Қайталау

DOCX

Предпросмотр материала:

« Боранқұл орта мектебі » мемлекеттік мекемесі

2 0 1 3 ж ы л

Тақырыбы: Қайталау

Мақсаты: - Оқушылардың меңгерген математикалық білімдерін қайталау;

- Есептер шығара отырып оқушылардың қызығушылығын арттыру,ойын ойлау, есте сақтау, сөйлеу қабілеттерін дамыту;

- Табиғатты сүюге,оны қорғауға, құстарға қамқорлық көрсетуге,бау-бақшаны күтіп-баптауға, ұқыпты, инабатты болуға тәрбиелеу.

Сабақтың тәсілі: ашық сабақ, ойын

Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап,талдау,түсіндіру

Жүрісі

І.Ұйымдастыру

ІІ. Психологиялық дайындық

Кәне, досым,тексерші,

Әзірмісің сабаққа?

Орнындама бәрі де

Жиюлы ма тәртіппен.

Қалам, кітап, дәптер ше?

Соғылды күткен қоңырау.

Сабағымыз басталды

Қосамыз да аламыз.

Көбейтеміз, бөлеміз

Математиканы білеміз

Сондықтан да сүйеміз.

ІІІ. Жаңа сабаққа кіріспе

-Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

Олай болса, көктем ерекшеліктеріне тоқталып кетейік.

1. Сызбамен жұмыс

Мал төлдейді

Ағаш егеді

Қар ериді

-Наурыз айында қандай мерекелер бар?

2. Анаграмма шешу арқылы сабақтың тақырыбын табу.

Й А А Т А Л Қ У

3 7 5 4 2 6 1 8

ІV. Жаңа сабақ. Қайталау.

-Балалар, бүгінгі сабағымызда өткен тақырыптарға шолу жасаймыз.

Сабақтың мақсаты: өткен сабақтарда алған білімдерін тиянақтап, пысықтау.

-Балалар, бүгінгі біздің сабағымыз ерекше өтпек, себебі бізге бүгін қонаққа көптеген ұстаздар мен Ақ әже келді. Ақ әже бізден көмек сұрай келіпті.

Кане, өз білімімізді қонақтарға көрсетеміз бе?

-Біз еңбекқор, талантты, ұқыпты балалармыз. Енді сонымызды дәлелдеп көрейік.

1-тапсырма: Ақ әженің бау-бақшасына жемістерді отырғызу керек.

Ойын: «Бау-бақша»

Шарты: Жемістердің артындағы тапсырмаларды орындап, бақшаға ағаш отырғызу керек.

№ 1

Т	А	Т	Ы
24*5= 120	96:4=24	48:8=6	32:16=2
51:3=17	16*5=80	12*3=36	45:3=15
Н	А	Л	Т

120 80 36 24 17 15 6 2

Т А Л А Н Т Т Ы

2-тапсырма. Ойын: «Ұя жасау»

Шарты: Көктемде алыс жақтан ұшып келген құстарға ұя жасап, қарсы алу.

№ 3

(62+28):45:9=18

32*3-82:2=55

96:4: (40-28)=2

(76-12):2*4=8

3-тапсырма. Ойын: «Ағаш отырғызу»

Шарты: Алма ағашын отырғызу.

№ 4

300 см²>130 см²372 дм = 3 м 72 дм

4 м 7 см =47 см 80 дм < 800 см

3 тәул > 52 сағ 48 сағ < 2 тәул 2 сағ

4-тапсырма. «Қарлығашқа көмек»

Шарты: Қарлығаштың жерге құлап қалған жұмыртқаларын ұясына салып, орналастыру.

№5

9*100+28*4=1012 700-100*(78:26)=400

8*600:10+16*5=560 88:4+640:8-7=95

78:6+560:8-8=75 4*200+26*5=930

5-тапсырма. Тақтамен жұмыс.

№ 6

Ш: 180:20=9

19-9=10

10*22=220

Ж: Екінші кітапта 220 бет.

№ 7

Ш: (72+64):8=136:8=17

72:8+64:8=9+8=17

Ж: жемістер 15 жәшік

№ 8 (ауызша)

Ш: 40кг*6=240

240+70=280 кг

Ж: 280 кг лимон

280 кг апельсин

№ 9 ауызша

Ш: 24см² : 6 см = 3см

P=(6см+3см)*2= 18 см

6-тапсырма Шығармашылық жұмыс

№ 10

8*6+ (9-3)*4=72

9*7+5*3=78

V. Сабақты қорытындылау.

Өткен тақырыптарды жақсы меңгерген екенсіңдер. Сендерге Ақ әже де рахметін, алғысын айтып жатыр.

VІ. Үйге: 2,12.

VІІ. Бағалау.

Краткое описание материала

Тақырыбы: Қайталау Мақсаты: - Оқушылардың меңгерген математикалық білімдерін қайталау; - Есептер шығара отырып оқушылардың қызығушылығын арттыру,ойын ойлау, есте сақтау, сөйлеу қабілеттерін дамыту; - Табиғатты сүюге,оны қорғауға, құстарға қамқорлық көрсетуге,бау-бақшаны күтіп-баптауға, ұқыпты, инабатты болуға тәрбиелеу. Сабақтың тәсілі: ашық сабақ, ойын Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап,талдау,түсіндіру Жүрісі І.Ұйымдастыру ІІ. Психологиялық дайындық Кәне, досым,тексерші, Әзірмісің сабаққа? Орнындама бәрі де Жиюлы ма тәртіппен. Қалам, кітап, дәптер ше? Соғылды күткен қоңырау. Сабағымыз басталды Қосамыз да аламыз. Көбейтеміз, бөлеміз Математиканы білеміз Сондықтан да сүйеміз. ІІІ. Жаңа сабаққа кіріспе -Балалар, қазір жылдың қай мезгілі? Олай болса, көктем ерекшеліктеріне тоқталып кетейік. 1. Сызбамен жұмыс Мал төлдейді КӨКТЕМ Құс келеді Жаңбыр Ағаш егеді Қар ериді -Наурыз айында қандай мерекелер бар? Аналар мерекесі Жыл басы Наурыз Жаңа жыл Наурыз көже Күн жылы 2.Анаграмма шешу арқылы сабақтың тақырыбын табу. Й А АТ А Л ҚУ 3 7 5 4 2 6 1 8 ІV. Жаңа сабақ. Қайталау. -Балалар, бүгінгі сабағымызда өткен тақырыптарға шолу жасаймыз. Сабақтың мақсаты: өткен сабақтарда алған білімдерін тиянақтап, пысықтау. -Балалар, бүгінгі біздің сабағымыз ерекше өтпек, себебі бізге бүгін қонаққа көптеген ұстаздар мен Ақ әже келді. Ақ әже бізден көмек сұрай келіпті. Кане, өз білімімізді қонақтарға көрсетеміз бе? -Біз еңбекқор, талантты, ұқыпты балалармыз. Енді сонымызды дәлелдеп көрейік. 1-тапсырма: Ақ әженің бау-бақшасына жемістерді отырғызу керек. Ойын: «Бау-бақша» Шарты: Жемістердің артындағы тапсырмаларды орындап, бақшаға ағаш отырғызу керек. № 1 Т А Т Ы 24*5= 120 96:4=24 48:8=6 32:16=2 51:3=17 16*5=80 12*3=36 45:3=15 Н А Л Т 120 80 36 24 17 15 6 2 Т А Л А Н Т Т Ы 2-тапсырма.Ойын: «Ұя жасау» Шарты: Көктемде алыс жақтан ұшып келген құстарға ұя жасап, қарсы алу. № 3 (62+28):45:9=18 32*3-82:2=55 96:4: (40-28)=2 (76-12):2*4=8 3-тапсырма.Ойын: «Ағаш отырғызу» Шарты: Алма ағашын отырғызу. № 4 300 см2>130 см2 372 дм = 3 м 72 дм 4 м 7 см =47 см 80 дм 52 сағ 48 сағ < 2 тәул 2 сағ 4-тапсырма. «Қарлығашқа көмек» Шарты: Қарлығаштың жерге құлап қалған жұмыртқаларын ұясына салып, орналастыру. №5 9*100+28*4=1012 700-100*(78:26)=400 8*600:10+16*5=560 88:4+640:8-7=95 78:6+560:8-8=75 4*200+26*5=930 5-тапсырма.Тақтамен жұмыс. № 6 Ш: 180:20=9 19-9=10 10*22=220 Ж: Екінші кітапта 220 бет. № 7 Ш: (72+64):8=136:8=17 72:8+64:8=9+8=17 Ж: жемістер 15 жәшік № 8(ауызша) Ш: 40кг*6=240 240+70=280 кг Ж: 280 кг лимон 280 кг апельсин № 9 ауызша Ш: 24см2 : 6 см = 3см P=(6см+3см)*2= 18 см 6-тапсырмаШығармашылық жұмыс № 10 8*6+ (9-3)*4=72 9*7+5*3=78 V. Сабақты қорытындылау. Өткен тақырыптарды жақсы меңгерген екенсіңдер. Сендерге Ақ әже де рахметін, алғысын айтып жатыр. VІ. Үйге: 2,12. VІІ. Бағалау.

Начальные классы

Рабочие программы

Қайталау

01.04.2014

898

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Темирбекова Гулжан Накипбековна

учитель математики

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 12341
Подписчики: 0
Всего материалов: 4

12341
просмотров
4
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Ғаламтор ұғымы ХХ ғасырдың аяғында пайда болса да, жүрдек пойыздың жылдамдығын еске салатындай жедел қарқынмен кең қанат жайып келеді. Әйгілі Ер Төстік ертегісінде Төстік жыл санап емес, ай санап, күн санап өсіпті дейтін жері болатын. Сол Ер Төстіктің ер жетуі сияқты дамып отырған бір сала болса, ол - бүкілғаламдық желі - Ғаламтор деп санар едім. Осынау жылдар ішінде біз ғаламтордан көптеген мағлұматтар алдық. Бұл ғаламторды ашқан ғалымдар да ел тарихында елеулі із қалдырған ірі тұлғалар болды. Ғаламтордың пайдасы мен зиянын зерттеу, білу, оны өзімізге болашақ жастарға өнеге ету, осы еңбектің, яғни зерттеу жұмысының басты мақсаты деп білемін. Кіріспе Олай болса, біз ғаламторға қаншалықты терең үңілсек, қазіргі жағдайды соғұрлым жақсы түсінетін, білетін боламыз. Сондай қажеттіліктің бірі – ғаламтордан пайдалы ақпараттарды алу, оны өмірде қолдану. Біздің күнделікті өмірімізге байланысты ақпараттарды алудағы маңызды құрал ол - Ғаламтор. Адамзаттың интелектуальдық өмірі үшін ол аз мағына бермейді. Ғаламтордың ақпараттық қуатты мүмкіншілігін біз әлі тереңірек ұғына қойған жоқпыз Ал ғаламторды қолдану барысында барлық адамдардың өмір сүру аймағында қазір күдік тудырмайды. Өз мүмкіншілігінде ғаламтор философиялық дисциплина және философияның ғылыми жұмыстарын зерттейді. Маған ұсынылған желілік ресурстардың анықталған формасының мүмкіндіктері бір бірімен байланысты. Олардың орталығы ғылыми ресми немесе бейресми сайттары ғылыми және оқыту ұйымдарды болып табылады. 1957 жылы Кеңес Одағы Жердің жасанды серігін ұшырып, космостық кеңістікте бірқатар алға шыққан болатын. Бұл өз кезегінде АҚШ-да біршама алаңдатушылық тудырып, АҚШ Қорғаныс Министрлігі ақпаратты тасымалдаудың сенімді жүйесін құру туралы шешім қабылдады. Осы мақсатты жүзеге асыру үшін АҚШ-тың алдыңғы қатарлы жобаларды зерттеу агенттігі (ARPA) компьютерлік желі құруды ұсынды. Бұл желіні құру ісі Лос-Анджелестегі Калифорния университеті, Стэнфорд зерттеу орталығы, Юта штатының университеті және Санта-Барбара қаласындағы Калифорния штатының университеттеріне тапсырылды. Компьютерлік желі ARPANET деп аталып, 1969 жылы аталған төрт ғылым орталықтарын біріктірді, барлық жұмыстарды АҚШ Қорғаныс министрлігі қаржыландырып отырды. ARPANET желісінің даму қарқыны өте жылдам болды, оны әр түрлі ғылым саласындағы зертеуші-ғалымдар да кеңінен қолдана бастады. ARPANET желісінің алғашқы сервері 1969 жылдың 1 қыркүйегінде Лос-Анджелестегі Калифорния университетінде орнатылды. Сервер ретінде орнатылған «Honeywell 516» компьютерінің оперативті жад көлемі небәрі 12 КБ болатын.

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Темирбекова Гулжан Накипбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.