76387
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Музыка / Презентации / Урок музыки в 7 классе «Классическая музыка в современной аранжировке.»

Урок музыки в 7 классе «Классическая музыка в современной аранжировке.»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:
-.mp3 8.38 МБ
7 кл. музыка.docx 22.79 КБ
7_kl._klassicheskaya_muzyka_v_sovremennoy_interpretacii_0.ppt 1.09 МБ
Yanni Live - The Storm(Vivaldi fantasy) .mp3 3.4 МБ
Бетховен-Лунная-Соната(muzofun.net).mp3 3.15 МБ
Ванесса_Мей_-_Бах_-_Токката_и_фуга.mp3 870.8 КБ
Моцарт-Симф-40-Часть-1.mp3 5.06 МБ
ванесса мэй.pptx 1.8 МБ
яни хрисомаллис.pptx 678.78 КБ

Выбранный для просмотра документ 7 кл. музыка.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Классическая музыка в современной аранжировке.


Цели урока: Познакомить детей с произведениями музыкантов, работающих в стиле NewAge.

Научить сопоставлять музыку классическую и классику в современной аранжировке. Учащиеся должны освоить понятие стиля NewAge, значение термина аранжировка.


Задачи:

Обучающая: через сравнение с произведениями классической музыки обучать анализировать музыку нового стиля.

Развивающая: Развивать музыкальное восприятие образцов современной музыки.

Воспитательная: духовное восприятие музыки прогрессивного стиля через произведения классической музыки.


Цель, которую могут для себя определить учащиеся: научиться понимать особенности исполнительской интерпретации.

Задачи (ставят для себя учащиеся по шаблону):

  1. Послушать …

  2. Сравнить …

  3. Научиться оценивать …


Тип урока: формирование новых знаний.

ТСО:

фонограммы

видеоматериалы

презентация

карточки с алгоритмом анализа произведения.


Планируемые результаты


Личностные универсальные учебные действия

  • представления о нравственном содержании прослушанных музыкальных произведений;

  • этические и эстетические чувства, осознание роли прекрасного в жизни человека;

  • восприятия нравственного содержания музыки классической и её современной интерпретации.


Метапредметные УУД

  • инициативное сотрудничество, планирование учебного сотрудничества, взаимодействие, управление коммуникацией;

  • осуществление поиска нужной информации, используя ИКТ;

  • умение соотносить свои действия с планируемыми результатами;

  • осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;

  • умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,  собственные возможности её решения;

  • владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

  • устанавливать причинно-следственные связи, строить  логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное  и по аналогии) и делать выводы.

Ход урока:

  1. Приветствие.


  1. Актуализация.


- Тема нашего урока (сл.1): Классическая музыка в современной аранжировке. Вспомните, пожалуйста, что означает слово «классика»?

= Классика это …

-(сл. 2) КЛАССИКА (от лат. classicus — образцовый, первоклассный), образцовые, выдающиеся, общепризнанные произведения литературы и искусства, имеющие непреходящую (т. е. вечную) ценность для национальной и мировой культуры.

- А что такое классическая музыка?

=

-(сл.3) В оценочном смысле классической называется музыка прошлого, выдержавшая испытание временем и имеющая аудиторию в современном обществе.

Учитель. Да, современный музыкант, воспитанный на классической музыке, может создать прекрасную музыку с хорошим смыслом. Интересно, могли ли представить композиторы предыдущих веков, что их музыку не только будут слушать в последующие столетия, но некоторые произведения будут звучать в современной интерпретации.

Думаю, что и нам в современном мире тоже захотелось бы встретиться с теми знаменитыми композиторами, не правда ли? /дети соглашаются/.


-Как вы думаете, какова цель нашего урока?


= Узнать особенности аранжировки классической музыки

Учитель. Сейчас послушайте музыкальное произведение и скажите, какому композитору оно принадлежит?


Звучит «Симфония №40» В.А.Моцарта /дети отвечают/.


Показ слайда №1с изображением портрета В.А.Моцарта.

Ученик.

Музыка.

Что в этом слове? – очень много.

Она скрывает за собой

Все мысли, чувства и уроки,

Что жизнь дала лишь нам с тобой.

Она скрывает те желанья,

Что в жизни нам не передать,

Скрывает также и страданья,

Их люди не хотят понять.

В мелодии всё скрыто также,

Как зашифровано письмо.

И разговор мелодий даже

Будет известен всё равно.

Ты выучи её язык

И всё понятно станет сразу.

Или прислушайся на миг

И выучи одну лишь фразу.

Ведь ты поймёшь, ты так пытался

Поговорить с ней, но не мог.

Мир музыки тебе открылся,

Ведь музыка – это твой Бог.


Учитель. Скучно роялю в скупом одиночестве,

Струны покрылись быльём и забвением.

Вальсы Шопена, сонаты Бетховена,

Ноты, аккорды давно позабытые…


Звучит «Лунная соната», Л.Бетховен.


Учитель. Встречу с каким композитором мы ждём?

Дети отвечают..


Показ слайда №2 с изображением портрета Л. Бетховена


Ученик.

Заворожила музыка сонаты

И звёздно – лунный за окном пейзаж.

И тёплый, тихий летний вечер

И тусклый свет сквозь радужный витраж.


Учитель. Вечна красива музыка классиков, как зарубежных, так и русских композиторов.


Звучит «Первый концерт для фортепиано с оркестром», П.И.Чайковский.


Дети отвечают.


Показ слайда №3 с изображением портрета П.Чайковского.


Ученик. Музыканты в чёрных фраках

Взяли скрипки и альты.

Дирижёр привычным взмахом

Воскресил свои мечты.

Баритон виолончели

Души резал на клочки,

И качались как качели

Изумлённые смычки.


3. Знакомство с темой «Классическая музыка в современной аранжировке».


Учитель. Современные музыканты тоже обращаются к классикам. Сегодня мы познакомимся с двумя известными композиторами, исполнителями классической и современной музыки.


Это Ванесса Мэй и Янни Хрисомаллис. Не случайно говорю о них одновременно, так как Ванесса входит в состав оркестра, которым руководит Янни.


В. Мэй - китаянка по матери и тайка - по отцу училась в Пекине в русской музыкальной школе. Свои первые концерты стала давать в раннем возрасте, экспериментировала со многими музыкальными стилями, никогда не ограничивалась только классической или только популярной музыкой. Ей всегда хотелось внести что – то новое.


Показ презентации о Ванессе Мэй.



Сегодня новое для вас слово – АРАНЖИРОВКА (от франц. cлова arranger– приводить в порядок).


Аранжировка – переложение музыкального произведения на другом инструменте или другим составом инструментов и голосов. В эстрадной музыке это гармонизация и инструментовка новой или хорошо известной мелодии.


Произведения, которые мы с вами послушаем, хорошо знакомы вам в оригинале.


«Токката и фуга» И.С.Баха в новой интерпретации Ванессы Мэй.


Слушание и просмотр на DVD.


Учитель. Какие изменения вы услышали в этой аранжировке?


Что особенного вы отметили в сравнении с оригиналом?


/происходит дискуссия между учащимися/


Дети. На протяжении всего произведения сохранилась главная тема, её полифоническое построение, хорошо прослушивается её проведение в разных регистрах.


Солирует скрипка как и в оригинале. Только здесь мы слышим звучание электроскрипки. Также выдержан темп и ритм.


Учитель. Какие ещё инструменты вы услышали в новом варианте?


Дети. Ударная группа инструментов дополняет ритмичность произведению.


Звучание электроскрипки придаёт особый колорит звучанию.


Учитель. В своих произведениях Ванесса Мэй демонстрирует специфическое понимание инструмента, манеру игры, умение синтезировать акустические звуки с электрическими. Это эксперимент стилей, который можно назвать техноакустикой.


Следующий композитор и дирижёр эстрадно – симфонического оркестра - Янни Хрисомаллис.


Показ слайдов с изображением Янни.


Стал известен во всём мире благодаря потрясающим мелодиям синтезированного фортепиано и различных инструментов. Это музыкант, работающий в стиле NewAge, новое направление времени, которое переводится как «новый век», «новая эра». Это движение, достигшее публичной известности на западе в 1970 – 1980 годах, выступающее за возрождение духовности, пересмотр устоявшихся взглядов.


Предлагаю послушать произведение А. Вивальди из цикла «Времена года» «Лето». Оно прозвучит в аранжировке Янни Хрисомаллис.


Учитель. Что вы можете сказать о произведении?


/ дискуссия между детьми/


Дети. В этой арананжировке ясно прослушивается основная мелодия, её смысл остался прежним. Психологический настрой полностью изменился под влиянием добавленных в ходе аранжировки других музыкальных инструментов. Особое настроение, чувство полёта придаёт звучание арфы и трубы.

Учитель. Я могу добавить, что особый интерес вызывает слаженный дуэт электроскрипок в исполнении Ванессы Мэй и Самвела Варвиняна. Их исполнение в сочетании с другими инструментами придаёт вдохновение и экспрессию. А также нужно отметить эмоциональность исполнения всех участников оркестра.

Неважно, в каком веке была написана та или иная музыка, если она прекрасна, то её приятно послушать и исполнять


4.Итог урока.

Сегодня вы познакомились с новым для вас направлением в музыке – NewAge, с его яркими представителями-аранжировщиками, которые живут и творят прекрасное в настоящее время. В их музыке вы узнали основополагающие произведения классиков, которые были вам знакомы ещё раньше. Музыка этих замечательных людей делает нашу жизнь более насыщенной и интересной.


«Жизнь как пьеса. Не то важно – длинна ли она, а хорошо ли сыграна».


Пришло время подвести итоги урока.


Продолжи предложения:

Мне запомнилось…

Оказывается,…

Чему научились…

Что вызвало затруднение……

Достигли мы цели урока…

Как вы себя оцениваете…

А теперь, покидая стены нашего кабинета, мне бы хотелось, чтобы вы выразили своё отношение к тому, о чём мы с вами говорили. На ваших партах есть ноты – смайлики. Красный цвет означает, что вы узнали много нового и интересного, синий – информацию приняли к сведению, серый – было скучно и неинтересно. Разместите их на соответствующих по цвету нотных станах.

-Спасибо за урок, до свидания.




































МОБУ СОШ с. Семиозёрка Ивановский район





Школьный конкурс

методических разработок

«Я иду на урок»


Урок музыки

«Классическая музыка в современной аранжировке

7 класс


Выполнила:

учитель музыки

Добровольская М.В.












2013 год

Выбранный для просмотра документ 7_kl._klassicheskaya_muzyka_v_sovremennoy_interpretacii_0.ppt

библиотека
материалов
Классическая музыка в современной аранжировке
Именно музыка призвана пробуждать лучшее, что есть в человеке. Р. Щедрин
КЛАССИКА (от лат. classicus — образцовый, первоклассный), образцовые, выдающи...
Классическая музыка – музыка прошлого, выдержавшая испытание временем и имеющ...
Цель: научиться понимать особенности аранжировки классической музыки. Задачи...
Вольфган Амадей Моцарт Симфония № 40
Людвиг ван БЕТХОВЕН Соната № 14 (Лунная) … Вслушайтесь в неё не только своим...
Пётр Ильич Чайковский Концерт для фортепиано с оркестром № 1
АРАНЖИРОВКА (от франц. Слова arranger – приводить в порядок). Аранжировка—пер...
Виды аранжировки: 1. Копирование, воспроизведение уже существующего. 2. Изобр...
Проблемный вопрос: какая должна быть аранжировка, чтобы не исказить идею и см...
Продолжи предложения: Мне запомнилось … Оказывается … Чему научились… Что вы...
… если кто-то проживёт свою жизнь, так и не познав всей красоты и богатства м...
Молодцы!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Классическая музыка в современной аранжировке
Описание слайда:

Классическая музыка в современной аранжировке

2 слайд Именно музыка призвана пробуждать лучшее, что есть в человеке. Р. Щедрин
Описание слайда:

Именно музыка призвана пробуждать лучшее, что есть в человеке. Р. Щедрин

3 слайд КЛАССИКА (от лат. classicus — образцовый, первоклассный), образцовые, выдающи
Описание слайда:

КЛАССИКА (от лат. classicus — образцовый, первоклассный), образцовые, выдающиеся, общепризнанные произведения литературы и искусства, имеющие непреходящую (т. е. вечную) ценность для национальной и мировой культуры.

4 слайд Классическая музыка – музыка прошлого, выдержавшая испытание временем и имеющ
Описание слайда:

Классическая музыка – музыка прошлого, выдержавшая испытание временем и имеющая аудиторию в современном обществе.

5 слайд Цель: научиться понимать особенности аранжировки классической музыки. Задачи
Описание слайда:

Цель: научиться понимать особенности аранжировки классической музыки. Задачи: Послушать … Сравнить … Научиться оценивать …

6 слайд Вольфган Амадей Моцарт Симфония № 40
Описание слайда:

Вольфган Амадей Моцарт Симфония № 40

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Людвиг ван БЕТХОВЕН Соната № 14 (Лунная) … Вслушайтесь в неё не только своим
Описание слайда:

Людвиг ван БЕТХОВЕН Соната № 14 (Лунная) … Вслушайтесь в неё не только своим слухом, но и всем сердцем Д.Б. Кабалевский

9 слайд Пётр Ильич Чайковский Концерт для фортепиано с оркестром № 1
Описание слайда:

Пётр Ильич Чайковский Концерт для фортепиано с оркестром № 1

10 слайд АРАНЖИРОВКА (от франц. Слова arranger – приводить в порядок). Аранжировка—пер
Описание слайда:

АРАНЖИРОВКА (от франц. Слова arranger – приводить в порядок). Аранжировка—переложение музыкального произведения на другом инструменте или другим составом инструментов и голосов. В эстрадной музыке это гармонизация и инструментовка новой или хорошо известной мелодии.

11 слайд Виды аранжировки: 1. Копирование, воспроизведение уже существующего. 2. Изобр
Описание слайда:

Виды аранжировки: 1. Копирование, воспроизведение уже существующего. 2. Изобретение, созидание нового.

12 слайд Проблемный вопрос: какая должна быть аранжировка, чтобы не исказить идею и см
Описание слайда:

Проблемный вопрос: какая должна быть аранжировка, чтобы не исказить идею и смысл произведения.

13 слайд Продолжи предложения: Мне запомнилось … Оказывается … Чему научились… Что вы
Описание слайда:

Продолжи предложения: Мне запомнилось … Оказывается … Чему научились… Что вызвало затруднение ... Достигли мы цели урока…. Как вы себя оцениваете…

14 слайд … если кто-то проживёт свою жизнь, так и не познав всей красоты и богатства м
Описание слайда:

… если кто-то проживёт свою жизнь, так и не познав всей красоты и богатства музыки Баха и Моцарта, Бетховена и Шопена, … - не станут от этого меньше ни Бах, ни Моцарт, ни Бетховен, ни Шопен…Они останутся такими же великими и могучими. А вот тот, кто пройдёт мимо них и не прикоснётся к их искусству, потеряет много, очень много. Д.Б. Кабалевский

15 слайд Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

Выбранный для просмотра документ ванесса мэй.pptx

библиотека
материалов
Ванесса Мэй
Заниматься музыкой она начала в возрасте трёх лет, но тогда главным её инстру...
В 1992 году она первый раз взяла свою электроскрипку Zeta. В 1994 она записал...
В 1996 как лучшая исполнительница (Best Female Artist) она была номинирована...
В 1997 году Гонконг удостоил Ванессу приглашением исполнять в Гонконге на Цер...
Волшебная необыкновенной красоты феноменальная скрипачка Ванесса Мей открыла...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Ванесса Мэй
Описание слайда:

Ванесса Мэй

2 слайд Заниматься музыкой она начала в возрасте трёх лет, но тогда главным её инстру
Описание слайда:

Заниматься музыкой она начала в возрасте трёх лет, но тогда главным её инструментом было фортепиано. Позже, её отчим заставлял её брать в руки скрипку и аккомпанировать ему. Первое выступление Ванессы было в возрасте девяти лет. Играла с филармоническим оркестром, когда ей было десять. Ванесса была самым молодым учеником в Королевском музыкальном колледже. В октябре 1991 года Ванесса Мэй записала свой дебютный диск Violin.

3 слайд В 1992 году она первый раз взяла свою электроскрипку Zeta. В 1994 она записал
Описание слайда:

В 1992 году она первый раз взяла свою электроскрипку Zeta. В 1994 она записала её первый поп альбом. Рейтинг альбома The Violin Player взлетел во всемирных чартах более чем в 20 странах, сразу же после выхода.

4 слайд В 1996 как лучшая исполнительница (Best Female Artist) она была номинирована
Описание слайда:

В 1996 как лучшая исполнительница (Best Female Artist) она была номинирована на премию «BRIT Awards». Она — первый музыкант и классический музыкант, который был выдвинут на этот конкурс, и удостоен награды подавляющим числом голосов, благодаря своей популярности.

5 слайд В 1997 году Гонконг удостоил Ванессу приглашением исполнять в Гонконге на Цер
Описание слайда:

В 1997 году Гонконг удостоил Ванессу приглашением исполнять в Гонконге на Церемонии Воссоединения Китая, она была единственным не местным исполнителем. Как заключительный аккорд этого выступления она выпускает альбом China Girl, в честь своих китайских корней.

6 слайд Волшебная необыкновенной красоты феноменальная скрипачка Ванесса Мей открыла
Описание слайда:

Волшебная необыкновенной красоты феноменальная скрипачка Ванесса Мей открыла новый стиль, сумев сплавить акустическую и электрическую скрипки с современными ритмами — техно, джаз, рэггей… Сегодня Ванесса — звезда первой величины. Теперь благодаря ей, и возможно только благодаря ей, молодое поколение знает: Бетховен — это не только кличка собаки из одноименного кинофильма. А «Времена года» — не занудство, а отличная музыка для ног.

Выбранный для просмотра документ яни хрисомаллис.pptx

библиотека
материалов
Янни Хрисомаллис
Янни Хрисомаллис - музыкант, работающий в стиле нью-эйдж, новое направление в...
Янни поистине великий мультиинструменалист. Он стал известен во всем мире бла...
В ноябре 1993 года Янни давал концерт на своей родине, в стенах древнего Акро...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Янни Хрисомаллис
Описание слайда:

Янни Хрисомаллис

2 слайд Янни Хрисомаллис - музыкант, работающий в стиле нью-эйдж, новое направление в
Описание слайда:

Янни Хрисомаллис - музыкант, работающий в стиле нью-эйдж, новое направление времени, которое переводится как «новый век», «новая эра». Это движение выступающее за возрождение духовности, пересмотр устоявшихся взглядов. Родился 14 ноября 1954 года в городе Каламата (Греция). Янни Хрисомаллис — основатель музыкальной группы "Yanni", исполняющей музыку в инструментальном стиле. Янни - один из самых популярных исполнителей инструментальной музыки в мире. Его альбомы постоянно находятся в европейских хит-парадов, а концерты проходят при полном зале. Билеты на Стиль Янни - это взрывная чарующая смесь джаза, фортепьянных баллад, греческих мелодий и восточных мотивов. Его музыка знакома почти каждому, даже если он никогда раньше не слышал имени музыканта. Ведь его композиции были использованы и в телевизионных программах, и в кинофильмах, в том числе к фантастическому фильму Ридли Скотта “Бегущий по лезвию бритвы” с участием Гаррисона Форда.

3 слайд Янни поистине великий мультиинструменалист. Он стал известен во всем мире бла
Описание слайда:

Янни поистине великий мультиинструменалист. Он стал известен во всем мире благодаря потрясающим мелодиям синтезированного фортепиано и различных инструментов. Каждая новая мелодия Янни непохожа на предыдущую. Его стиль разнообразен. У него можно услышать множество интересных совмещений популярных мелодий и классической музыки.

4 слайд В ноябре 1993 года Янни давал концерт на своей родине, в стенах древнего Акро
Описание слайда:

В ноябре 1993 года Янни давал концерт на своей родине, в стенах древнего Акрополя в Афинах, вместе с Лондонским Королевским филармоническим оркестром. Для него он специально переписывает многие композиции и облекает их в симфоническую форму.

Краткое описание документа:
Знакомство детей с произведениями музыкантов, работающих в  стиле NewAge на примере «Токката и фуга» И.С.Баха в новой интерпретации Ванессы Мэй и проозведения А. Вивальди из цикла «Времена года» «Лето» в аранжировке Янни Хрисомаллиса. Современные композиторы тоже пишут прекрасную музыку. Но эта музыка во многом отличается от классики 17-19 веков. А могли ли музыканты прошлых веков заглянуть в будущее и услышать, как их произведения будут воспринимать их потомки? С таким же интересом они будут слушать эту музыку? А оказывается музыку не только будут слушать в последующие столетия, но некоторые произведения будут звучать в современной интерпретации. Учащиеся должны освоить понятие стиля NewAge, значение термина аранжировка.
Общая информация

Номер материала: 50160033137



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.