Выступление на педагогическом семинаре –
практикуме.
Тема. «Здоровьесберегающее направление внеурочной
деятельности в системе ФГОС».
Единственная красота, которую я знаю,- это
здоровье.
Генрих Гейне
Современная школа готовит детей к жизни, а значит
должна обеспечить выпускнику высокий уровень реального здоровья, вооружить его
необходимым багажом знаний, умений и навыков, необходимых для ведения здорового
образа жизни, и воспитать у него культуру здоровья. В связи с этим возникает
проблема разработки и проведения мероприятий по здоровьесбережению и
профилактике заболеваний на уроках и во внеурочное время.
От
жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение,
умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.
Мы,
педагоги, должны научить детей с самого раннего возраста ценить, беречь и
укреплять свое здоровье. На здоровье школьника влияют две группы факторов:
не поддающиеся нашему управлению (экология, традиции ЗОЖ в семье, качественная
и своевременная медицинская помощь и т. д.) и управляемые факторы (организация
оздоровительно-профилактических мероприятий, направленных на восстановление
физического, психического и социального здоровья детей).
Быть
здоровым – это естественное желание человека. Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к
сожалению, не думают об этом. Мы обязаны помочь им осознать, что нет ничего
прекраснее здоровья. Здоровый и духовно развитый человек счастлив: он отлично
себя чувствует, получает удовлетворение от своей работы, стремится к
самосовершенствованию. Такого человека мы и должны “создать” и воспитать,
начиная с самого раннего детства.
Внеурочные занятия - одна из эффективных форм
организации свободного времени обучающихся и увеличения их двигательной
активности.
Педагоги школы всегда помнят, что маленькому
человеку особенно важны и нужны положительные эмоции, что на состояние здоровья
оказывают большое влияние эмоциональные разрядки: шутка, улыбка, музыкальная
минутка, небольшое стихотворение. Ученик, погружённый в атмосферу радости,
вырастет более устойчивым ко многим неожиданным ситуациям и будет менее
подвержен стрессам и разочарованиям. Именно поэтому малышам необходима
внеурочная деятельность, насыщенная праздниками, развлечениями, играми.
Использование оздоровительных мероприятий позволяет снижать утомляемость,
повышать эмоциональный настрой и работоспособность, а это в свою очередь
способствует сохранению и укреплению здоровья учащихся.
Информация о занятости обучающихся МБУ СОШ
№ 71 в кружках и секциях
в
2012-2013 учебном году.
|
класс
|
Классный
руководитель
|
Количество
обучающихся в классе
|
Занятость
в кружках и секциях
|
|
Количество
обучающихся
|
%
занятости
|
|
1
«А»
|
Краснова
Н.В.
|
28
|
28
|
100
|
|
1
«Б»
|
Попова
О.В.
|
28
|
28
|
100
|
|
1
«В»
|
Игнатьева
М.К.
|
28
|
28
|
100
|
|
1
«Г»
|
Спирина
В.И.
|
29
|
29
|
100
|
|
2
«А»
|
Гольцева
Е.В.
|
25
|
25
|
100
|
|
2
«Б»
|
Погорелова
О.Н.
|
25
|
25
|
100
|
|
2
«В»
|
Прыщикова
Т.Г.
|
21
|
20
|
94
|
|
2
«Г»
|
Лимасова
И.А.
|
25
|
25
|
100
|
|
2
«Д»
|
Кижеватова
Т.В.
|
22
|
22
|
100
|
|
3
«А»
|
Туманова
С.Д.
|
25
|
25
|
100
|
|
3
«Б»
|
Гурова
А.А.
|
26
|
26
|
100
|
|
3
«В»
|
Горбенко
В.В.
|
27
|
25
|
93
|
|
4
«А»
|
Туманова
С.Д.
|
30
|
30
|
100
|
|
4
«Б»
|
Игнатьева
М.К.
|
24
|
20
|
83
|
|
4
«В»
|
Маркова
Н.Н.
|
25
|
20
|
80
|
|
4
«Г»
|
Санчилеева
З.М.
|
23
|
20
|
91
|
|
4
«Д»
|
Прыщикова
Т.Г.
|
23
|
20
|
86
|
|
5
«А»
|
Мазырина
В.Е.
|
27
|
21
|
78
|
|
5
«Б»
|
Краснова
Н.В.
|
29
|
28
|
97
|
|
5
«В»
|
Бускина
З.М.
|
28
|
13
|
46
|
|
5
«Г»
|
Харитонова
А.С.
|
26
|
25
|
96
|
|
6
«А»
|
Назарова
Н.А.
|
25
|
24
|
96
|
|
6
«Б»
|
Пакичева
О.А.
|
25
|
20
|
80
|
|
6
«В»
|
Будылева
В.В
|
24
|
18
|
75
|
|
6
«Г»
|
Козырева
В.Н
|
20
|
16
|
80
|
|
7
«А»
|
Карасева
Н.И.
|
25
|
12
|
48
|
|
7
«Б»
|
Авдеева
О.К.
|
25
|
20
|
80
|
|
7
«В»
|
Шипова
Н.В.
|
27
|
17
|
63
|
|
7
«Г»
|
Борисенко
В.И
|
25
|
16
|
64
|
|
8
«А»
|
Гарачун
Н.М.
|
28
|
17
|
60,7
|
|
8
«Б»
|
Трубачева
О.Н.
|
26
|
17
|
65
|
|
8
«В»
|
Груздева
О.П.
|
23
|
11
|
48
|
|
8
«Г»
|
Шавалиева
Е.В.
|
28
|
28
|
100
|
|
9
«А»
|
Харланова
О.В.
|
23
|
5
|
21
|
|
9
«Б»
|
Архипова
О.А.
|
26
|
10
|
38
|
|
9
«В»
|
Пащенко
И.Н.
|
27
|
12
|
44
|
|
9
«Г»
|
Иванайская
З.И.
|
25
|
22
|
88
|
|
10
«А»
|
Грушева
Н.Н
|
21
|
8
|
38
|
|
10
«Б»
|
Хохлова
Р.Я
|
22
|
11
|
50
|
|
11
«А»
|
Степанова
Н.А
|
23
|
10
|
45
|
|
11
«Б»
|
Шашкина
Л.Н
|
22
|
18
|
82
|
|
ИТОГО:
|
1034
|
815
|
79
|
Это результаты на начало учебного года. Не
секрет, что обычно в начале года ребята посещают кружки и секции, а порой
записываются сразу в несколько разных, но через несколько месяцев результаты
изменяются. Многие обучающиеся перестают посещать секции и нами был организован
опрос ребят с целью выявления причин, результаты которого представлены на
экране.
- Наиболее часто посещаемые секции: плавание,
разные виды борьбы, спортивные танцы.
- Причины не посещения секций.
- Что нужно для того, чтобы секции посещали как
можно больше ребят?
ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ
секции направленные на физическое развитие занимающихся: закаливание,
тренировку силы, выносливости, быстроты, гибкости и других качеств есть и в
нашей школе. Это секции волейбол, туризм, гандбол, меткий стрелок.
С внедрением
в образовательный процесс ФГОС появилась возможность организовать на базе школы
внеурочную деятельность, направленную на оздоровление и физическое развитие
детей. Учащиеся 1-х и 2-х классов с удовольствием посещают интересные,
разнообразные занятия спортивного направления. Это: «Здоровейка», « Игровая
карусель», «Мир танца», « Знатоки родного края».
Таким образом, система внеурочной занятости
детей, складывающаяся в нашем образовательном учреждении, направлена на то,
чтобы школьная жизнь стала для них интересной, полезной. Всё это используется
для формирования здорового образа жизни учащихся.
Здоровье – это одна из
важнейших ценностей человека, залог его благополучия и долголетия. Будьте
здоровы!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.