Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Интегрированный урок русского языка и литературы в 8 классе на тему «Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Интегрированный урок русского языка и литературы в 8 классе на тему «Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами»

библиотека
материалов

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В 8 КЛАССЕ НА ТЕМУ «ОБОСОБЛЕННЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, ВЫРАЖЕННЫЕ ДЕЕПРИЧАСТИЯМИ И ДЕЕПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ»


ЦЕЛИ УРОКА:

1. Закрепить тему «Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и деепричастиями» на более сложном материале;

2.Развивать умения и навыки в составлении предложений с обособленными обстоятельствами; развивать умения связного изложения текста с использованием обособленных членов; развивать понятие об обособлении одиночных деепричастий, отличать одиночные деепричастия от наречий;

3. Воспитывать у учащихся уважение и любовь к самым близким людям через образцы художественной речи.



Оборудование: мультимедийный проектор, презентация по теме, песни, стихи, пословицы, поговорки о матерях, отрывки из рассказа Паустовского «Телеграмма» , бланки ГИА, оценочный лист.



Ход урока


МАМА-ГЛАВНОЕ СЛОВО

В КАЖДОЙ СУДЬБЕ


Оргмомент , приветствие


Звучит песня Дунаевского «Мама-первое слово»



Слово учителя:

Самое прекрасное слово на земле - мама. Это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на всех языках мира одинаково нежно.

У мамы самые добрые и ласковые руки, они всё умеют, У мамы самое верное и чуткое сердце – в нём никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остаётся равнодушным.

И сколько бы ни было тебе лет - пять или пятьдесят, тебе всегда нужна мать, её ласка, её взгляд.

И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь.

О мамах написано много стихов, песен, рассказов…


На основе этих произведений мы сегодня будем вырабатывать навыки употребления обособленных обстоятельств в речи и на письме.


Напишем число и тему

Вспомним пройденный материал об обособленных членах, обстоятельстве


_Ответьте на вопросы: (на карточках)


1 Что это обособление?

2 Какие члены обособляются?

3 Что это обстоятельство?

4 Что это определение?

5 Чем они выражаются?

6 Что это деепричастие, деепричастный оборот?

7 Их роль в предложении.


А сейчас, ребята, давайте прочитаем стихи о мамах (выразительное чтение) Приложение 1


_ Найдём обособленные обстоятельства и запишем их в тетради


_Что общего в этих стихах? Что их объединяет? (любовь к матерям, уважение, нежность, благодарность…)


Но в жизни бывает и другое отношение к близким людям. В сутолоке жизни, в спешке мы часто забываем их, уделяем недостаточное внимание. Именно об этом мы узнали, прочитав рассказ К. Г. Паустовского «Телеграмма»


_Давайте, ребята, сжато передаём содержание произведения


-Назовите героев рассказа.

-Что вы узнали о Катерине Петровне?

-Почему она решилась выйти из дома?

-О чём она написала дочери в письме?

-Почему Настя не сразу стала читать письмо матери?

-Почему она не решилась ехать к матери?

-Какие изменения произошли в поведении героини, понявшей, что мать умирает?

-Почему было так тяжело Насте в доме матери?

-Кто противопоставлен Насте в рассказе? Как писатель изображает их?





_Перед вами карточки с отрывками рассказа, прочитаем предложения с обособленными обстоятельствами, объясняем их выражение , роль в предложении

Приложение 2

ФИЗМИНУТКА


Садитесь поудобнее, расслабьтесь, я вам расскажу притчу…


«Счёт»

Как-то вечером, когда мама хлопотала на кухне, к ней подошёл одиннадцатилетний сын с листочком бумаги в руках. Напустив на себя официальный вид, мальчик подал листочек маме. Вытерев руки о фартук, мама начала читать:
Счёт за мой труд
За подметание двора – 5 лир
За уборку в моей комнате –10 лир За покупку молока – 1 лира
Присмотр за сестричкою (три раза) – 15 лир
За двухразовое получение наивысшей оценки – 10 лир

За вынесение мусора каждый вечер – 7 лир
Итого – 48 лир.
Закончив читать, мама нежно глянула на сына, взяла ручку и на обратной стороне листа написала:
За то, что носила тебя в своём лоне 9 месяцев – 0 лир За все ночи, которые провела возле твоей кроватки, когда ты болел – 0 лир
За все те часы, когда успокаивала и забавляла тебя, чтобы ты не грустил –

0 лир
За все те слёзы, что вытирала из твоих глаз – 0 лир За всё, чему учила тебя каждый день – 0 лир
За все завтраки, обеды, ужины и бутерброды в школу – 0 лир.
За жизнь, которую посвящаю тебе каждый день – 0 лир.
Итого – 0 лир.
Закончив писать, мама, нежно улыбаясь, подала листочек сыну. Мальчик внимательно прочитал написанное, и две огромные слезы покатились по его щекам. Он перевернул лист и на своём счёте написал: «Оплачено», потом обхватил маму за шею и прислонился, пряча лицо… Когда в личных и родственных отношениях начинают подводить счёты, всё заканчивается, ибо любовь – бескорыстна и не поддаётся расчётам, в другом случае её просто не существует.



_Какой вывод сделали для себя? (ответы учеников)

Есть такая пословица: Коль рано матери седеют, не только возраст виноват. Как понимаете её смысл ?


_А вы какие пословицы знаете? (Объяснение значений пословиц)

Приложение 3



_Давайте , ещё раз вернёмся к стихам о мамах (на экране)


Мама... Простое, казалось бы, слово,

А сколько в нем нежности, ласки, тепла,
Ребенок лопочет его бестолково
Ручонки раскинув припухший от сна.
В печали и в радости мы произносим, 
То робкое "Мама", то резкое "Мать".
Порой на чужбине вдруг сердце запросит 
Совсем незнакомую-мамой назвать.



Сколько звезд на небе!
Всех не сосчитать.
Эти звезды маме
Подарю опять. 

И однажды утром
Глядя на меня
Мама улыбнется:
"Звездочка моя!" 
Н. Бондаренко






_Выпишите предложения с обособленными обстоятельствами, расставьте пропущенные знаки препинания.


_

Возьмите бланки ГИА, а варианты на партах . Выполняем задания В2, В3, В4, В5


Бланки заполняем аккуратно



Домашнее задание:

1 Старайтесь всегда делать только добро, никогда не обижайте своих матерей, берегите их!

2 Напишите рассказ или стихотворение на тему : «Моя мама-лучше всех», используя самые красивые слова и подарите их маме. Это будет самым дорогим подарком для них к Восьмому марта



Сегодня я узнал(а)…


Было трудно…

Я научился(ась)…


Теперь я могу…


Сегодняшний урок дал мне…


Итог урока, выставление оценок

Слово учителя:


Я хочу закончить урок словами Расула Гамзатова (звучит песня «Поговори со мною, мама»)



Как бы ни манил вас бег событий,

Как ни влёк бы в свой водоворот,

Пуще глаза маму берегите,

От обид, от тягот и забот.



Шлите им почаще телеграммы,

Письмами старайтесь их согреть,

Всё на свете могут наши мамы,

Только не умеют не стареть.

 


Мать уйдёт, и не изгладить шрама,

Мать умрёт, и боли не унять,

Заклинаю: берегите маму!

Дети мира, берегите мать! Расул Гамзатов

 










ПРИЛОЖЕНИЕ 1


Письмо матери

С. Есенин

Ты жива еще, моя старушка?

Жив и я. Привет тебе, привет!

Пусть струится над твоей избушкой

Тот вечерний несказанный свет.

 

Пишут мне, что ты, тая тревогу,

Загрустила шибко обо мне,

Что ты часто ходишь на дорогу

В старомодном ветхом шушуне.

Э. Асадов


Мне уже шестнадцать, мама

Ну что ты не спишь и все ждешь упрямо?

Не надо. Тревоги свои забудь.

Мне ведь уже не шестнадцать, мама!

Мне больше! И в этом, пожалуй, суть.

 

Я знаю, уж так повелось на свете,

И даже предчувствую твой ответ,

Что дети всегда для матери дети,

Пускай им хоть двадцать, хоть тридцать лет

Родная моя, не смотри устало!

Любовь наша крепче еще теперь.

Ну разве ты плохо меня воспитала?

Верь мне, пожалуйста, очень верь!

 

И в страхе пусть сердце твое не бьется,

Ведь я по-глупому не влюблюсь,

Не выйду навстречу, кому придется,

С дурной компанией не свяжусь.

 

И не полезу куда-то в яму,

Коль повстречаю в пути беду,

Я тотчас приду за советом, мама,

Сразу почувствую и приду.

 ***

Поговори со мною ,мама

Виктор Гин

Давно ли песни ты мне пела,

Над колыбелью наклонясь.

Но время птицей пролетело,

И в детство нить оборвалась.

Поговори со мною, мама,

О чем-нибудь поговори,

До звездной полночи до самой —

Мне снова детство подари.

Доволен я своей судьбою,

Немалый в жизни пройден путь.

Но очень хочется порою

Мне снова в детство заглянуть.

Минуты сказочные эти

Навек оставлю в сердце я.




«О вера наших матерей»

В. Коротаев

О вера наших матерей,

Вовек не знающая меры,

Святая, трепетная вера

В нас, подрастающих детей,

 

Её, как свет в березняке,

Не вытравит ничто на свете:

Ни единицы в дневнике,

Ни злые жалобы соседей.

 

Уж матери — такой народ –

Вздохнут,

Нас долгим взглядом смеря:

Пусть перебесятся, пройдет,

И снова верят, верят, верят.

 

Как верят матери одни

Взыскательно и терпеливо.

И — не крикливые — они

Не почитают это дивом.

 

И просто нипочем года

Их вере, трепетной и нежной,

Вот только мы-то не всегда

Оправдываем их надежды.

Мама

По-русски «мама», по-грузински «нАна»,

А по-аварски – ласково «бабА».

Из тысяч слов земли и океана

У этого – особая судьба.

 

Став первым словом в год наш колыбельный,

Оно порой входило в дымный круг

И на устах солдата в час смертельный

Последним звоном становилось вдруг.

 

На это слово не ложатся тени,

И в тишине, наверно, потому

Слова другие, преклонив колени,

Желают исповедаться ему.

 

Родник, услугу оказав кувшину,

Лепечет это слово оттого,

Что вспоминает горную вершину –

Она прослыла матерью его.

 

И молния прорежет тучу снова,

И я услышу, за дождем следя,

Как, впитываясь в землю, это слово

Вызванивают капельки дождя.

 

Тайком вздохну, о чем-нибудь горюя,

И, скрыв слезу при ясном свете дня:

«Не беспокойся, – маме говорю я, –

Все хорошо, родная, у меня».

 

Тревожится за сына постоянно,

Святой любви великая раба.

По-русски «мама», по-грузински «нАна»

И по-аварски – ласково «бабА». (Р. Гамзатов)

 

 

Говорящее письмо

В полярные злые широты

На судно, зажатое льдом,

Доставили почту пилоты:

Конверт с говорящим письмом.

 

В каюте, наполненной шумом,

Усталая лампа горит.

Задумчиво слушает штурман,

Как старая мать говорит.

 

И, словно сквозь шум непогоды

Услышав своих матерей,

Команда теснится у входа,

И боцман присел у дверей.

 

А судно снегами заносит,

Метелям мести и мести…

Вот голос смолкает, но просят

Пластинку опять завести.

 

И долго матросам не спится,

Все смотрят в бегущую тьму.

А самому младшему снится,

Что мама подходит к нему. (В. Коржиков)

 

Пишите письма матерям

Поют гитар походных струны

в тайге, в горах, среди морей…

О, сколько вас сегодня, юных,

живет вдали от матерей!

 

Вы вечно, юные, в дороге –

то там объявитесь, то тут

А ваши матери в тревоге

вестей от вас все ждут и ждут.

 

Они считают дни, недели,

слова роняя невпопад

Коль рано матери седеют –

не только возраст виноват.

 

И потому, служа солдатом

или скитаясь по морям,

почаще все-таки, ребята,

пишите письма матерям! (Н. Старшинов)

 

У матерей священные права

У матерей священные права:

Казнить и миловать,

Надеяться и плакать.

И жребий свой,

Приобретя едва,

Нести сквозь радости,

Сомнения

И слякоть.

 

У матерей обязанность одна:

Себя забыв,

В заботах распыляться.

И плоть, и душу

Выложив до дна,

Душой и плотью

В ком-то повторяться.

 

И ничего не требовать взамен!

Лишь жертвенно

Надеяться и верить,

Любя такой любовью без измен,

Что мерками земными

не измерить.

 

У матерей и чаянья одни:

Самоотверженно

У жизни на исходе

Стоять за жизнь.

И в чём-то тут сродни

Они великой

Матери-Природе.

 

И пусть за всё

Воздастся щедро ей!

Собрав в букет

Любовь и откровенье,

Придите, дети,

К матери своей

И станьте перед нею

На колени. (В. Романчин)





ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Отрывки из рассказа К. Г. Паустовского «Телеграмма»

 Катерине Петровне стало еще труднее вставать по утрам и видеть все то же: комнаты, где застоялся горький запах нетопленных печей, пыльный "Вестник Европы", пожелтевшие чашки на столе, давно не чищеный самовар и картины на стенах Может быть, в комнатах было слишком сумрачно, а в глазах Катерины Петровны уже появилась темная вода , или, может быть, картины потускнели от времени, но на них ничего нельзя было разобрать. Катерина Петровна только по памяти знала, что вот эта — портрет её отца, а вот эта — маленькая, в золотой раме, — подарок Крамского, эскиз к его "Неизвестной". 
Катерина Петровна доживала свой век в старом доме, построенном её отцом — известным художником.
В старости художник вернулся из Петербурга в свое родное село, жил на покое и занимался садом. Писать он уже не мог: дрожала рука, да и зрение ослабло, часто болели глаза. 
Дом был, как говорила Катерина Петровна, "мемориальный". Он находился под охраной областного музея. Но что будет с этим: домом, когда умрет она, последняя его обитательница, Катерина Петровна не знала. 



Настя, дочь Катерины Петровны и единственный родной человек, жила далеко, в Ленинграде. Последний раз она приезжала три года назад. 
Катерина Петровна знала, что Насте теперь не до нее, старухи. У них, у молодых, свои дела, свои непонятные интересы, свое счастье. Лучше не мешать. Поэтому Катерина Петровна очень редко писала Haсте, но думала о ней все дни, сидя на краешке продавленного дивана так тихо, что мышь, обманутая тишиной, выбегала из-за печки, становилась на задние лапки и долго, поводя носом, нюхала застоявшийся воздух. 
Писем от Насти тоже не было, но раз в два-три месяца веселый молодой почтарь Василий приносил Катерине Петровне перевод на двести рублей. Он осторожно придерживал Катерину Петровну за руку, когда она расписывалась, чтобы не расписалась там, где не надо. 
Василий уходил, а Катерина Петровна сидела, растерянная, с деньгами в руках. Потом она надевала очки и перечитывала несколько слов на почтовом переводе. Слова были все одни и те же: столько дел, что нет времени не то что приехать, а даже написать настоящее письмо. 



Катерина Петровна осторожно перебирала пухлые бумажки. От старости она забывала, что деньги эти вовсе не те, какие были в руках у Насти, и ей казалось, что от денег пахнет Настиными духами. 

"Ненаглядная моя, — писала Катерина Петровна. — Зиму эту я не переживу. Приезжай хоть на день. Дай поглядеть на тебя, подержать твои руки. Стара я стала и слаба до того, что тяжело мне не то что ходить, а даже сидеть и лежать, — смерть забыла ко мне дорогу. Сад сохнет — совсем уж не тот, — да я его и не вижу. Нынче осень плохая. Так тяжело; вся жизнь, кажется, не была такая длинная, как одна эта осень". 



Письмо от Катерины Петровны Настя получила на службе. Она спрятала его в сумочку, не читая, — решила прочесть после работы. Письма Катерины Петровны вызывали у Насти вздох облегчения: раз мать пишет — значит, жива. Но вместе с тем от них начиналось глухое беспокойство, будто каждое письмо было безмолвным укором. 



Покажите мне вашего Гоголя, — попросила Настя, чтобы переменить разговор. 
- Перейдите! — угрюмо приказал скульптор. — Да нет, не гуда! Вон в тот угол. Так! 
Он снял с одной из фигур мокрые тряпки, придирчиво осмотрел её со всех сторон, присел на корточки около керосинки, грея руки, и сказал: 
- Ну вот он, Николай Васильевич! Теперь прошу! 
Настя вздрогнула. Насмешливо, зная её насквозь, смотрел на нее остроносый сутулый человек. Настя видела, как на его виске бьется тонкая склеротическая жилка. 
"А письмо-то в сНастя вернулась домой, в свою старинную комнату на Мойке, с лепным золоченым потолком, и только там прочла письмо Катерины Петровны. 
- Куда там сейчас ехать! — сказала она и встала. — Разве отсюда вырвешься! 
Она подумала о переполненных поездах, пересадке на узкоколейку, тряской телеге, засохшем саде, неизбежных материнских слезах, о тягучей, ничем не скрашенной скуке сельских дней — и положила письмо в ящик письменного стола. умочке нераспечатанное, — казалось, говорили сверлящие гоголевские глаза. — Эх ты, сорока!" 



В дверях появилась курьерша из Союза — добрали бестолковая Даша. Она делала Насте какие-то знаки. Настя подошла к ней и Даша, ухмыляясь, подала ей телеграмму. 
Настя вернулась на свое место, незаметно вскрыла телеграмму, прочла и ничего не поняла: 
"Катя помирает. Тихон" 
"Какая Катя? — растерянно подумала Настя. — Какой Тихон? Должно быть, это не мне". 
Она посмотрела на адрес — нет, телеграмма была ей. Тогда только она заметила тонкие печатные буквы на бумажной ленте: "Заборье". 

Все смотрели на Першина, но чей-то взгляд, тяжелый и пронзительный, Настя вес время чувствовала на себе и боялась поднять голову: "Кто бы это мог быть? — подумала она. — Неужели кто-нибудь догадался? Как глупо. Опять расходились первые. 
Она с усилием подняла глаза и тотчас отвела их: Гоголь смотрел на нее, усмехаясь. Насте показалось, что Гоголь тихо сказал сквозь стиснутые зубы: "Эх, ты". 

Настя быстро встала, вышла, торопливо оделась внизу и выбежала на улицу. 
Валил водянистый снег. На Исаакиевском соборе выступила серая изморозь. Хмурое небо все ниже опускалось на город, на Настю, на Неву. 
"Ненаглядная моя, — вспомнила Настя недавнее письмо. — Ненаглядная!" 
Настя села на скамейку в сквере около Адмиралтейства и горько заплакала. Снег таял на лице, смешиваясь со слезами. 



"Поздно! Маму я уже не увижу", — сказала она про себя и вспомнила, что за последний год она впервые произнесла это детское милое слово — "мама". 

Она вскочила, быстро пошла против снега, хлеставшего в лицо. 

"Что ж это, мама? Что? — думала она, ничего не видя. — Мама! Как же это могло так случиться? Ведь никого же у меня в жизни нет. Нет и не будет роднее. Лишь бы успеть, лишь бы она увидела меня, лишь бы простила". 
Настя вышла на Невский проспект, к городской станции железных дорог. 
Она опоздала. Билетов уже не было. 
Настя стояла около кассы, губы у нее дрожали, ока не могла говорить, чувствуя, что от первого же сказанного слова она расплачется навзрыд. 




Катерина Петровна с трудом отвернулась к стене, потом как будто уснула.

Тихон сидел в холодной прихожей на лавочке, курил, опустив голову, сплевывал и вздыхал, пока не вышла Манюшка и не поманила в комнату Катерины Петровны.

Тихон вошел на цыпочках и всей пятерней отер лицо. Катерина Петровна лежала бледная, маленькая, как будто безмятежно уснувшая.

- Не дождалась, — пробормотал Тихон. — Эх, горе её горькое, страданье неписаное! А ты смотри, дура, — сказал он сердито Манюшке, — за добро плати добром, не будь пустельгой . Сиди здесь, а я сбегаю в сельсовет, доложу.

Он ушел, а Манюшка сидела на табурете, подобрав колени, тряслась и смотрела не отрываясь на Катерину Петровну.



Хоронили Катерину Петровну на следующий день. Подморозило. Выпал тонкий снежок. День побелел, и небо было сухое, светлое, но серое, будто над головой протянули вымытую, подмерзшую холстину. Дали за рекой стояли сизые. От них тянуло острым и веселым запахом снега, схваченной первым морозом ивовой коры.

На похороны собрались старухи и ребята. Гроб на кладбище несли Тихон, Василий и два брата Малявины — старички, будто заросшие чистой паклей. Манюшка с братом Володькой несла крышку гроба и не мигая смотрела перед собой.

стучала по крышке гроба земля и далеко по дворам кричали разноголосые петухи — предсказывали ясные дни, легкие морозы, зимнюю тишину.



В Заборье Настя приехала на второй день после похорон. Она застала свежий могильный холм на кладбище — земля на нем смерзлась комками — и холодную, темную комнату Катерины Петровны, из которой, казалось, жизнь ушла давным-давно.

В этой комнате Настя проплакала всю ночь, пока за окнами не засинел мутный и тяжелый рассвет.

Уехала Настя из Заборья крадучись, стараясь, чтобы её никто не увидел и ни о чем на расспрашивал. Ей казалось, что никто, кроме Катерины Петровны, не мог снять с нее неисправимой вины, невыносимой тяжести.



ПРИЛОЖЕНИЕ 3

РУССКИЕ ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ О МАМЕ :

Куда мать, туда и дитя.

Сердце матери отходчиво. 

Материнская молитва со дна моря достанет. 

Птица радуется весне, а младенец матери.

Мать кормит детей, как земля людей. 

Нет такого дружка, как родная матушка. 


Мама всегда защитит от невзгод, будет первым и самым большим авторитетом, объяснит все так, что сложные вещи станут простыми, понятными и интересными, а над былыми сложностями после можно даже посмеяться вместе с ней. Если мама наказала, ребенок понимает, что это не просто так, он совершил проступок - обижаться на маму не за что. Можно только на себя, за то что посмел расстроить родного человека.



Матушкин гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.

Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Родная земля - матушка, чужая сторона - мачеха.

Нет милее дружка, чем родная матушка.

При солнышке тепло, при матушке добро.

Кто мать и отца почитает, тот вовеки не погибает.

Материнское благословение и в воде не тонет, и в огне не горит.

Без отца - полсироты, а без матери - вся сирота.

Птичьего молока хоть в сказке найдешь, а другого отца- матери и в сказке не найдешь.

На свете все найдешь, кроме отца и матери.

Слепой щенок и тот к матери ползет.

Не оставляй отца и матери на старости лет, и Бог тебя не оставит.

Материнское слово мимо не молвится.

Родных много, а мать роднее всего.

С матерью жить - ни горя, ни скуки не знать.

Материнским словом Бог правит.

Не тот отец-мать, кто родил, а тот, кто вспоил, вскормил да добру научил.

Без матушки родной и цветы бесцветно цветут.

Маменька родимая - свеча неугасимая.

Сердце матери лучше солнца греет.

Самое ценное и дорогое на свете - это мать и отец.





















Краткое описание документа:

Данная разработка урока направлена на реализацию современных требований к организации учебной деятельности школьников. Цель урока-обобщить изученный материал,вырабатывать навыки употребления предложений с обособленными членами.Задания к этому уроку обеспечивают выработку логического мышления, обогащают устную речь, активизируют словарный запас ученика, приучают чувствовать возможности языка.Они подобраны тематически. Все- о наших близких людях-мамах. С помощью таких средств мы должны довести до сознания учащихся мысль о том, что все мы в долгу перед своей матерью.

Автор
Дата добавления 20.03.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров517
Номер материала 35627032035
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх