История развития оркестра

Найдено 58 материалов по теме

Презентация к уроку «История развития оркестра»

    PPTX

Предпросмотр материала:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • История развития оркестраУрок 11

    1 слайд

    История развития оркестра
    Урок 11

  • В древней Греции глагол «орхео» означал «танцую», а «орхестрой» греки называл...

    2 слайд

    В древней Греции глагол «орхео» означал «танцую», а «орхестрой» греки называли полукруглую площадку перед сценой, на которой совершая ритмические движения, пел свою партию хор

  • История симфонического оркестра восходит к рубежу XVI –XVII веков.
К концу XV...

    3 слайд

    История симфонического оркестра восходит к рубежу XVI –XVII веков.
    К концу XVIII веков сложился малый оркестр (около 30 струнных, 2 флейты, 2 гобоя, 2-3 валторны и литавры) Для такого состава писали И. Гайдн, В. Моцарт.



    В. Моцарт Й. Гайдн
    В творчестве Л. Бетховена сложился «классический» состав оркестра

  • Дирижеров называли по разному – 
магистры, проценторы, канторы В 18 веке в оп...

    4 слайд

    Дирижеров называли по разному –
    магистры, проценторы, канторы
     В 18 веке в опере дирижера называли «дровосеком» потому, что в руках у него была палка из дерева длинной 1 метр 80 см, называли ее «батута».
    Батутой громко ударяли по полу в ритм мелодии.
    Такое дирижирование называлось «громким»

  • Стук батуты очень мешал восприятию музыки. В 19 веке появился первый скрипач...

    5 слайд

    Стук батуты очень мешал восприятию музыки. В 19 веке появился первый скрипач оркестра, который отложил скрипку и стал дирижером.
    С развитием оркестровой игры появилась необходимость в более четкой ритмической организации оркестра. Возникло «тихое дирижирование» жестами рук.
    Чтобы сделать руки дирижера более заметными, использовали различные предметы. Чаще всего использовали скрипичный смычок (показ смычка) или нотные листки, свернутые в рулон, некоторые использовали обыкновенную ветку с дерева. Дирижеры стояли лицом к публике - показывать ей спину считалось неприличным.
    Небольшую деревянную палочку для дирижера впервые применил композитор и дирижер   Людвиг Шпор ( 1784 – 1859 г.г.)

  • Музыкантам  очень неудобно было видеть жесты дирижера, который стоит
к ним сп...

    6 слайд

    Музыкантам  очень неудобно было видеть жесты дирижера, который стоит
    к ним спиной. Первым, кто повернул дирижера к оркестру, стал немецкий композитор и дирижер Рихард Вагнер. (1813- 1883 г)

  • Дирижер 
с французского - управлять , направлять, руководить.

    7 слайд

    Дирижер
    с французского - управлять , направлять, руководить.

  • Задачи дирижера

Заставить весь оркестр играть ритмично и слаженно
Разучить п...

    8 слайд

    Задачи дирижера

    Заставить весь оркестр играть ритмично и слаженно
    Разучить произведение c исполнителем
    Показывать вступление всем инструментам

    ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА ДИРИЖЕРА – НАИБОЛЕЕ ПОЛНО ПЕРЕДАТЬ АВТОРСКИЙ ЗАМЫСЕЛ

  • Расположение симфонического оркестра

    9 слайд

    Расположение симфонического оркестра

  • 10 слайд

  • Симфонический оркестр

    11 слайд

    Симфонический оркестр

Краткое описание материала

Презентация к уроку музыкальная литература 1-й год обучения «История развития оркестра».В презентации представлен материал урока. использованы фотографии композиторов.Посмотрев презентацию вы узнаете откуда берет свое название слово «оркестр», узнаете как раньше дирижировали оркестром, что такое «батута», кто впервые ввел  дирижерскую палочку, кто первым повернулся к оркестру лицом, как раньше называли дирижеров.  В презентации определены главные задачи дирижера. Дана схема расположения симфонического оркестра.

Презентация к уроку «История развития оркестра»

5

(1 оценка)

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Лазарева Ирина Анатольевна

директор, преподаватель

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 131285
  • Подписчики: 8
  • Всего материалов: 33
  • 131285
    просмотров
  • 33
    материалов
  • 8
    подписчиков

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория

Место работы: Муниципальное учреждение дополнительного образования "Усть-Ордынская детская школа искусств"

Работаю директором и преподавателем Муниципального учреждения дополнительного образования "Усть-Ордынская детская школа искусств". Преподаваемые предметы - специальный инструмент домра и бурятский народный инструмент чанза, сольфеджио и музыкальная литература. Интересуюсь современными образовательными технологиями. Удостоена звания заслуженный деятель культуры Усть-Ордынского Бурятского автономного округа. Награждена знаком Министерства культуры РФ "За достижения в культуре"

Подробнее об авторе
Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Лазарева Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: