130959
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКлассный час в 3 классе «Легко ли быть честным и правдивым?»

Классный час в 3 классе «Легко ли быть честным и правдивым?»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Тема: Легко ли быть честным и правдивым?

Цели:

1) выявить представления детей о том, что такое «правда» и «ложь», учить детей говорить правду;

2) формировать нравственные качества человека: «честность», «правдивость»;

3) развивать коммуникативные качества, сотрудничество.

Оборудование: презентация, сердечки, фломастеры, цветные карандаши, цветная бумага, клей, ножницы, карточки с заданием, шаблоны кукол.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

Создание положительного настроя на занятие.

"Поговорим? - О чём?
О всяком и о прочем.
О том, что хорошо и хорошо не очень.
Чего-то знаю я, а что-то вам известно.
Поговорим? - Поговорим!
Нам будет интересно!"


Упражнение «Комплимент».

- Ребята встаньте в круг. У меня в руках клубок настроения. Передавая этот клубок, вы говорите своему соседу по плечу комплимент.

- Легко ли вам было говорить другу хорошее?


(Дети встают в круг. По кругу говорят своему соседу комплимент, передавая при этом клубок ниток. По окончании упражнения весь класс оказывается «сшитым» вместе.


- Порой, плохое, даже проще сказать, нежели хорошее. А ведь так важно выражать свои положительные чувства и эмоции друг другу. Они ободряют нас и придают уверенности в себе. Давайте будем говорить друг другу больше хороших слов. Пройдите на свои места.


II. Постановка темы и задач занятия.

- А сейчас посмотрите небольшую сценку. (Рассказ Л.Толстого «Правда всего дороже.)

Мальчик играл и разбил нечаянно дорогую чашку. Никто не видел.

Отец пришел и спросил:

- Кто разбил?

Мальчик задрожал от страха и сказал:

- Я.

Отец сказал:

- Спасибо, что правду сказал.

- Почему отец сказал такие слова?

- О каком нравственном качестве говорится в этом рассказе? (Правдивость, честность)

- О чем мы сегодня будем говорить? (О честности и правдивости)

- Тема нашего занятия «Легко ли быть честным и правдивым?» (Слайд 2)

- Честность и правдивость — слова, которые очень близко стоят к слову “честь”. Что же такое честность и правдивость? «Так не честно!» - «Нет, честно!». Пожалуй, у всех у нас есть четкое представление о том, что честно, а что нет.

III. Беседа по теме занятия.

1.Структура «МИКС – ПЭА - ШЭА»

  1. Ученики молча смешиваются под музыку, двигаясь по комнате.

  2. Учитель объявляет «Встаньте в пары!».

  3. Ученики образуют пару с ближайшим к ним учеником и «дают пять» (взяться в воздухе за руки). Ученики, которые не нашли партнёра, поднимают руку, чтобы найти друг друга.

  4. Учитель задает вопрос и дает 3-5 секунд на размышление

  5. Ученики делятся мнениями со своими партнёрами, используя:

РЕЛЛИ РОБИН (короткие ответы), ТАЙМД ПЭА ШЭА (для развернутых ответов)

  1. Фраза на завершение: Мне понравилось слушать о ….

  2. МИКС. Поднимите руку, найдите пару.

МИКС: Вопрос 1: - Что такое честность? (Честность — нравственное качество личности, выражающееся в верности долгу и своим   убеждениям, в умении добросовестно относиться к порученному делу).

- Обсудите в ТАЙМД-ПЭА-ШЭА, свой вариант ответа.

- Начинает партнёр, который выше ростом. У вас 20 секунд. Включаю таймер. Время другого партнёра. У вас 20 секунд. (слайд № таймер)

- Поделитесь своими ответами. /Несколько учащихся озвучивают ответ/.

- Поблагодарите друг друга. Попрощайтесь с партнёром.


МИКС: Вопрос 2: - Что такое правдивость? (Правдивость — склонность говорить, высказывать правду. Правдивость — положительное моральное качество, выражающееся в том, что слова человека соответствуют его мыслям, чувствам и не расходятся с делом).


Обсудите в ТАЙМД-ПЭА-ШЭА, свой вариант ответа.

- Начинает партнёр, у которого светлее волосы. У вас 20 секунд. Включаю таймер. Время другого партнёра. У вас 20 секунд. (слайд № таймер)

- Поделитесь своими ответами. /Несколько учащихся озвучивают ответ/.

- Поблагодарите друг друга. Попрощайтесь с партнёром и пройдите на свои места.

 - Легко ли быть честным и правдивым? (ответы детей)

- ( Олег) Честность, правдивость, скромность всегда были и останутся самым большим богатством человека. Никогда не ври ни отцу, ни матери, ни друзьям, ни знакомым, и незнакомым не ври. Ложь чаще всего присуща людям самолюбивым, но слабым и ограниченным. О том, умен ли человек, можно судить по тому, насколько он правдив. Солгать — в любом случае низко и глупо.

- Лев Николаевич Толстой сказал:

Не думай, что говорить и делать правду нужно только в делах важных. Говорить и делать правду нужно всегда, даже в самых пустых делах не позволять себе лжи. Не то важно, что большое или малое зло произойдет от твоей неправды, а то дорого, чтобы самого себя никогда не осквернять ложью”.

2. Игра «Сердечко честности».


Структура «РАУНД РОБИН» обучающая структура, в которой учащиеся проговаривают ответы на данный вопрос 1 раз.


- На столах у вас лежат фломастеры. Каждый возьмет по 1 фломастеру. У каждой группы на столах лежит «сердечко честности», оно разделено на клеточки. Работаем в структуре РАУНД РОБИН. Получивший сердечко рассказывает, о своём честном поступке, затем закрашивает одну из клеточек фломастером. После этого сердечко передаётся дальше по кругу. Начинает партнёр №2. У вас 3 минуты.

- Повесьте свои сердечки на доску.

- Почему у вас получились такие красивые сердечки?

- Потому что вы вложили в них всю свою душу, и каждый из вас внёс в них свою частичку честности.


3. Обсуждение ситуаций.

- У меня в руках несколько вопросов. Я вам предлагаю ответить, как бы вы поступили в данных ситуациях. Выходим по одному, выбираем ситуацию и отвечаем на неё.

1. Вы покупаете продукты, и кассир дает Вам лишние деньги в виде сдачи. Вернёте ли Вы их?

2. Вы потратили сдачу от денег, которые дала мама на покупку продуктов, на какую-то вещичку, подумав, что мама всё равно не заметит.

3. «Я расскажу Вере о Любиных проблемах. А что в этом плохого? Может она и сама уже рассказала».

4. Вы нашли мобильник. Обрадуетесь находке, присвоив её, или попытаетесь найти хозяина?

5. Раздается звонок и выясняется, что это звонит человек, с которым Вы не хотите говорить. Попросите ли Вы маму сказать, что Вас не дома?


4. Пословицы и поговорки.

- Из двух частей составить пословицу о честности и правдивости. Одна часть на доске, вторая у меня на столе. Объяснить, как вы их понимаете.


Кто правдой живёт, что дрова руби.

Правду говори, да не всяк её творит.

Всяк правды ищет, тот добро наживёт.


( Кто правдой живёт, тот добро наживёт, Правду говори, что дрова руби, Всяк правды ищет, да не всяк её творит)


- Народная мудрость убеждает нас в том, что во все времена в людях ценили честность и порядочность, и данные пословицы тому подтверждение.


5. Изготовление коллажа «Правда и ложь».

- Сейчас вы будете работать в группах. Я предлагаю вам изобразить правду и ложь в виде девочек. У вас на столах лежат заготовки для девочек. Ваша задача раскрасить их так, чтобы было понятно, где девочка «Правда», а где «Ложь». В своей работе вы можете использовать цветную бумагу, цветные карандаши, фломастеры, клей, ножницы. Затем вы должны рассказать, почему именно так вы изобразили правду и ложь.

IV. Рефлексия.

- Какой совет вы дали бы человеку, который хочет стать честным?

Например: когда хочешь кого-нибудь обмануть, надо вспомнить глаза своих друзей ...


- Был ли наш разговор полезным для каждого из вас?

- О чём заставил задуматься?

2.Выскажите свое мнение о нашем занятии. Закончи предложения:

  • Занятие показалось интересным ……..

  • Меня заставило задуматься……….

  • Я хочу поблагодарить

- Всякий раз, когда захочется сказать неправду, кого-нибудь обмануть, вспомните о своей кукле честности и не говорите неправды.

На свете так бывает,

Порой не разберешь:

С тобою правда рядом

Иль вкрадчивая ложь.

Как в этом разобраться?

Как научиться жить,

Чтоб только с правдой рядом,

А с ложью не дружить?

Бывает ложь красива,

А правда так горька,

Но человеку честному

Та горечь не страшна!

Давайте мы, ребята,

На свете честно жить,

Не будем лгать, а только

Правду говорить!



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Классный час в 3 классе.

Тема: Легко ли быть честным и правдивым?

"Цели: 1) выявить представления детей о том, что такое «правда» и «ложь», учить детей говорить правду; 2) формировать нравственные качества человека: «честность», «правдивость»; 3) развивать коммуникативные качества, сотрудничество.

"Оборудование: презентация, сердечки, фломастеры, цветные карандаши, цветная бумага, клей, ножницы, карточки с заданием, шаблоны кукол.К даному классному часу прилагается презентация. В данной презентации представлены все виды работ.

Общая информация

Номер материала: 33803031042

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.