Пояснительная записка
Программа курса
«Лейся, песня» предназначена для учащихся 1 классов общеобразовательной школы с
учётом введения дополнительных часов по внеклассной работе для учащихся 1
классов в связи с переходом на ФГОС.
Воспитание детей на
вокальных традициях является одним из важнейших средств нравственного и
эстетического воспитания подрастающего поколения. Занятия в ансамбле пробуждает
у ребят интерес к вокальному искусству, что даёт возможность, основываясь на
симпатии ребёнка, развивать его музыкальную культуру.
Ведущее место в этом
процессе принадлежит пению в ансамбле, а так же хоровому пению, что поможет
приобщить ребят к вокальному искусству.
Цель курса: создание условий для формирования интереса и
положительной мотивации к вокальному искусству.
Задачи курса:
- научить учащихся
работать в паре и в коллективе;
- научить вокально –
исполнительским навыкам;
- развитие творческих
способностей;
- развитие
эмоциональности у учащихся;
- сформировать
деятельностно – практическое отношение детей к музыкальному искусству;
- формирование
уважительного отношения к музыке.
Программа
предусматривает межпредметные связи с музыкой, культурой, литературой,
сценическим искусством, ритмикой.
Курс «Лейся, песня»
для учащихся 1 класса представлен в объёме 10 часов, 1 час в неделю. В течение
года все учащие 1-ых классов проходят данный курс.
На занятиях курса
используются активные формы обучения, применяются такие виды работ, как:
- хоровое и
ансамблевое пение;
- слушание различных
интерпретаций исполнения;
- пластическое
интонирование;
- движение под
музыку;
- элементы
театрализации.
Методическое обеспечение программы
- тематические
презентации;
- тексты изучаемых
песен;
- хрестоматии с
песнями;
- диски с песнями.
Для проведения
данного курса также имеется ИКТ - база:
- инструмент (синтезатор);
- музыкальный центр;
- компьютер,
проектор, экран.
Содержание программы
«Лейся, песня» 1 класс
Содержание курса
состоит из 4 блоков.
1.
Музыка и природа
родного края. (2 часа)
Слушание и разучивание песен о Пермском крае. Пение каноном. Пение в
ансамбле (дуэтом, трио).
2.
Музыка и сказка. (2 часа)
Разучивание любимых песен из детских, музыкальных сказок. Пение под
«минус». Пение хором, в ансамбле.
3.
Песни из детских
кинофильмов. (3 часа)
Слушание и разучивание песен из детских музыкальных кинофильмов.
Инсценировка песен. Пластика. Пластическое интонирование. Пение хором и в
парах.
4.
Песни Великого
подвига (3 часа)
Разучивание песен о В.О.В. Инсценировка песен. Пение хором в унисон.
Требования к уровню подготовки учащихся
Должны знать:
- средства
музыкальной выразительности (мелодия, динамика, темп, лад);
- песенные жанры;
- понимать жанр
песни, средства музыкальной выразительности в песне;
Должны уметь:
- проявлять навыки
вокально – хоровой деятельности;
- петь по фразам;
- слушать паузы;
- петь хором;
- участвовать в
музыкально – драматических постановках;
- выражать свои мысли
через пластическое интонирование;
- выражать свои
чувства, мысли через элементарные ритмические движения;
Ожидаемые
результаты:
- раскрытие
творческого потенциала учащихся, повышение уровня духовности;
- уметь выражать в
песне свои собственные впечатления;
- владеть некоторыми
основами нотной грамоты;
- владеть правильно
голосовым аппаратом;
- правильно выполнять
музыкальные, вокальные ударения, артикулировать при исполнении песен;
- создавать
прекрасное своим голосом.
Универсальные учебные действия. 1 класс.
Универсальными
компетенциями учащихся
по курсу «Лейся, песня» являются:
- умения
организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для
достижения её цели;
- умения активно
включаться в коллективную (групповую) деятельность, взаимодействовать со
сверстниками в достижении общих целей;
- уметь доносить
информацию в эмоционально – яркой форме в процессе общения и взаимодействия со
сверстниками и взрослыми людьми.
Личностными
результатами освоения
учащимися содержания курса являются следующие умения:
- активно включаться
в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и
доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
- проявлять
положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных
(нестандартных) ситуациях и условиях;
- оказывать
бескорыстную помощь своим одноклассникам, находить с ними общий язык и общие
интересы;
- проявлять
дисциплинированность, трудолюбие в достижении поставленных целей.
Коммуникативными результатами освоения учащимися
содержания курса являются следующие умения:
- планирование учебного сотрудничества с
учителем и сверстниками;
- управление
поведением партнёра;
- умение с
достаточной полнотой и точностью выражать свои мыслив соответствии с задачами и
условиями коммуникации;
Метапредметными
результатами освоения
учащимися содержания программы по курсу «Лейся, песня» являются следующие
умения:
- общаться и
взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи,
дружбы и толерантности;
- слышать красоту
пения, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях (пластическом
интонировании);
- оценивать красоту
пения, сравнивать её с эталонными образцами;
- управлять эмоциями при
общении со сверстниками и взрослыми, сохранять сдержанность, рассудительность;
- находить ошибки при
выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;
- планировать собственную
деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;
- анализировать и
объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и
способы их улучшения;
Тематический план курса «Лейся, песня»
|
№
|
Тематический
блок
|
Тема занятия
|
Вид деятельности
|
|
1.
|
Музыка и природа
родного края. (2ч.)
|
Песни о Пермском
крае.
|
Слушание. Беседа. Пластическое
интонирование.
Исполнение песен
(групповое пение, а
также, пение хором).
|
|
2.
|
Музыка и сказка.
(2ч.)
|
Песни в сказках.
|
Слушание. Беседа.
Исполнение песен под «минус».
|
|
3.
|
Песни из детских
кинофильмов (3 ч.)
|
Песни в кино.
|
Слушание. Беседа. Пластическое
интонирование. Пластика. Исполнение песен (в группах, и хором).
|
|
4.
|
Песни Великого
подвига. (3 ч.)
|
Песни о В.О.В.
|
Слушание. Беседа.
Исполнение песен.
Инсценировка.
|
10 часов
Список используемой литературы
1.
Весёлая карусель (сборник
детских песен)., М. – 1995.
2.
Груздова И.В., Лютова
Е.К., Никитина Е.В. Навстречу музыке. Ростов н/Д : Феникс, 2010.
3.
Музыкальная шкатулка
(сборник детских песен)., М. – 1995.
4.
Интернет – ресурсы:
- www.multikase.ucoz.ru
- www.solnet.ru
-www.rodniki-studio.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.