103944
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыМоделирование базы данных

Моделирование базы данных

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Моделирование базы данных

Цель работы: изучение методик анализа предметной области, концептуаль- ного и логического моделирования БД.

Задачи работы:

  1. Опишите все сущности и связи между ними на формализованном

языке описания предметной области.

2. Выполните нормализацию данных.

3. Опишите условия целостности данных.

Ход работы:

Концептуальная модель БД – это модель, описывающая структуры БД в общих, не связанных с какой-либо конкретной СУБД понятиях. Чаще всего для такого описания используется так называемая ER-диаграмма, или, иначе, модель “сущности – связи”, описывающая БД с помощью понятий сущности, связей и ссылочной целостности.

Рассмотрим процесс создания базы данных на конкретном примере – создадим базу данных «Учебный процесс» для решения задачи автоматизации учета успеваемости студентов и посещений студентами занятий в семестре.

Сущность – объект, характеризующий какую-либо сторону описываемого явления, обладающий относительной самостоятельностью, описание которого должна сохраняться на носителях.

Сущности описываются атрибутами – поименованными характеристиками, определяющими какая информация должна быть отображена в ней. Наименование атрибута должно быть уникальным для конкретного типа сущности, но может быть одинаковым для различных сущностей. Каждый представитель сущности называется ее экземпляром.

Для нашей задачи относительной самостоятельностью обладают следующие группы данных, которые мы и выделим в качестве сущностей:

- Преподаватели – специалисты – работники института, преподающие какую-л. дисциплину.

- Дисциплины – самостоятельные отрасли, разделы какой-л. науки, преподава- емые на занятиях в институте.

- Занятия – учебные часы (лекции, семинары, лабораторные работы) по какой-л. дисциплине.

- Студенты – учащиеся в институте.

- Пропуски – факты отсутствия студентов на занятиях.

- Группы – совокупности студентов, учащихся на одном курсе и на одной специальности.

- Контроль – итоговый контроль знаний студентов по дисциплинам (зачеты, экзамены).

- Успеваемость – степень усвоения дисциплин студентами.


Определим эти сущности атрибутами:

- ПРЕПОДАВАТЕЛИ (Фамилия, Имя, Отчество)

- ДИСЦИПЛИНЫ (Название, Вид Занятия, Преподаватель)

- ГРУППЫ (Номер, Количество студентов, Специализация)

- СТУДЕНТЫ (Фамилия, Имя, Отчество)

- ЗАНЯТИЯ (Дисциплина, Дата, Номер пары)

- ПРОПУСКИ (Занятие, Студент)

- УСПЕВАЕМОСТЬ (Студент, Результат)



Признаки обязательностей связей между сущностями описываются условиями ссылочной целостности, разрешающими или нет существование информации о каком-либо экземпляре в первой сущности при отсутствии таковой в связанной сущности. Условия ссылочной целостности проверяются средствами СУБД при выполнении следующих операций:

  1. добавлении новых экземпляров. Например: добавление новой группы ничем не ограничивается, но нового студента можно ввести только для существующей группы;

  2. удалении экземпляров из сущностей. Например: удаление пропусков студента не ограничено, но удаление студента должно повлечь удаление всех связанных с ним пропусков занятий;

  3. обновлении экземпляров. Например: редактирование номера группы в сущности ГРУППЫ должно привести к соответствующему изменению данных для всех студентов этой группы, изменение номера группы для студентов должно повлечь проверку существования такого номера, и, в случае отсутствия такового, запретить изменение.

Аналогично, рассмотрим другие связи и окончательно получим следующую инфологическую модель:










Нотация Чена


красава.bmp

Нотация Баркера





лл1_5.bmp





Краткое описание документа:
Концептуальная модель БД – это модель, описывающая структуры БД в общих, не связанных с какой-либо конкретной СУБД понятиях. Чаще всего для такого описания используется так называемая ER-диаграмма, или, иначе, модель “сущности – связи”, описывающая БД с помощью понятий сущности, связей и ссылочной целостности. Рассмотрим процесс создания базы данных на конкретном примере – создадим базу данных «Учебный процесс» для решения задачи автоматизации учета успеваемости студентов и посещений студентами занятий в семестре. Сущность – объект, характеризующий какую-либо сторону описываемого явления, обладающий относительной самостоятельностью, описание которого должна сохраняться на носителях. Сущности описываются атрибутами – поименованными характеристиками, определяющими какая информация должна быть отображена в ней. Наименование атрибута должно быть уникальным для конкретного типа сущности, но может быть одинаковым для различных сущностей. Каждый представитель сущности называется ее экземпляром. Для нашей задачи относительной самостоятельностью обладают следующие группы данных, которые мы и выделим в качестве сущностей: - Преподаватели – специалисты – работники института, преподающие какую-либо дисциплину. - Дисциплины – самостоятельные отрасли, разделы какой-либо науки, преподаваемые на занятиях в институте. - Занятия – учебные часы (лекции, семинары, лабораторные работы) по какой-либо дисциплине. - Студенты – учащиеся в институте. - Пропуски – факты отсутствия студентов на занятиях. - Группы – совокупности студентов, учащихся на одном курсе и на одной специальности. - Контроль – итоговый контроль знаний студентов по дисциплинам (зачеты, экзамены). - Успеваемость – степень усвоения дисциплин студентами. Определим эти сущности атрибутами: - ПРЕПОДАВАТЕЛИ (Фамилия, Имя, Отчество) - ДИСЦИПЛИНЫ (Название, Вид Занятия, Преподаватель) - ГРУППЫ (Номер, Количество студентов, Специализация) - СТУДЕНТЫ (Фамилия, Имя, Отчество) - ЗАНЯТИЯ (Дисциплина, Дата, Номер пары) - ПРОПУСКИ (Занятие, Студент) - УСПЕВАЕМОСТЬ (Студент, Результат)
Общая информация

Номер материала: 4702020303

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.