Авторская разработка урока по английскому языку в 5 классе на тему «Праздники и традиции Великобритании»

DOCX

Предпросмотр материала:

МБОУ «Новоурусовская СОШ»

Красноярский район Астраханская область

Авторская разработка урока по английскому языку в 5 классе

на тему

«Праздники и традиции Великобритании»

Подготовила Джумагазиева Ф.Г

учитель английского языка

МБОУ « Новоурусовская СОШ»

Цели урока:

- развитие навыков говорения

- развитие навыков аудирования

- формирование навыков самостоятельной работы

- знание праздников и традиций страны изучаемого языка

Ход урока:

Оргмомент.

- Good morning boys and girls.

- P. Good morning.

- Sit down please. Who is on duty today?

- I’m …

- Who is absent today?

- … is/are absent today.

- What is the date and day today?

- ….

- What is the weather today?

Цели и задачи урока.

Сегодня на уроке мы повторим праздники Великобритании и традиции. Сравним с праздниками и традициями России.

Фонетическая зарядка

[b] [d] [ei] [w] [ai] [h] [p] [e]

- Very good. Guys please tell me what is your favourite holiday?

- P1 New Year.

- P2 Christmas.

- P3 Birthday.

- P4 …

- P5…

- Well done. Boys and girls please look at the cards and repeat after me:

Sing a song Christmas tree make a present party

Good. Now please combine sentences from the words.

- P 1 I like sing a song

- P 2 I with my parents decorate Chrisms tree.

- P3…

- P4…

Very good. Pupils please tell me. What kind of holiday do you know, and when do the celebrate.

- P1 Christmas

- P2 New Year

- P3 St. Valentines day

- P4…

- P5 …

What can you tell about this holiday?

- P1 Christmas or Xmas a Сhristian holy day held on December 25^th (or in some churches on January 7^th) in honour of the birth of Christ. Mainly used in writing for example on shop signs and Christmas cards.

- P2 St. Valentines day February 14^th on which a greeting card is sent to someone loves, but usually without giving the name of the sender. Sometimes presents are exchanged or red rose are given, as a sign of love.

- P3 Guy Fawkes’ Night November 5^th when in Britain people light fireworks and burn a guy on a bonfire. This is in memory of the time when Guy Fawkes tried to destroy Parliament in London in 1605. The historical meaning of the occasion is no longer important.

- P4…

Excellent. Guys do you know the song about Christmas?

- Yes.

- Let’s sing a song.

You are great. Now let’s check how you know and remember holiday. Please look at the blackboard and combine words and dates.

Marks for the lesson. Open your diary and write your home task. Now please draw a house in which floor are you?

Very good! Our lesson is over see you next week.

Список использованной литературы

1. Английский язык. 5-11 классы: нестандартные уроки по учебникам Дзюина Е.В.

Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке:5-9 классы.

ВАКО, 2007.

2. Клементьева Т.Б Кузовлева В.П Верещагина И.Н

Игровые разработки. Волгоград: Учитель, 2005.

Краткое описание материала

Внеклассное мероприятие по английскому языку « Праздники Великобритании» подготовлено для учащихся 5 классов.Внеклассная работа по иностранному языку имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только углубляет и расширяет знания иностранного языка, но и способствует также расширению культурологического кругозора школьников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны.При организации и проведении внеклассного мероприятия от преподавателя требуется тонкое и умелое наблюдение и изучение интересов учащихся..Массовая работа является доминирующей во внеклассной деятельности учащихся благодаря ее познавательному, практическому и воспитательному значению. Проведение массовых мероприятий в содержательной и интересной форме создает благоприятные условия для развития лингвистической и социокультурной компетенции, формирования личностных качеств учащихся.Условиями эффективности внеклассной работы являются следующие условия:- добровольность участия;-сочетание самодеятельности и инициативы учеников с направляющей ролью преподавателя;- четкая организация и тщательная подготовка мероприятий;Организация и проведение внеклассных мероприятий позволяет реализовать разнообразные познавательные, воспитательные и развивающие цели:- воспитывать чувство уважения к истории и культуре англоязычных стран;

Иностранные языки

5 класс

Другие методич. материалы

Авторская разработка урока по английскому языку в 5 классе на тему «Праздники и традиции Великобритании»

28.03.2014

1578

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Джумагазиева Фирюза Гарифуллаевна

воспитатель

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 10500
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

10500
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Об авторе

В современных условиях поглощенность российского общества социально-экономическими и политическими проблемами приводит к разрушению социальных связей и нравственных устоев, что, в свою очередь, обусловливает нетерпимость, агрессию и ожесточение людей, разрушает внутренний мир личности. Имеет место утрата общественных ценностей, таких как интерес к знаниям, культуре, труду. И в это сложное и нестабильное время все социальные группы нуждаются в защите и поддержке. В первую очередь этот вопрос касается детей, так как дети являются самой незащищенной категорией населения. Поэтому все более актуальной становится проблема детей, находящихся в социально опасном положении. Одной из наиболее распространенных и при этом самой неопределенной среди этой категории детей является понятие «дети группы риска». Дети «группы риска» - это те дети, которые находятся в критической ситуации под воздействием некоторых нежелательных факторов. Риску обычно подвергаются дети из-за отсутствия нормальных условий их полноценного развития. Нежелательными факторами, которые воздействуют на детей с особенностями развития и обуславливают большую вероятность их неблагоприятной социализации, являются физические недостатки, социальная и педагогическая запущенность, и т. п. Социально незащищенные (группы риска) и педагогически запущенные дети, в основном психологически и физически здоровы, но стали трудными из-за неправильного воспитания или отсутствия его на протяжении длительного времени. Социально-педагогическая запущенность рассматривается как «негативное состояние личности ребенка, проявляющейся в несформированности свойств субъекта самосознания, деятельности и общения и концентрированно выражающееся в нарушенном образе Я». Понятие «детей группы риска» подразумевает следующие категории детей: 1) дети с проблемами в развитии, не имеющими резко выраженной клинико-патологической характеристики; 2) дети, оставшиеся без попечения родителей в силу разных обстоятельств; 3) дети из неблагополучных, асоциальных семей; 4) дети из семей, нуждающихся в социально-экономической и социально-психологической помощи и поддержке; 5) дети с проявлениями социальной и психолого-педагогической дезадаптации. Среди факторов социального риска, выделяются следующие, имеющие наибольшее значение в плане воспитания детей и подростков: 1)Социально-экономические факторы; 2) Медико-социальные факторы; 3) Социально-демографические; 4) Социально-психологические факторы. В современных социальных условиях вряд ли можно обнаружить детей, которые совсем не были бы подвержены влиянию факторов риска

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Джумагазиева Фирюза Гарифуллаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.