132315
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыТаблица среднесрочного материала по информатике

Таблица среднесрочного материала по информатике

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТАБЛИЦА СРЕДНЕСРОЧНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ


Тема и основные цели обучения по уроку (по таксономии Блума)


2. Какие стратегии 7 модулей вы будете использовать? Как планируете включить их в образовательный процесс?

4. Как вы будете включать всех детей в обучение (в том числе учеников АВС)?

5. Как вы будете оценивать (формативно и суммативно)?

6. Каких результатов вы планируете достичь в обучении?

7. Какие ресурсы планируете использовать?

1.Основные идеи обучения в целом по теме: Наблюдение является одним из способов сбора информации и получения целостной картины того, что происходит в процессе урока и взаимосвяз с миром, с повседневной жизнью через интегрирование стратегий КМ для расширения ЗУН учащихся 8 класса

1

Урок 1

Тема: Омар Хайям «Рубаи»

Цель: Знакомство с жизнью и творчеством Омар Хаяма ознакомить с соджержанием «Рубаев».

Прививая любовь к чтению , обучать осозноннаму чтению, обучать ноходить основную идею произведения. Прививать навыки чтения.

Развивая творческую мысль учащихся, развивать речь учащихся. Учить не быть мангуртами, а быть всесторонне развитыми.

Новые подходы: ГР, ПР, ДО

Стратегие КМ: вызов – мозговой штурм, ассоциация,

Осмысление: работа по презентациям – стратегия Кубизма

Размышления : ПМИ,ЗХУ, 6 шляп

Рефлексия – ОдО, восприятие дня


Участие в кум. беседе, в исслед. беседе для закрепления новых знаний способствует повышению интереса к предмету; анализ предоставленной информации по теме – ЗХУ, ПМИ;

Стратегия Кубизма

Сравнение

Анализировать

Применять

Наблюдать

Обсуждать

- выдвижение идей и их аргументация – 6 шляп.

Формативное – наблюдение: как работал класс и оценивание самих активных.

Через беседы:

Что нового узнали на уроке? Кратко интерпретация:

Ученики должны знать о достижении об авторах стихотворении.

И умение работать с колективом.

Суммативное – по критериям

Узнают и могут

Ученики должны знать о достижении об авторах стихотворении.

И умение работать с колективом.

Наблюдение является одним из способов сбора информации и получения целостной картины того, что происходит в процессе урока и взаимосвяз с миром, с повседневной жизнью.

ПК, мультимедиа-проектор, компьютерная презентация

Таблица наблюдений.

Кластера

Видео материалы.

Раздаточные материалы


2

Урок 2

Тема: Расул Гамзатов «Родной язык»

Цель: Ознакомить с жизнью и творчеством поэта, проанализировать содержание стихотворения.

Использовать с пользой ИКТ.


Новые подходы: ГР, ПР, ДО

Стратегие КМ: вызов – мозговой штурм, ассоциация ИТ используют: деловые игры, моделирование, предметно-ориентированные среды.

Стратегия КУБИЗМА

ПМИ, ЗХУ

Творческая работа: постеры

Участие в кум. беседе, в исслед. беседе для закрепления новых знаний способствует повышению интереса к предмету; анализ предоставленной информации по теме – ЗХУ, ПМИ;

Стратегия Кубизма

Сравнение

Анализировать

Применять

Наблюдать

Обсуждать

- Творческая работа: защита постеров.

Формативное – наблюдение: как работал класс и оценивание самих активных.

Через беседы:

Что нового узнали на уроке? Кратко интерпретация:

Ученики должны знать о достижении об авторах стихотворении.

И умение работать с колективом.

Суммативное – по критериям

Ученики должны знать о достижении об авторах стихотворении.

И умение работать с колективом.

Наблюдение является одним из способов сбора информации и получения целостной картины того, что происходит в процессе урока и взаимосвяз с миром, с повседневной жизнью.

ПК, мультимедиа-проектор, компьютерная презентация

Таблица наблюдений.

Кластера

Видео материалы.

Раздаточные материалы


3

Урок 3 – 4.

Тема: Чингиз Айтматов «Мангурты – это вечное клеймо»

Цель: Знакомство с жизнью и творчеством Чингиза Айтматова, ознакомить с соджержанием рассказа «Найман - Ана».

Прививая любовь к чтению , обучать осозноннаму чтению, обучать ноходить основную идею произведения. Прививать навыки чтения.

Развивая творческую мысль учащихся, развивать речь учащихся. Учить не быть мангуртами, а быть всесторонне развитыми.

Новые подходы: ГР, ПР, ДО

Стратегие КМ: вызов – мозговой штурм, ассоциация ИТ используют: деловые игры, моделирование, предметно-ориентированные среды.

Стратегия КУБИЗМА

INZERT, СИНВЭЙН методы.

Творческая работа: постеры и кластеры.

знаний способствует повышению интереса к предмету; анализ предоставленной информации по теме – эссе;

Стратегия Кубизма

Сравнение

Анализировать

Применять

Наблюдать

Обсуждать

- выдвижение идей и их аргументация – Творческая работа: защита постеров.

INZERT, СИНВЭЙН методы.

Формативное – наблюдение: как работал класс и оценивание самих активных.

Через беседы:

Что нового узнали на уроке? Кратко интерпретация:

Ученики должны знать о достижении об авторах стихотворении.

И умение работать с колективом.

Суммативное – по критериям

Ученики должны знать осмысленно раскрывают содержание текста, овладевают историческими материалами для себя. В классе создается дружеская атмосфера, обучаются совместному анализу текста. Самостоятельно анализирует отрывки из рассказов, обучаются самооценке друг друга.


ПК, мультимедиа-проектор, компьютерная презентация

Таблица наблюдений.

Кластера

Видео материалы.

Раздаточные материалы

Писатель приводя правдоподобный образ из жизни, описывает свое отнощение к этому эпизоду, к историческим событиям прошлых лет.



Краткое описание документа:

ПК, мультимедиа-проектор, компьютерная презентацияТаблица наблюдений. Кластера Видео материалы.Раздаточные материалы Писатель приводя правдоподобный образ из жизни, описывает свое отнощение к этому эпизоду, к историческим событиям прошлых лет.Ученики должны знать осмысленно раскрывают содержание текста, овладевают историческими материалами для себя. В классе создается дружеская атмосфера, обучаются совместному анализу текста. Самостоятельно анализирует отрывки из рассказов, обучаются самооценке друг друга.

Общая информация

Номер материала: 38982032602

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.