Цель:

Оборудование:

Эпиграф.

Турнир знаний «Умники и умницы».

1.Обобщение знаний по биологии.

2.Развитие интереса к предмету.

3.Воспитание бережного отношения к живым организмам. Экологическое воспитание.

а) Цветковое растение хлорофитум; традесканция зебровидная.

б)Оборудование  для приготовления микропрепарата: чешуи  кожицы лука, (микроскоп, предметное стекло, покровное стекло, луковица, лезвие, препаровальная игла и т.д.)

в)Экспонаты речных раков.

г) Чучело птицы.

д)Макет головного мозга.

е)Макет археоптерикса.

ё)Таблица «Двойное оплодотворение».

ж)Карточки для индивидуальной работы.

Ход турнира.

На уроке записан эпиграф.

        «Рыбе-вода, птице-воздух, зверю-лес, степь, горы. А человеку нужна   Родина. И охранять природу-значит охранять  Родину».

                                                                            М.М. Пришвин

Представление команд

Девиз турнира

Сегодня мы проводим турнир знаний «Умники и умницы». Созданы две команды из учащихся 6-11 классов:

Сборная  команда «Эрудиты» и команда «Юннаты».

Турнир знаний будет проводиться по следующим разделам науки-биологии.

                         Биология

1.Ботаника                        4.Общая биология

         2.Зоология           3.Анатомия

«Охрана природы-дело каждого».

Биология – наука  о живой природе и закономерностях ею управляющих.

Ботаника

Задание №1.

Задание №2.

Задание №3.

Задание №4.

Домашнее задание для болельщиков.

Вручение орденов.

      І тур                 В настоящее время обнаружено и описано примерно    

«Ботаника»          500 тыс. видов растений

                                1,5 млн. видов животных

                                25 тыс. видов бактерий и сине-зелёных водорослей

                                100 тыс. видов грибов

                                Число ещё не описанных видов  оценивается по

                                меньшей мере в 1-2 млн.  Выявление и объяснение

                                общих явлений  и процессов для всего многообразия

                                организмов –задача науки биологии.

- Наука о растениях.

Оборудование: Цветковые растения  хлорофитум  и зебровидная традесканция.

Если взять лист   зебровидной  традесканции  или хлорофитума, опустим сначала в кипячённую воду, а затем  в горячий спирт, добавим слабый раствор йода. Средняя часть, которая сначала была зелёной окрасится в фиолетовый цвет, а края, которые были белыми ,  так белыми и останутся. Почему?  О каком процессе  и условиях  его происхождения вы можете сказать? (Фотосинтез).

                                        Оборудование: Спилы деревьев  

                             Что можно определить по спилу дерева?

                               Оборудование: микропрепарат

Сделать  микропрепарат чешуи кожицы лука. Рассмотреть через  микроскоп. Изобразить увиденное на листе бумаги с соответствующими подписями.

Оборудование: набор гербариев.

По гербариям и карточкам- определителям определить семейство растений и само растение, корневую систему,  жилкование и строение листа.

Сообщение «Охрана растений»

Победившим участникам по каждому заданию вручаются ордена «Шёлкового умника».

Задание №1.

Задание №2.

Задание №3.

Задание №4

          ІІ тур  «Зоология»

Пища животных очень разнообразна

Подберите к  каждому из перечисленных 10 видов  животных-потребителей, проходящее для него  меню (название пищи) укажите для каждой цифры соответствующую букву.

1.Наездник (а)                         а)гусеница

2.бабочка (д)                             б)кровь

3.комар самка (б)                      в)навоз

4.дождевой червь (и)               г)кожа

5.тля (з)                                      д)нектар

6.моль (к)                                          е)овощи

7.гага (ж)                                            ж)рыбы

8.большой слизень (е)              з)раст. сок

9.скарабей (в)                           и)орг. остатки

10.чесоточный клещь (г)                к)шерсть

Оборудование: экспонаты речных раков

Раки. Отличаются ли по внешнему виду самец и самка.

Линяют ли раки?

Оборудование: Чучела птиц

Почему птицы не падают с веток, когда сидят или спят? (Хорошо развиты мышцы ног. Через суставы ног  перекинуты сухожилия, концы которых  переходят в пальцы. Когда птицы сидят на ветке, приседают , эти сухожилия  натягиваются, пальцы сгибаются и плотно охватывают ветку).

Задание №5.

Назвать основные приспособления связанные с полётом.

Обтекаемая форма тела; присутствие киля; лёгкий перьевой покров;  лёгкий скелет с воздухоносными полостями; цевка;  наличие мощных крепких мышц; проходит быстро обмен веществ;  наличие воздушных мешков; мощное сердце ( в пок 165 в полёте 550 раз в мин.)

T тела 42-44,5⁰ С; хорошо развито зрение для оценивания обстановки с полёта.

Задание №6.

Оборудование: иллюстрации и таблицы с изображением  животных.

Назвать животных, встречающихся  в наших краях.

Заяц, волк, лиса, корсак, суслик, хомяк, полевые мыши, зверозубки, ондатра, ежи и др.

Музыкальная пауза

Песенка   «У дороги чибис»

Домашнее задание для болельщиков.

Сообщение  «Охрана природы» (О птицах, животных)

Победители награждаются орденами «Шёлкового умника».

Анатомия

Задание №1.

Задание №2.

                          ІІІ  тур «Анатомия»

- наука о строении и форме организма и его органов.

Оборудование: Макет  головного мозга

Назвать отделы Г.М. (каждая команда записывает на листе через 20 сек.)

Продолговатый мозг, мост, мозжечок, средний мозг, промежуточный мозг, большие полушария.

Карточки.

Ситуации об иммунитете -защитной реакции от инфекции. (сыворотка-готовые антитела, прививка- ослабленный возбудитель болезни)

Победители награждаются орденами «Шёлкового умника»

Задание №1.

                       ІV тур «Общая биология»

На доске записаны тесты. Задание предлагается для двух учащихся по одному из каждой команды.

К наследственной изменчивости относятся:

а)комбинативная и мутационная

б)мутационная и модификационная

в)комбинативная и  модификационная

Задание №2.

Оборудование: макет археоптерикса.

Кто это?

Эволюция-это историческое развитие органического мира в процессе которого происходило и происходит его совершенствование и развитие. Ч. Дарвин говорил об эволюции и доказывал что она шла,  но слова остаются словами нужны доказательства. Вот одна: наука-палеонтология-изучают древние ископаемые находки, доказывающие, что шла эволюция-найдена переходная форма от  пресмыкающихся к птицам-архиоптерикс «древняя птица»(150млн. лет назад)

Команде «Эрудиты» назвать признаки птиц

Команде «Юннаты» признаки присмыкающихся.

Победители награждаются орденами «Шёлкового умника»

Задание №3.

Оборудование:таблица

«Двойное оплодотворение у растений»

Открыл в 1898г. Русский учёный С.Г. Навашин

За 30 сек.записать название органов цветка, клеток принимающих участие в оплодотворении... После опыления попадает на рыльце пестика. Что же происходит дальше?

Пестик, рыльце, столбик, завязь, полость завязи, пыльцовое зерно (пыльца), пыльцевая трубка, семязачаток, спермии, зародышевый мешок яйцеклетка, центральная клетка  зародышевого мешка, пыльцевход, эндосперм.

Победители награждаются орденами «Шёлкового умника»

Домашнее задание для болельщиков.

Музыкальная пауза

Сообщение «Экология и мы»

Песенка «То берёзка, то рябина».

Заключение.

Ведущий

Подведение итогов

Охрана природы, охрана окружающей среды- дело каждого. В республике Казахстан создана Красная книга, где записаны редкие, исчезающие представители флоры и фауны.

Призываю всех охранять природу!