130078
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку для 2 класса «Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова».

Урок по русскому языку для 2 класса «Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема «Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова».


Задачи:

- Формировать умение подбирать проверочные слова с парными согласными на конце слова, сравнивать искомую букву в проверочном и проверяемом словах.

- Продолжать развивать орфографическую зоркость.

- Способствовать развитию письменной речи, обогащению словарного запаса учащихся.

- Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

- Способствовать воспитанию у учащихся интереса к изучаемому предмету.


Ход урока

I. Организационный момент.

- Создадим хорошее, дружелюбное настроение.

Улыбнитесь друг другу, садитесь!

- Руки?

На месте.

- Ноги?

На месте!

- Локти?

У края!

- Спина?

Прямая!

II. Объявление темы

- Написание, какой орфограммы отрабатывали на прошлом уроке?

Сегодня мы продолжим работать по этой теме,

Основная задача нашего урока - закреплять умение проверять парную согласную на конце слов.

III. Систематизация знаний.

Начинаем урок с систематизации знаний

- На какие 2 группы можно разделить все буквы русского алфавита?

- Сколько согласных? (10)

- Сколько гласных? (21)

- Чем отличаются гласные от согласных?

- Что вы знаете о согласных?

(бывают звонкие или глухие, твёрдые или мягкие)

- Чем звонкие согласные отличаются от глухих? (при произнесении звонких мы слышим голос)

- Какие пары согласных вы знаете?


Прочитайте слова

Пруд метро старт снег язык

- Объяснить смысл слов

- Прочитать слова, в которых 1 слог

- Прочитайте слова, которые нельзя перенести

- В каком слове звуков больше, чем букв?

- В каких словах все согласные твёрдые?

- Найдите слова, где парный согласный находится в слабой позиции

- Как проверить?

IV. Минутка чистописания.

1.

- Какую букву будем писать (Бб)

- Какой звук обозначает эта буква

- Назовите парный звук

- Особенности написания этой буквы

- Пропишите букву по образцу


2. Дифференциация БП

За.ас, ры.а, тру.а, клу.ок, .анка, .арта, ло.ата

- Запишите только те слова, в которых нужно писать букву б

(Проверка)


3. Составьте и запишите предложение

ку.ил, тру.у, .ольшую, .оря

Подчеркните главные члены предложения

(Проверка)


V. Работа по теме

1. Устно упр №3 (1 строчка)

- Как мы поступаем, если на конце слова слышим согласный звук

- Какое правило нужно знать, чтобы правильно написать эти слова.


2. Знакомство с новым словарным словом САПОГ

- Что это?

- Какую букву мы можем проверить

- Какую букву нужно запомнить?

- Придумайте зрительную опору к слову

- Запишите это слово в словарик

- Подберите однокоренные слова (Сапожок, сапожник)

- Придумайте предложение

- Объясните смысл выражения Два сапога пара


3. Напишите слова в единственном числе. Подчеркни буквы, обозначающие парные согласные звуки на конце слов.

Гаражи, малыши, грузы, рассказы, стрижи, холода, дожди, рога.

(Проверка)


4. Я диктую слово, а дети записывают антоним (противоположное) слово, в котором согласная на конце требует проверки

Болен, вверх, стар, вежлив, жар

(Проверка)


4. Выборочный диктант

Я читаю предложения, а дети записывают только те слова с парной согласной, которые требуют проверки

Мальчик упал в сугроб. Медведь любит малину. Жёлтый наряд радует глаз.

(Проверка)


VI. Итог

- Чему учились на уроке?

- Проверять слова с парными согласными на конце слова

- Как мы поступаем, если на конце слова слышим согласный звук

- Какое правило нужно знать, чтобы правильно написать эти слова.

- Как вы оцениваете свою работу на уроке, были ли у вас затруднения.

- Я оценю вашу работу, проверив ваши тетради


























Краткое описание документа:
Тема урока «Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова». Цель: Формирование умения подбирать проверочные слова с парными согласными на конце слова. Задачи: - развивать орфографическую зоркость; - способствовать развитию письменной речи, обогащению словарного запаса учащихся; - формировать навыки самоконтроля и самооценки. - способствовать воспитанию у учащихся интереса к изучаемому предмету. Урок рассчитан на учащихся коррекционных классов 7 вида.  Урок включает в себя различные виды заданий, которые направлены на коррекцию и развитие восприятия, памяти, мышления, речи, умение работать самостоятельно.
Общая информация

Номер материала: 54050040146

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.