Урок по русскому языку для 2 класса «Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова».

DOCX

Тема «Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова».

Задачи:

- Формировать умение подбирать проверочные слова с парными согласными на конце слова, сравнивать искомую букву в проверочном и проверяемом словах.

- Продолжать развивать орфографическую зоркость.

- Способствовать развитию письменной речи, обогащению словарного запаса учащихся.

- Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

- Способствовать воспитанию у учащихся интереса к изучаемому предмету.

Ход урока

I. Организационный момент.

- Создадим хорошее, дружелюбное настроение.

Улыбнитесь друг другу, садитесь!

- Руки?

На месте.

- Ноги?

На месте!

- Локти?

У края!

- Спина?

Прямая!

II. Объявление темы

- Написание, какой орфограммы отрабатывали на прошлом уроке?

Сегодня мы продолжим работать по этой теме,

Основная задача нашего урока - закреплять умение проверять парную согласную на конце слов.

III. Систематизация знаний.

Начинаем урок с систематизации знаний

- На какие 2 группы можно разделить все буквы русского алфавита?

- Сколько согласных? (10)

- Сколько гласных? (21)

- Чем отличаются гласные от согласных?

- Что вы знаете о согласных?

(бывают звонкие или глухие, твёрдые или мягкие)

- Чем звонкие согласные отличаются от глухих? (при произнесении звонких мы слышим голос)

- Какие пары согласных вы знаете?

Прочитайте слова

Пруд метро старт снег язык

- Объяснить смысл слов

- Прочитать слова, в которых 1 слог

- Прочитайте слова, которые нельзя перенести

- В каком слове звуков больше, чем букв?

- В каких словах все согласные твёрдые?

- Найдите слова, где парный согласный находится в слабой позиции

- Как проверить?

IV. Минутка чистописания.

- Какую букву будем писать (Бб)

- Какой звук обозначает эта буква

- Назовите парный звук

- Особенности написания этой буквы

- Пропишите букву по образцу

2. Дифференциация БП

За.ас, ры.а, тру.а, клу.ок, .анка, .арта, ло.ата

- Запишите только те слова, в которых нужно писать букву б

(Проверка)

3. Составьте и запишите предложение

ку.ил, тру.у, .ольшую, .оря

Подчеркните главные члены предложения

(Проверка)

V. Работа по теме

1. Устно упр №3 (1 строчка)

- Как мы поступаем, если на конце слова слышим согласный звук

- Какое правило нужно знать, чтобы правильно написать эти слова.

2. Знакомство с новым словарным словом САПОГ

- Что это?

- Какую букву мы можем проверить

- Какую букву нужно запомнить?

- Придумайте зрительную опору к слову

- Запишите это слово в словарик

- Подберите однокоренные слова (Сапожок, сапожник)

- Придумайте предложение

- Объясните смысл выражения Два сапога пара

3. Напишите слова в единственном числе. Подчеркни буквы, обозначающие парные согласные звуки на конце слов.

Гаражи, малыши, грузы, рассказы, стрижи, холода, дожди, рога.

(Проверка)

4. Я диктую слово, а дети записывают антоним (противоположное) слово, в котором согласная на конце требует проверки

Болен, вверх, стар, вежлив, жар

(Проверка)

4. Выборочный диктант

Я читаю предложения, а дети записывают только те слова с парной согласной, которые требуют проверки

Мальчик упал в сугроб. Медведь любит малину. Жёлтый наряд радует глаз.

(Проверка)

VI. Итог

- Чему учились на уроке?

- Проверять слова с парными согласными на конце слова

- Как мы поступаем, если на конце слова слышим согласный звук

- Какое правило нужно знать, чтобы правильно написать эти слова.

- Как вы оцениваете свою работу на уроке, были ли у вас затруднения.

- Я оценю вашу работу, проверив ваши тетради

Краткое описание материала

Тема урока «Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова». Цель: Формирование умения подбирать проверочные слова с парными согласными на конце слова. Задачи: - развивать орфографическую зоркость; - способствовать развитию письменной речи, обогащению словарного запаса учащихся; - формировать навыки самоконтроля и самооценки. - способствовать воспитанию у учащихся интереса к изучаемому предмету. Урок рассчитан на учащихся коррекционных классов 7 вида. Урок включает в себя различные виды заданий, которые направлены на коррекцию и развитие восприятия, памяти, мышления, речи, умение работать самостоятельно.

Урок по русскому языку для 2 класса «Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова».

Начальные классы

2 класс

Конспекты

01.04.2014

982

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Шундулиди Анна Александровна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 26059
Подписчики: 0
Всего материалов: 14

26059
просмотров
14
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шундулиди Анна Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.