Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация родительского собрания по теме «Психологические типы детей и их особенности»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация родительского собрания по теме «Психологические типы детей и их особенности»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТИПЫ ДЕТЕЙ И ИХ ОСОБЕННОСТИ
Отличается преобладанием спокойного поведения и положительных эмоций; Если ег...
«Попугай» (I) Воспитателям и родителям, как правило, легко с такими детьми; Н...
Поэтому у такого ребёнка надо с самого начала воспитывать умение сосредоточен...
Если же «мартышками» специально не заниматься и не заботиться о развитии у ни...
«Слонёнок» (III) Медлительны, невозмутимы и благодаря ровному, спокойному пов...
«Слонёнок» (III) Часто равнодушны к подвижным играм. Если специально не позаб...
«Удав» (IV) Очень чувствителен ко всему происходящему вокруг, чутко реагирует...
«Удав» (IV) в обществе сверстников они могут чувствовать себя неуютно и безза...
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ
«Попугай» Соблюдать режим дня (питание, сон, полноценная активность); Создать...
«Мартышка» Обеспечить ребёнку спокойную обстановку, общаться с ним только ров...
«Слонёнок» Запастись терпением. Не делать за ребёнка то, что он может и долже...
«Удав» Обеспечить ребёнку спокойную домашнюю обстановку, разговаривать с ним...
 С П А С И Б О за В Н И М А Н И Е !
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТИПЫ ДЕТЕЙ И ИХ ОСОБЕННОСТИ
Описание слайда:

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТИПЫ ДЕТЕЙ И ИХ ОСОБЕННОСТИ

№ слайда 2 Отличается преобладанием спокойного поведения и положительных эмоций; Если ег
Описание слайда:

Отличается преобладанием спокойного поведения и положительных эмоций; Если его правильно воспитывают, спокоен, весел, плачет редко и только по существу; Сон у таких детей глубокий, нечувствительный к шуму, засыпают быстро; Безболезненно привыкают к режиму дня, легко вступают в контакт со сверстниками, что способствует формированию их общительности; Могут подолгу и сосредоточенно заниматься делами, требующими усидчивости, и с не меньшим желанием играть в подвижные игры. «Попугай» (I)

№ слайда 3 «Попугай» (I) Воспитателям и родителям, как правило, легко с такими детьми; Н
Описание слайда:

«Попугай» (I) Воспитателям и родителям, как правило, легко с такими детьми; Но если дома нарушаются основные правила воспитания (режим сна и питания, общение с ребенком), может стать раздражительным, капризным, нарушается его сон и аппетит. Итак, главные черты нашего «попугайчика» – - оптимизм, - общительность, - быстрота. За ним можно и не поспеть, он – заводила, живчик, но в нём всё очень гармонично, он всё успевает и на всё реагирует.

№ слайда 4 Поэтому у такого ребёнка надо с самого начала воспитывать умение сосредоточен
Описание слайда:

Поэтому у такого ребёнка надо с самого начала воспитывать умение сосредоточенно и спокойно заниматься делом, наблюдать за окружающим; Навязать своё желание такому ребёнку не удастся – это приводит к отказу от предлагаемого занятия. «Мартышка» (II) Очень активна, подвижна, живо реагирует на всё окружающее; Природная живость этих детей способствует формированию у них склонности к занятиям, требующим движения и быстроты;

№ слайда 5 Если же «мартышками» специально не заниматься и не заботиться о развитии у ни
Описание слайда:

Если же «мартышками» специально не заниматься и не заботиться о развитии у них усидчивости, терпения, устойчивого внимания, у них может проявляться рассеянность и отвлекаемость. Это будет мешать усвоению знаний и умственному развитию; Эмоции такого ребёнка очень ярки. Если он сердится, то с гневом, и его трудно утихомирить. С ним нелегко в обыденной жизни, и родители уже вздыхают: «Характер!» «Мартышка» (II)

№ слайда 6 «Слонёнок» (III) Медлительны, невозмутимы и благодаря ровному, спокойному пов
Описание слайда:

«Слонёнок» (III) Медлительны, невозмутимы и благодаря ровному, спокойному поведению обычно не доставляют хлопот. Напротив, их медлительность может раздражать родителей. От взрослых здесь требуется изрядное терпение. Отличается спокойным поведением без бурного выражения эмоций. Смех он заменяет улыбкой;

№ слайда 7 «Слонёнок» (III) Часто равнодушны к подвижным играм. Если специально не позаб
Описание слайда:

«Слонёнок» (III) Часто равнодушны к подвижным играм. Если специально не позаботиться о том, чтобы помочь ребёнку стать более активным, он может расти безынициативным, необщительным, неуклюжим, односторонне развитым; Обычно отдают предпочтение обыкновенным занятиям, настольным играм, любят рассматривать картинки; Он из тех, кто «тихо едет, но дальше будет».

№ слайда 8 «Удав» (IV) Очень чувствителен ко всему происходящему вокруг, чутко реагирует
Описание слайда:

«Удав» (IV) Очень чувствителен ко всему происходящему вокруг, чутко реагирует на настроение окружающих, самые малозаметные причины могут огорчить его и вызвать плач; Если такого ребёнка ничего не беспокоит, он приветлив и выражает радость. Если недоволен чем-то, хнычет, чтобы привлечь внимание взрослых; «Удавчики» остро переживают малейшие обиды. Они быстрее, чем другие дети, устают, поэтому им не всегда подходит режим, рекомендуемый для других детей этого возраста.

№ слайда 9 «Удав» (IV) в обществе сверстников они могут чувствовать себя неуютно и безза
Описание слайда:

«Удав» (IV) в обществе сверстников они могут чувствовать себя неуютно и беззащитно, постоянно переживая обиды, огорчаясь, плача, стараясь уединиться; повышенная восприимчивость способствует развитию у них чуткости, деликатности, отзывчивости.

№ слайда 10 РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ
Описание слайда:

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ

№ слайда 11 «Попугай» Соблюдать режим дня (питание, сон, полноценная активность); Создать
Описание слайда:

«Попугай» Соблюдать режим дня (питание, сон, полноценная активность); Создать для ребёнка благоприятную развивающую среду, условия для подвижных игр и для спокойных занятий (лото, мозаика и пр.).

№ слайда 12 «Мартышка» Обеспечить ребёнку спокойную обстановку, общаться с ним только ров
Описание слайда:

«Мартышка» Обеспечить ребёнку спокойную обстановку, общаться с ним только ровным тоном. Учить ребёнка играть за столом (лепить, рисовать) – развивать усидчивость. Требовать доводить начатое до конца (убирать игрушки и др.). Отвлекать от запретного, предлагая интересные дела, а не злоупотреблять словом «нельзя». Учить ребёнка доброму отношению к окружающим детям и взрослым.

№ слайда 13 «Слонёнок» Запастись терпением. Не делать за ребёнка то, что он может и долже
Описание слайда:

«Слонёнок» Запастись терпением. Не делать за ребёнка то, что он может и должен делать сам (одеваться, убирать игрушки). Устраивать с ребёнком игры-соревнования «Кто быстрее?». Систематически проводить с ребёнком подвижные игры и упражнения (обустроить в доме «спортивный уголок»)

№ слайда 14 «Удав» Обеспечить ребёнку спокойную домашнюю обстановку, разговаривать с ним
Описание слайда:

«Удав» Обеспечить ребёнку спокойную домашнюю обстановку, разговаривать с ним ровным тоном, проявлять ласку. Готовить ребёнка заранее к новым событиям в жизни (поступление в детский сад, школу, новая пища, новые люди). Помочь ребёнку подружиться с другими детьми. Чаще хвалить, но не опекать излишне. Предупредить появление таких черт характера, как неуверенность в себе, обидчивость, боязливость, замкнутость

№ слайда 15  С П А С И Б О за В Н И М А Н И Е !
Описание слайда:

С П А С И Б О за В Н И М А Н И Е !

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Работая учителем начальных классов и, получив, второе образование педагога-психолога, мне стали интересны темы, связанные с психологией. Вашему вниманию предлагаю презентацию «Психологические типы детей и их особенности», которую можно включить в проведение родительского собрания, на котором каждый родитель может сам определить психологический тип своего ребенка на приведенных примерах. Материал излагается в доступной форме. Также можно рассмотреть основные психические функции ребенка (восприятие, внимание, память, речь и т.д.).

Общая информация

Номер материала: 40823032721

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>