Конспект ННОД
образовательной области «Музыка» в старшей группе по теме «Мальчики и девочки».
Автор: Бажанова Марина
Викторовна, музыкальный руководитель МБДОУ «Ергачинский детский сад», Пермский
край, Кунгурский район, п.Ергач.
Описание работы: предлагаю
конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы
(5-6 лет) по теме «Мальчики и девочки». Это музыкальное занятие будет полезно
для воспитателей и музыкальных руководителей.
Конспект
непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы. Тема
«Мальчики и девочки».
Задачи:
Обучающие: Учить правильному
выполнению поскоков. Продолжать учить детей начинать пение сразу после
вступления, внимательно прослушивать проигрыши между куплетами. Учить детей двигаться
согласованно, используя всё пространство зала. Учить детей петь легким звуком в
оживленном темпе, передавая веселый характер песни.
Развивающие: Развивать координацию,
чувство ритма, умение различать длинные и короткие звуки. Развивать умение выразительно
передавать игровой образ. Развивать сноровку, внимание.
Оборудование: две куклы –
мальчик и девочка.
Ход НОД:
Дети
входят в зал под маршевую музыку. С окончанием музыки останавливаются в кругу.
- Здравствуйте,
ребята! Я очень рада вас видеть сегодня! Как вы рады видеть друг друга, мы
сейчас посмотрим. (Дети стоят в кругу. Один ребенок в центре – водящий. Водящий
здоровается с детьми. Тот, с кем поздоровался водящий, отвечает ему и
становится на его место.)
- Отлично
поприветствовали друг друга.
- Вы знаете, что
мальчики говорят низкими голосами, а девочки высокими. Сейчас прозвучит музыка –
вы угадайте, кто пришел к нам в гости – девочка или мальчик. (Звучит музыка в
низком и высоком регистре – дети отгадывают.) Все правильно услышали и
отгадали. К нам действительно пришли в гости кукла-девочка и кукла-мальчик.
- Куклы предлагают
нам поиграть в игру «Две гусеницы».
- Давайте
построимся в две гусеницы – девочки и мальчики. Мальчики берут в руки куклу-мальчика,
а девочки – куклу-девочку. Не забывайте, когда идёт одна гусеница, другая стоит
на месте. (Выполняется упражнение «Гусеница».)
- Молодцы!
Обе гусеницы мне понравились! Гусеница девочек проходит на стульчики, а за ней
следует гусеница мальчиков. (Все дети садятся на стульчики.) Садимся
красиво, выпрямляем спинки.
- Ребята, ответьте
на вопрос: у вас есть друзья? Конечно, у всех есть друзья и все мы с вами очень
дружные веселые ребята. Давайте покажем это в пальчиковой гимнастике «Дружат в
нашей группе». (Выполняем поочередно – сначала девочки, потом мальчики.
Выполняется пальчиковая гимнастика «Дружат в нашей группе» разными голосами –
хитрым, веселым, грустным.)
- Дружат в нашей
группе девочки и мальчики (пальцы рук собираем в замок),
- Мы с тобой
подружим маленькие пальчики (соединяем поочередно одноименные пальчики)
- Раз, два, три,
четыре, пять (Сгибаем поочередно пальчики) -
- Начинаем мы
считать (встряхиваем кистями рук),
- Раз, два, три,
четыре, пять (Сгибаем поочередно пальчики) -
- Мы закончили
считать (встряхиваем кистями рук).
- Отлично,
молодцы, ребята!!! Для того чтобы нас голосок стал ещё красивее и подготовился
к исполнению песни предлагаю выполнить артикуляционную гимнастику. (Выполняется
комплекс артикуляционной гимнастики.)
- Мы уже
говорили, что у всех есть друзья, и у папы, и у мамы. Я предлагаю вам спеть
песенку о маме, которая грустит о чем-то. (Исполняется песня «Мамочка».
Разучивание 2 куплета. Работа над трудными словами. Девочки пропевают места с
высокими звуками, мальчики со средними.)
Песня «Мамочка»
1. На улыбку
светлую тень набежала,
Отчего ты грустною
мамочка стала?
Может, кто обидел,
денек был тяжелый,
А с утра такою
казалась веселой.
Припев:
Кап-кап-кап – тучки-плакучки,
Кап-кап-кап –
скоро растают,
Не грусти, главное
– вместе,
Мы с тобой, мама
родная.
2. Обниму тебя и
разглажу морщинки,
Не к лицу тебе
паутинки грустинки.
Я шепну на ушко
три теплых словечка,
Чтобы отогреть
дорогое сердечко.
Припев: тот-же.
- Ребята, а
чтобы наши мамы не грустили, что можно сделать? (Развеселить.)
- Да,
правильно, а ещё можно поиграть с мамой в какую-нибудь веселую игру, например,
«Догони меня».
- Предлагаю вам
встать в круг и поиграть в эту замечательную игру.
- Возьмем с собой
наших гостей девочку и мальчика, они будут догонять друг друга, а мы будем им
помогать. Только давайте договоримся, что передавать будем куколок очень-очень
быстро. (Игра «Догони меня». Под музыку дети передают кукол очень быстро,
стараясь, чтобы мальчик догнал девочку.)
- Ну, вот
и настроение с такой замечательной игрой можно поднять всем, правда, ребята?
Наши куколки очень довольны, что были у нас в гостях. Но они говорят, что им
пора возвращаться домой. Давайте расскажем, что нам больше всего понравилось
сегодня на занятии. (Дети отвечают.)
- Попрощаемся с
куколками - девочки высокими голосами, мальчики – низкими. До свидания,
ребята!!!
Дети выходят из
зала под маршевую музыку.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.