-
Курсы
-
Другое
Российская Федерация
Управление образования
администрации Кольчугинского района
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1»
города Кольчугина Владимирской области
Учебный предмет
Немецкий язык
Учитель: Илютина А.В.
Паспорт поурочно – тематического планирования
Рассмотрено Согласовано Утверждено
Руководитель МО Заместитель директора Директор
Учителей иностранного языка по УВР
_____________ / ____________ _____________ / ____________ _____________ / ____________
«___» ____________ 20____ г. «___» ____________ 20____ г. «___» ____________ 20____ г.
Учебный год 2013 – 2014
Учебный предмет Немецкий язык
Количество часов в неделю по учебному плану 3
Всего количество часов в году по плану 102
Класс (параллель классов) 5 Б,В
Учитель Илютина А.В.
Программа на курс немецкий язык утверждена примерной программой по учебным предметам Иностранный язык 5 – 9 классы. Стандарты второго поколения. «Просвещение»
Количество обязательных контрольных работ 5
Учебное пособие для учащихся «Deutsch.Klasse 5». Авторы: И.Л.Бим, Л.И.Рыжова М.:Просвещение 2011г. рекомендовано Министерством образования и науки РФ
Поурочно – тематическое планирование по английскому языку для 5 Б,В классов
Редакция № _______ от «_______» ____________
Рассмотрено Согласовано
Руководитель МО Заместитель директора
Учителей иностранного языка по УВР
_____________ / ____________ _____________ / ____________
«___» ____________ 20____ г. «___» ____________ 20____ г.
|
№ урока |
№ урока по теме |
Тема учебного занятия по программе |
Тема |
Дата |
Домашнее задание |
||
|
|
Базовый компонент |
Школьный компонент |
Время выполнения |
||||
|
Курс повторения «С чем мы пришли из 4-го класса?» |
|||||||
|
1 |
1 |
Мои новые одноклассники |
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
Знакомство. Рассказы о семье |
|
|
|
|
|
|
3 |
3 |
Родители тоже знакомятся |
|
|
|
|
|
|
4 |
4 |
Что мы можем рассказать о наших героях |
|
|
|
|
|
|
5 |
5 |
Спряжение глаголов в настоящем времени |
|
|
|
|
|
|
6 |
6 |
Что мы делаем летом |
|
|
|
|
|
|
7 |
7 |
Погода летом |
|
|
|
|
|
|
8 |
8 |
Выражение прошедшего времени |
|
|
|
|
|
|
9 |
9 |
Повторение и обобщение материала |
|
|
|
|
|
|
Старый немецкий город. Что здесь есть? |
|||||||
|
10 |
1 |
Что есть в городе? |
|
|
|
|
|
|
11 |
2 |
Отрицания nicht-kein |
|
|
|
|
|
|
12 |
3 |
Городские объекты |
|
|
|
|
|
|
13 |
4 |
Вывески на городских зданиях |
|
|
|
|
|
|
14 |
5 |
Старый немецкий город. |
|
|
|
|
|
|
15 |
6 |
Разговоры на улице. |
|
|
|
|
|
|
16 |
7 |
Повторение материала и подготовка к контрольной работе |
|
|
|
|
|
|
17 |
8 |
Повторение материала и подготовка к контрольной работе |
|
|
|
|
|
|
18 |
9 |
Контрольная работа по теме "Город" |
|
|
|
|
|
|
19 |
10 |
Повторение и обобщение материала |
|
|
|
|
|
|
20 |
11 |
Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми. |
|
|
|
|
|
|
В городе… Кто живёт здесь? |
|||||||
|
21 |
1 |
Кто живет в городе |
|
|
|
|
|
|
22 |
2 |
Местоимения dieser-jener |
|
|
|
|
|
|
23 |
3 |
В городе живут различные люди |
|
|
|
|
|
|
24 |
4 |
Город и его жители |
|
|
|
|
|
|
25 |
5 |
Диалоги «На улице», «Встреча» |
|
|
|
|
|
|
26 |
6 |
Словообразование. Сложные слова |
|
|
|
|
|
|
27 |
7 |
Повторение материала и подготовка к контрольной работе |
|
|
|
|
|
|
28 |
8 |
Повторение материала |
|
|
|
|
|
|
29 |
9 |
Повторение материала |
|
|
|
|
|
|
30 |
10 |
Повторение и обобщение материала |
|
|
|
|
|
|
31 |
11 |
Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми. |
|
|
|
|
|
|
Улицы города. Какие они? |
|||||||
|
32 |
1 |
Улицы города. Какие они? |
|
|
|
|
|
|
33 |
2 |
На улице города |
|
|
|
|
|
|
34 |
3 |
Новые персонажи учебника |
|
|
|
|
|
|
35 |
4 |
Притяжательные местоимения |
|
|
|
|
|
|
36 |
5 |
Правила дорожного движения |
|
|
|
|
|
|
37 |
6 |
Кот в сапогах расспрашивает о пришельцах из космоса |
|
|
|
|
|
|
38 |
7 |
Повторение материала и подготовка к контрольной работе |
|
|
|
|
|
|
39 |
8 |
Контрольная работа по теме «Улицы города. Какие они?» |
|
|
|
|
|
|
40 |
9 |
Повторение и обобщение материала |
|
|
|
|
|
|
41 |
10 |
Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми. |
|
|
|
|
|
|
Где и как живут здесь люди? |
|||||||
|
42 |
1 |
Жилище человека |
|
|
|
|
|
|
43 |
2 |
Дома, в которых живут люди. |
|
|
|
|
|
|
44 |
3 |
Употребление существительных в дательном падеже при ответе на вопрос «Где?» |
|
|
|
|
|
|
45 |
4 |
Ориентирование в городе |
|
|
|
|
|
|
46 |
5 |
Что Габи рассказывает Косми? |
|
|
|
|
|
|
47 |
6 |
Повторение и обобщение материала |
|
|
|
|
|
|
48 |
7 |
Повторение материала |
|
|
|
|
|
|
49 |
8 |
Повторение и обобщение материала |
|
|
|
|
|
|
50 |
9 |
Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми. |
|
|
|
|
|
|
У Габи дома. Что видим мы там? |
|||||||
|
51 |
1 |
Обустройство квартиры/дома |
|
|
|
|
|
|
52 |
2 |
Описание квартиры. Типы комнат. |
|
|
|
|
|
|
53 |
3 |
Распределение обязанностей по дому |
|
|
|
|
|
|
54 |
4 |
Глаголы с отделяемыми приставками. |
|
|
|
|
|
|
55 |
5 |
Полилог «У Косми есть идея» |
|
|
|
|
|
|
56 |
6 |
Повторение материала и подготовка к контрольной работе |
|
|
|
|
|
|
57 |
7 |
Контрольная работа по теме "Дом. Квартира" |
|
|
|
|
|
|
58 |
8 |
Повторение и обобщение материала |
|
|
|
|
|
|
59 |
9 |
Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми. |
|
|
|
|
|
|
Как выглядит город Габи в разные времена года? |
|||||||
|
60 |
1 |
Как выглядит город Габи в разное время года |
|
|
|
|
|
|
61 |
2 |
Описание погоды в разное время года |
|
|
|
|
|
|
62 |
3 |
Безличные предложения |
|
|
|
|
|
|
63 |
4 |
Порядковые числительные |
|
|
|
|
|
|
64 |
5 |
Ситуация «В супермаркете» |
|
|
|
|
|
|
65 |
6 |
Повторение материала |
|
|
|
|
|
|
66 |
7 |
Повторение материала |
|
|
|
|
|
|
67 |
8 |
Повторение и обобщение материала |
|
|
|
|
|
|
68 |
9 |
Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми. |
|
|
|
|
|
|
Генеральная уборка в городе. Отличная идея! Но… |
|||||||
|
69 |
1 |
Защита окружающей среды. |
|
|
|
|
|
|
70 |
2 |
Защита окружающей среды – международная проблема |
|
|
|
|
|
|
71 |
3 |
Модальные глаголы в настоящем времени |
|
|
|
|
|
|
72 |
4 |
Мы мастерим плакаты. Что нам нужно для этого. |
|
|
|
|
|
|
73 |
5 |
Предлоги, требующие дательного падежа |
|
|
|
|
|
|
74 |
6 |
Повторение материала |
|
|
|
|
|
|
75 |
7 |
Контрольная работа по теме "Уборка города" |
|
|
|
|
|
|
76 |
8 |
Повторение и обобщение материала |
|
|
|
|
|
|
77 |
9 |
Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми. |
|
|
|
|
|
|
Снова гости в городе. Как вы думаете, какие? |
|||||||
|
78 |
1 |
Дети строят город. Что будет в нем. |
|
|
|
|
|
|
79 |
2 |
Покупки. Деньги. |
|
|
|
|
|
|
80 |
3 |
Конструкция haben eine/keine Инфинитивная конструкция um… zu |
|
|
|
|
|
|
81 |
4 |
Повторение материала |
|
|
|
|
|
|
82 |
5 |
Повторение материала |
|
|
|
|
|
|
83 |
6 |
Повторение и обобщение материала |
|
|
|
|
|
|
Наши немецкие подруги и друзья готовят прощальный праздник. А мы? |
|||||||
|
84 |
1 |
Мы построили город. Что получилось? |
|
|
|
|
|
|
85 |
2 |
Предлоги, требующие винительного падежа. |
|
|
|
|
|
|
86 |
3 |
Разучивание песенок, стихов к празднику «Прощай,5 класс!» |
|
|
|
|
|
|
87 |
4 |
Праздник «Прощай, 5 класс!» |
|
|
|
|
|
|
88 |
5 |
Повторение материала, подготовка к итоговому тесту |
|
|
|
|
|
|
89 |
6 |
Итоговый тест за 5 класс |
|
|
|
|
|
|
90 |
7 |
Анализ выполнения теста. |
|
|
|
|
|
|
91 |
8 |
Резервный урок |
|
|
|
|
|
|
92 |
9 |
Резервный урок |
|
|
|
|
|
|
93 |
10 |
Резервный урок |
|
|
|
|
|
|
94 |
11 |
Резервный урок |
|
|
|
|
|
|
95 |
12 |
Резервный урок |
|
|
|
|
|
|
96 |
13 |
Резервный урок |
|
|
|
|
|
|
97 |
14 |
Резервный урок |
|
|
|
|
|
|
98 |
15 |
Резервный урок |
|
|
|
|
|
|
99 |
16 |
Резервный урок |
|
|
|
|
|
|
100 |
17 |
Резервный урок |
|
|
|
|
|
|
101 |
18 |
Резервный урок |
|
|
|
|
|
|
102 |
19 |
Резервный урок |
|
|
|
|
|
В каталоге 6 655 курсов по разным направлениям
