1171822
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока и презентация по теме «Правописание не с причастиями». 7 класс.

Конспект урока и презентация по теме «Правописание не с причастиями». 7 класс.

Выбранный для просмотра документ не с причастиями 7 класс.docx

библиотека
материалов

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями (7 класс)

Тип урока: объяснение нового материала, урок-поиск.

Цели урока:

  1. Знать условия выбора слитного и раздельного написания не с причастиями.

  2. Уметь правильно писать не с причастиями;

  3. Графически обозначать условия выбора орфограммы;

  4. Разграничивать приставку не- и частицу не с причастиями;

  5. Определять виды орфограмм, связанные со слитным и раздельным написанием не со словами других частей речи;

  6. Составлять алгоритм и работать по нему;

  7. Развивать навыки сравнительно-сопоставительного анализа, на основе наблюдения делать выводы.


Ход урока.

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Продолжаем изучать тему «Причастия», совершенствуем умения видеть причастия в тексте, грамотно писать новую часть речи. Но сначала запишем в тетрадках сегодняшнее число.

Слайд 1. Седьмое ноября.

Классная работа.

( Оставляем место для темы урока)

Слайд 2. Домашнее задание.

Параграф 24, учить таблицу, упражнение №136.

2. Проверка домашнего задания. Слайд 3.

2 человека у доски. Упражнение 131. Письменный разбор двух причастий. Оценки.

3. Повторение изученного материала. (Пока 2 человека работают у доски, остальные пишут словарный диктант.)

Словарный диктант.

Необыкновенный аквариум, нелегкий путь, не трогал акварель, невежда, не торопливая, а медленная походка ; не правда, а ложь; неуклюжий медвежонок, долгое ненастье, ничуть не интересный фильм, мне нездоровится, недруг, несозревшая пшеница.

Проверка учеников, работающих у доски. Оценки.

- Ребята, какие правила помогли вам успешно справиться с работой? Приведите примеры из записанного текста.(3 человека рассказывают правила о правописании не с сущ., прил., глаголами.) Оценки 3 ученикам.

- Давайте, ребята, правила о правописании не с существительными, прилагательными, глаголами, положим в нашу «корзинку». Я думаю, они нам пригодятся при изучении новой темы. Слайд 4 «Корзинка» .

- Какое слово вызвало у вас затруднение?

- Какая это часть речи?

- Что такое причастие? Причастный оборот?

- Изучали ли орфограмму « Слитное и раздельное написание не с причастиями» раньше?

- Итак, чему мы должны научиться сегодня на уроке? Дети самостоятельно формулируют цели, тему урока: «Слитное и раздельное написание не с причастиями». Учащиеся записывают тему урока в тетрадь. Слайд5.»Слитное и раздельное написание не с причастиями»

4. Объяснение новой темы.

Слайд 6.

На экране появляются пять слов.

Нелепый, невежда, недоумевать, негодующий, неправда.

- Запишите слова.

- Найдите лишнее слово. (Неправда)

- Определите, какими частями речи являются остальные слова? (прил.,сущ., гл., прич.)

- Чем они объединены? (Без не не употребляются)

- Значит, какое можно сформулировать правило, когда не причастиям пишется слитно?


Слайд 7.

- Прочитайте предложения, записанные на экране.

Шёл не мелкий, а крупный дождь.

Он мне не друг, а враг.

Не прекращающийся, а набирающий силу ливень.

- С какими частями речи не пишется раздельно? Почему?

- Когда не причастиями пишется раздельно?

Слайд 8.

- Запишите примеры в тетрадь:

Непрекращающийся шум ливня. – Не прекращающийся весь день шум ливня.

Непросохшая земля. – Не просохшая после дождя земля.

- Сравните записанные примеры. Сделайте вывод, в каком случае НЕ с причастиями пишется раздельно.

Кластер. Слайд 9.

Ученики с учителем составляют опорный конспект. (Опорный конспект ученики записывают в справочники.)

- Как вы назовёте таблицу? (Правописание не с существительными.)

- Сколько колонок будет в нашей схеме (таблице)?

Правописание не с причастиями.

Слитно

Раздельно

  1. Не употребляется без не

Пример (Ненавидящий взгляд)

  1. Наличие зависимых слов

Пример (Не просохшая после дождя земля)

2. Одиночное причастие

Пример (Непросохшая земля)


2.Противопоставление с союзом а

Пример (Не раскатывающийся, глухо рокочущий)


- Все ли пункты слитного и раздельного написания не с причастиями мы отразили в конспекте? Давайте прочитаем правило в параграфе №24 на стр. 67.

- Каковы ваши наблюдения?

Ученики добавляют дополнительную информацию в опорный конспект.

Правописание не с причастиями.

Слитно

Раздельно

1. Одиночное причастие

1. Наличие зависимых слов

  1. Не употребляется без не

2. Противопоставление с союзом а


  1. Краткая форма

(Собрание не закончено)


- Итак, назовите условия слитного написания не с причастиями.

- Назовите условия раздельного написания не с причастиями.

5. Закрепление.

Слайд 10.

- Перепишите, раскройте скобки.

Воздух, ещё (не)ставший знойным, приятно освежает. Ветер ворвался через (не)закрытое окно. Вдалеке слышится гром, (не)раскатывающийся, а глухо рокочущий.

Проверка записанных предложений, учащиеся объясняют правописание не с причастиями.

- Выполнение упражнения 133 из учебника (Комментированное письмо) Слайд 11. Учебник, упражнение 133.

Слайд 12. Выборочное письмо.

- Выборочное письмо. Раскройте скобки, расставьте пропущенные знаки препинания, графически обозначьте ПО, слитное и раздельное написание не с причастиями. 1 вариант выпишет предложения, где не с причастиями пишется слитно, а второй вариант выпишет предложения, где не с причастиями пишется раздельно.

(Не)изгладимое впечатление оставила гроза в деревне. Светлая полоса ещё (не)закрытая чёрной тучей озаряла нашу спальню. Сквозь (не)занавешенные а открытые окна постоянно была видна молния. Он стоял на высоком берегу реки и был (не)защищён. Осенью идут (не)прекращающиеся дожди.

( Через 3 минуты проверяем. 2 ученика отвечают. Оценки.)

- Буквенный диктант. 2 ученицы выполняют работу на доске за ширмой.

С-слитно.

Р- раздельно.

Затем ученики ученица с учениками сверяют работы с правильными ответами на слайде 13.

  1. Негодующий старик

  2. Не скошенная на лугу трава

  3. Необдуманное решение

  4. План не продуман

  5. Нескошенный луг

  6. Не знающий меры человек

  7. Недоумевающий взгляд

  8. Цветок, не сгибаемый ветром

Ответы:

С, Р,С,Р,С,Р,С,Р.

6. Подведение итогов. Рефлексия. Слайд 14.

Продолжите высказывания:
Сегодня на уроке я
вспомнил…
узнал новое…
научился…
Самым трудным на уроке было…
Самым интересным на уроке было…

7.Домашнее задание. (Слайд 2)

Параграф 24, учить таблицу, упражнение №136.






Выбранный для просмотра документ не с причастиями 7 класс.ppt

библиотека
материалов
 Седьмое ноября. Классная работа.
Домашнее задание Параграф 24, таблица, упр. 136.
Проверим домашнее задание Упр. 131, морфологический разбор причастий.
Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.
Найди лишнее слово Нелепый Невежда Недоумевать Негодующий Неправда
Прочитайте предложения Шёл не мелкий, а крупный дождь. Он мне не друг, а враг...
Сравните предложения Непрекращающийся шум ливня. Непросохшая земля. Не прекра...
Не с причастиями Слитно 1.Без не не употребляется. Ненавидящий взгляд. 2. Оди...
Перепишите, раскройте скобки 1. Воздух, ещё (не)ставший знойным, приятно осве...
Учебник, упражнение 133.
Выборочное письмо (Не)изгладимое впечатление оставила гроза в деревне. Светла...
Проверь себя! 1. С 2. Р 3. С 4. Р 5. С 6. Р 7. С 8. Р
Подведём итоги Продолжите высказывания: Сегодня на уроке я вспомнил… узнал но...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Седьмое ноября. Классная работа.
Описание слайда:

Седьмое ноября. Классная работа.

2 слайд Домашнее задание Параграф 24, таблица, упр. 136.
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 24, таблица, упр. 136.

3 слайд Проверим домашнее задание Упр. 131, морфологический разбор причастий.
Описание слайда:

Проверим домашнее задание Упр. 131, морфологический разбор причастий.

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.
Описание слайда:

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.

6 слайд Найди лишнее слово Нелепый Невежда Недоумевать Негодующий Неправда
Описание слайда:

Найди лишнее слово Нелепый Невежда Недоумевать Негодующий Неправда

7 слайд Прочитайте предложения Шёл не мелкий, а крупный дождь. Он мне не друг, а враг
Описание слайда:

Прочитайте предложения Шёл не мелкий, а крупный дождь. Он мне не друг, а враг. Не прекращающийся, а набирающий силу ливень.

8 слайд Сравните предложения Непрекращающийся шум ливня. Непросохшая земля. Не прекра
Описание слайда:

Сравните предложения Непрекращающийся шум ливня. Непросохшая земля. Не прекращающийся весь день шум ливня. Не просохшая после дождя земля.

9 слайд Не с причастиями Слитно 1.Без не не употребляется. Ненавидящий взгляд. 2. Оди
Описание слайда:

Не с причастиями Слитно 1.Без не не употребляется. Ненавидящий взгляд. 2. Одиночное причастие. Непросохшая земля. Раздельно 1.Противопоставление с союзом а. Не прекращающийся, а набирающий силу ливень. 2. Наличие зависимого слова. Не просохшая после дождя земля. 3. С краткими причастиями. Собрание не закончено.

10 слайд Перепишите, раскройте скобки 1. Воздух, ещё (не)ставший знойным, приятно осве
Описание слайда:

Перепишите, раскройте скобки 1. Воздух, ещё (не)ставший знойным, приятно освежает. 2. Ветер ворвался через (не)закрытое окно. 3. Вдалеке слышится гром, (не)раскатывающийся, а глухо рокочущий.

11 слайд Учебник, упражнение 133.
Описание слайда:

Учебник, упражнение 133.

12 слайд Выборочное письмо (Не)изгладимое впечатление оставила гроза в деревне. Светла
Описание слайда:

Выборочное письмо (Не)изгладимое впечатление оставила гроза в деревне. Светлая полоса ещё (не)закрытая чёрной тучей озаряла нашу спальню. Сквозь (не)занавешенные а открытые окна постоянно была видна молния. Он стоял на высоком берегу реки и был (не)защищён. Осенью идут (не)прекращающиеся дожди.

13 слайд Проверь себя! 1. С 2. Р 3. С 4. Р 5. С 6. Р 7. С 8. Р
Описание слайда:

Проверь себя! 1. С 2. Р 3. С 4. Р 5. С 6. Р 7. С 8. Р

14 слайд Подведём итоги Продолжите высказывания: Сегодня на уроке я вспомнил… узнал но
Описание слайда:

Подведём итоги Продолжите высказывания: Сегодня на уроке я вспомнил… узнал новое… научился… Самым трудным на уроке было… Самым интересным на уроке было…

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данный материал представляет собой конспект урока по теме «Слитное и раздельное написание не с причастиями», который сопровождается презентацией. Данный урок проводился в 7 классе. В начале урока проверяется домашнее задание. Дети сами формулируют тему урока и цели. Анализируя примеры, ученики самостоятельно формулируют правила слитного и раздельного написания не с причастиями. На уроке используются различные виды работы для закрепления изученного: выборочное письмо, работа с учебником, буквенный диктант.В конце урока подводятся итоги, задаётся домашнее задание.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.