Семинар учителей биологии г.
Нальчика. 02.02.2011.
Урок - игра «Счастливый
случай».7 «г» класс.
Учитель биологии Мизова Ф.А.
Цель игры:
Обобщение и систематизация знаний о животных класса
Насекомые.
Задачи урока:
-образовательные: проверить усвоение учащимися
основных терминов и понятий темы «Насекомые»; их классификации, особенностей
строения и процессов жизнедеятельности;
- развивающие: продолжить формирование умений
работать с практическим материалом; пользоваться полученными знаниями при
работе; развивать умение логически мыслить, точно и правильно формулировать
свои мысли;
- воспитательные: формировать у учащихся
любовь к природе, бережное отношение к окружающему миру.
Оборудование: игровые столы со стульями,
места для ведущего и для жюри, плакаты с изображениями насекомых, музыкальные
номера.
Ход игры.
Ведущий:
Торопись, дни проходят,
Ты у времени в гостях,
Не рассчитывай на время,
Помни, все в твоих руках.
Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы с вами
будем говорить о насекомых, обобщим знания о них , узнаем новое и сделаем мы
это с помощью интеллектуальной игры «Счастливый случай», для этого вы
разделены на две команды «Светлячки» и «Оcы», в каждой по 8 человек. Вопросы для нее были составлены по теме «Насекомые»,
с учетом знаний учащихся. А теперь послушайте условия нашей игры. Игра состоит
из 5 туров:
1.«Представление»
2. «Разминка»
3.«Презентация и ее защита»
4. «Конкурс капитанов»
5. «Ты мне, я тебе»
Игру нашу будет оценивать жюри. Членами нашего
жюри являются Миронова Марина Викторовна, Байсултанова Фатима Магомедовна,
Забитова Марьяна Михайловна. Итак, мы начинаем игру. Желаю всем удачи!!!
1 тур. «Представление»
Команды представляются(название, девиз,
эмблема).Конкурс оценивается в 3 балла.
2 тур.«Разминка»(ведущий задает
вопросы командам по очереди. За каждый правильный ответ дается один балл).
Вопросы для первой команды.
1.
Сколько
пар конечностей у насекомых? (три)
2. Что является органами
выделения у насекомых? (мальпигиевы сосуды)
3. Какой ротовой аппарат у
бабочки? (сосущий)
4. Сколько пар усиков у
насекомых? (одна)
5. Как называется жидкость,
которая течет по кровеносным сосудам и в полости тела у насекомых? (гемолимфа)
6. Как муравьи помогут узнать о
приближающемся дожде?(Они закупоривают входы в муравейник).
7. Сколько крыльев у жука?(2
пары - жёсткие надкрылья и летательные крылья).
8.
Где у
кузнечика ухо? (НА ноге)
Вопросы для второй команды.
1.
К какому
типу животных относятся насекомые? (Членистоногие)
2.
Какой
ротовой аппарат у коларадского жука? (грызущий)
3.
Основные
органы дыхания у насекомых? (трахеи)
4.
Самое
сильное насекомое на земле? (муравей)
5.
Самая
главная пчела в пчелиной семье? (матка)
6.
Участвует
ли кровеносная система насекомых в переносе кислорода и со2? (нет)
7.
Оса,
живущая в «бумажных» сотах (Шершень).
8.
Кто
охраняет лесную поляну от вредных мух? (Стрекозы).
3 тур. «Презентация». Каждая команда
демонстрирует и комментирует сделанную заранее презентацию на тему «Наши
шестиногие друзья», « Общественные насекомые».(3 балла)
(Подведение итогов конкурса, музыкальная пауза.)
4 тур. «Конкурс капитанов».
Участники должны узнать насекомое по рассказу. Каждый правильный ответ
оценивается в два балла.
1.Более 5 тысяч лет тому назад это насекомое жило в
естественных условиях. Его родиной считается Гималаи. В природе этот вид вымер
и уже не встречается. Однако он не исчез, так как его начали искусственно
разводить. Питается насекомое исключительно листьями шелковицы. Эти насекомые
утратили способность лететь. Они полностью стали домашними.(тутовый
шелкопряд)
2.Особый отряд насекомых с неполным превращением.
Живут на различных млекопитающих и человеке. Это типичные паразиты, тело их
сильно уплощено, у них нет крыльев, фасеточных глаз. Удерживаются с помощью
специально приспособленных для этого ног, лапка и коготок которых образует
своеобразные шипцы. Питаются кровью, за период размножения самка откладывает
триста яиц, которые прикрепляются к волосам и одежде человека. (головная
вошь)
3.Эти крупные стройные , ярко окрашенные насекомые
известны каждому любознательному человеку. Насекомые отличаются быстрым
полетом. Особенно их много можно увидеть возле водоемов, в которых развиваются
их личинки. Летают они днем в теплую погоду и в тихие вечера. Во время полета
ловят различных насекомых, которыми питаются. Зеленоватые или буроватые личинки
живут на дне водоемов. Они также хищник. К нижней стороне головы личинок
прикреплен орган нападения – так называемая «маска», которая выбрасывается в
сторону приближающейся жертвы. Насекомые могут летать на сотни тысяч км.(Стрекоза)
4.Опаснейшие вредители сельского хозяйства. Насекомые,
для которых характерны вспышки массового размножения, гнездятся в плавнях
низовьях Урала, Дона, Терека, Волги. Питаются тростником, а улетая на сотни км,
истребляют по пути всю растительность. Огромными стаями насекомые поднимаются в
воздух и летят со скоростью 10 – 15 км/ ч, преодолевая расстояние за день 80 – 120
км. Уроны от этих насекомых не миллионные, а миллиардные. Этих насекомых еще
называют «зубами ветра». Население азиатских стран ловят их, сушат, пекут хлеб,
то есть употребляют в пищу(саранча)
5.Эти насекомые лекарственные. В старину из них
готовили отличное мочегонное средство. В те добрые времена их можно было
частенько видеть в цирке: еще бы, ведь они были самые сообразительные и отлично
поддаются дрессировке. Даже если вы не пригласите их к обеду - они незамедлительно
явятся, ведь им достаточно немного хлебных крошек или плохо вымытых тарелок, на
худой конец могут и съесть бумагу. (Рассказ черного таракана.)
Рассказ кузнечика.
6. Эти насекомые всеядны, любят
спелые плоды, животных – кто помельче, в крайнем случае - просто зелень. Им
принадлежат рекорды по прыжкам в длину и в высоту. Они музыканты ,их называют
« скрипачами».
5 тур. «Ты мне , я тебе»(отгадывание
загадок, которые заранее команды готовят друг для друга, за каждый правильный
ответ присуждается 1 балл).
Подведение итогов конкурса и игры. Музыкальная
пауза.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.