131598
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект урока иностранного языка в 5 классе по теме «Квартира»

Конспект урока иностранного языка в 5 классе по теме «Квартира»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 5 класс -квартира.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 17


ПЛАН- КОНСПЕКТ УРОКА

В 5 классе

По теме « Квартира»





Учитель: Жванко Е В



ЗАДАЧИ:

1)Учить использовать известные лексические единицы.

2)Учить строить монологическое высказывание по опорам.

3)Развивать мышление, творческую фантазию и инициативу. Прививать любовь к своему дому.


Оборудование урока:

  • Наглядные пособия с изображением предметов изучающихся по теме.

  • План-схема изображения дома с мебелью.

  • Схема-опора для обучения монологической речи.

  • Иллюстративные и вербально- иллюстративные опоры для обучения монологической речи.

  • Проектные работы учащихся .

  • ПК с проекционной доской.


Ход урока.



1.Начало урока

Оргмомент, определение задач урока.

2.Автоматизация навыка в диалогической речи по теме, автоматизация навыка употребления предлогов sur, sous, prés de , derrière, devant, dans.

  • Учитель мелом рисует на доске и говорит ученикам.

Je dessine une maison. Je dessine un mur, un plafond, un plancher, une fenệtre, une porte, un escalier, un toit, une antenne.

Учитель Ученики

Qu' est-сe que c´ est?-

Est-ce que c´ est( un mur )? -Oui, c ´est un mur.

Oui. C´ est une porte.


  • Учитель, используя магнитную доску, расставляет мебель в нарисованную комнату.

Je mets les meubles de la maison : voici la table, la téle, la chaise, le lit, la lampe, le tapis, le fauteille, l' armoir, l'image, le divan, le buffet..

Учитель Ученики

Qu' est-ce que je mets dans la maison? - Vous mettez la table.

Ớu je mets la chaise? - Vous mettez la chaise prés . de la table

Est-ce que c´ est... ?

Est-ce que tu as..... ?

  • Учитель предлагает учащимся поставить мебель в комнату и рассказать об этом.

Ou mets –tu ce lit ? - Je mets ce lit devant l' armoir

Ou mets –tu les livres ? - Je mets les livres dans l 'armoir

Qu est-ce que tu mets? -Je mets ce tapis Je mes ce tapis sous la table.

  • Учитель на проекционной доске показывает план- схему квартиры и предлагает учащимся назвать комнаты квартиры.

Voila un appartement. Voila l entree, voila la cuisine, voila la salle de bain,ets

Далее слова отрабатываются в изученных речевых образцах.

Est-ce qu' il ya une cuisine ( une salle de bains) dans votre appartement?

Est-ce que votre cuisine est grande ? Etc

3.Автоматизация навыка в монологической речи по опорам.

Учащимся предлагаются опоры с различными ситуациями и установками.

Вербально-иллюстративная опора.

-Представь, что ты нарисовал дом. Расскажи нам , как ты это делал. Начни так..

J'ai dessiné la mur,....

-Расскажи из каких частей состоит дом.

Употреби слова: la fenetre, l escalier, la porte, la cuisine.....

-Расставь мебель в комнате. Употреби слова: le lit, la téle, la table.....

-Ты был в гостях, опиши своей маме комнату друга, расскажи, где что находиться. Употреби предлоги: sur, à coté de,......

-Таблица с речевыми образцами. 7-8 предложений.

Иллюстративная опора.

-Расскажи какая мебель стоит в этой комнате, что –бы ты предложил ещё сюда поставить.

-На заключительном этапе предлагается рассказать о своей квартире по схеме выполненной учащимся ( защита проекта)

4. Заключительный этап урока.

Подведение итогов урока, выставление оценок, домашнее задание.





























Выбранный для просмотра документ Презентация2.ppt

библиотека
материалов
Вербально-иллюстративная опора. -Представь, что ты нарисовал дом. Расскажи на...
Расскажи как ты построил дом, и какую мебель ты в него поставил. Начни так …
Назови мебель комнаты
 На заключительном этапе предлагается рассказать о своём доме (НП № 3)

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Вербально-иллюстративная опора. -Представь, что ты нарисовал дом. Расскажи на
Описание слайда:

Вербально-иллюстративная опора. -Представь, что ты нарисовал дом. Расскажи нам , как ты это делал. Начни так.. J'ai dessiné la mur,.... -Расскажи из каких частей состоит дом. Употреби слова: la fenetre, l escalier, la porte, la cuisine..... -Расставь мебель в комнате. Употреби слова: le lit, la téle, la table..... -Ты был в гостях, опиши своей маме комнату друга, расскажи, где что находиться. Употреби предлоги: sur, à coté de,...... -Таблица с речевыми образцами. 7-8 предложений. Иллюстративная опора. -Расскажи какая мебель стоит в этой комнате, что –бы ты предложил ещё сюда поставить. -На заключительном этапе предлагается рассказать о своей квартире по схеме выполненной учащимся ( защита проекта)

2 слайд Расскажи как ты построил дом, и какую мебель ты в него поставил. Начни так …
Описание слайда:

Расскажи как ты построил дом, и какую мебель ты в него поставил. Начни так …

3 слайд Назови мебель комнаты
Описание слайда:

Назови мебель комнаты

4 слайд  На заключительном этапе предлагается рассказать о своём доме (НП № 3)
Описание слайда:

На заключительном этапе предлагается рассказать о своём доме (НП № 3)

Краткое описание документа:

Разработка урока представляет собой опыт работы учителя по теме :«Роль опор в процессе обучения связному иноязычному высказыванию на начальном этапе средней школы «Конспект урока содержит подробный план урока с применением иллюстративных, вербально-иллюстративных, вербальных опор. Принцип организации названных выше упражнений состоит в постепенном увеличении как смысловой, так и языковой нагрузки учащихся до такого объёма, когда произносимый учащимся «продукт» мог бы частью самостоятельного монологического высказывания.С одной опорой может сочетаться несколько установок. Таким образом, установка к речевым упражнениям «руководит» восприятием опор, делает этот процесс более целенаправленным и целостным. Одним из важнейших принципов использования опор является личностная ориентированность. Каждый ученик это личность со своими интересами и особенностями. Урок коммуникативного обучения предполагает обращение к личной индивидуальности и начинается он с установления психологического контакта с учеником, изучения его интересов, профессионального выбора- все это помогает достигнуть намеченных целей. Когда вопрос или тема конкретизированы или личностно-ориентированны, легче получить отдачу, повысить КПД урока.

Общая информация

Номер материала: 5511021818

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.