А­ГИ­РУ­Ю­ЩИЕ ВЕ­ЩЕ­СТВА


ПРО­ДУК­ТЫ ВЗА­И­МО­ДЕЙ­СТВИЯ


hello_html_m216891c.png

А)


Бhello_html_m3ca9bf82.png)


Вhello_html_m4102862a.png)

hello_html_33670c97.png

Г)


1) hello_html_546e5d39.png


2) hello_html_m2cfdd08b.png


3) hello_html_165ccd90.png


4) hello_html_2d757201.png


5) hello_html_ma8f08dc.png


6) hello_html_42b67343.png



Ответы:



Часть С. Задания со свободным ответом


С1. Ис­поль­зуя метод элек­трон­но­го ба­лан­са, со­ставь­те урав­не­ние ре­ак­ции:

hello_html_32219efd.png



Опре­де­ли­те окис­ли­тель и вос­ста­но­ви­тель.


С2. Се­ро­во­до­род объ­е­мом 5,6 л (н. у.) про­ре­а­ги­ро­вал без остат­ка с 59,02 мл рас­тво­ра hello_html_ma0e1b3c.png с мас­со­вой долей 20% (плот­ность 1,186 г/мл). Опре­де­ли­те массу соли, по­лу­чен­ной в ре­зуль­та­те этой хи­ми­че­ской ре­ак­ции.





















При проверке работы за каждое из заданий А1 – А10 выставляется 1 балл,

если ответ правильный, и 0 баллов, если ответ неправильный.

За каждое из заданий В1, В2, В3 выставляется 2 балла за полный правильный

ответ, 1 балл, если в ответе допущена одна ошибка и 0 баллов, если в ответе

допущено более одной ошибки.

За выполнение задания С1 выставляется от 0 до 3 баллов в зависимости от

полноты и правильности ответа в соответствии с приведенными ниже критериями.

Если: 1) Со­став­лен элек­трон­ный ба­ланс – 1 балл

2) Рас­став­ле­ны ко­эф­фи­ци­ен­ты в урав­не­нии ре­ак­ции- 1 балл

3) Ука­за­ны окислитель и восстановитель – 1 балл

За выполнение задания С2 выставляется от 0 до 4 баллов в зависимости от

полноты и правильности ответа.


Максимальное количество баллов: А – 10, В – 6, С – 7

Всего:23 балла

НОРМЫ ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК

«2» - 0 – 9 баллов

«3» - 10 – 15

«4»- 16 – 19

«5» - 20 - 23









































2 вариант

А1

1

А2

2

А3

1

А4

2

А5

2

А6

2

А7

3

А8

1

А9

3

А10

3

В1

2656

В2

1423

В3

3426

С1


hello_html_m6a0c2a1f.png1
) Со­став­лен элек­трон­ный ба­ланс:

 


2) Рас­став­ле­ны ко­эф­фи­ци­ен­ты в урав­не­нии ре­ак­ции

 hello_html_1be7a2ed.png


3) Ука­за­но, что сера в сте­пе­ни окис­ле­ния -2 (или се­ро­во­до­род за счёт серы -2) яв­ля­ет­ся вос­ста­но­ви­те­лем, а мар­га­нец в сте­пе­ни окис­ле­ния +7 (или мар­ган­це­вая кис­ло­та за счёт мар­ган­ца +7) — окис­ли­те­лем.

С2

Эле­мен­ты от­ве­та:

1) Рас­счи­та­но ко­ли­че­ство ве­ще­ства се­ро­во­до­ро­да:

n(H2S) = 5,6 : 22,4 = 0,25 моль

2) Опре­де­ле­ны масса рас­тво­ра щёлочи, масса щёлочи в этом рас­тво­ре и ко­ли­че­ство

ве­ще­ства KOH в рас­тво­ре:

m(р-ра)(KOH) = 59,02 · 1,186 = 70 г;

m(KOH)= 70 · 0,2 = 14 г;

n(КОН) = 14 / 56 = 0,25 моль

3) Уста­нов­ле­но, что в ре­зуль­та­те хи­ми­че­ской ре­ак­ции об­ра­зу­ет­ся гид­ро­суль­фид калия, и опре­де­ле­но ко­ли­че­ство ве­ще­ства об­ра­зу­ю­щей­ся соли:

;hello_html_62bef84a.png

n(KHS) = 0,25 моль

4) Рас­счи­та­на масса по­лу­чен­но­го в ре­зуль­та­те ре­ак­ции гид­ро­суль­фи­да калия:

m(KHS) = 72 · 0,25 = 18 г











1 вариант

А1

4

А2

1

А3

2

А4

2

А5

2

А6

4

А7

2

А8

4

А9

3

А10

2

В1

2246

В2

1213

В3

2543

С1


Эле­мен­ты от­ве­та:

1) Со­став­лен элек­трон­ный ба­ланс:

 

hello_html_m777575aa.png

 

2) Ука­за­но, что хлор в сте­пе­ни окис­ле­ния −1 яв­ля­ет­ся вос­ста­но­ви­те­лем, а мар­га­нец в сте­пе­ни окис­ле­ния +7 (или пер­ман­га­нат-ион за счёт мар­ган­ца в сте­пе­ни окис­ле­ния +7) — окис­ли­те­лем.

3) Рас­став­ле­ны ко­эф­фи­ци­ен­ты в урав­не­нии ре­ак­ции

 

hello_html_m479b257a.png


С2

ле­мен­ты от­ве­та.

1) Со­став­ле­ны урав­не­ния ре­ак­ций:

hello_html_4d5428e7.png

hello_html_m1044eddb.png

2) Рас­счи­та­но ко­ли­че­ство ве­ще­ства се­ро­во­до­ро­да:

hello_html_234e4b44.png

hello_html_57f1ad50.png

3) Рас­счи­та­ны ко­ли­че­ство ве­ще­ства и массы суль­фи­да алю­ми­ния и

суль­фа­та же­ле­за(II):

hello_html_32cdbf28.png

hello_html_2d566719.pnghello_html_17322ec.png

hello_html_m524a083d.png

4) Опре­де­ле­ны мас­со­вые доли суль­фа­та же­ле­за(II) и суль­фи­да алю­ми­ния в ис­ход­ной смеси:

hello_html_6796df5b.png

hello_html_m14cff60e.png









hello_html_27d7711f.gif


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Контрольная работа предназначена для обучающихся 11 класса за I полугодие. оставлена в форме ЕГЭ и рассчитана на 45 минут. состоит из трех частей, включающих в себя 15 заданий: Часть А . со свободным выбором ответа состоит из 10 заданий.

В состоит из трех заданий на соответствия (Гидролиз, электролиз, химические свойства веществ). И часть С включает в себя задания повышенной сложности, где обучающиеся должны дать развернутый ответ.

Всего количество баллов, которые обучающиеся должны набрать 23.
Автор
Дата добавления 26.02.2014
Раздел Химия
Подраздел Тесты
Просмотров1865
Номер материала 32544022647
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх