130990
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок+презентация по математике для 1 класса по теме «Вычитание вида 6-*, 7-*»

Урок+презентация по математике для 1 класса по теме «Вычитание вида 6-*, 7-*»

Выбранный для просмотра документ Конспект урока математики в 1 классе.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_337ec85e.gifhello_html_337ec85e.gifКонспект урока математики для 1 класса по УМК «Школа России»



Тема: Вычитание вида 6 - ; 7 - .

Тип: Изучение нового материала.

Задачи:

  • В ходе практической работы и наблюдений познакомить с приёмами вычитания вида 6 - ; 7 - .

Планируемые результаты

Предметные:

  • Осваивать приёмы вычитания вида 6 - ; 7 - ;

  • Выполнять вычитание с использованием знания чисел из двух слагаемых и взаимосвязи между сложением и вычитанием;

  • Использовать математическую терминологию при чтении и составлении числовых равенств;

  • В результате практических действий и наблюдений решать задачи изученных видов, анализировать действия при решении задач;

  • Выполнять задания в рабочей тетради.

Метапредметные:

  • Выполнять и принимать учебную задачу, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя;

  • Выделять из содержания урока известные знания и умения, определять круг неизвестного по изучаемой теме;

  • Работать в паре и оценивать себя и товарища под руководством учителя;

  • Выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать заключения по результатам исследования;

  • Включаться в диалог учителя и сверстников, в коллективное обсуждение проблем, проявлять инициативу и активность, стремление высказываться;

  • Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимную помощь.

Личностные:

  • Проявлять мотивацию учебно-познавательной деятельности и личностного смысла учения, которые базируются на необходимости постоянного расширения знаний для решения новых учебных задач и на интересе к математике;

  • Понимать смысл выполнения самоконтроля и самооценки результатов учебной деятельности.

Межпредметные связи: Технология, тема «Способы выкладывания мозаики».

Ресурсы урока:

Для учителя:

  • Рабочая программа.

  • С.И.Волкова «Математика. Устные упражнения. Пособие для учителя» (задания к уроку № 20 (3-тья четверть).

  • Комплекс демонстрационных таблиц к «Математике» М. И. Моро («Таблицы «Сложение», «Вычитание»).

  • Электронное приложение к учебнику М. И. Моро (задания к с. 30).

Для учащихся:

  • Учебник «Математика», часть 2, с. 30.

  • Рабочая тетрадь, часть 2. С 17.

  • Разрезной счётный материал (Приложение).

Ход урока

Деятельность учителя:

Деятельность обучающихся:

Актуализация необходимых знаний

  • П Использую пособие С.И.Волкова «Математика. Устные упражнения. Пособие для учителя» (задания к уроку № 20 (3-тья четверть).

  1. Чтение примеровс использованием слов«Уменьшаемое», «Вычитаемое», «Разность».

10 – 3 = 8 - = - 2 =

  1. Сравните примеры в каждом столбике. По какому правилу они составлены?

1 + 3 5 – 4

3 + 3 5 – 3

5 + 3 5 – 2

6 + 3 5 – 5

Вычислите значения всех выражений.

  1. Игра «Заселяем домики» - состав числа 6 и 7.

  2. Логическая задача «Звери в лесу устроили соревнования, заяц, белка и ёжик, прыгали в высоту и заняли три первых места. Кто занял первое место, если заяц прыгнул выше, чем ёжик, абелка – выше, чем заяц. (Проведите практические действия).

  3. Работа с учебником: работа в парах: откройте учебник на с. 30 и выполните задание на полях.

  4. Работа в рабочей тетради: выполните № 1, 2, 3 на с. 17 в рабочей тетради.(Используются эксперты и консультанты)

  5. Физкультурная минутка. Формируем позитивное настроение – Произвольные движения под музыку «Песня Кота Леопольда»





  1. Повторение компонентов при вычитании.



  1. Работа с веером.













  1. Повторяем состав числа – работа по цепочке

  2. Практическая работа – логическая задача

  3. Работа в парах – решение примеров



  1. Самостоятельная работа на повторение – работа консультантов.



  1. Физминутка

Мотивация познавательной деятельности

  • Формулировка темы урока, целеполагание.

Рассмотрите задания на с.30. Обратите внимание на значок. Будем ли мы сегодня изучать новый материал или закреплять пройденный?

Какие числа можно поставить в данное выражение.

Какие знания можем использовать для изучения новой темы?

С помощью учителя называют тему, поводят целеполагание.

Организация познавательной деятельности

  • Новый материал. - Посмотрите на доску ( Презентация) – интерактивная доска

  • Сколько белок на дереве? (6)

Расскажите, как они сидят? (4-слева и 2-справа)

Попробуйте объяснить, как решить числовое равенство 6 – 4 = .

(6 – это 4 и 2. Если из 6 вычесть 4, то останется 2)

  • Сколько ежей под деревом? (7)

Как они расположились? (2 – слева и 5 – справа)

Попробуйте объяснить, как решить числовое равенство 7 – 2 = .

(7 – это 2 и 5. Если из 7 вычесть 2, то останется 5)

  • Закрепление. Мудрая Сова предлагает Вам для тренировки числовые выражения

  • Интерактивная игра

  • Физминутка для глаз – песня «Облака» (Презентация)


  • Совместный разбор нового материала.

















  • Упражнения по теме – интерактивная игра.

  • Физминутка для глаз.

  • Диагностика достижения планируемых результатов:

  • Работа по карточкам. Мудрая сова прилетела и принесла грибочки, но они не простые, а с примерами, которые вы должны выполнить самостоятельно и вернуть ей для проверки.

  • Самостоятельная работа – работа по карточкам -

  • Подведение итогов

  • Чему на уроке мы научились?

  • Что было интересно?

  • Было ли трудно?

  • Повесьте на наше дерево то, что соответствует вашему настроению: почку – если вам было не интересно и трудно;

листочек –если вам было трудно, но интересно и

цветочек – если вам весело, интересно и урок понравился.

  • Релаксация Слайд – шоу (прогулка по лесу)









Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку математике. 1 класс.pptx

библиотека
материалов
 6 – 4 = 2
 6 – 2 = 4
 7 – 2 = 5
 7 – 5 = 2
 молодцы
 6 – 3 = 6 – 4 = 3 2 6 – 1 = 5
 7 – 4 = 7 – 5 = 3 2 7 – 2 = 5
 молодцы
 Пора отдохнуть

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  6 – 4 = 2
Описание слайда:

6 – 4 = 2

2 слайд  6 – 2 = 4
Описание слайда:

6 – 2 = 4

3 слайд  7 – 2 = 5
Описание слайда:

7 – 2 = 5

4 слайд  7 – 5 = 2
Описание слайда:

7 – 5 = 2

5 слайд  молодцы
Описание слайда:

молодцы

6 слайд  6 – 3 = 6 – 4 = 3 2 6 – 1 = 5
Описание слайда:

6 – 3 = 6 – 4 = 3 2 6 – 1 = 5

7 слайд  7 – 4 = 7 – 5 = 3 2 7 – 2 = 5
Описание слайда:

7 – 4 = 7 – 5 = 3 2 7 – 2 = 5

8 слайд  молодцы
Описание слайда:

молодцы

9 слайд  Пора отдохнуть
Описание слайда:

Пора отдохнуть

Краткое описание документа:
Данный материал предназначен для  урока математики в 1 класса по УМК «Школа России».Данный урок разработан в соответствии со стандартом второго поколения. На уроке дети в ходе практической работа осваивают новые знания.Планируемые предметные результаты освоения материала:Предметные:Ø  Осваивать приёмы вычитания вида  6 -   ; 7 -  ;Ø  Выполнять вычитание с использованием знания чисел из двух слагаемых и взаимосвязи между сложением и вычитанием;Ø  Использовать математическую терминологию при чтении и составлении  числовых равенств;Ø  В результате практических действий и наблюдений решать задачи изученных видов, анализировать действия при решении задач; Выполнять задания в рабочей тетради.Метапредметные:Ø  Выполнять и принимать учебную задачу, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя;Ø  Выделять из содержания урока известные знания и умения, определять круг неизвестного по изучаемой теме;Ø  Работать в паре и оценивать себя и товарища под руководством учителя;Ø  Выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать заключения по результатам исследования;Ø  Включаться в диалог учителя и сверстников, в коллективное обсуждение проблем, проявлять инициативу и активность, стремление высказываться; Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимную помощь.Личностные:Ø  Проявлять мотивацию учебно-познавательной деятельности и личностного смысла учения, которые базируются на необходимости постоянного расширения знаний для решения новых учебных задач и на интересе к математике; Понимать смысл выполнения самоконтроля и самооценки результатов учебной деятельности.
Общая информация

Номер материала: 56516040341

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.