1280859
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыМоделирование базы данных

Моделирование базы данных

библиотека
материалов

Моделирование базы данных

Цель работы: изучение методик анализа предметной области, концептуаль- ного и логического моделирования БД.

Задачи работы:

  1. Опишите все сущности и связи между ними на формализованном

языке описания предметной области.

2. Выполните нормализацию данных.

3. Опишите условия целостности данных.

Ход работы:

Концептуальная модель БД – это модель, описывающая структуры БД в общих, не связанных с какой-либо конкретной СУБД понятиях. Чаще всего для такого описания используется так называемая ER-диаграмма, или, иначе, модель “сущности – связи”, описывающая БД с помощью понятий сущности, связей и ссылочной целостности.

Рассмотрим процесс создания базы данных на конкретном примере – создадим базу данных «Учебный процесс» для решения задачи автоматизации учета успеваемости студентов и посещений студентами занятий в семестре.

Сущность – объект, характеризующий какую-либо сторону описываемого явления, обладающий относительной самостоятельностью, описание которого должна сохраняться на носителях.

Сущности описываются атрибутами – поименованными характеристиками, определяющими какая информация должна быть отображена в ней. Наименование атрибута должно быть уникальным для конкретного типа сущности, но может быть одинаковым для различных сущностей. Каждый представитель сущности называется ее экземпляром.

Для нашей задачи относительной самостоятельностью обладают следующие группы данных, которые мы и выделим в качестве сущностей:

- Преподаватели – специалисты – работники института, преподающие какую-л. дисциплину.

- Дисциплины – самостоятельные отрасли, разделы какой-л. науки, преподава- емые на занятиях в институте.

- Занятия – учебные часы (лекции, семинары, лабораторные работы) по какой-л. дисциплине.

- Студенты – учащиеся в институте.

- Пропуски – факты отсутствия студентов на занятиях.

- Группы – совокупности студентов, учащихся на одном курсе и на одной специальности.

- Контроль – итоговый контроль знаний студентов по дисциплинам (зачеты, экзамены).

- Успеваемость – степень усвоения дисциплин студентами.


Определим эти сущности атрибутами:

- ПРЕПОДАВАТЕЛИ (Фамилия, Имя, Отчество)

- ДИСЦИПЛИНЫ (Название, Вид Занятия, Преподаватель)

- ГРУППЫ (Номер, Количество студентов, Специализация)

- СТУДЕНТЫ (Фамилия, Имя, Отчество)

- ЗАНЯТИЯ (Дисциплина, Дата, Номер пары)

- ПРОПУСКИ (Занятие, Студент)

- УСПЕВАЕМОСТЬ (Студент, Результат)



Признаки обязательностей связей между сущностями описываются условиями ссылочной целостности, разрешающими или нет существование информации о каком-либо экземпляре в первой сущности при отсутствии таковой в связанной сущности. Условия ссылочной целостности проверяются средствами СУБД при выполнении следующих операций:

  1. добавлении новых экземпляров. Например: добавление новой группы ничем не ограничивается, но нового студента можно ввести только для существующей группы;

  2. удалении экземпляров из сущностей. Например: удаление пропусков студента не ограничено, но удаление студента должно повлечь удаление всех связанных с ним пропусков занятий;

  3. обновлении экземпляров. Например: редактирование номера группы в сущности ГРУППЫ должно привести к соответствующему изменению данных для всех студентов этой группы, изменение номера группы для студентов должно повлечь проверку существования такого номера, и, в случае отсутствия такового, запретить изменение.

Аналогично, рассмотрим другие связи и окончательно получим следующую инфологическую модель:










Нотация Чена


красава.bmp

Нотация Баркера





лл1_5.bmp





Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Концептуальная модель БД – это модель, описывающая структуры БД в общих, не связанных с какой-либо конкретной СУБД понятиях. Чаще всего для такого описания используется так называемая ER-диаграмма, или, иначе, модель “сущности – связи”, описывающая БД с помощью понятий сущности, связей и ссылочной целостности. Рассмотрим процесс создания базы данных на конкретном примере – создадим базу данных «Учебный процесс» для решения задачи автоматизации учета успеваемости студентов и посещений студентами занятий в семестре. Сущность – объект, характеризующий какую-либо сторону описываемого явления, обладающий относительной самостоятельностью, описание которого должна сохраняться на носителях. Сущности описываются атрибутами – поименованными характеристиками, определяющими какая информация должна быть отображена в ней. Наименование атрибута должно быть уникальным для конкретного типа сущности, но может быть одинаковым для различных сущностей. Каждый представитель сущности называется ее экземпляром. Для нашей задачи относительной самостоятельностью обладают следующие группы данных, которые мы и выделим в качестве сущностей: - Преподаватели – специалисты – работники института, преподающие какую-либо дисциплину. - Дисциплины – самостоятельные отрасли, разделы какой-либо науки, преподаваемые на занятиях в институте. - Занятия – учебные часы (лекции, семинары, лабораторные работы) по какой-либо дисциплине. - Студенты – учащиеся в институте. - Пропуски – факты отсутствия студентов на занятиях. - Группы – совокупности студентов, учащихся на одном курсе и на одной специальности. - Контроль – итоговый контроль знаний студентов по дисциплинам (зачеты, экзамены). - Успеваемость – степень усвоения дисциплин студентами. Определим эти сущности атрибутами: - ПРЕПОДАВАТЕЛИ (Фамилия, Имя, Отчество) - ДИСЦИПЛИНЫ (Название, Вид Занятия, Преподаватель) - ГРУППЫ (Номер, Количество студентов, Специализация) - СТУДЕНТЫ (Фамилия, Имя, Отчество) - ЗАНЯТИЯ (Дисциплина, Дата, Номер пары) - ПРОПУСКИ (Занятие, Студент) - УСПЕВАЕМОСТЬ (Студент, Результат)
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Информационные технологии в деятельности учителя физики
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Методика преподавания информатики в начальных классах
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Оператор персонального компьютера
Курс дополнительного образования
Оператор персонального компьютера
Цена 0 руб. часов
Подробнее о курсе
3D Studio MAX
Курс дополнительного образования
3D Studio MAX
Цена 0 руб. часов
Подробнее о курсе
WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)
Курс дополнительного образования
WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)
Цена 0 руб. часов
Подробнее о курсе
Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель информационных технологий
Подробнее о курсе
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Курс профессиональной переподготовки
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель информатики в начальной школе
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.